浅谈校园网络建设的意义
浅谈校园网络建设的意义和作用摘要：本文围绕校园网建设的意义和作用、结合本校校园网建设的基本经验，运用大量具体实例阐述大力建设校园网络的必要性和可行性。
关键字：校园网络网络建设教学资源意义作用一、前言：在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育革命。
教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。
教育的迅速发展对教学手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行。
现在，校园的信息化已成为学校发展的潮流，中小学校园网建设成为学校信息化建设的焦点。
“校校通工程”、“××校园网络信息平台”等词语，在各种有关教育媒体、网络上随处可见，校园网建设也是一浪高过一浪，各级各类学校争相“触网”。
我校的校园网就是在这样的社会大背景了建成的。
2009年我就建成了校园网，建成了高配置的网络中心、多媒体计算机网络教室与办公网络。
学校利用校园信息网络系统，建成了丰富的资源库，并实现了全校教学班、所有办公室的网络互联。
这些，为学校全面深入进行素质教育提供了最优化环境。
校园网通过网络中心的交换机把教室、办公室、计算机房的计算机和网络设备连接起来，使学校所有的计算机都能通过服务器进行相互访问。
服务器采用了linux 和windows 2003 作为网络操作系统，提供多种服务功能：web服务，向全世界提供对我校网站的浏览访问；ftp文件的上传与下载服务，将大家需要的软件、资料存放在服务器上，供大家随时使用；学校bbs论坛、聊天服务，使学校教师、家长、学生对感兴趣的问题进行讨论交流；网站还提供了E-mail服务，使教师之间、学生与教师之间、家长与教师之间可以互发电子邮件，加快了信息的传递，方便沟通交流。
经过一年的努力，在学校领导的大力支持，各学科教师的参与配合下，计算机教师采用动态脚本、数据库技术、flash 多媒体等各种先进的技术，开发了功能齐全、界面友好的学校动态网站，给学校教育、教学、管理和宣传带来了潜移默化的影响，为学校教育教学起到了以下重要作用。
二、学校网络建设的意义：教育部在2000年10月25日召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的报告。
教育部决定，从2001年起用5—10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。
1、人才培养的需要信息化素质教育渗透到学生日常学习中，增强学生对信息化技术的动手、动脑能力。
把学生学习和运用计算机知识和基础网络技术知识，当作校园信息化建设的重点、热点和难点。
校园网站中建成的各项功能模块提供了极好的条件：内部邮件系统可以用分别定义Email的收信组的办法，分别向相关人员发通知、通报信息；在线考试系统中教师可以建立并运行自己的Web题库，将讲授内容、参考资料，研究课题、练习题按照不同的线索和逻辑关联，建立起链接供学生测试使用；老师则根据实时反馈统计确定学生的学习情况，实现了智能交互。
学生也能通过BBS、留言薄、在线成绩查询和上传文档等其它方式把自己的见解与收获及时通过网络与教师沟通。
2、教师队伍建设的需要学校校园网络的建设为教育教学提供了先进的教学手段，然而怎样使用好校园网，让它为教师的教育、教学、科研服务，必须要有广大一线教师的参与，让老师们去认识它，体会网络技术的先进性，才会慢慢的应用到教学中去，否则校园网只是一个空壳，起不到任何作用。
这就给老师们在技术上提出了新的要求，因此，首要的问题是对老师进行网络信息技术方面的培训。
围绕校园网的建设，校领导积极做文章，决定以校园网建设为契机，加强老师们信息技术运用和处理的能力。
我校长期开展了计算机技术及网络技术的培训，使全体教师基本掌握了计算机的应用和操作，100%的任课教师会开发本学科教学软件能熟练使用PowerPoint，部分教师能开发网页、使用Flash，专业教师具有网络开发能力。
现在学校对教师的要求是，要具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，对信息和网络积极认同，深入了解且有良好的悟性，能熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用，实现最优化的教育效果，能通过网络与学生家长或监护人交流，在教学中营造浓郁的现代信息技术运用的氛围，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
现在许多老师已养成了利用校园网络解决教育、教学、科研问题的习惯。
他们经常通过校园网查阅国内、国际教育教学的资料，了解其它学校的教学情况，学习本学科专业知识，使校园网成为教师再教育的一个强有力的工具；现在大部分老师上课，经常采用多媒体辅助教学，上课效果良好。
例如：许多老师们在市、区优质课评比中获得大奖，其中很大一部分原因是使用了多媒体课件。
校园网的建设，调动了老师们学习的积极性，开阔了老师的视野，提高了教师的素质，更新了教育观念，增加了教育教学效率。
3、全面推进素质教育的需要。
我们通常认为计算机是思维的工具，是人脑的延伸，但单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法与蕴藏着巨大潜能的人脑相比。
而国际互联网的出现将古今中外全人类的智慧汇聚到覆盖全球的巨型网络系统之中，创造了一个每时每刻都在急剧发展的全人类的“大脑”。
在这个全新的环境中，拥有信息时代学习与创新能力的人就拥有充满机遇和希望的新世纪。
现代教育技术如何研究信息化、网络化的社会文化环境，如何驾驭新的教育环境和教育模式，培养受教育者具有适应新时代的学习与创造能力，不仅成为衡量教育现代化水平的标志，而且将成为个体乃至整个民族跨入新世纪的“通行证”。
可见，建设校园网络是基础教育信息化的根本途径，丰富多彩、健康清新的校园网络文化将成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境，成为面向全体学生，培养全面发展的高素质人才的崭新平台。
三、校园网络建设的作用：1、服务于教育教学，提高了工作效率。
（1）、获得丰富的教学资源。
网络仅仅是信息化的形式，丰富的信息资源和方便的获取方式才是信息化的内容与实质，在这个意义上，教育资源库的建设比校园网本身的建设更重要也更困难。
对网络资源库的建设，主要是“素材库资源”和“内部教学资源”两大部分。
要充分发挥学校信息化教育资源的优势，在网络资源的建设上就要打破孤立和封闭发展的状态，实现共建共享。
学校中心机房中设立了两个大型的网络资源服务器，分别实现WEB 资源服务器、数据资源服务器、E-MAIL服务器、视频服务器、文件服务器等功能。
服务器中存贮了大量的文字资源、视频资源、音乐资源、图片及课件。
校园网站提供提供列表和搜索两种方式，除开多达数10G的素材库资源外，老师们日积月累提交的各种教案、课件、教学手记及各种文档等，同样可以在校园网中被搜索和列表。
（2）、实现共享资源。
通过FTP进行快捷的文件传输、共享；使用者可以在全校任何一台上网的电脑中学习课件、调阅教案、完成练习并可通过网络与相关教师直接交流。
（3）、教学更加丰富多彩。
教学上可以突破时空的限制，开展远程教育，学生的学习可以实现跨学科跨章节学习，方便实施因材施教；可以虚拟现实，为学生提供一种身临其境的感觉；可以够通过导航策略，对学生自主学习、协商学习提供帮助等等。
2、运用学校网站给教师、学生、家长提供一个更广阔的舞台及活动空间。
网站上建立了“学校概况”、“学校管理”、“教师频道”、“学生频道”、“家长频道”、“教学科研”、“特色教育”、“招生招聘”、““御花苑论坛”等信息栏目，另根据学校本身需要制作出适合学校需要的平台：例如“邮件系统”、“在线学生成绩查询系统”、“新生网上报名系统”、“幼小衔接课题研究与交流”使老师、学生、家长在世界任何地方连上互联网的计算机上轻点鼠标，就能查到我校的各方面的信息，很多事情就能在学校网站上完成。
大大方便了老师们的工作，起到了事半功倍的作用，加强了学校的管理，提高了工作效率。
“学校概况”栏目收集了我校教师办学理念与宗旨、学校概况、学校的宣传阵地、学校的教学设施及学校的校园风光。
“学生频道”“家长频道”收集了各班的班队活动情况。
家长在家里上网，就可以了解子女在学校的情况，可谓，家长不出门，能知学校事。
“论坛”、“学校留言版”栏目，给学校教师、家长、学生之间提供了一个探讨孩子教育、教学、心理情况的平台。
他们可以在任何时候在论坛中发表自己的看法，积极参与学校的管理。
家长有什么意见，学校有什么要求，都可以在网上发布交流，特别是给了孩子一个公平地与老师、家长对话的机会，他们敢说出平时不敢说的心里话，老师与家长可以了解孩子们真实的想法。
这些栏目架起了学校、家长、学生之间沟通的桥梁。
网站为教师与学生开辟了多个窗口，如：“教师论文”、“教师风采”、“课改专栏”、“走近名师”“国旗下讲话”、“名星学生”、“优秀队员”、“大队工作”“学生作文”、“学生作品”等栏目。
例如：在“国旗下讲话”栏目中，每月在网站上推出在学习、活动、创新、等方面有特色的学生，给学生树立了学习的榜样，使孩子有成功的喜悦，帮助家长改变教育观念，从注重单一的课本知识的学习，转为全面素质的培养。
“科组栏目”、“园丁风采”、“教学资源”栏目，把教师优秀的论文、教案及一些教师的特长资料在网站上发布展示，给老师们提供了一个展示自己才华的舞台，提高了老师们工作的积极性，老师们也可以通过网站互相学习别人的经验，提高自身素质。
3、加强了学校对外宣传的力度。
“新闻快讯”“重要新闻”“图片校园”“为您服务”“教育导航”“学校荣誉”“招生招聘”等栏目的开设为外界对学校的了解提供了一个广阔的平台。
有权限教师可以在线发布学校新闻、教学成果、工作公告等信息，网站的建设和制作，有自己的风格和潮流。
浏览时能让学生和老师找到自己喜欢、关注的东西，甚至校友登上我们的网站，有一种回到母校的感觉。
只要点击这个网站的人都可以获取各种信息，突破了地域的限制，有力地宣传了学校。
4、尝试运用网络构建新型教学模式。
适应信息时代的要求，未来人才的培养必须具有以下特征：第一，具有比较强的信息获取和选择的能力。
第二，具有比较强的网络能力。
第三，具有比较强的自我建构能力。
包括意义的建构，新思想的建构，新知识的建构等等。
要培养学生的上述能力，必须借助于网络的优势，使来自各个方面的不同的知识和信息非常集中和高频率地结合起来，才会给学生提供大量的信息和知识。
在校园网的应用过程中，网络的功能不应仅是局限在课堂教学中，利用网络形成的智能环境可为学生营造一个轻松活泼的学习环境：学生可以在网络教室里展开想象的翅膀，体会尝试电脑绘画；每个学生都可以在网上随时发表自己的作品，给自己的同学和老师及家长写信。
校园网无线网络应用浅谈
校 园 网无 线 网络应 用 浅 谈
陈 江
（ 武警指 挥 学 院 ， 天津 ３ ０ ５ ） ０ ２ ０
摘 要 ： 在信息化浪潮的推动下， 院校校园网飞速建设， 但信息技术的发展和更新却远远超出我们预见， 使得传统有线校 它
园网络 的建设和应用的片面性逐渐呈现。 新时期， 如何对校 园网进行 升级 、 展应用成为 当前校 园网建设和 改造要考虑的重 拓
参考 文献 ： Ｉ１ 国兴 ． 法 勘 探 原 理 与 方 法 【 ． 京 ： 质 出版 社 ， ０ １刘 电 Ｍｊ 北 地 ２ ５ ０ 『 ＤＺ Ｔ ０ ２ ９ ， 阻 率 测 深 法技 术规 程 『ｌ ２ ／ ０ ７ － ３电 ］ Ｓ １ 『 ＤＺ Ｔ ０ ３ ９ ， 阻 率剖 面 法技 术 规 程 ｌｌ ３ ／ ０ ７ — ３电 ］ ｓ ｌ
方案很好 地满足 了校 园网络 的特殊 要求 ， 同时拥有 传统 网络不 能 比拟 的易扩容性和 自由移动性 。 园无 线解决方案正逐渐成 校 为一种潮 流 ， 是建设校 园网的理想选择 。高等 院校 应适 应这种 潮流， 加快硬件建 设 ， 提高使用人员的 自身素质 ， 为无线 网络在 高 等院校中的使用探索 出一条 道路。 ．
获 得 对 网络 的访 问 。 在 无 线 局 域 网 技 术 已经 成 熟 的今 天 ， 善 的无 线 网 络 解 决 完
无线 网络技 术具有 无缝覆 盖 、 可移动 通信等优 点 ， 可与有 线 网络互 为补充 ， 就 目前无 线技 术 的发 展状况 ， 线最大 的 但 无 优势仍在 于对 现有 有线 网络 的补充 。在高等 网络 中， 完善 的解 决方案将开辟无 线网络在高等教 育的应用 ， 而引发深刻 的整 进 个高 等网络变革。 根据校 园网络实际应用环境 的特 点 ， 无线 网络解决方案 大 体分 为两套 ： 室内和室外。 ２１ 内无线 局域 网主要针对不方便进 行大规模布线或不 ．室 宜布设太 多信 息点 的建筑 ， ： 书馆 、 公大 楼 、 学楼 、 如 图 办 教 网 络教 室 、 会议室 、 员宿舍 和报告大 厅等 。在室 内实 现全方位 学
浅谈校园网的建设与安全维护
１ 校园 网 的建设
要规范地建设好校园网，应该遵循 ：规划一 培训一建库一建 网。
１１ 规 划 ．
随着信息技术发展 和教育教学管理对信息化要求 的提高 ，校园网建 设必须满足 日益增长的信息化需求 。校园网应该包 括足够 的微机房 ， 一 个大型的网络服务 中心 ，每个教室配备微机若干 台（ 甚至学生人手一台微 机） ，每个教师 配备 办公电脑 ，这样 的配 置可以实现所有 的 自动化 校园 管理和教育教学信息 自动化 。学校可以使用各种的管理系统 、 电 子 图书 馆 、网 Ｅ 学校，实现真正 的网 上教学。 利用校 园网络最基本 可 以做到 学校管理 自动化 ，例如 ：人事档 案 管理 、教师办公 、行政管理 、学生管理 。如果 配置允 许 ，还可 以实现 校 内无纸化办公 、教师 电子备课 系统 、 师辅 助教学 系统 、网上学校 教 等。所 以要建设 校园网络前必须 先根据 自己的需要规划好 校园网络 。 另外 ， 建设校 园网还需要适应学校 的长远 发展 规划 ，根据具体 的 情况采取统一的规 划，分 阶段实施 ，逐步到位 的建 网原则。必须认清形 势 ，了解到学校 日后 的发展规模 、学校的发展方 向、学校的发展潜力 ， 统一规划好校园网络的框架。
中 ，学校 的校园 网络 在建设 和使用 中也出现 了许多问题 ，本文 即对 校园网 的建 设和安全 维护进行 了粗浅 的探讨 。 关键 词 校园 网；建设 ；安 全维护 中图 分 类号 Ｔ ３７ 文 献标 识 码 Ａ Ｐ０ 文 章编 号 １７— ６ （ １） １０ ２一 ｌ ６ ３９７ 一２ ００ —０９ Ｏ Ｊ ０ ２
２２ 采 用 入 侵 检 测 系统 ．
入侵检测技术是为保证 计算 机 系统 的安全 Ｊ 没 汁与配置的～ 能 『 ｉ ｊ 砷｝ 够及 时发现并报告系统中未授权或异常现象的技术 ，是 一 种用于检测计 算 机网络 中违反 安全策略行 为的技术 。在 入侵检测系统 中利用审计记 录 ，人侵检测 系统能够识别 出任何不希望 有的活动 ，从 而达到 限制这 些活动 ，以保护系统 的安全 。在校园网络中采用人侵检测技术 ， 最好采 用混合入侵检测 ，在网络 中同时采用基于网络 和基于主机的入侵检测系 统 ，则会构架成一套完整立体的主动 防御体系。 ２３ 漏洞扫描系统 ． 基 于网络 系统漏洞库 ，漏洞扫描大体包括Ｃ Ｉ Ｇ 漏洞扫描、Ｐ Ｐ 漏洞 Ｏ３ 扫描 、Ｆ １ １ 漏洞扫描 、Ｓ Ｈ Ｐ Ｓ 漏洞扫描 、Ｈ Ｔ 漏洞扫描等 。这些漏洞扫描 １Ｐ ｒ 是基 于漏洞 库 ，将扫描结果 与漏洞库相关数据 匹配 比较 得到漏洞信息； 漏洞扫描还包 括没有相应漏洞库 的各种扫描 ，比如 ｕ ｉ ｄ 遍历 目录漏 ｎｃ ｅ ｏ 洞探测 、Ｆ Ｐ Ｔ ． 密码探测 、Ｏ ｅ Ｒ ｌ ￥ 件转发漏洞探测 等 ，这些扫 ￣势 ｐｎ ｅ ｙｌ ａ ￣ 描通过使 用插件 （ 功能模块技术 ）进行模拟攻击 ，测试 出 目 主机的 标 漏涮信息。 解决 网络层安全问题 ，首先要清楚 网络 中存在哪些 安全 隐患 、脆弱 点。面对大 型网络 的复杂性和不断变化 的情况 ，仅仅依 靠网络管理员的 技术和经验 寻找安全漏洞 、做出风险评估 ，显然是不现实的。解决的方 案是 ，寻找一种能查找网络安全漏洞 、评估并提出修改建议 的网络安全 扫描工具 ，利用优化系统配置和打补 丁等各种方式最大可能地弥补最新 的安全漏洞 和消除安全隐患。在要求安全程度不高的情况下 ，可 以利用 各种黑客工具 ， 网络模拟攻击从而暴露 出网络的漏洞 。 对
浅谈高校校园网络安全体系的构建
络安全性 。 根 据校 园 网安 全 策 略 和 安 全 目标 ， ５ 内部 用户对 外网的非 法访 问 ， ． 如浏 ｉ 规 划设 置正 确的 安全过 滤 规则 ，规 划审 览黄页 、暴力 、反动等站点 ，以及 由于下 核 Ｉ Ｐ数 据包 的 内容包括 ：协 议 、端 口、 载不安全的软件 ，而把这些软件中藏有木 源 地址 、 目标地 址 、流 向等项 目，严格 马、 蠕虫 等病毒 带人校园网。还有 Ｑ 邮 禁 止 来 自公 网对 校 园 内部 网不 必 要的 、 Ｑ、 件等病毒问题也非常严重 。内外网用户利 非 法 的 访 问 。 用一些工具软件对 网络服 务器发动 Ｄ ／ ＯＳ Ｄ Ｓ ＤＯ 攻击。 导致服 务器某些服 务失效 、 失 去缘 由功能 。 最近还流行一种病毒 ＡＲＰ 欺 骗 ，可以 绕 过 网 关访 问外 网 。
带 来 校 园 网络 的 威 胁 。 以 上 几 种校 园 网安 全 存 在 的 问题 几乎 是 每个 高校 普遍 的存 在 的 ，特 别是近 几
校 园 网 开 放 程 度 的 日益 增 加 显 得 愈 发 突 出
本问主 要论 逑通过部 署校 园网硬件 和软 件来
提 高校 园网 的安 全 保 护 功 能 ， 减 少 潜 在 的 安
务 系统 的增 加 ，用 户 使 用水 平 的提 高 ， 安 全 问 题 就 变 得 更 加 明 显 。 构 建 一 个 合 理 的 、主动 的 、 系统 的 、校 园 网安全体 系 ， 变得 非 常 重 要 。
全风 险 ，保证 校 园网的信 息化 、数字 化的健
康 发 展
校 园网； 防必墙 ； 民办高校 ； 部著； 系 体
维普资讯
网络安全体系的构建
阮铁权 符兴华 绍兴越 秀外国语职 业学院 ５２ ０ １０ ０
浅谈校园网的建设
２０ 年 ０６
第 １ 卷 第 １ 期 ６ ７
收稿 日期 ：０６ ０ — ３ ２ ０ — ４ １
浅谈校 园 网的建设
路 敏 路声华 ｚ ，
（． １山西省交通 干部学校 ， 山西太原 ，３０ ６ ２山西网通晋中市通信分公 司， ０ ０ ０ ；． 山西晋中 ，３６ ０ ０００ ）
摘 要： 分析 了校 园网的功能和特点 ， 对校 园网建设 的原则 、 内容 以及人 员培训等方面
进行 。
（） ２ 以农 民集资为主办水利 ， 不仅节约国家投资 ， 更重要 的是可 以加 快水利事业 的发展 。依靠 群众搞好水 利工程 管理 ， 从根本上将 “ 重建轻 管” 转变为又建 又管 ， 充分扩大水利没施 的效 。 具体管理办法可实行抵
（ 责任编辑 ： 邱娅男 ） 第一 作者 简介 ： 王爱林 ， ，９ ０ １ 男 １７ 年 ２月生 ，０ ５ ２０ 年毕 业于西北 农 林科 技大学水利水 电工 程学 院 ， 助理工程 师 ， 山西省汾 河水利管理局 汾
提 出 了看 法 。
关键词 ： 园网； 校 建设原则 ； 建设 内容； 员培训 人
中 图分 类 号 ： ７Ｔ ３ ３ Ｃ ；Ｐ ９ Ａ 文 献 标 识 码 ： Ａ
重要的作用。因此 ， 一般应采用“ 整体规划 、 分步实施 ” 的方针。其总体设
计方案 的确定 ， 不仅要考虑 到近期 目 ， 标 还要为 系统 的进一步发展和扩 充留有余地。整个 校园网的建设不是一朝一夕可 以实 现的， 必须分步实 施 ， 计 中需要考 虑各阶段 的情况 ， 设 适应 长远发 展 ， 行统一规 划和设 进
西分局 ， 山西省祁县友谊 西路 ２ ８号 ，３ ９ ０ Ｉ ０００．
押承包 ； 对有 经营效益的水利设施 可实行集体承包 、 个人 承包购置使用
浅谈校园网的建设
校园网是按照以下顺序建立 的： 主干产 品—— 管理者提供 了极大的方便。 支干产 品——外 围设 备——服务 器——硬 件连 接 ２ ２ 网络布线系统 ： ． 结构化综合布线系统采用模块
— —
操作系统——软件连接——应用软件。
校 园 网以太 网 为 主 干 。下 设 ： 数 字 网 。实 现 ①
新布线， 增加投资费用。 ２ １３ 网络设备应 以通用性高 、 ．． 扩充容易、 减少投 资成本为 目的 ， 应选择兼容性强的网络产品， 日 为 后
升级 预 留空 间 。
校 园 网络 包 括 硬件 及 软件 二 个 部分 ， 者 是 相 两 辅相 成 的 。
２ １４ 要考虑管理方便 、 ，． 维护 简单 的网络 ， 为网络
化设施和分层星型拓扑结构 ， 能适应任何建筑物的
多媒体教学、 教师培训等， 如交互式多媒体课 堂、 教 师培训等； ②办公子 网。主要面 向学校的各级领导 及各职能部门， 实现对网络数据的查询 、 修改、 添加 、
布线系统 ， 其代表产品是建筑与建筑群综合布线系 统 （Ｓ 。另外还 有 两 种 先 进 的系 统 ， Ｐ Ｄ） 即智 能 大楼
的研究是为了更好地教学 ， 因而教师就能更 自觉更 积极地投入到教学科研之 中。 参考文献
１ 杨锦华， 萍． 何 运用现代教育手段培养创新型人才． 中
国高等教 育 ，０ ３ （ ） １ —２ ． ２ ０ ， １ ：９ ０ ２ 郑善友 ． 改进 生理学实验教 学加强 大专 学生动手 能力． 中 国高等教 育 ，０ ５ （ ）４ ，８ ２ ０ ， １ ：５ ８ ．
２３ ３ 网络资 料 的建 立与 保存 ： （ 转第 ６ ．． 网 下 ０页）
维普资讯
浅谈高校校园网网络安全体系的构建
环 境安 全 ： 系 统所 在环境 的安 全保 护 ， 区域保 护 和 灾难 保 护 ； 对 如 设 备安 全 ： 主要 包括设 备 的 防盗 、 防毁 、 电磁信 息 辐 射泄 漏 、 止 线 路 截 获 、 电 磁干 扰 及 电源 保 防 防 抗
护等 ；
媒 体 安全 ： 包括 媒体 数据 的安 全及 媒 体本 身 的安全 ．
王 琛
（ 山 学 院 网 络 中心 ， 东 泰 安 泰 山 ２ １２ ） ７０ １
［ 摘 要 ］ 在 分析 高校 校 园 网存 在 的 风 险及 安 全 问 题 的 基 础 上 ， 出 了 网络 安 全 防 范 策略 和 解 决 方 案 ， 提 构
架 了 以各 类安 全 产 品 集 中管 理 、 中审 计 为 一 体 的全 面 的 、 动 的 、 效 的 、 于 管 理 的 网络 安 全 体 系 ． 集 联 高 易
策 略 与解 决方 案我 们主要 考 虑 以下 几个方 面 ： １ 物 理访 问控 制方 面 ． 对 主机 房及重 要 信息存 储 、 发部 门来 说 ： 收 首先 要 保证 重 要 地点 的安 全 防 范 工作 ， ： 工 莫 入 ； 如 非 出
入记录 ； 录像 监控 ； 门磁 、 磁 、 外 报警 等 ． 窗 红 以上非 工莫 入 、 出入 记录 可 以采用 目前 先进 的 Ｉ ｃ卡技 术 、 指 纹技术 、 虹膜 技 术 、 面纹 技 术等来 实 现 ， 以做 到实 时记 录 ， 便查 询等 优 点 ． 可 方 另外 ， 在机 房 内外安 装摄 像 机实 时记 录 机 房内外 的各 种情况 ， 于 今后 查询 ． 便 门磁 、 窗磁 、 外报警 等 作 为安全 技 术防范 的辅 助手 段 红 加 以使 用 ， 以获得 优异 的效果 ， 以通 过 门 窗 、 可 可 通道 放 置磁性 、 红外报 警 装置 ， 当报警装 置 被触 动后 ， 激 发摄 像 机定 位 ， 以便实 时 记录并 触 发警 报 ； 可 以当报警 装 置被 触动后 ， 也 激发 摄像 机定 位 ． 动 实时 记 录 启
高校校园网络服务中心建设浅谈
高校校园网络服务中心建设浅谈（黄淮学院网络信息管理中心李宏升河南驻马店463000）一、网络规模与服务质量近年来，随着高校校园网规模日益增大，网络应用和信息资源日益丰富，学校信息化水平不断提高，学校一卡通、办公自动化、财务、教务、学生管理、档案管理、图书、新闻和安保系统等应用，对校园网的运行管理和服务质量提出了更高的要求。
然而，校园网管理部门的人员是有限的，面对开放的网络应用、纷杂的操作系统和应用软件、参差不齐的用户操作水平、还有恶意或者善意的冒险用户的网络攻击。
如何保障校园网的高可用性和高稳定性、提高服务水准和服务质量；如何解决好我校校园网管理人员不足和不断增长的校园网需求的供需矛盾，成为当前网络管理部门面临的重要挑战，更是我校建设高水平综合性大学的信息化建设方面的一大课题。
[1]另外，校园网络管理部门在做好信息化建设、管理好校园网为教学和科研服务的同时，还应利用现有资源，给学生搭建创业平台，提高学生的综合素质水平。
达到校园网运行管理人员、学生网管员、校园网用户三赢的局面。
本文主要针对校园网服务中心建设、培养技术过硬的学生网络管理员、支持大学生创业等作以探讨，以期建立和培养一支管理服务规范化、制度化、人性化的学生网络管理队伍，使校园网络服务中心逐步发展成具有合理性、完整性、可持续性的培养体系。
二、服务中心的组成与业务分工1、校园网服务中心组织结构充分发挥学生的积极性，不仅为学生提供专业的技术指导，还要为学生提供网络管理、技术服务、创新创业的认可机制和一个施展才能的平台。
结合我校网络管理现状和实际情况，由学生工作处和网络信息中心联手建立了校园网服务中心，校园网服务中心设立服务台、调度中心和技术中心三个功能组，如图1所示。
按校区、楼宇区和楼内三个层级，形成了分层分级的管理模式。
图1校园网分层分级的管理模式2、业务内容和分工服务台负责接待校园网络用户和记录日常网络故障报修，并将报修情况汇总转交到调度中心。
浅谈教育信息化及其意义
浅谈教育信息化及其意义近年来,从全国教育工作会议的召开，到教育部推出了面向21世纪教育振兴行动计划，到各地蓬勃发展、如火如荼的教育信息化热潮,教育信息化建设已成为当今教育,特别是素质教育、创新教育中的发展趋势。
对教育信息化概念的理解，把握教育信息化的发展，这对更好地进行教育信息化的建设有着重要的现实指导意义。
一、教育信息化的概念教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。
美国克林顿政府于1993年9月正式提出建设“国家信息基础设施"（National Information Infrastructure,简称NII)，俗称“信息高速公路”（Information superhighway）的计划,其核心是发展以Internet 为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术在社会各领域的广泛应用，特别是把信息技术在教育中应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径.美国的这一举动引起世界各国的积极反应，许多国家的政府相继制定了推进本国教育信息化的计划。
信息化是将信息作为构成某一系统、某一领域的基本要素，并对该系统、该领域中信息的生成、分析、处理、传递和利用所进行的有意义活动的总称。
我们称对信息的生成、分析、处理、传递和利用为信息技术.因此，对某一系统、领域的信息化是将信息作为构成该系统、该领域的基本要素，并在该系统、该领域中广泛地应用信息技术的有意义活动的总称。
信息化包含两层含义.一层是对信息重要性的认识，将信息作为一种基本的构成要素。
因此，信息化的过程中，首先应对系统进行信息化分析,它是信息化的基础。
另一层是信息技术的广泛应用.信息技术的广泛应用是在系统信息分析的基础上进行的。
没有对系统深入地信息分析,就不可实现信息技术在系统中的有效应用。
教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。
教育信息化的过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析,并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用。
浅谈校园网的功能与建设维护
施 ，对学 校教 学水 平 与管 理效 率的 提高 更是
起 着举 足轻 重 的 作 用 。
一
校 园网的功 能
学 校建设 校 园网的 最终 目标是 为 了方便
需 的数据 库 ，这 方面 不在 多 ，而在 于精 。盲
目增 加运 用 面窄 的数 据库 资源 ，本 身就 增加 了管 理和 维 护的 成本 ，使 得 整体数 据库 服 务 质 量的 下 降 ，这 样 很 明 显是 不 可取 的 行 为 。 对 充分 认识 网络 环境 、软 件支 持平 台 、开 发 水 平 与开 发重 复性 的 基础上 ，我们 应该 鼓励 并 积 极 开 展 网络 上 信息 资 源库 的 建 设工 作 ， 同时 应注 意到 这是 一项 长 期的 任务 ，在 研究 国 内 、 国 外 数 据 库 信 息 交 流 与 发 展 的 基 础 上 ，结合 现有 的 网络 条件 与软 件基础 ，综合 分 析 自己的实 力 ，整 体规 划整 个校 园 网的信 息 ，资 源 库 的 建 设 ，从 实 际 出发 ，重 点 突 破 ，积 累 经 验 ，避 免 重 复 开 发 。这 样 既 节 约 了资金 又保 证 了建 设 的重 点 。 （） ３网络 管理应 同时面 向硬件设 备与用 户
合 作的 渠道 当校 园 网初具 规模 之后 ，这些 各 式各样的应 用系统的开发工作就会摆 到校 园网 建设 的 首位 ，它需要 大量 的 人力 、财 力和 长 期 不 懈 的 努 力 ，去 开 发 、 维护 和完 善 。 这
（） ４电子 邮件 ：传统 的邮 件寄送 已经逐 渐 的 淡化 ，电子 邮件是 一 种更 加 方便快 捷 的沟 通 交流 方式 。利用 电子 邮件 ，为全 校的 师生 提供有 力的通信手段 电子邮件 除了在校内传送 外 ，还 可 以 通 过 校 园 网 的 出 口 ，与 全 国 各 地 、世 界 任意地 方 实现 电子 邮件 通 信 ，有 了 电子邮 件 可加快 学 校与 外界 的联 系 ，这 样逐 渐 拓宽 １ ｒ 帅生 的知识 面 。利 用 电子 邮件 来通 信 ， ｒ 通 信 的 速 度 更 快 ，更 经 济 。 他 （）访 问互联 网与 网络 虚拟 教学 ：校 园 ５ 网可以为 全校 师生 员工提 供 了访 ＩＩｔ ｔ ｈ ｎｅ ￣ ｍｅ的
浅谈高校校园网络服务中心建设
中图分类号 ： Ｔ Ｐ ３ ９
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ０ ０ ６ — ４ ３ １ １ （ ２ ０ １ ３ ） １ １ － ０ １ ９ ８ — ０ ２
１ 网络规模与服务质量 近年来 ， 随着高校 校 园网规模 日益增 大 ， 网络应 用和
信 息 资 源 日益 丰 富 ， 学 校 信 息化 水 平 不 断 提 高 ， 学 校 一 卡
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１ ９ ８・
价 值 工 程
浅谈高校校 园网络服务 中心建设
Ｏｎ ｔ ｈ ｅ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ Ｃｅ ｎ ｔ ｅ ｒ Ｃｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｃａ ｍｐ ｕ ｓ Ｎｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ
李宏升①Ｌ Ｉ Ｈｏ ｎ ｇ － ｓ ｈ ｅ ｎ ｇ ； 吕臻②Ｌ Ｖ Ｚ ｈ ｅ ｎ
（ ①黄淮学院， 驻 马店 ４ ６ ３ ０ ０ ０ ： ②河 南 省 通 信 管理 局 ， 郑州 ４ ５ ０ ０ ０ ８ ） （ （ ￣ ） Ｈｕ ａ ｎ ｇ ｈ ｕ ａ ｉ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ， Ｚ ｈ ｕ ｍ ａ ｄ ｉ ａ ｎ ４ ６ ３ ０ ０ ０ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ； ￣ ） Ｈ ｅ ｎ ａ ｎ Ｃ ｏ ｍ ｍ ｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ Ａ ｄ ｍ ｉ ｎ ｉ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ， Ｚ ｈ ｅ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ ４ ５ ０ ０ ０ ８ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
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