小学二年级下册语文《23会走路的树》课文
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苏教版小学二年级语文下册会走路的树- 精品文档
“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟 问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿 抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起 的那只小鸟吧？”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸 呀！”小鸟叫起来。
“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。 他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家 快步走去。
“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟 问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿 抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起 的那只小鸟吧？”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸 呀！”小鸟叫起来。
“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。 他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家 快步走去。
第二年春天，小鸟又回来了。一头美 丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显 得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟 问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿 抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起 的那只小鸟吧？”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸 呀！”小鸟叫起来。
“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。 他让小鸟头美 丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显 得特别好看。
23 会走路的树
走路 早晨 好奇 有趣 大概 激动 陪 送回家 金色的角
趣
小鸟看见了，好奇
地问：“你能让我到你身 上坐一坐吗？”
小鸟看见了，好奇
地问：“你能让我到你身
上坐一坐吗？”
小鸟看见了，好奇地 问：“你能让我到你身上
坐一坐吗？”
“当然可以。来吧！”
小树带着小鸟玩了好一会 儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天 来陪小鸟。小鸟跟着他去了 许多地方，看见了许多有趣 的东西。
小树陪小鸟……
从这以后，这棵树天天 来陪小鸟。小鸟跟着他去了 许多地方，看见了许多有趣 的东西。
“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿 抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起 的那只小鸟吧？”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸 呀！”小鸟叫起来。
“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。 他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家 快步走去。
“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟 问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿 抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起 的那只小鸟吧？”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸 呀！”小鸟叫起来。
“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。 他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家 快步走去。
第二年春天，小鸟又回来了。一头美 丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显 得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟 问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿 抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起 的那只小鸟吧？”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸 呀！”小鸟叫起来。
“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。 他让小鸟头美 丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显 得特别好看。
23 会走路的树
走路 早晨 好奇 有趣 大概 激动 陪 送回家 金色的角
趣
小鸟看见了，好奇
地问：“你能让我到你身 上坐一坐吗？”
小鸟看见了，好奇
地问：“你能让我到你身
上坐一坐吗？”
小鸟看见了，好奇地 问：“你能让我到你身上
坐一坐吗？”
“当然可以。来吧！”
小树带着小鸟玩了好一会 儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天 来陪小鸟。小鸟跟着他去了 许多地方，看见了许多有趣 的东西。
小树陪小鸟……
从这以后，这棵树天天 来陪小鸟。小鸟跟着他去了 许多地方，看见了许多有趣 的东西。
苏教版语文二年级下册：8.23会走路的树 课件
从这以后，这棵树
天天来陪小鸟。小鸟跟 天天 着他去了许多地方，看 许多地方 见了许多有趣的东西。 许多有趣的东西
去了哪些地方？ 看见了哪些有趣的东西？
小鸟跟着小树去了小河边，看见了
。
小树带着小鸟来到了（ 看到了（ ）。
），
小树带着小鸟来到了（ 看到了（ ）。
），
小鸟跟着小树 去了 ，看见 了 。
终于有一天，小 鸟长大了，他向这棵 树告别，飞往远 方……
第二年春天，小鸟又回 来了。一头美丽的小鹿走了 过来，金色的角在阳光下显 得特别好看。
你也是一棵会走 路的树吗？
对呀，人们都叫我 驯鹿。你大概就是 常常 我爸爸常常提起的 那只小鸟吧？
去年的那棵树，原 来是你的爸爸呀！
叫
是的！ 是的！
当然可以。 来吧！
好奇
你能让我到 你身上坐一 坐吗？
驯鹿
驯鹿：是鹿类中唯 一雌雄均长角的鹿。 许多驯鹿已被驯化。 它们的角分叉很多， 有的竟超过30个枝 叉。它们有一条很 短的白色尾巴，腿 长有力，人类驯养 它们已有1000多年 历史。
当然可以。 来吧！
好奇
你能让我到 你身上坐一 坐吗？
小树带着小鸟玩了 好一会儿，才把小鸟 好一会儿 送回家。 送回家
激动
你也是一棵会走路 的树吗？
对呀，人们都叫我驯鹿。 你大概就是我爸爸常常提 起的那只小鸟吧？
去年的那棵树， 原来是你的爸爸 呀！
是的！ 是的！
他让小鸟停在他金色的角上， 向自己的家快步走去。
小鸟来到小驯鹿的家， 。
会走路的树
树也会走路？
你看见过会 走路的树吗？
初读课文： 大声自由的朗读， 读通词语和句子，难度 的句子就多读几遍。
苏教版二年级语文下册《语文 23 会走路的树》精品课课件_1
角
自我评价 写字正确： 写字工整美观：
春天的早晨，一棵金色 的小树在树林里走来走去。
当然可以。 来吧！
好奇
你能让我到 你身上坐一 坐吗？
小树带着小鸟玩了好一会儿， 才把小鸟送回家。
一见如故
从这以后，这棵树 天天来陪小鸟。小鸟跟 着他去了许多地方，看 见了许多有趣的东西。
想象填空:
小鸟跟着他去
了
，看见
了
。
想象填空 ：
他们去了
，看见
了
；去了 ，看见
了
；还去了
，
看见了
。这些东西真有趣！
从这以后，这棵树 天天来陪小鸟。小鸟跟 着他去了许多地方，看 见了许多有趣的东西。
形影不离
终于有一天，小鸟长 大了，她向这棵树告别， 飞往远方……
终于有一天，小鸟长 大了,她向这棵树告别， 飞往远方……
苏教版二年级下册
会走路的树
填一填，读一读。
一个春天的早 ，树上的一只小鸟 看见了一棵会走 的树，感到非常 好 ，于是坐在这棵树上去了许多地 方，看见了许多有 的东西。后来， 才知道那不是树，那是驯鹿的 。
自我评价 写字正确： 写字工整美观：
填一填，读一读。
一个春天的早 ，晨树上的一只小鸟 看见了一棵会走 的树路，感到非常 好 ，于奇是坐在这棵树上去了许多地 方，看见了许多有 的东西趣。后来， 才知道那不是树，那是驯鹿的 。
国
舒展托上部。
字
陪 左耳平齐中横舒展。
形影不离
终于有一天，小鸟长 大了,她向这棵树告别， 飞往远方……
依依不舍
你也是一棵会走 路的树吗？
对呀，人们都叫我 驯鹿。你大概就是 我爸爸常常提起的 那只小鸟吧？
自我评价 写字正确： 写字工整美观：
春天的早晨，一棵金色 的小树在树林里走来走去。
当然可以。 来吧！
好奇
你能让我到 你身上坐一 坐吗？
小树带着小鸟玩了好一会儿， 才把小鸟送回家。
一见如故
从这以后，这棵树 天天来陪小鸟。小鸟跟 着他去了许多地方，看 见了许多有趣的东西。
想象填空:
小鸟跟着他去
了
，看见
了
。
想象填空 ：
他们去了
，看见
了
；去了 ，看见
了
；还去了
，
看见了
。这些东西真有趣！
从这以后，这棵树 天天来陪小鸟。小鸟跟 着他去了许多地方，看 见了许多有趣的东西。
形影不离
终于有一天，小鸟长 大了，她向这棵树告别， 飞往远方……
终于有一天，小鸟长 大了,她向这棵树告别， 飞往远方……
苏教版二年级下册
会走路的树
填一填，读一读。
一个春天的早 ，树上的一只小鸟 看见了一棵会走 的树，感到非常 好 ，于是坐在这棵树上去了许多地 方，看见了许多有 的东西。后来， 才知道那不是树，那是驯鹿的 。
自我评价 写字正确： 写字工整美观：
填一填，读一读。
一个春天的早 ，晨树上的一只小鸟 看见了一棵会走 的树路，感到非常 好 ，于奇是坐在这棵树上去了许多地 方，看见了许多有 的东西趣。后来， 才知道那不是树，那是驯鹿的 。
国
舒展托上部。
字
陪 左耳平齐中横舒展。
形影不离
终于有一天，小鸟长 大了,她向这棵树告别， 飞往远方……
依依不舍
你也是一棵会走 路的树吗？
对呀，人们都叫我 驯鹿。你大概就是 我爸爸常常提起的 那只小鸟吧？
苏教版二年级语文下册《23会走路的树》课件
字词乐园
近义词 终于~终究 告别~告辞 特别~特殊 大概~可能 反义词 有趣→乏味 大概→准确 激动→平静 特别→普通
字词乐园
词语导学
【好(hào)奇】对新鲜或自己没见过的事物感兴趣。造 句:弟弟非常好奇地问爸爸:“蝌蚪怎么会变成青蛙?” 【告别】分手时打招呼,离别。造句:叔叔去国外留学 了,临走前他来和我们全家告别。 【大概】表示一种推测,有可能。造句:已经8点了,小 明大概不会来了。 【激动】感情因受到刺激而冲动。造句:考试得了第一 名,小军非常激动。
课文详解
从这以后,这棵树天天来陪小鸟。小 许多 鸟跟着他去了许多地方 ,看见了许多有趣 许多 的东西。 两个“许多”反映了“小树”的热 情友善使小鸟长了见识,也让他们结下了 深厚的友谊。
课文详解
终于有一天,小鸟长大了,她向这棵树 告别,飞往远方……
课文详解
第二年春天,小鸟又回 来了。一头美丽的小鹿走了 过来,金色的角在阳光下显 得特别好看。 “你也是一棵会走路的 树吗?”小鸟问。
写法:左ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ右宽。 “立”与“口”呈 扁形。 陪伴
培(péi)培养
赔(péi)赔钱
P 阝 笔画 10画
耳朵左边站,“立”“口”后 方看。
陪陪陪
字义 随同,在旁边做伴。 造句 爸爸陪同他的合作伙伴游览了北京的名胜古迹。
字词乐园
qù 造字 形声 结构 半包 围
笔顺 组词 有趣 趣 趣味无穷 志趣 异 有趣
课文详解
春天的早晨,一棵金色的小树在树林 里走来走去。小鸟看见了,好奇地问:“你 能让我到你身上坐一坐吗?” 联系下文,可以知道这棵金色的小树是 漂亮的“驯鹿爸爸”。
小鸟好奇是因为别的树不能走来走去, 只有这棵“树”能走。
小学语文苏教版二年级下册《23 会走路的树》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
从这以后，这棵树天天 来陪小鸟。小鸟跟着他去 了许多地方，看见了许多 有趣的东西。
从这以后，这棵 树 天天来 陪小鸟。
陪
小鸟跟着他去了许多地方 ，
看见了许多有趣的东西 。
小鸟跟着小树去了 看见了
， 。
从这以后，这棵树天天 来陪小鸟。小鸟跟着他去 了许多地方，看见了许多 有趣的东西。
终于有一天，小 鸟长大了，她向这棵 树 告别 ,飞往远 方……
友谊是天地间最宝贵的东西，深 挚的友谊是人生最大的一种安慰。 ——邹韬奋
抬起头来
激动
是的！ 是的！
你也是一棵会走路 的树吗？
对呀，人们都叫我驯鹿。 你大概就是我爸爸常常提 起的那只小鸟吧？
去年的那棵树， 原来是你的爸爸 呀！
是的！ 是的！
他让小鸟停在他金色的 角上，向自己的家快步走去。
想象续编故事: 小鸟来到小驯鹿的 家,
小鸟看见了，好奇地问：“你能 让我到你身上坐一坐吗？” “对呀，人们都叫我驯鹿。”小 驯鹿抬起头来，“你大概就是我 爸爸常常提起的那只小鸟吧？” “去年的那棵树，原来是你的爸 爸呀！”小鸟叫起来。
当然可以。 来吧 ！
好奇
你能让我到 你身上坐一 坐吗 ？
小树带着小鸟玩了 好一会儿，才把小鸟 好一会儿 送回家。
小树带着小鸟玩了 好一会儿，才把小鸟 送回家。
送
春天的早晨，一棵金色的小树在 树林里走来走去。小鸟看见了，好 奇地问：“你能让我到你身上坐一 坐吗？” “当然可以。来吧！”小树带着 小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回 家。
小学语文苏教版二年级下册 《23 会走路的树》 优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
路
驯鹿
角
春天的早晨，一棵金色的小树 在树林里走来走去。小鸟看见了， 好奇地问：“你能让我到你身上坐 一坐吗？” “当然可以。来吧！”小树带着 小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回 家。
苏教版二年级语文下册ppt课件23会走路的树2
你见过小鹿吗？
驯鹿
可爱的梅花鹿
观察一下，鹿的角像什么？
自读提示
• 请同学们自由读课文。 • 读准字音，读通句子，做到不加字
不漏字。 • 把不理解的词语画下来
生字我会读
jī
chén
Байду номын сангаасqí
lù sònɡ
激 晨 奇 路 送·
péi jiǎo qù ɡài
陪角 趣 概
生字我会读
激 晨 奇 路 送· 陪角 趣 概
• “当然可以。来
吧！”小树带着小 鸟玩了好一会儿， 才把小鸟送回家。
来到果园里，看到（
）
来到（ ）里，看到
（
）。
来到田野里，看到
（
）。
• 从这以后，这棵树 天天来陪小鸟。小鸟 跟着他去了许多地方， 看见了许多有趣的东 西。
小练笔
• 我会用“..........许多.........许 多..........”造个句子。
公园里，有许多（ ） 许多 （ ）。
• 终于有一天，小鸟
长大了，她向这棵树告 别，飞向远方......
第二年春天，小鸟又回来了。一 头美丽的小鹿走了过来，金色的角 在阳光下显得特别好看。
第二年春天，小鸟又回 来了。一头美丽的小鹿走 了过来，金色的角在阳光 下显得特别好看。
比较句子有什么不同
“你也是一棵会走路的树 吗？”小鸟问。
• “是的！是的！”
小驯鹿也激动起来。 他让小鸟停在他金色 的角上，向自己的家 快步走去。
写出下列字的笔顺
• 角（
）
• 晨（
）
• 概（
）
把部首相同的字写在一起
•拾 庭 裤 怕 扮 恨
•衬 批 起 庆 忆
驯鹿
可爱的梅花鹿
观察一下，鹿的角像什么？
自读提示
• 请同学们自由读课文。 • 读准字音，读通句子，做到不加字
不漏字。 • 把不理解的词语画下来
生字我会读
jī
chén
Байду номын сангаасqí
lù sònɡ
激 晨 奇 路 送·
péi jiǎo qù ɡài
陪角 趣 概
生字我会读
激 晨 奇 路 送· 陪角 趣 概
• “当然可以。来
吧！”小树带着小 鸟玩了好一会儿， 才把小鸟送回家。
来到果园里，看到（
）
来到（ ）里，看到
（
）。
来到田野里，看到
（
）。
• 从这以后，这棵树 天天来陪小鸟。小鸟 跟着他去了许多地方， 看见了许多有趣的东 西。
小练笔
• 我会用“..........许多.........许 多..........”造个句子。
公园里，有许多（ ） 许多 （ ）。
• 终于有一天，小鸟
长大了，她向这棵树告 别，飞向远方......
第二年春天，小鸟又回来了。一 头美丽的小鹿走了过来，金色的角 在阳光下显得特别好看。
第二年春天，小鸟又回 来了。一头美丽的小鹿走 了过来，金色的角在阳光 下显得特别好看。
比较句子有什么不同
“你也是一棵会走路的树 吗？”小鸟问。
• “是的！是的！”
小驯鹿也激动起来。 他让小鸟停在他金色 的角上，向自己的家 快步走去。
写出下列字的笔顺
• 角（
）
• 晨（
）
• 概（
）
把部首相同的字写在一起
•拾 庭 裤 怕 扮 恨
•衬 批 起 庆 忆
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23会走路的树
春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。
小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗?”
“当然可以。
来吧!”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。
小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
终天有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……
第二年春天，小鸟又回来了。
一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗?”小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。
”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧?”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀!”小鸟叫起来。
“是的!是的!”小驯鹿也激动起来。
他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
《会走路的树》第一课时教学设计
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课8个生字，理解生字组成的词语。
3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。
教学重、难点：
识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。
第一课时
教学过程：
一、导入
这节课我们一起来学习第23课《会走路的树》，看老师写课题(写字的时候一定要一笔一画，把字写好)“路”是我们今天要学的生字，
左边一个“足”，一边一个“各”
看了这个题目，你有什么疑问吗?(树怎么会走路呢?“会走路的树”是指什么呢?)
同学们真会提问题!老师相信，通过同学们的学习，一定会找到答案的。
二、认读生字
昨天我们已经预习了这课，现在请大家打开书131页，回忆一下这课的生字，小组互相读一读这些字、词，大组长要负责每个组员都必须读会(印到一张纸上，每组两张)
通过刚才的小组学习，你学会了什么?能告诉大家吗?有什么要提醒大家的?(小黑板上出示生字)
现在谁愿意当小老师，检查一下大家的成果?(字卡)
三、初读课文
师：当小老师有什么要求吗?(生：如果读课文时，大家跟上读，读一个字，组一个词)。
读词，用“好奇”、“有趣”各说一句话。
生字宝宝又回到了课文中，你还认识它们吗?给大家3分钟的时间自己读课文，注意把字、音全读准，句子读通顺、流利，能读几次就读几次。
谁来挑战?(每人读一段)(注意评价)
(生：我给大家读一读第一自然段……)那现在知道“会走路的树”指的是什么了吧?
四、指导写字
现在看老师写两个字，你一定要仔细观察“概”“趣”，写这两个字要注意什么呢?谁看出来了?学生描红、练写，写完小组互相交换，看写好了没有，写错了没有。