2018北师大版生物七年级下册12.2《感受器和感觉器官》ppt课件1

12.2感受器和感觉器官课件

为什么人在伤风感冒鼻腔堵塞时对气味很不敏感？
嗅黏膜所在的位置只能接触到经过鼻腔顶壁的回旋式气流，短促而频繁的吸气才容易在这里引起气流的回旋。当患感冒、鼻炎时，可能造成鼻腔通气异常而使嗅觉功能产生障碍。
味觉
人类味觉器官：舌观察舌的表面有什么特点？
有凸起物：味蕾
味蕾能够分别的味道基本有四种
耳蜗
听觉感受器
前庭和半规管
头部位置感受器
嗅黏膜
嗅觉感受器
味蕾
味觉感受器
视网膜
资料
没有痛觉的“超能女孩”
7岁的奥利维娅可能是全球第一个拥有不睡、不饿、无痛感三种症状的病患。据她的母亲称，奥利维娅曾经3天3夜不合眼，如今只能依靠药物入眠，并且她吃东西特别挑剔，因为“没有饥饿感，对食物丝毫不感兴趣”，她曾经一度只喝奶昔，有一年里只吃黄油三明治，现在只吃鸡肉面。更可怕的是，奥利维娅没有痛感，因此她没有“危险意识”。有一次，她把自己嘴唇咬掉了一块肉也一声不吭，后来不得不做整形手术矫正。这简直就是钢铁做的，现在知道她的人都叫她“超能”女孩。如今，她和一般小孩一样快乐的生活着，却也非常容易因为意外而丧命。
北师大版初中生物精品课件
第十二章第二节感受器与感觉器官
问题导入
除了视觉和听觉我们还有哪些感觉？
பைடு நூலகம்
嗅觉触觉
味觉
……
温度觉
学习目标
味觉
嗅觉
温度觉
1.说明嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置。 2.说明触觉敏感性与感受器分布特征的关系。 3.说明皮肤温度觉器适宜感受刺激的性质。
嗅觉的形成
鼻腔粘膜内大约有2千万个嗅觉感受器，而每个感受器末端有着许多毛发状的纤毛，它们可以捕获气味，感受器探知气味后向大脑发送神经冲动，从而形成嗅觉。

北师大版七年级下册生物第12章第2节感受器和感觉器官(共17张PPT)

短促频繁的吸气容易在这里引起气流的回旋
当能够溶解在唾液中的某些物质接触舌面时，往往会使我们感觉到某种味道，这就
是味觉。
接受到刺激产生神经冲动
由神经传到大脑皮层
味蕾是味觉感受器
形成味觉
当空气中分布着某些有气味物质的时候，我们用鼻吸气就能感受到气味的存在，这就是嗅觉。
嗅黏膜（有嗅细胞）是嗅觉感受器
受到挥发性物质的刺激产生神经冲动嗅神经大脑皮层产生嗅觉
人的嗅因觉人辨而别异能力
如果感受器持续受到某种刺
激，其产生冲动的能力会随
刺激持续时间

北师大版七年级下册生物第12章第2节感受器和感觉器官课件(19张PPT)

感受器和感觉器官第1课时
游戏：听声音 ---猜动物
视
听
觉
觉
人体的各种感觉是
靠分布在不同部位的感受器获取的
味觉
温度觉
眼与视觉
活动一：观察同学的眼睛找出眼睛的结构
眼睑眼球睫毛
眼球的结构和功能
1、眼球的结构
房水角膜虹膜睫状体瞳孔
巩膜脉络膜视网膜晶状体视神经玻璃体
视觉的形成
1、在视网膜上成像
视神经
2、形成视觉
神动冲经
视觉的形成
1、在视网膜上成像
视神经
2、形成视觉
神经动冲
物体反射
角
房
的光
膜
水
大脑产生视觉
（视觉中枢）视神经
晶
玻
视
瞳孔
状体
璃体
网膜
感光细胞
（视觉感受器）
物像
怎样保护自己的眼睛？
“三要”
预
1
防
近
视

读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
珍2
3
爱
光明
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，
要定期检查视力，认真做眼保健操
要远眺几分钟。
“四不看”
预1
2
防
近
视
不在直射的强光下看书不在光线暗的地方看书
珍爱
3
光
明
不躺卧看书
4
不走路看书
像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛。
内内外中容膜膜膜物
2、眼球的功能
透镜成像原理
2、眼球的功能
形成物像

北师大版七年级下册生物第12章第2节感受器和感觉器官课件(22张PPT)

看一看：观察眼睛，找出眼睛的特点
眼睑眼球睫毛
一、眼球的结构和功能
小组合作学习（一）请同学们根据书中P81眼球的基本结构示意图，结合眼球模型，认识眼球各部分的结构。随机抽选小组进行汇报。
眼球的结构
睫状体 1 虹膜2 角膜3 瞳孔4
晶状5体玻6璃体
巩7 膜脉8 络膜视9 网膜
E.无色透明，保护瞳孔，透过光线 F.上有感光细胞，感受光线刺激，形成物像 G.白色，坚韧，保护眼球内部结构 H.含平滑肌，可调节晶状体曲度
链接生活
1.我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼球”分别应当是眼球的哪部分结构？
2.中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？上面两幅图白眼球)
－－瞳孔－－
中午瞳孔小傍晚瞳孔大虹膜中的色素可以使眼睛呈现不同的颜色瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量
二、视觉是怎么形成的
自主学习（二）同学们，你们有三分钟的时间看书P82最后
一段，尝试描述视觉的形成过程,试着说明光线经过了眼球的哪些结构。
视觉的形成
外界光线→ 角膜→ 瞳孔→ 晶状体→ 玻璃体→
A.角膜
B.瞳孔
C.晶状体
D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜
B.巩膜
C.脉络膜
D.视网膜
3.外界物体发射过来的光线，到达视网膜依次经过( C ) A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
想一想
中学生近视现象越来越普遍，近视是怎么形成的呢？在生活中我们该如何保护视力？
三、近视眼
正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上

北师大版初中生物七年级下册课件-4.12.2 感受器和感觉器官1

2.近视和远视正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近视近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
矫正
远视
远视眼晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方
矫正
近视眼和远视眼所观察的同一景色的区别在哪里？
近视眼看近处的物体看的清楚，远处的物体看的模糊。远视眼看远处的东西看的清楚，近处的东西看的模糊。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
结
构
脉络膜：营养
内膜：视网膜：有感光细胞
附属结构：眼肌、眼睑、结膜、泪器
2．视觉的形成光线→晶状体（发生折射）→视网膜（成像并刺激感
光细胞产生冲动）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。 3．视觉异常（1）近视：眼球的前后径过长（真性近视）或晶状体的曲度过大（假性近视），成像于视网膜前方；配戴适度的凹透镜矫正。（2）远视：眼球的前后径过短，成像于视网膜后方；配戴适度的凸透镜矫正。
3. 如图是眼球结构示意图，请据图回答：
（1）能感受光刺激并产生神经冲动的是图中标号_8__所示结
构。
（2）白种人的蓝眼睛是因为标号4___结构的颜色是蓝色的。
（3）近视眼是由于晶标状号体［2］_______过度变凸，造成物像落在视网膜前的方_______，因而看不清远处的物体。近视眼需要配戴_凹__透__镜____加以矫正。

七年级生物下册课件-4.12.2 感受器和感觉器官3-北师大版

理是（ D）
A减少噪音 B保持身体平衡 C防止呕吐 D保持鼓膜内外的气压平衡
演出时，四位手语老师分别站在舞台四个角，她们成了聋哑演员的耳朵，手语传达出音乐节奏，聋哑舞者便在“节奏”中舞出神奇而曼妙的姿态。
音乐响的时候，他们把手和脸放在音箱上，通过音箱的“振动”来感受音乐的节拍。
其实所有人的人生都是
一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满— —这就是我所领悟的生活真谛。
——邰丽华
谢谢
耳是接受声音刺激的听觉器官
知识目标：描述耳的结构及功能；说出听觉的形成过程. 能力目标：通过对图片、视频的分析，提高读图和视频、分析、归纳整理及表达交流的能力。情感目标：体会耳对于认识世界的重要性，自觉保护耳、保护听力；同时关爱和帮助有听觉障碍的人。
一、耳的结构与功能
自主识图
自学课本84—85页，识别12-12“耳的结构”示意图
当你听到声音之前声波的刺激经过了耳内的哪些结构？
耳廓－外耳道听－鼓觉膜－的听小形骨成－耳蜗－听神经
讨论：
1.把声波转化为机械性振动的结构是什么？鼓膜
2.人的听觉感受器位于？耳蜗
3.形成听觉的部位？大脑皮层的听觉中枢
归纳总结
：听觉的形成过程
声波耳廓收集声波外耳道声波的通道鼓膜
❖ 遇到巨大声响时，保持鼓膜两边气压平衡
❖ 鼻咽部的炎症及时治疗 ❖ 慎用耳毒性药物
小结课堂盘点收获
我知道了…… 我学会了…… 我明白了……
课堂检测
1、人体的听觉感受器位于（D ）
A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗

七年级生物感受器和感觉器官

05 感受器和感觉器官的进化与适应
感受器的进化与适应
感受器是指生物体上能够接受外部环境刺激的特殊器官，其进化与适应是为了更好地应对环境变化和生存挑战。
感受器的进化与适应表现在多个方面，如形态、功能和神经连接等方面的变化。这些变化使得感受器能够更准确地感知环境中的刺激，并将这些刺激转化为神经信号，传递给大脑进行进一步的处理。
在长期的进化过程中，感受器逐渐发展出了多种类型，如触觉感受器、视觉感受器、听觉感受器等，以满足不同生存需求。
感觉器官的进化与适应
感觉器官的进化与适应表现在多个方面，如形态、功能和生理机制等方面的变化。这些变化使得感觉器官能够更准确地感知环境中的刺激，并将这些刺激转化为神经信号，传递给大脑进行进一步的处理。
取周围环境的信息。
听觉感受器和听觉器官 01
听觉感受器：耳蜗
02
听觉器官：耳朵
听觉的形成过程：声波→外耳道 →鼓膜→听小骨→耳蜗内的液体 →毛细胞→神经冲动→大脑皮层听觉中枢
03
听觉的作用：感知声音的强度、频率和音调等特征，获取周围环
境的声音信息。
04
嗅觉感受器和嗅觉器官
01
嗅觉感受器：嗅细胞
感受器将接收到的信息转换成神经信号，通过神经系统传递到大脑，由大脑对这些信号进行处理和解释，形成相应的知觉和感觉。
感觉器官通过特定的感受器来接收外界信息，如眼睛中的光感受器、耳朵中的声波感受器等。
感觉器官是人类认识世界的重要基础，通过感觉器官，人类能够感知周围环境的变化，适应环境并做出相应的反应。
具。
仿生耳
模仿生物听觉系统，开发出能够感知声音并转换为电信号的仿生耳，用于听力障碍者的辅助器具。