幼儿园小班教案《小鸡》含反思
幼儿园小班教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班教案《不听话的小鸡》含反思教案名称：《不听话的小鸡》教学目标：1.培育幼儿察看力和感知本领；2.通过故事，引导幼儿认得社会规定，把握课堂纪律；3.启发幼儿思考，引导幼儿学习自我管理。
教学内容：1.故事《不听话的小鸡》；2.园外游戏活动；3.小组讨论。
教学准备：1.故事书《不听话的小鸡》；2.图片资料；3.游戏场地。
教学过程：1.导入环节（5分钟）老师先用和幼儿轻松互动，例如问候和笑话之类的，然后介绍本次故事内容：今日，我们听一个故事《不听话的小鸡》。
2.故事阅读（10分钟）老师给幼儿介绍这本故事的角色，然后讲故事。
故事实在内容如下：从前，有一个小鸡，不怕天，不怕地，也不怕老鹰。
一天，小鸡想要去街上玩。
妈妈鸡说，不行，街上老鹰很多，你会被抓走。
小鸡不听话，直接跑出去玩。
它在街上玩了一会儿，发觉天色渐暗，它迷路了。
然后，小鸡看到老鹰在它上面盘旋。
小鸡想哭了，但它知道再哭也没有用。
小鸡开始让本身保持冷静，并认真找寻安全的路回家。
最后，小鸡找到家，妈妈鸡快乐极了并称赞小鸡。
3.园外游戏活动（25分钟）老师带着孩子们去到学校外面的草地上玩游戏。
游戏的规定是让孩子们仿照小鸡找路回家，让老师先领路，然后让孩子们本身依照老师的路线找寻回到幼儿园，要求在找寻的过程中保持静默，并尽可能独立完成。
4.小组讨论（10分钟）回到教室，老师找孩子参加到小组讨论中，询问孩子们在游戏过程中有什么感悟和体会。
引导幼儿认得到，听取老师或父母的建议和引导有助于维护本身的安全。
同时，还要通过本身的努力，找寻安全路线回家。
在大家的讨论里，孩子们思考和共享一些如何更好的听从大人的话、如何保护本身等问题。
5.课堂纪律反思（10分钟）老师让孩子们思考在平日里我们的大家学校生活，让他们提出关于课堂的规定，并询问他们在平常遵守这些规定的情况。
在孩子们提出的规定中，老师重点强调需要敬重他人的看法和努力听取老师的话。
6.课后作业（5分钟）老师要求孩子们回家时，跟家长共享今日的故事和游戏以及新学习内容。
幼儿园小班体育教案《小鸡快跑》及教学反思
幼儿园小班体育教案《小鸡快跑》及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿小鸡的动作，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性，提高幼儿的体育素质。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感，让幼儿在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿小鸡的动作，培养幼儿的手脚协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在模仿小鸡动作的过程中，保持协调和灵活性，提高体育素质。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩具、小鸡图片、小鸡道具（如小鸡翅膀、小鸡尾巴等）。
2. 场地准备：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小鸡的外形特征，让幼儿观察和感知。
2. 教师讲解和示范小鸡的动作，如小鸡走路、小鸡跳跃等。
3. 幼儿跟随教师学习小鸡的基本动作，教师逐一纠正动作不规范的幼儿。
4. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小鸡快跑”游戏，幼儿分组进行比赛。
2. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，教师组织幼儿进行简单的放松活动。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现和解决问题，确保教学目标的实现。
2. 在教学基本动作时，要注重个别幼儿的指导，提高整个班级的体育素质。
3. 在游戏环节，要注意幼儿的安全，确保游戏活动的顺利进行。
4. 教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在游戏中体验到快乐和成功。
5. 针对不同幼儿的特点和需求，适时调整教学方法和策略，使教学更加生动有趣。
六、教学内容：第五章节：《小鸡捉虫》1. 教学目标：a. 认知目标：让幼儿了解小鸡的食物来源，认识虫子等小鸡的食物。
幼儿园小班科学优秀教案《小鸡和小鸭》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《小鸡和小鸭》含反思教案名称：小鸡和小鸭教学时间：40分钟适用对象：幼儿园小班教学目标：1.认识小鸡和小鸭，了解它们的外貌特征；2.通过观察小鸡和小鸭的生活习性，培养幼儿的观察力和生活常识；3.锻炼幼儿的语言表达能力，能够描述小鸡和小鸭的不同之处；4.培养幼儿的合作意识，通过小组合作完成任务。
教学准备：1.小鸡和小鸭的图片；2.小鸡和小鸭的玩具；3.小组活动材料：彩纸、剪刀、胶水。
教学过程：1.导入（5分钟）利用小鸡和小鸭的图片引入主题，引发幼儿们对小鸡和小鸭的兴趣，让幼儿猜猜小鸡和小鸭之间有什么区别。
2.概念讲解（5分钟）给幼儿介绍小鸡和小鸭是两种不同的动物，它们的外貌特征和生活习性也不一样。
3.观察比较（10分钟）分发小鸡和小鸭的图片给每个幼儿，引导幼儿仔细观察并比较小鸡和小鸭的外貌特征，如身体的颜色、嘴巴的形状等。
4.交流讨论（10分钟）随机选择幼儿进行口头表达，让他们分享自己观察到的小鸡和小鸭的不同之处，以及它们可能的生活习性。
鼓励幼儿用简单的语言描述和解释。
5.小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组给予彩纸、剪刀和胶水等材料，要求每个小组合作制作一张小鸡和小鸭的比较图。
在图纸上画出两个不同的动物形象，并标出它们的不同特征。
鼓励幼儿们通过相互合作，展示他们的想法和创意。
6.总结反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个学习过程，让幼儿分享自己的收获和体会，并引导他们思考“为什么小鸡和小鸭是不同的”。
教学反思：在本次教学中，我通过引入小鸡和小鸭的图片，激发了幼儿的兴趣和好奇心，并提出了问题，引导幼儿思考。
通过观察比较和交流讨论，激发了幼儿的观察力和表达能力。
小组活动让幼儿通过合作制作比较图，培养了团队合作和创造力。
整个教学过程充满了互动性和参与性，使幼儿的学习更加有趣。
但在教学过程中，我发现幼儿的观察力和表达能力还有待提高，下一步需要加强幼儿的观察训练和口语表达，提高他们的自信心和语言运用能力。
小班游戏快乐的小鸡教案【含教学反思】
小班游戏快乐的小鸡教案【含教学反思】一、教学目标本教案针对小班幼儿，通过这一节课的学习，要求学生能够：1.了解小鸡的生长过程；2.能够通过游戏认识小鸡、掌握小鸡的叫声；3.培养幼儿动手、动脑、合作的能力；4.激发幼儿对自然的兴趣和探索欲望。
二、教学准备•画有成长过程的四幅小鸡图片，张贴于黑板上；•准备小鸡的叫声音频；•准备幼儿园地面上标出的鸡脚印，使用卡纸或其它材质制作；•准备鸡蛋、蓝宝石、卡片等道具。
三、教学过程1. 导入引导老师向幼儿们提问：“小班的同学们，你们小时候看过小鸡的叫声吗？小鸡是怎样长大的呢？我们今天要通过做游戏认识小鸡，你们准备好了吗？”引导幼儿们进入教学氛围。
2. 集体游戏每个孩子手里拿着发给他们的鸡蛋（球）。
游戏规则•鸡蛋放在篮子里，一人一个篮子，当游戏开始时，一开始都爬到匣子里（篮子），一只小鸡从匣子里面选择一个自己的篮子•小鸡的指引下，幼儿跟着小鸡学习鸡语，模仿叫声；•安排一段时间，小让小鸡示范线跳、线蹦、线走，让幼儿们模仿叫声跳、蹦、走；•呼应小鸡，有团队的幼儿识别出问答过程中幼儿捏住的球是否是小鸡抓对了，不对，无法成为小鸡的卵；•小鸡可以重复指引，幼儿们跟着模仿，引导幼儿逐渐认识小鸡、了解小鸡成长过程；•小鸡随机选择一点，手拿蓝宝，小鸡和抓对了自己蛋的幼儿有奖励。
3. 活动结束活动结束后，老师请孩子们反思，提出自己的想法和建议，进一步激发幼儿自己思考和创意的能力。
同时，老师总结本节课的教学，强调本课程的重点内容、目标，为下一节课的教学做准备。
四、教学反思优点这个游戏的宗旨是营造一个轻松自由、富有竞争的氛围，在有趣的活动中锻炼幼儿们的身体和头脑，同时营造团队合作和分享的氛围。
游戏中鼓励幼儿们发挥自己的想象力、创造力，及时反思并提出自己的意见和建议，这些都是非常优秀的教学方法。
不足在准备时老师觉得家长们可能不会准备鸡蛋，但考虑到环保，姑且可以借个充气球练习一下，发现缺少灵动生动的画面，尝试了多种游戏体验感，可以说教学体验不太完美。
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思
小班教案《可爱的小鸡》含反思适用于小班的美术主题教学活动
当中，让幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的乌鸦小鸡，引导幼儿
自己边说儿歌边画小鸡，尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，
爱动口，爱动脑，快来看看幼儿园小班《可爱的小鸡》含反思教案吧。
这节活动课幼儿非常积极推动，表现得很棒。
幼儿肯定了我的教
学方式。
当我们屈服尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的
绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘
画的兴趣会极其很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌好几遍
两遍就可以记得很棒。
想象力也会很极其丰富，活动时十分积极且具
有创造性。
诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象
力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的想
象的翅膀。
小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至
少约4000年，但直到1800年前后猪肉鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的
商品。
鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。
而且鸡也是12生肖中的一属。
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思(通用)
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小鸡找妈妈》带反思小班教学方案《小鸡找妈妈》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们学习礼貌的语言“感谢”，培育婴儿对听故事的爱好，理解故事内容，记住主要情节，以及学习角色的简洁对话。
看看003010幼儿园班上对课程方案的反思。
活动目标1.培育宝宝对听故事的爱好。
2.培育孩子的礼貌语言“感谢”的学说。
3.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简洁对话。
4.引导孩子通过观看图片来辨别图片内容。
教学重点，难度培育孩子的礼貌语言“感谢”的学说。
活动预备资料和场所鸡，鸡母，山羊，小鸭和鸭母的背景图片和头饰。
活动程序一，问候时间1，接待答老师热忱地接待每个婴儿老师与婴儿及其父母交换问候。
B，唱歌曲《小鸡找妈妈》，稳定孩子的心情。
爸爸妈妈握着婴儿的手，学会拍打音乐的节奏，并学会与老师一起唱歌。
2，名字嬉戏答老师会主动向孩子介绍他或她的名字，并向他们问好。
B.老师走到那个名叫孩子的前面，手鼓轻轻拍了一下婴儿的手，热忱地向他打招呼。
爸爸妈妈和宝宝一起回答。
二，运动时间小动物仿照运动1，宝宝观赏老师的熬炼。
2，宝宝（爸爸妈妈）和老师一起去学习现场的歌曲。
三，幸福的时间1.老师展现图片以吸引婴儿的留意力。
2.故事《找伴侣》答老师讲故事。
B.老师在操作教材时讲故事。
爸爸妈妈关心宝宝感受故事的内容，并练习故事中人物的对话。
C.老师的问题可以关心婴儿理解故事。
爸爸妈妈帮助宝宝回答老师的问题。
故事中有谁？鸡问山羊哥什么？山羊兄说了什么？爸爸妈妈关心宝宝戴上头饰并与老师一起讲故事。
四，温馨时间亲子嬉戏“行走圈”1.请握住宝宝的手，站对着圆圈预备竞赛。
2.妈妈沿着音乐逆时针方向跟随老师。
3.圆圈可与行走箱结合。
4，走路时可以尝试转变其他方法抬起脚并爬上。
附件故事《小鸡找妈妈》鸡和小鸭在河边玩耍，但是当鸡出去时，他们没有告知母亲。
夕阳西下，鸭妈妈带小鸭，鸡妈妈没有来接鸡，小鸡急于哭泣。
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》6篇
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》精选6篇（一）教案：主题：《可爱的小鸡》目标：通过绘画小鸡的形象，培养孩子们的观察力和动手能力。
材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、刷子、水杯、毛巾时间：1节课（40分钟）教学步骤：1. 介绍课题：“今天我们要画一只小鸡，你们知道小鸡是什么样子的吗？大家有没有看过小鸡呢？”引导孩子们回忆小鸡的特征，例如黄色的毛，小小的嘴巴和翅膀等等。
2. 给孩子们看一些小鸡的图片或者实物，引导他们观察和描述小鸡的特征。
同时可以和孩子们讨论小鸡的习性和生活习惯，激发他们对小鸡的兴趣。
3. 鼓励孩子们用黄色的铅笔画出小鸡的轮廓。
可以先简单的画出一个鸡蛋形状，然后再加上鸡冠、眼睛、鸟嘴等细节。
4. 引导孩子们运用彩色铅笔或水彩笔给小鸡上色。
告诉他们小鸡的毛是黄色的，可以选用不同的黄色进行涂色。
同时鼓励孩子们用不同的颜色画出小鸡的眼睛、鸟嘴等部位。
5. 教师在黑板上画一只大鸡，让孩子们观察并模仿老师的画法，练习画小鸡的形象。
可以通过不断重复练习，提高孩子们的画画能力和动手能力。
6. 学生画完后，集体展示作品。
教师可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可。
教学反思：本节课通过引导孩子们观察和描述小鸡的特征，激发他们对绘画的兴趣，培养孩子们的观察力和动手能力。
在教学过程中，我注重了激发孩子们的兴趣，通过引导他们回忆和观察小鸡，让他们参与到绘画的过程中。
同时，我也提供了适合孩子们练习的材料和工具，让他们能够尽情地发挥自己的想象和创造。
在教学内容上，我注重了基本形状的练习和细节的表达，让孩子们在绘画小鸡的过程中，锻炼自己的绘画技能和观察能力。
在教学中还存在一些问题。
首先，由于时间有限，有些孩子可能没有足够的练习时间，导致画出来的作品不够完善。
下次可以考虑增加练习的时间，或者在后续的课堂中进行温故知新。
其次，在教学过程中，我没有给孩子们提供足够的参考资料，例如小鸡的图片等。
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思教学目标
1.让幼儿了解小鸡出生的过程。
2.让幼儿了解动物的生长发育过程。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
4.培养幼儿的合作意识和组织协调能力。
教学内容
《小鸡出壳了》绘本
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向孩子们展示一张小鸡孵化的图片并与孩子们进行互动问答，让孩子了解小鸡孵化的过程。
2. 阅读绘本并讲解（25分钟）
1.教师向幼儿们展示并阅读《小鸡出壳了》这本绘本。
在阅读的过程中，教师强调小鸡的成长过程和它在不断探索世界的过程中面临的挑战。
2.接着，老师讲解小鸡孵化的过程，让孩子们了解小鸡在蛋里的成长过程。
3. 分组活动（20分钟）
1.孩子们按照小组进行分组，每组5人左右。
2.老师会提供一些小鸡的蛋壳，让孩子们感觉蛋壳的重量、观察它的形状和大小等。
3.接着，老师会给每个小组分配一个小小任务，要求他们将已经开口的蛋壳拼成一个小小鸡形状，让孩子们在实践中体验小鸡出生的过程。
4. 总结反思（10分钟）
1.回到教室，老师引导孩子们一起回顾今天的学习内容。
问答的形式让孩子们自己回答问题，巩固今天所学。
2.鼓励孩子们互相分享自己的感受和经验，让孩子们清楚自己在学习中的收获和不足，并帮助孩子对今天的体验做出回忆和反思。
教学反思
本次教学采用了阅读绘本扩展、分组活动等多种形式，培养了幼儿们的动手能力和观察能力，增强了他们的合作意识和组织协调能力。
在今后的教学中，可以更加注重培养幼儿的想象力、创造力和个人表现力，引导孩子更主动、自由地思考问题和表达自己的看法。
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思教案：《小鸡找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》章节，详细介绍了小鸡的生长过程以及小鸡与妈妈之间的情感联系。
二、教学目标1. 让学生了解小鸡的生长过程，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过故事情节，培养学生珍惜亲情、关爱他人的情感。
3. 提高学生的语言表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解小鸡的生长过程，以及小鸡与妈妈之间的情感。
2. 教学重点：培养学生珍惜亲情、关爱他人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、妈妈图片、生长过程图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示小鸡和妈妈的照片，引导学生说出小鸡和妈妈的特点。
2. 讲解生长过程：教师通过图片和文字，讲解小鸡的生长过程，让学生了解小鸡从蛋里孵化出来，到成长为一只大鸡的过程。
3. 故事讲解：教师讲述《小鸡找妈妈》的故事，引导学生感受小鸡与妈妈之间的亲情。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己在生活中如何关爱家人和朋友。
5. 实践环节：学生动手制作小鸡找妈妈的场景，培养学生的动手能力和创造力。
六、板书设计板书内容：小鸡的生长过程：1. 孵化：从蛋里出来2. 成长：慢慢长大3. 找妈妈：寻找妈妈七、作业设计1. 画一画小鸡找妈妈的故事情节。
2. 说一说自己在生活中如何关爱家人和朋友。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述《小鸡找妈妈》的故事，让学生了解了小鸡的生长过程，以及小鸡与妈妈之间的亲情。
在实践环节，学生动手制作小鸡找妈妈的场景，培养了学生的动手能力和创造力。
整体教学效果良好，但部分学生在讨论环节表现出较强的自我中心意识，需要在今后的教学中加以引导和纠正。
拓展延伸：引导学生关注其他动物的生长过程，如小鸭、小狗等，让学生了解不同动物的生长特点。
同时，可以组织学生参观动物园，近距离观察动物，增强学生的直观感受。
幼儿园小班社会教案《小鸡和小鸭》含反思（精选8篇）
幼儿园小班社会教案《小鸡和小鸭》含反思幼儿园小班社会教案《小鸡和小鸭》含反思（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案《小鸡和小鸭》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班社会教案《小鸡和小鸭》含反思篇1设计背景由于是山区幼儿园，又是混合班大多数是三、四的幼儿，所以我选用的是小班教材。
活动目标1、通过这个故事使小朋友认识到：小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。
2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点1、小鸭怎样帮助小鸡过河。
2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。
3、小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。
活动准备小鸡和小鸭去河对岸玩的图片5张。
活动过程1、出示小鸡的图片：问小朋友：“这是谁？”让小朋友认识小鸡的外形特征和生活习性，问小朋友：“小鸡会不会游水？”2、出示小鸭的图片，让小朋友认识小鸭外形特征和生活习性。
问小朋友：“小鸭会不会游水？”3、告诉小朋友小鸡和小鸭是一对好朋友，有一天，他们要到河对岸去玩。
4、小鸡不会游水，怎样过河呢？让小朋友看小鸭背小鸡过河的图片，让小朋友认识小朋友之间要互相帮助。
5、在河对岸上玩会怎么样呢？出示小鸭掉进土坑的图片。
让小朋友自己看，自己说。
6、小鸡是怎样想办法把小鸭从土坑里救出来？出示图片，让小朋友看到小鸡提来一桶又一桶水，倒进土坑里，坑里的水满了，小鸭得救了。
7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的图片，再次让小朋友认识到：小朋友之间要互相帮助、互相关心、团结友爱。
8、故事小结：小朋友，你们在一起玩耍，要像小鸡和小鸭一样：互相关心、互相帮助、团结友爱。
教学反思能利用直观教学法，让幼儿边看边听，提高幼儿的学习兴趣。
自从小朋友听了这个故事以后都能团结友爱、互相帮助、互相关心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班教案《小鸡》含反思
《小班教案《小鸡》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希
望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。
活动过程：
1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。
师生随着音乐表演唱歌曲。
2、引起幼儿关注小鸡。
提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？
3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。
提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激
发幼儿参与制作的泥工愿望。
4、教师示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团
圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头
的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。
幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋
友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：
小小鸡，叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体，
身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。
8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 活动的第二环节让幼儿观看视
频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。
反思：活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表
演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一
步了解小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐
趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感
性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现
心里需要，又让赏识教育得到了延伸。
小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至
少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。
鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。
小班教案《小鸡》含反思这篇文章共2431字。