初一地理上册第三章3.1多变的天气
第三章 天气、气温、降水知识点知识点背诵 人教版七年级上册地理
第一节 多变的天气
1、天气与气候的区别
天气：短时间，变化快；
气候：长时间，稳定。
描述天气：风和日丽、晴空万里、昨天很暖和、今天风雨交加、忽如一夜春风来； 描述气候：四季如春、北京春季温暖多风、全年高温、人间四月芳菲尽、黄梅时节家家雨；
2、判断风向、级别
风向是指风的来向。风力是风强弱的级别，共分18级。
判断风向的方法：风尾：风尾所在风杆的一端指向为风向，每道风尾长的代表两级风，短的代表一级风。风旗：一面风旗代表八级风。例：
3、识记常用的天气符号：看书49页
晴 多云 阴 小雨 中雨 大雨 暴雨 冰雹 雷阵雨
∞
雨夹雪 小雪 中雪 大雪 雾 霜冻 沙尘暴 台风 霾
4、卫星云图表示内容：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，云层厚的地方一般是阴雨区。
5、空气质量指数小，空气好；空气质量指数大，空气差 注意：（风可以改善空气质量）
6、焚烧秸秆的危害:
①污染空气，危害人体健康 ②引发火灾威胁生命财产安全 ③破坏土壤结构，耕地质量下降
应对焚烧秸秆的措施：
①秸秆还田，提高土壤肥力 ②禁止燃烧秸秆 ③还可以用来制沼气
7、怎样解决汽车尾气造成的空气污染问题：
①发展公共交通 ②绿色出行 ③提高燃油使用效率 ④禁止排放不达标的汽车上路
北风八级 西北风六级 东风三级
S 阴转晴 第二节 气温的变化与分布
1、气温日变化：一天中，最高气温：午后2时左右（14时）；最低气温：日出前后。
2、气温年变化：如右下图；热带气温变化小，温带、寒带气温变化差异大；
气温日较差：一天中最高气温与最气低温的差。 气温年较差：一年内月平均最高气温与最气低温的差
描述气温特点的词语：
月平均气温 >15。C高温/炎热 0—15。C温和 <0。C寒冷
3、等温线图：同一条等温线上各点气温相等；
3.1 多变的天气 重难点突破 素材(人教新课标七年级上)
《多变的天气》重难点突破
一、教材内容分析
本节教材从学生日常生活中的天气现象入手，首先讲述天气和气候的概念、特点，设计了区别天气和气候的活动式课文；接着介绍天气对我们的影响，再进一步介绍了常见的天气预报形式──电视天气预报；同时讲述了常见的天气预报符号及获得天气预报的途径，然后引入表示空气质量的方法──空气污染指数；最后通过活动式课文介绍人类活动对空气质量的影响。
从教材结构看，本节是后面继续学习气温、降水和气候知识的基础；从教材内容看，本节生活性、实践性都很强，强调了天气是人们生活、生产中不可缺少的一部分。因此，在教学中，我们应该从实践出发，联系生活实际，将学生的生活体验带入课堂，让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。
二、教学重难点确定
（一）教学重点
1．理解“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2．识别常用的天气符号，并看懂简单的天气图。
3．用实例说明人类活动对空气质量的影响。
（二）教学难点
1．认识卫星云图，能看懂简单的天气图。
2．理解天气与生产和生活的关系。
3．理解人类活动与大气环境质量的关系。
三、教学重难点突破方案
（一）生活链接法──用身边的地理帮助学生感知和探索地理问题，让学生学习到有用的地理知识
初一学生同时接触“天气”“气候”两个同类的地理术语，很容易混淆。
因此，我们应该从日常生活入手，让学生课前从各种不同渠道收集天气或气候方面的资料或趣闻，收听、收看天气预报节目并做记录，课堂上引导学生根据现实生活的经历和体验以及收集到的地理信息（感性材料）来理解这两个概念。
（二）问题情景法──给学生布置思考问题，让学生带着问题，自主思考或小组合作探究，去探索和发现地理问题
熟悉了常用的天气符号，你会阅读天气预报图了吗？找同学当天气预报小主持，给大家解说下面的城市天气预报图。
（三）点拨提升法──在学生自主思考或小组合作探究的基础上，老师可以借助多媒体和多样化的方式对学生的发现进行点拨提升，这样的点拨提升不是可有可无的，而是特别关键的
福建省漳州市2016-2017学年七年级地理上册校本作业：3.1多变的天气.doc
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
知识网络
随堂练习
一、单项选择题
1．在卫星云图上，白色表示（ ）
A．陆地 B．海洋 C. 云区 D.冰川
2．“孤舟蓑立翁，独钓寒江雪。”能表示诗中描述的天气状况的是（ ）
3．下列描写气候的诗句是 （ ）
A．小楼一夜听春雨 B．清明时节雨纷纷
C．东边日出西边雨 D．昨夜西风过园林
2013年1月中旬，我国东部多个城市因空气重度污染，出现了严重的雾霾天气。结合下表，完成4～5题。
2013年1月13日我国部分城市空气污染指数
4．2013年1月13日，最有可能出现雾霾的 多
变
的
天
气
天气 描 述：阴晴、风雨、冷热等
①一个地方短时间的大气状况、多变
特 点：
②同一时刻不同地方的天气不同
天气 预报 卫星云图
常见天气符号
空气
质量 描 述：气温和降水
特 点： 一个地区多年的天气平均状况，长时期、稳定的。
气候
空气的质量级别与空气质量指数的关系
影响因素
城市是（ ）
A．北京 B．上海
C．福州 D．广州
5．有利于改善空气质量的行为是（ ）
A．大量燃烧植物秸秆 B．提倡私家车出行
C．尽量使用煤炉生火做饭 D．倡导低碳生活
6. 2016年7月8日，福建省因“尼伯特”台风影响，高速公路关闭路口，造成车辆不能上路，此事实说明了（ ）
人教七年级地理上册知识讲解：第三章第1节多变的天气
1 七年级地理上册知识讲解：第三章第1节多变的天气
一、知识讲解
1．天气是短时间的，多变的，用阴晴，风雨，冷热来描述。风向是指风的来向 。风力是风的强弱。
2．气候是长时间的，稳定的，气候的两大要素：一是气温，二是降水
3.天气预报的主要内容
通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
4、卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，白色的程度越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
5. 常用的天气符号
6. 空气质量与人类健康的关系
清新的空气，空气质量指数小，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数大，对人体健康有害。
二、跟踪训练
1．下列描述中属于天气现象的是（ ）
A．夏热冬寒 B．小雨夹雪 C．四季如春 D．冬暖夏凉
2. 下列诗句中，描述气候的是（ ）
A．小楼一夜听春雨 B．昨夜西风过园林
C．东边日出西边雨 D．清明时节雨纷纷
3. 图中反映的是云南省气象台发布的安宁市未来三天的天气预报，小明准备3月4日到安宁开会三天，你会建议他带上的东西是（ ）
2
A．防晒霜 B．T恤衫 C．墨镜 D．雨伞、御寒的衣物
4. 下列有关战争的历史典故，能很好地说明天气对人类的影响是（ ）
A．望梅止渴 B．诸葛亮借东风
C．负荆请罪 D．程门立雪
5．在卫星云图上，绿色表示（ ）
A．草地 B．海洋 C．陆地 D．平原
6．下列四种天气符号，表示雷阵雨的是（ ）
7．下图表示的天气状况是( )
A．西北风六级，阴转小雨 B．东南风六级，阴转小雨
C．晴转大雨，东南风六级 D．多云转大雨，西北风三级
8．对大城市交通民警危害最大的污染物是（ ）
初中地理人教版七上3.1《多变的天气》同步训练(学生版)
洪创教育文档工作室
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初中地理人教版七上3.1?多变的天气?同步训练
一、单项选择题
1.〔2021·鸡西〕读懂天气预报是人类生产生活的一项必备技能。以下天气符号代表的天气与我们的生产生活组合合理的是〔 〕
A. ——高空作业
B. ——减少出行
C. ——播种小麦
D. ——晾晒衣服
2.〔2021·昆明〕图4为夏季某日实时卫星云图，图中主要天气现象的符号是( )
A. B. C. D.
3.〔2021·贵州〕 2021年3月14—16日，我国局部地区遭遇了10年来强度最大影响范围最广的沙尘暴天气。以下图为全国沙尘天气实况图。读图，完成下面小题。
〔1〕天气预报中，沙尘暴的表示符号是〔 〕 洪创教育文档工作室
洪创教育文档工作室 A.
B.
C.
D.
〔2〕能缓解沙尘暴天气的合理措施是〔 〕
A.在农业生产中减少农药、化肥的使用量
B.大力增加牲畜的数量，提高草场利用率
C.大力开垦草原，增加耕地总面积
D.退耕还林还草，修建防护林体系
4.〔2021·烟台〕 2021年5月26日，月全食＋超级红月亮天象在全球多地上演，中国处于月食可见区，据此完成下面小题。
〔1〕能否看到月食，还要看当地的天气。以下天气状况最适合观看月食的是〔 〕
A.
B.
C.
D.
〔2〕根据2021超级红月亮欣赏地图，以下城市最适宜观看月食的是〔 〕 洪创教育文档工作室
洪创教育文档工作室 A.西安
B.哈尔滨
C.贵阳
D.南京
5.〔2021·常州〕“某日常州市空气污染指数为42〞，说明常州市该日空气质量为〔 〕
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详
解+单元测试第三章天气与气候
第一节 多变的天气
1、天气及其影响
⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等 大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大 （变化）
⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人 类活动有着深刻的影响。
天气与我们的生活：知道“天气”和“气候”的区别：
天气气候
概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况区别1 短时间 2、经常变化 1、长时间 2、变化不大联系两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合
2、明天的天气怎么样？
⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分 析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越后。云层厚的地方一般是阴雨区。符号图。
大雪中雪小雪暴雨大雨中雨小雨
画图：地理书第49页 图3.5 常用的天气符号
知道：①.降水的概率表示降水可能性的大小。
②.气温是大气冷热的程度，气温的单位一般用℃表示，
读
作摄氏度。
③.风力和风向的表示方法。风向是指风吹来的方向，风力指风的大
小。
④.污染指数与空气质量等级：指数小，质量好；级别大，质量差的
制作过程： 世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报
⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、 手机短信、打电话
⑷天气预报的内容：
①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区
②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。 ⑸常用的天气符号（P46中的图3.6）
3、我们需要洁净的空气
评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。