“纽扣”还是“钮扣”语文课外知识语文知识-语文网1
全是语文冷门知识！堪称史上最全，知道一半语文老师都需要你来教
全是语⽂冷门知识！堪称史上最全，知道⼀半语⽂⽼师都需要你来教
语⽂知识在于积累，不管是⼩学还是中学，语⽂成绩⼀直占据着最主导的位置，从未改变过。
因此，家长⼀定要注意从⼩学开始，就要重视孩⼦的语⽂，语⽂的基础性尤为重要。
从教多年，我常会和家长交流孩⼦学习和教育的问题，我发现，由于教育的改⾰，孩⼦语⽂所
学的知识越来越⼴，很多家长在辅导孩⼦家庭作业时，会碰到很多在书上翻不到的课外知识，
⼀时间想不起来，就只能花时间查资料，给孩⼦增加了很多额外的学习压⼒。
另外，⽗母由于
对中⼩学知识的疏离，经常在辅导孩⼦功课的时候，怕教错。
鉴于很多家长向我咨询如何辅导孩⼦学习的相关问题，⽼师今天给⼤家整理了⼀份中⼩学必知
的语⽂课外知识，建议各位家长收藏转发，给孩⼦做⼀个充分的补充，为升学考做好准备！
⼀个真正好的⽼师，不仅仅局限于教孩⼦多少知识点，更要传授他们好的学习⽅法。
今天我就先和⼤家分享到这了，后续更多关于教育、学习⽅法、记忆训练的⽂章的，我会为⼤
家⼀⼀奉上！
（看了本篇⽂章，您有什么好的意见和建议的，也欢迎在下⽅框内评论及留⾔，和⼤家进⾏讨论分享！）。
六年级语文一本阅读训练100篇题目打印
六年级语文一本阅读训练100篇题目打印全文共3篇示例，供读者参考小学六年级语文阅读理解训练题1、母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲( )——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥(儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
)儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作( )，你把母爱比作( )。
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
3、文中省略号的用法是：________________________。
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。
小升初试卷-语文
小升初试卷-语文点博教育小升初语文分班预测卷一、基础知识（每空3分，共18分）1、选出下列加横线的字注音全部正确的一项（）A、畸（qí）形抓耳挠(láo)腮B、半晌(xiǎng)襟(jīn)飘带舞C、灌溉（kài）枝头折（zhé）节D、漆（qī）黑提（dī）防2、选出下列句子中没有错别字的一项（）A、走出门，就与XXX撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
B、我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游厉。
C、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
D、渐近故乡时，天气又阴侮了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。
3、下列句子中没有语病的一项是（）A、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
B、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
C、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
D、进步质量是语文教学革新的当务之急。
4、下列句子中加点的成语使用不得当的一项是（）A、快上课了，XXX还在高声地气吞山河着。
B、我使出浑身解数，才把这道题做出来。
C、他努力不懈的工作，使老板对他更加器重D、事隔二年，志强的坏惯不但没有戒掉，反而变本加厉，伤透了妈妈的心。
5、选出下列句子标点符号使用不正确的一项（）A．大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。
B．XXX对老师说“《石灰吟》我会背了。
千锤万击出深山。
”C．什么叫领导?领导就是服务。
D．我永远忘不了那一天——1952年10月22日。
6、根据前后句提示，选择最合适的排列顺序（）①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
1 -③小城里每一个庭院都栽了很多树。
④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
A、①②④③B、①③②④C、②③①④D、①④③②二、积聚和应用（共26分）7、名句积聚（每题2分，共12分）1）《别董大》（唐—高适）。
新部编版二年级语文下册短文阅读练习(精选15篇)
新部编版二年级语文下册短文阅读练习（精选15篇）一、阅读课外短文，完成练习。
有趣的穿衣比赛猴子王国的国王觉得人很聪明，就下令全体猴子都要向人学习。
学什么呢？猴王发现，人来看猴子的时候总是穿着衣服。
于是，猴王决定先学穿衣。
为了调动猴子学穿衣的积极性，猴王要举行一场穿衣比赛。
一场有趣的穿衣比赛开始了。
小白猴扣错了扣眼，衣角一边长，一边短。
黄毛猴慌慌张张地把衣服穿反了，羞（xiū）得直跺脚。
只见那位“齐天大圣”不慌不忙，先解开新衣扣子，抖了抖看清楚，再穿好扣好，后翻正衣领，拉拉衣角，穿得整整齐齐。
最后，“齐天大圣”获得了穿衣比赛的冠军。
猴王看了很满意，他觉得自己的决定很正确，于是决定执行第二步计划——向人学习读书。
我们期待着第二场有趣的读书比赛。
1．用“﹏﹏﹏”画出表示“齐天大圣”穿衣动作的词语。
2．照样子，写出形近字再组词。
（场）（球场）（杨）（杨树）（时）（__________）（_______）（__________）（现）（__________）（_______）（__________）3．猴王为什么决定要让猴子学穿衣？______________________4．读一读第二自然段，想想“谁把什么怎么样”了。
写在下面的横线上。
（1）小白猴把_______________（2）黄毛猴把__________________（3）“齐天大圣”把______________________二、同步阅读。
迷人的夏天夏天是多彩的。
盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着五颜六色的衣裙。
如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红狐的西瓜招待他们，那感觉真好！夏天是有趣的。
白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。
晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。
1．根据短文，在括号里填上恰当的词语。
（_____）的植物（______）的树荫（_______）的鸣叫2．文中画线句子运用了_______的修辞手法，把_____当作_______来写。
三年级语文知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第—单元一、生字词Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ〔坪坝〕〔游戏〕〔招引〕〔欢唱〕〔招呼〕〔敬礼〕piāo yáng húdiéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎbàn〔飘扬〕〔蝴蝶〕〔好奇〕〔凤尾竹〕〔穿戴〕〔装扮〕yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚjiébái rènào〔摇晃〕〔铜钟〕〔粗壮〕〔孔雀舞〕〔雪白〕〔热闹〕jiǎzhuāng zhèxiēshèng kāi róng máo wán shuǎhélǒng〔假装〕〔这些〕〔盛开〕〔绒毛〕〔玩耍〕〔合拢〕yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmùshǐjìn yǒu qùshǒu zhǎng〔一本正经〕〔引人注目〕〔使劲〕〔有趣〕〔手掌〕huābàn diào yúguān chábái fàcāng cāng sìhūzán mèn〔花瓣〕〔钓鱼〕〔观察〕〔白发苍苍〕〔似乎〕〔咱们〕juéxīn jūrán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlìliàng〔决心〕〔竟然〕〔辫子〕〔勇气〕〔峰顶〕〔奋力〕〔力量〕zhōng yúpáshān yáng qǐ〔总算〕〔爬山〕〔仰起〕二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，表达了祖国各民族之间的友爱和团结。
部编语文五下手指课后练习(含答案)
部编语文五下手指课后练习（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．白昼．(zhòu) 蚌．壳(bànɡ) 虬．枝(qiú) 擒．拿(qín)B．忌讳．(huì)晦．气(huì)石窍．(qiào)凉飕．飕(shōu)C．迸．溅(bènɡ)玷．污(zhān)旖旎．(nǐ)抓耳挠腮．(sāi)D．徘徊．(huí)眷．恋(juàn)金钗．(chā)拖男挈．女(qiè)2．下列选项中，与其他三项不同的一项是（）A．优美——美好B．机敏——灵敏C．惩罚——奖励D．澄澈——清澈3．下列词语书写有误的一项是（）A．梁国纽扣相貌秽物B．冲撞姆指渺小阻挡C．堂皇接触附庸贴身D．功劳享乐痛痒团结4．对下列病句的修改，错误的是（）A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。
（把“变化”改为“改变”）B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。
（删掉“当”和“时”）C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
（把“厚厚的”调到“放着”后）D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。
（把“一幅”和“很大的”颠倒过来）5．下列句子标点使用不正确的一项是（）。
A．“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。
B．最开始是草履虫，后来是鱼、是青蛙、是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。
C．刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
D．一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格。
6．这篇课文的主要内容是什么？( )A．五个手指的特点B．五个手指的特点C．五个手指的特点和作用7．下列作品不属于莎士比亚四大悲剧的是（）A．《哈姆雷特》B．《李尔王》C．《悲惨世界》D．《奥赛罗》8．下列句子中没有错别字的一项是（）A．我发现衣服上的钮扣掉了一粒。
六年级语文阅读理解40篇(附答案)
《母爱是一根穿针线》【001】（1）母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
（2）她决定给儿子钉一下。
∥（3）儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄．傲．——她就是作家的母亲!（4）屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
（5）可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
（6）她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次（7）——还是失败。
（8）再试……（9）可线仍未穿进针眼里。
∥（10）（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
）（11）儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
（12）妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥（13）儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。
（2分）2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
(1分)3、文中省略号的用法是：________________________。
（2分）4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。
新教材部编版六年级语文下册：1《北京的春节》知识点易考点一线资深名师梳理
新部编版六语下知识点易考点一线名师梳理1.北京的春节 学习目标：1.会写“醋、饺”等15个字,会写“腊月、展览”等35个词语。
2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
3.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。
1.我会读。
一类字：醋c ù饺ji ǎo 拌b àn 擦c ā眨zh ǎ宵xi āo 旦d àn 燃r án 戚q ī贩f àn 摊t ān 轿ji ào 骆lu ò驼tu ó浒h ǔ二类字：初旬x ún 翡翠f ěi 骡马lu ó 娴熟xi án掺和ch ān 正月zh ēng 榛子zh ēn 蜜饯ji àn易错字：“醋”左右等宽，在书写时要注意左边的“西”不要写成“西”；“戚”是半包围结构，在书写的时候注意笔画间的避让；“摊”左右两部分要写紧凑，“佳”不要少写一横；“骆”的部首是“马”，第三笔横画变成了提。
易错音：吃醋（ch ù c ù ） 爆竹（b ào p ào ） 又甜又黏（ni án zh ān ）骡马（lu ó l ú ） 掺和（ch ān c ān ） 正月（zh èng zh ēng ）榛子（zh ēn zh ēng ）蜜饯（ji àn zh àn ）万象更（g ēng g èng ）新zh ēng 正月 zh èng 正确 分f ēn (分开) f èn(分外)2.我会写。
1.听写生字词：吃醋．、饺．子、杂拌．儿、擦．黑、眨．眼、通宵．、元旦．、燃．放、亲戚．、小贩．、摆摊．、 轿．车、骆驼．．、水浒．陈醋、水饺、凉拌、擦黑板、一眨眼、元宵、一旦、燃烧、姓戚、摊贩、面摊、轿子、骆驼、水浒传2. 听写词语：腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮、除夕、春联、扫除、年糕、充足、店铺、开张、对联、年画、通宵、间断、除非、万不得已、必定、光景、截然不同、燃放、亲戚、拜年、寺院、轿车、骆驼、元宵、张灯结彩、一律、彩绘、广告、分外、零七八碎、万象更新3.我能理解。
2023-2024年小学语文一年级上册知识梳理+检测第2单元基础复习(部编版含解析)
部编版一上第二单元基础复习【知识梳理】第二单元基础知识梳理一、认识并书写下列拼音。
6个单韵母：a o e i u ü23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w已学的10个整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 二、易写错的字母。
m(左右两部分要写得一样大)n(第一笔竖，第二笔左弯竖)f(第二笔是横，注意横较短)t(第二笔是横，注意横较短)三、形近字母的辨析b—d—p—q—g t—f n—m i—l—j四、会拼读四个声调。
声调：一声平“一”，二声扬“／”，三声拐弯“V”,四声降“\”。
āáǎà/ ōóǒò / ēé ěè/ īíǐì / ūúǔù / ǖǘǚǜ / yī yí yǐ yì / wū wú wǔ wù / yū yú yǔ yù / zī zí z ǐ zì / cī cí cǐ cì / sī sí sǐ sì五、会拼读下面的音节六、拼读方法(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。
例如：b—à→bà(2)三拼法：声轻介快韵母响，三音连拼很顺当。
例如：h—u—à→huà(3)整体认读音节的读法：作为一个整体认读音节，不拼读。
例如：“y ī”直接读出“一”的音。
(4)特殊音节拼写规则：j、q、×和ü相拼时，上的两点要省略。
(5)特殊音节的辨析：区别j、q、x和i相拼组成的两拼音节与y和i 组成的整体认读音节的不同。
(6)音调符号的标记规则：有a不放过，没有a找oe ，i u并列标在后。
七、会认的字。
语文重要知识点归纳
语文重要知识点归纳语文是我们学习生活中必不可少的一门学科，无论是在学校还是在社会中，语文都占据着重要的地位。
在语文学习中，有一些重要的知识点必须要掌握，本文就来对这些知识点进行归纳整理。
一、词语辨析1. 同音异义词：指发音相同、但意义不同的词语。
如：铅笔（用铅制成的笔）和轻铃（声音小的铃）。
2. 同形异义词：指写法相同、但意义不同的词语。
如：校长（学校的领导）和长大（年龄增长）。
3. 近义词：指意义相近、但用法不同的词语。
如：快乐（愉快）和高兴（喜悦）。
4. 反义词：指意义相反的词语。
如：冷（不热）和热（不冷）。
二、词语构成1. 前缀：指词语前面加的字母或音节，用以改变词义。
如：不、非、反等。
2. 后缀：指词语后面加的字母或音节，用以改变词义。
如：-身（身上）、-性（品性）等。
3. 合成词：指由两个或两个以上的词语合并而成的新词语。
如：打电话、风景等。
三、词性变化1. 名词变形：包括单数变复数、可数名词变不可数名词、名词变动词等。
2. 动词变形：包括时态、语态、情态等变化。
3. 形容词变形：指形容词的比较级和最高级。
如：高、更高、最高等。
四、拼音规则1. 拼音声调：汉语有四个声调，声调不同可以改变词语的意思。
如：“爸”和“啊”就是一个声调和四个声调的区别。
2. 声母和韵母：声母是指一个字在开头时，发声的第一个音。
如：“爸”的声母是“b”。
韵母是指在声母之后的其它音。
如：“爸”的韵母是“a”。
3. 声母的拼音：指在学拼音中，要学习区分一些声母的发音，如：“b”和“p”的发音，以及“zh”和“j”的区别等。
五、词语运用1. 语法：指在语言中，词语的关系和联系。
如：主谓宾、定语、状语、表语等。
2. 修辞：指在语言中，使用各种技巧来达到表达的效果。
如：比喻、象征、夸张等。
3. 表达方式：指在语言中，表达思想、感情和意图的方式。
如：写作、口头表达、演讲等。
以上就是语文学习中重要的知识点归纳，只有掌握了这些基础知识，才能更好地理解、运用和表达语言。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“纽扣”还是“钮扣”语文课外知识语文知识-语文网1
“纽扣”还是“钮扣”?
“纽扣”也好，“钮扣”也罢，说的都是衣服上的扣子。
长期以来，这两种用法纠缠不清。
老舍在《四世同堂》里用的是金字旁的“钮”：“瑞宣淡淡的一笑，随手又系上了个钮扣”;邓友梅在《那五》中用的是绞丝旁的“纽”：“除去会看病，连钉个纽扣也钉不上去。
”《人民日报》多次载文谈环境保护，说一个扣子大小的电池，“可使600吨水受到污染”。
同样是这家报纸，同样是这种电池，前面一篇文章用的是“钮扣电池”，后面一篇文章用的是“纽扣电池”。
面对着类似的尴尬，国家语委启动了异形词整理工程。
专家告诉我们：“纽扣”和“钮扣”是一组全等异形词，从词频统计来看，“纽扣”为55，“钮扣”为10，根据通用性的原则，应以“纽扣”为推荐词形。
至此，“纽扣”和“钮扣”一段公案，总算尘埃落定;然而，“纽”和“钮”的混用现象，却并未就此画上句号。
“纽”“钮”二字，右边都是一个“丑”字。
此“丑”不是子丑寅卯的“丑”，更不是妍媸美丑的“丑”，而是“扭”字最初的写法。
从甲骨文的字形来看，像一只手紧抓一样东西，表示揪住不放的意思。
“纽”“钮”都是这个“丑”字的加旁
分化字，难怪音相同而义相近，可构成一组又一组异形词。
且让我们一起来梳理一下：
纽，《说文解字》上说：“系也，一曰结而可解。
从糸，丑声。
”可见，它本是一个动词，义为系束，或打活结。
隋唐时代的文字学家颜师古说：“凡结之可解者曰纽。
”系束、打结自然和绳子有关，故其字为绞丝旁。
由系束又引申出连结义，《陶庵梦忆》中有这样一段文字：“二湖连络如环，中亘一堤，小桥纽之。
”这座小桥便发挥了连结的作用。
进一步引申，凡器物上供提起或系挂的物体，皆可称之为纽，如《淮南子·说林训》：“龟纽之玺，贤者以为佩。
”
钮，《说文解字》上说：“印鼻也。
从金，丑声。
”所谓“印鼻”，即印章的顶端部分，因隆起似鼻，故以鼻名之。
古代官印，除我们熟悉的玉石外，多用金、银、铜制成，“钮”字从金便反映了材质特点。
印鼻上面的雕饰丰富多样，但官印多为龙、螭、驼、马之类，它们不仅是装饰物，也是官阶高低的象征，代表着大小不同的权力。
印钮可以把持，拴上绳子可以提系，由此引申可指器物的突起可供握持的部分，故前面说到的“龟纽”也可写作“龟钮”。
纽、钮二字，就这样一路走来，越走越近，后来多有相通之处，你中有我，我中有你，难解难分。
为了厘清两者的关系，我们不妨让它们回到原点：纽，系也，凡是以“系”为特征的词，应以“纽”为首选。
纽子、纽扣、纽襻自不必说，纽
结、纽带、秤纽也应用“纽”，事物连结的中心部位枢纽，同样应该用“纽”。
钮者，印鼻也，俗称印把子，以可供把控为特征，凡是形态上可供把控或在功能上和操作相关，应以“钮”为首选。
印钮自不必说，门钮、锁钮也应用钮。
现代生活中常见的按钮、电钮、旋钮之类，无不是操作、控制、调节的关键部位，无疑也在用“钮”之列。
如此梳理一下，“纽”“钮”二字或可不再扭着不放吧。