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最新整理小学信息技术教案《制作漂亮的电子板报》教学设计
《制作漂亮的电子板报》教学设计
学科信息技术课型电脑兴趣班课程
教学目标：
知识与技能（1）能够合理规划，选用素材，表达思想，突出主题。
（2）能灵活运用WORD文字处理软件处理信息。
过程与方法（1）能够熟练运用信息技术解决学习和生活中的问题，提高学生的自主学习和解决问题能力。
（2）能够对自己和他人的创作过程和作品进行认真评价，提高学生的审美能力。
情感态度与价值观（1）通过电子板报作品的创作过程，培养学生的创新能力和表达能力。
（2）通过作品互评过程，培养学生之间的相互交流和表达能力，树立健康的表达和交流意识，培养协作精神。
教学重点灵活运用WORD文字处理软件解决学习和生活中的实际问题。
教学难点板报素材的选用能够突出主题，作品具有艺术性和美观性。
教学手段多媒体教学网
教学模式双主任务驱动
教学环境多媒体网络教室
教学过程：
一、教师展示作品，创设情境，激发兴趣。（5分钟）
教师展示电子板报作品。引入课题《制作漂亮的电子板报》。 教师活动：“老师问大家一个问题，我们同学中谁设计过板报（或凤凰报）？你是怎样设计的板报？”
学生活动：可举手发言。说出设计板报的一般过程。
教师活动：嗯，看来我们同学当中有很多设计板报的小高手呢！那么你们想不想试着用电脑来制作一张精美的电子板报呢？今天我们就来学习怎样制作“漂亮的电子板报”。（揭示课题）
教师活动：“在制作之前呢，我们先来欣赏一下前面我们电脑兴趣班的同学们制作的几幅比较新颖的电子板报，看看能否给你带来一些灵感！”
学生活动：欣赏他人的优秀作品，体会其中的做法。
教师活动：“这些电子板报整体感觉如何？大家想不想学会电子板报的制作哪？”
学生活动：学生自主阐述欣赏结果，提高积极主动性。
根据学生的发言，教师小结：“制作电子板报应包含的要素，布局合理、切割有致、颜色协调、图文并茂。
二、制定任务，进行指导（5分钟）
1、提出任务：使用自己搜集整理的学习生活中的文字和图片进行合理规划，制作电子板报，也可以使用教师提供的素材进行创作。
2、教师给予学生WORD文字处理软件一些使用方法的提示。
教师活动：通过演示电子板报，首先我们一起明确一下用WORD来设计和制作电子板报需要哪些操作？
学生活动：根据以往所学的知识回答老师提出的问题。
教师强调：制作过程中如遇到问题可有三个解决办法：同学、网站和老师。下面我们就发挥想象，将你心目中的板报呈现给大家，我们比一比哪个组制作的最富特色，看谁做得又快又好。”
师：“老师已经给咱同学们准备好了一些制作电子板报的素材，有需要的同学可以到D盘的“电子板报设计与制作素材”文件夹中去找。
三、围绕主题，进行创作（20分钟）
学生选择自主任务，教师巡视指导，调控课堂气氛。并及时发现问题、解决问题。学生之间可以相互交流经验。
教师活动：屏幕提示设计要素。教师巡视，随时点拨他们在完成电子板报过程中遇到的全组都不能解决的新问题。对于个别不能顺利完成任务的同学给予重点指导。
学生活动：规定时间，完成主题。让小组长根据具体情况合理地为组内成员分配不同的任务，开始制作。
（组员合作：协助设计制作——可搜索材料、设计布局或者设计颜色、字体等内容；负责与外部交流——当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，和其他组同学或教师进行交流，也可以通过网络与同学或者老师进行交流活动。）
四、展示作品，交流、评价（10分钟）
教师指导学生进行自评，并提交评价表，引导学生开展互评，教师给予适当的点评。
教师活动：教师和学生一同点评展示的作品。随机选择同学点评他人的作品，找出优点和缺点。“同学们做的电子板报都非常有特点，每个同学在制作电子板报过程中，肯定或多或少都学到了课堂上的或课堂外的知识。下面我们一起简单回顾一下，各小组在完成任务过程中遇到的关于WORD的小难题都是如何解决的?”
学生活动：展示自己的作品，说说自己的做法或想法。
五、总结概括，布置课后探究任务（5分钟） 总结学生作品创作过程中普遍存在的问题及今后创作要注意的事项，引导学生思考WORD文字处理软件在生活中的应用。通过这一节课的学习，我们大家已经初步掌握了用WORD设计和制作电子板报的基本方法，并且我们同学也设计出了许多精彩的电子板报，老师希望大家把这些自己设计的板报制作出来，放在我们的教室中、校园里，装点我们美丽的xxx小学。
《制作电子板报》的教学设计
《制作电子板报》的教学设计
《制作电子板报》的教学设计
一份电子板报，应该有刊头、出版单位、、出版时间，板报的内容应该围绕主题刊登相关的文字材料和图片、装饰图案，使电子板报主题突出、图文并茂、光荣夺目。使用到《金山文字xx》软件的操作技巧主要有电子板报纸张的设置、文本框的使用，同时训练版面的规划。
三年级的学生已经掌握上网收集资料的操作技巧，打字速度也比拟快，在此之前已经掌握《金山文字xx》的常用操作技巧，包括：输入文字、插入图片、设置页面背景、对文字和图片的格式设置。三年级的`学生有一定的美术根底，也有他们自己的审美观，会根据自己的意愿进展排版设计。
1、认知目标：了解电子板报有关知识；
2、技能目标：掌握制作电子板报的方法技巧；
3、情感目标：激发学生创作电子板报的兴趣；
4、开展目标：培养学生自学和团队合作能力；
掌握制作电子板报的方法技巧
情景引入、任务驱动、师生互动、、生生互动
Top2000教学平台、Windows98操作系统
2024年第12课《制作电子小报》教案
2024年第12课《制作电子小报》教案
一、教学内容
本节课选自教材《信息技术》第12课，主要详细内容为制作电子小报。通过学习，学生将掌握电子小报的制作流程、设计原则和技巧，熟悉运用文字、图片、排版等元素，创作出富有创意和个性化的电子小报。
二、教学目标
1. 让学生掌握电子小报的基本制作方法和技巧，能够独立完成一份电子小报的制作。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，使他们在电子小报制作中能够灵活运用各种设计元素。
3. 增强学生的信息素养，提高他们在日常生活中运用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点
难点：如何运用设计原则和技巧，使电子小报具有美感和创意。
重点：掌握电子小报的基本制作方法，运用文字、图片、排版等元素进行创作。
四、教具与学具准备
1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：教材、《信息技术》学习手册、文具。
五、教学过程
1. 导入（5分钟） 通过展示往届学生的优秀电子小报作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
提问：“你们认为这些电子小报好在哪里？如何制作出一份精美的电子小报？”
2. 知识讲解（10分钟）
讲解电子小报的基本制作流程、设计原则和技巧。
演示如何运用文字、图片、排版等元素进行电子小报创作。
3. 实践操作（10分钟）
学生根据教材和学习手册，自主练习制作电子小报。
教师巡回指导，解答学生疑问，提供技术支持。
4. 例题讲解（10分钟）
展示一份电子小报例题，分析其设计思路和制作方法。
学生跟随教师一起完成电子小报的制作。
5. 随堂练习（15分钟）
学生根据所学知识，独立完成一份电子小报的制作。
教师提供素材库，学生可自由选择素材进行创作。
6. 成果展示与评价（10分钟）
学生展示自己的电子小报作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计
1. 制作电子小报的基本流程
制作电子板报五年级信息教案
《制作电子板报》教学设计
教学目标：
1.页面设置。
2.表格嵌套应用。
3.文本格式设置。
4.在表格中设置图片格式。
5、单元格的底纹和边框
教学重点：设置板报页面、单元格中文本和图片格式的设置与修饰方法。
教学难点：运用板报版面布局、表格嵌套的操作方法美化板报，以及单元格的底纹和边框。
课时安排：1节课
教学过程：
一、导入
1、展示一个精美的电子板报作品。
2、提出问题：
（1）电子板报的版面由几个部分构成？
（2）数一数电子板报由几个单元格组成？
（3）电子板报里有哪些素材元素？
（4）这一个电子板报的哪些地方最漂亮，你最喜欢，想自己动手做一个吗？ 3、揭示课题：今天我们就来学习《制作电子板报》。
二、新授
1、页面设置
讲解演示：通过“文件”——“页面设置”，设置电子板报页面的大小和页边距。
2、版面布局
教师讲解：利用绘制表格工具，在编辑区中绘制表格。
3、添加文本，设置文本格式
教师讲解演示对文本格式的设置，可以点击菜单或右击，打开字体对话框，或直接点击工具栏。
4、艺术字应用
教师讲解：同学们通过之前的观察会发现，电子板报中的小标题都是通过艺术字来实现，使用艺术字有其特别的作用，艺术字使得文字更加生动醒目，很适合作为标题。
5、插入图片
(1).教师讲解：同学们，除了插入艺术字这样的图片外，我们还可以插入其他图片对电子板报进行修饰。
(2).教师演示插入图片的操作：“插入”——“图片”——“来自文件（F）……”
(3).教师讲解：同学们，图片插入后，我们要对图片的格式进行适当的调整，我们可以通过空格或者格式工具栏里的“段落对齐”按钮对图片的位置进行调整。可以利用图片工具栏里的“设置透明色”工具设置图片的透明色。
6、设置单元格的底纹和边框 (1).教师讲解：同学们，我们之前观察的电子板报中，单元格有进行过修饰，你们看仔细观察看看，是的，有的单元格边框线条被更改成更美观的线条型，有的单元格是底纹的填充颜色改变了，这样做也是为了美化我们的电子板报，让整体效果更加美观好看，突出板报的内容。
苏科版信息技术四年级上册《制作电子小报》教学设计
苏科版信息技术四年级上册《制作电子小报》教学设计
一. 教材分析
《制作电子小报》是苏科版信息技术四年级上册的一课。本课旨在让学生掌握使用电子工具制作小报的基本技能，培养学生的信息收集、处理和表达能力。教材内容丰富，包括电子小报的制作流程、素材的选择与处理、版面的设计等方面。通过本课的学习，学生能够独立制作出具有个人特色的电子小报。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对电子工具的使用有一定的了解。但他们在实际操作中，可能会遇到诸如素材选择、版面设计等方面的问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 教学目标
1. 了解电子小报的制作流程，掌握相关技能。
2. 培养学生的信息收集、处理和表达能力。
3. 培养学生团队协作意识和创新精神。
四. 教学重难点
1. 电子小报的制作流程。
2. 素材的选择与处理。
3. 版面的设计。
五. 教学方法
1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生独立完成电子小报的制作。
2. 案例分析法：分析优秀电子小报案例，让学生从中汲取经验。
3. 小组合作法：学生分组进行合作，共同完成电子小报的制作。
六. 教学准备
1. 准备相关电子素材，如图片、文字等。
2. 准备示例电子小报，用于分析和学习。
3. 准备投影仪、计算机等教学设备。
七. 教学过程 1. 导入（5分钟）
利用投影仪展示一些优秀的电子小报作品，激发学生的兴趣，引导学生思考：什么是电子小报？电子小报的特点是什么？
2. 呈现（10分钟）
教师简要介绍电子小报的制作流程，包括：选择主题、收集素材、设计版面、制作正文等。同时，展示一个简单的电子小报制作过程，让学生初步了解制作方法。
3. 操练（30分钟）
学生分组进行合作，根据所学内容，选择一个主题，开始制作电子小报。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 巩固（10分钟）
小学信息技术制作电子板报
小学信息技术制作电子板报
【正文】
章节一、引言
电子板报是一种利用信息技术制作的现代化校园宣传工具，它能够以图文并茂的形式展示学校的新闻、活动、成果等内容，方便学生和家长了解校园动态。本文档将详细介绍小学信息技术制作电子板报的方法和步骤，帮助教师和学生能够轻松地制作出精美的电子板报。
章节二、选题与调研
2.1 选题：选择一个具有实际意义的校园活动或主题作为电子板报的内容，例如学校的开展的社会实践活动、校园购书节等。
2.2 调研：通过调查问卷、访谈等方式了解目标读者的需求和兴趣，确定电子板报的制作方向和形式。
章节三、素材收集与整理
3.1 文字素材：搜集与选题相关的信息和资料，如新闻报道、学生作品等。
3.2 图片素材：收集与选题相关的图片，可以使用社交媒体、图库等途径获取。 3.3 音视频素材（可选）：如有需要，可以收集与选题相关的音频、视频素材，用于展示多媒体内容。
章节四、制作工具与软件选择
4.1 电子板报制作软件：在选择电子板报制作软件时，要考虑其易学易用的特点，例如Microsoft PowerPoint、Adobe InDesign等。
4.2 图片编辑工具：在制作电子板报过程中，可能需要对图片进行裁剪、调整大小等操作，可使用Adobe Photoshop、GIMP等工具。
4.3 音视频编辑工具（可选）：如果需要编辑音视频素材，可以使用Adobe Premiere Pro、iMovie等软件。
章节五、电子板报制作步骤
5.1 页面布局：根据选题和素材整理好的内容，设计电子板报的页面布局，包括标题、导语、正文等。
5.2 插入文字内容：在设计好的页面中插入文字内容，包括新闻报道、活动介绍、学生作品展示等。
5.3 插入图片：根据需要，在相应位置插入相关的图片，使电子板报更加生动有趣。 5.4 设计配色与样式：根据选题和学校的统一形象设计，选择合适的配色方案和样式，使电子板报风格统一。
《制作电子板报》教案设计
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“教学中的互联网搜索”
《制作电子板报》教案设计
一、教案背景
1，面向学生：
初一
2，学科：
信息技术
2，课时：1
3，课前准备：
教师：
准备多媒体课件，检查学生机房网络是否畅通。
学生：
（1）预习本课时教学内容。
（2）准备xx特色的图片、及有关资料
（3）搜集一些板报的格式
二、教学课题
制作电子板报
教学目标：
1．知识与技能目标
（1）练习插入页眉和页脚的方法。
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（2）熟悉对文字进行字体、字号、颜色的设置，熟练掌握文本框工具和艺术字的使用。
（3）充分利用绘图工具来完成版面的布局。
（4）熟练配置图片，并根据需要调整图片，美化排版设计效果。
（5）制作出一期图文并茂的的电子板报。
2．过程与方法目标：
（1）培养学生收集信息、整理信息和应用信息的能力。
（2）通过自主探究，激发学生兴趣，培养学生良好的信息素养。
(3)与小组成员协作，学会处理“个人独创性”与“整体统一性”的关系。
3．情感态度与价值观目标
通过与别人合作，感受与他人协作的快乐，增强集体意识，学会整体考虑问题，对合作的作品有成功感和快乐感。同时通过对晋州特色材料的搜集，激发学生热爱家乡的情感，
三、教材分析
内容分析：
了解板报的一些制作方法和特色，在百度上搜索一些有关资料，并对其进行选择、整理、制成板报。在此之前学生对文字处理软件的功能有了一定认识，掌握了编辑文字、图形、图片、表格、文本框的基本方法。通过对板报内容的选择、版面的布局及一些相关操作的综合应用，巩固基础，提高操作水平和艺术创作能力。
但利用所掌握的知识来设计布局合理、美观、图文并茂的板报，需要学生彼此合作，将每个人的独立版面汇合起来，在汇合的时候要注意各个版面设计，使其风格一致，这就需要引导学生在制作过程中要取长补短。
学情分析：
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七年级的学生已经学过Word基本操作，能对文字、图形、图片、表格、文本框进行简单操作，并且具备上网搜索信息的能力，但编辑出来的内容可能不会令人满意，尤其在设计和审美方面比较欠缺。
【公开课教学设计】《制作电子板报》教案
用WORD制作电子手抄报
一、教学目标：
(一)知识与技能目标：
(1)了解电子手抄报设计的基本思想和组成要素；
(2)灵活运用艺术字、插入图片、文字框、页面边框等知识点；
(3)掌握电子手抄报制作的一般方法和步骤。
(二)过程与方法目标：通过本节课的学习，使学生掌握利用word文字处理软件进行报刊类文本信息的表达方法，提高学生综合运用知识的能力。
(三)情感态度与价值观目标：
(1)提高学生的信息素养；
(2)培养学生的审美能力；
(3)培养学生学习新知识的能力。
二、教学重点：(1)文本框、艺术字、图片的综合运用
(2)电子手抄报的版面设计
三、教学难点:(1)文本框、艺术字、图片的综合运用
(2)如何对文本框、艺术字等进行格式设置
四、教学过程：
(一)引入：(3分钟)
教师：我们班参与做过黑板报的同学有多少？手抄报呢？
学生回答。
教师：看来不少同学都做过黑板报或者手抄报。在科技发达的今天，我们越来越讲究环保以及高效，那么我们有没有更好的方法制作高效环保的宣传小报呢？
学生回答。
教师：回答的很好,我们可以用电脑制作电子手抄报（欣赏优秀的电子手抄报作品）像这样的图文并茂的电子作品，就叫做电子板报，今天我们就来一起学习它的制作方法。
（二）知识讲授：
（1）做报头（讲解5分钟）
教师：请看这张电子板报,请问同学们，组成电子板报的基本元素有哪些？
学生：艺术字、图片、文本框……
教师：看来同学们对这个问题不是十分的清楚。一张电子板报中必备的元素有：第一,报头，包括板报题目和板报的相关信息；第二，标题，可以让读者迅速了解这段文档的内容；第三，图片，丰富板报的信息，增加可读性；第四，文字，这也是板报的主体部分。
（大屏幕打出）
教师：这篇电子板报的报头、标题、图片、文字都是利用什么文字处理软件制作的？
学生：WORD
教师：同学们以前都学过WORD,那么我们首先来看这篇电子板报的报头，在报头部分用到了WORD中的哪些技术方法？
2024年制作电子小报教学设计完整版课件
2024年制作电子小报教学设计完整版课件
一、教学内容
本节课选自《信息技术》教材第四章第三节，详细内容为制作电子小报。通过学习本章内容，学生将掌握电子小报的制作流程，运用Word等软件进行文字、图片、排版等设计，提高信息整合与处理能力。
二、教学目标
1. 让学生掌握电子小报的基本制作方法，能够独立完成一份电子小报的设计与制作。
2. 培养学生的审美观念，提高其版面设计能力。
3. 培养学生的团队协作能力，学会在合作中共同解决问题。
三、教学难点与重点
教学难点：如何运用Word软件进行文字、图片、排版等设计。
教学重点：电子小报的制作流程，版面设计原则。
四、教具与学具准备
教具：电脑、投影仪、电子白板。
学具：电脑、Word软件、相关素材。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示往届学生的优秀电子小报作品，激发学生的学习兴趣，引导他们关注电子小报的制作。
2. 理论讲解（10分钟）
（1）介绍电子小报的基本概念。
（2）讲解电子小报的制作流程。 （3）分析电子小报的版面设计原则。
3. 例题讲解（10分钟）
以一个具体的电子小报为例，详细讲解文字、图片、排版等设计方法。
4. 随堂练习（15分钟）
学生根据所学知识，分组进行电子小报的设计与制作。
5. 课堂展示与评价（5分钟）
各小组展示自己的作品，全班同学进行评价，教师给予指导意见。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点知识。
六、板书设计
1. 电子小报制作流程
2. 版面设计原则
3. Word软件操作技巧
七、作业设计
1. 作业题目：制作一份关于“2024年科技发展趋势”的电子小报。
2. 作业要求：
（1）运用所学知识，设计一份具有创意的电子小报。
（2）版面设计合理，文字、图片等元素搭配恰当。
3. 答案示例：
（1）版面设计：分为、引言、、结尾四个部分。
（3）图片素材：选用与科技发展相关的图片，如智能、5G基站等。
《制作电子小报》教学设计
《制作电子小报》教学设计
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五、导学过程
一、设置情景，导入新课
同学们，上课之前，老师想请同学们先欣赏几份电子作品（课件随后出示提前做好的几张精美电子小报）。这些利用图片与文字进行合理的色彩搭配出来的作品，我们就把它叫做电子小报。它其实就是用咱们之前学习过的word软件制作出来的，那咱们之前已经学会的用word制作文档，同学们还想不想尝试自己动手也来制作一份图文并茂的电子小报呢？就让我们今天一起来学习《制作电子小报》。
同学们，上课之前，老师接到了一个学生的求助电话，他说他想制作一份
第 5 页 关于《世界地球日》的电子宣传板报，可他只会在我们的word软件中进行一些简单的操作，而不知道如何将图片与文字进行更好的混排，他想请咱们的同学们帮助他制作一份，那为了更好的帮助他完成这个任务，就让我们今天一起来学习《制作电子小报》。
二、复习旧知，做好铺垫
教师出示几份提前做好的精美电子小报，学生仔细观察。
教师问：同学们仔细观察这份小报，说一说这份小报中都包含了咱们曾经学过的哪些知识？
学生答：插入图片、插入艺术字、分栏、页面边框、页面颜色、图文混排
教师通过多媒体简单演示如何插入图片：
1、插入图片步骤：打开word—单击菜单栏“插入”—“图片”—来自文件—选择图片—单击“打开”；（课件出示）
学生回顾其他知识点的操作，并让个别同学上讲台独自演示：
2、插入艺术字步骤：打开word—单击菜单栏“插入”—“艺术字”—编辑艺术字；（课件出示）
3、分栏步骤：全选（ctrl+A）整篇小报—单击菜单栏“页面布局”—单击“分栏”—选择；（课件出示）
4、段落间距:全选（ctrl+A)整篇小报—单击右键—段落
5、页面边框：全选（ctrl+A)整篇小报—单击“页面布局”—“页面边框”
6、页面颜色：全选（ctrl+A)整篇小报—单击“页面布局”—“页面颜色”
过渡：刚才回顾了之前学习的知识点，同学们操作的非常好，由此可以看出，同学们对之前的内容学习的比较扎实。
制作电子板报五年级信息教案 2
教案名称：五年级电子板报制作教案
教学目标：
1.了解电子板报的概念和制作方法；
2.掌握电子板报制作所需的工具和技巧；
3.培养学生的信息获取和整理能力；
4.提高学生的创意表达和合作能力；
5.培养学生对墙报制作的兴趣和热爱。
教学内容：
1.电子板报的概念和意义；
2.电子板报的制作工具和技巧；
3.信息获取和整理方法；
4.创意表达和合作能力培养；
5.五年级信息类话题的电子板报制作。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.引入电子板报的概念，让学生简单讨论他们对电子板报的认识和了解程度；
2.通过展示一些精美的电子板报作品，引发学生对电子板报制作的兴趣。 二、了解电子板报（10分钟）
1.组织学生分组，让每个小组展示一份他们找到的电子板报作品，分享给全班；
2.引导学生根据展示的作品，总结出电子版报的特点和优势；
3.与学生互动，与他们一同探讨电子板报与传统墙报的区别。
三、学习电子板报制作工具和技巧（20分钟）
1. 介绍电子板报制作所需的软件和工具，如PowerPoint、Piktochart等；
2.指导学生如何使用这些软件和工具制作电子板报，包括文字、图片、音频和视频的插入等；
3.引导学生学习使用各种格式和排版技巧，使电子板报具有良好的视觉效果。
四、信息获取和整理（20分钟）
1.进行信息获取的小组活动，每个小组分配一个具体的话题，如健康饮食、环保等，让他们收集相关信息；
2.引导学生运用引擎、图书馆等途径获取信息，帮助他们筛选和整理有用的信息；
3.指导学生如何写出简洁清晰的文字描述，以及选择合适的图片和图表来呈现信息。
五、创意表达和合作能力培养（20分钟） 1.引导学生进行创意思维和表达的训练，鼓励他们提出自己独特的观点和见解；
2.组织学生进行小组讨论，帮助他们合理分工，互相配合，共同完成电子板报的制作；
3.观察学生的创意表达和合作情况，积极给予肯定和鼓励。
六、电子板报制作（30分钟）