高二语文下册暑期作业检测题
一、课内背诵篇目13篇：《劝学》、《师说》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《氓》（全篇）、《离骚》（开头到"来吾道夫先路也"）、《蜀道难》、《登高》、《琵琶行》（全文）、《锦瑟》、《虞美人》、《念奴娇赤壁怀古》、《永遇乐京口北固亭怀古》。
二、课外名句背诵100句
1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 （诗经?周南?关雎）
2、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。 （诗经?王风?黍离）
3、如切如磋，如琢如磨。 （诗经?卫风?淇奥）
4、一日不见，如三秋兮。 （诗经?王风?采葛）
5、青青子衿，悠悠我心。 （诗经?郑风?子衿）
6、言者无罪，闻者足戒。 （诗经?大序）
7、高山仰止，景行行止。 （诗经?小雅?车辖）
8、他山之石，可以攻玉。 （诗经?小雅?鹤鸣）
9、投我以桃，报之以李。 （诗经?大雅?抑）
10、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 （尚书）
11、满招损，谦受益。 （尚书?大禹谟）
12、辅车相依，唇亡齿寒。 （左传）
13、皮之不存，毛将焉附。 （左传）
14、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 （左传）
15、信言不美，美言不信。 （老子）
17、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 （老子）
18、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 （老子）
19、言必信，行必果。 （论语?子路）
20、既来之，则安之。 （论语?季氏）
21、朝闻道，夕死可矣。 （论语?里仁）
22、是可忍，孰不可忍。 （论语?八佾）
23、不愤不启，不悱不发。 （论语?述而）
24、敏而好学，不耻下问。 （论语?公冶长）
25、己所不欲，勿施于人。 （论语?颜渊）
26、仰之弥高，钻之弥坚。 （论语?子罕）
27、学而不厌，诲人不倦。 （论语?述而）
28、人无远虑，必有近忧。 （论语?卫灵公）
29、工欲善其事，必先利其器。 （论语?卫灵公）
30、往者不可谏，来者犹可追。 （论语?微子）
31、君子坦荡荡，小人长戚戚。 （论语?述而）
32、岁寒，然后知松柏之后凋也。 （论语?子罕）
33、学而不思则罔，思而不学则殆。 （论语?为政）
34、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 （论语?子罕）
35、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （论语?子罕）
36、人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉。 （论语）
37、知之为知之，不知为不知，是知也。 （论语?为政）
38、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 （论语?子路）
39、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。（论语?述而）
40、一张一弛，文武之道。 （礼记?杂记）
41、凡事预则立，不预则废。 （礼记?中庸） 42、学然后知不足，教然后知困。 （礼记?学记）
43、独学而无友，则孤陋而寡闻。 （礼记?杂记）
44、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 （礼记?学记）
45、仁者见仁，智者见智。 （易经?系辞上）
46、物以类聚，人以群分。 （易经?系辞上）
47、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原?离骚）
48、尺有所短，寸有所长。 （楚辞?卜居）
49、尽信书，不如无书。 （孟子?尽心下）
50、生于忧患，死于安乐。 （孟子?告子下）
51、穷则独善其身，达则兼济天下。 （孟子?尽心上）
52、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （孟子?滕文公）
53、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子?梁惠王下）
54、吾生也有涯，而知也无涯。 （庄子?养生主）
55、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 （庄子）
56、知己知彼，百战不殆。 （孙子兵法?谋攻）
57、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸）
58、十年树木，百年树人。 （管子?权修）
59、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（管子?论积贮疏）
60、塞翁失马，焉知非福。 （淮南子?人间训）
62、流水不腐，户枢不蠹。 （吕氏春秋?尽数）
63、千里之堤，溃于蚁穴。 （韩非子?喻老）
64、亡羊补牢，未为迟也。 （战国策?楚策）
65、前事不忘，后事之师。 （战国策?赵策）
66、鹬蚌相争，渔翁得利。 （战国策?燕策）
67、士为知己者死，女为悦己者容。 （战国策?赵策）
68、螳螂捕蝉，黄雀在后。 （吴越春秋）
69、不鸣则已，一鸣惊人。 （史记?滑稽列传）
70、桃李不言，下自成蹊。 （史记?李将军传）
71、失之毫厘，谬以千里。 （史记?太史公自序）
72、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 （史记?留侯世家）
73、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （史记?报任少卿书）
74、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（史记?淮阴侯 列传）
75、绳锯木断，水滴石穿。 （汉书?枚乘传）
76、若要人不知，除非己莫为。 （汉?枚乘?上书谏吴王）
77、水至清则无鱼，人至察则无徒。 （汉书?东方朔传）
78、少壮不努力，老大徒伤悲。 （汉乐府?长歌行）
79、有志者，事竟成。 （后汉书?耿传）
80、失之东隅，收之桑榆。 （后汉书?冯异传）
81、精诚所至，金石为开。 （后汉书?广陵思王荆传）
82、盛名之下，其实难副。 （后汉书?黄琼传）
83、不入虎穴，焉得虎子。 （后汉书?班超传）
84、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 （后汉书）
85、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （三国?曹操?龟虽寿）
86、鞠躬尽瘁，死而后已。 （三国?诸葛亮?后出师表） 87、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（三国?诸葛亮?诫子书）
88、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国?刘备）
89、读书百遍，其义自见。（西晋?陈寿?三国志）
90、奇文共欣赏，疑义相与析。 （东晋?陶渊明?移居）
91、盛年不重来，一日难再晨。 （东晋?陶渊明?杂诗）
92、近朱者赤，近墨者黑。 （东晋?傅玄?太子少傅箴）
93、管中窥豹，时见一斑。 （晋书?王献之传）
94、一年之计在于春，一日之计在于晨。 （南朝?萧铎）
95、宁为玉碎，不为瓦全。 （北齐书?元景安传）
96、城门失火，殃及池鱼。 （北齐?杜弼?檄梁文）
97、当局者迷，旁观者清。 （新唐书?元行冲传）
98、海内存知己，天涯若比邻。 （唐?王勃?送杜少府之任蜀川）
99、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （唐?张若虚?春江花月夜）
100、海上生明月，天涯共此时。
高二语文暑假作业专题三成语答案公布
第 1 页 高二语文暑假作业专题三成语答案公布
1.答案：D
剖析：指日可待：指日，可以指出日期，为期不远;待，盼望。为期不远，不久就可以实现，含有褒义，不能用在表示灾难很快来临。步履维艰：指行走困难行动不方便。尘埃落定：比喻事情有告终局或终于。妙手偶得：技能高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
2.答案D
剖析：A项线人一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。B项千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章、题材、写法公式化。泛指事物形式陈旧愚拙。 C项生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。D项活灵敏现：形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。与语境不符。
3. 【答案】A
【剖析】繁文缛节适用于交往历程中待人接物方面礼节过多，不用于撰写学术论文，属于适用工具错误;趋之若鹜属于感情色彩有误，用于消极方面的聚集、集结之意;不绝如缕指声音的延长，且多指一种或几种明白的声音，而不用于喧华的声音。高屋建瓴 比喻居高临下，不可阻遏，往往用于议论、演讲、文艺创作等方面，相符句意。故选A。
4.答案：C 第 2 页 剖析A项五光十色：形容色彩鲜艳，式样众多。应改为五颜六色。B项一发不可收抬：事情糟糕到了无法挽回的地步。C项以儆效尤：用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来告诫那些做坏事的人。D项不学无术：没有学问，没有本领，火线不能加整天整月等修饰词语。
5. 答案A
剖析：A项胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。B项望文生义。不厌其烦意为不嫌啰嗦与麻烦，这里应用不胜其烦，意为啰嗦、啰嗦得使人受不了。C项词义轻重程度不分。如箭在弦：比喻势在必行。D项良莠不齐：好人和坏人都有，并混合在一起。用来指电子产品的质量，使用工具不妥。
6.剖析C 骇人听闻：使人听了特殊吃惊，多指社会上产生的坏事。耸人听闻：存心说夸大或惊异的话，使人震惊。此处应用耸人听闻。
(7)文言文阅读1：高二语文人教统编版暑假作业本
（7）文言文阅读1：高二语文人教统编版暑假作业本
阅读下面的文言文，完成下题。
材料一：
齐王谓子思曰：“今天下扰扰，诸侯无伯。吾国大人众，图帝何如？”子思曰：“不可也。君不能去君贪利之心。”王曰：“何害？”子思曰：“夫水之性清而土壤汩之，人之性安而嗜欲乱之。故能有天下者，必无以天下为者也；能有名誉者，必无以名誉为者也。达此则其利心外矣。”
齐王戮其臣不辜，谓子思曰：“吾知其不辜而适触吾忿故戮之以为不足伤义也。”子思曰：“文王葬枯骨而天下知仁，商纣斩朝涉而天下称暴。夫义者不必遍利天下也，暴者不必尽虐海内也，以其所施而观其意，民乃去就焉。今君因心之忿迁戮不辜，以为无伤于义，此非臣之所敢知也。”王曰：“寡人实过，乃今闻命，请改之。”
(节选自《孔丛子·抗志第十》)
材料二：
汤问于伊尹曰：“欲取天下，若何？”伊尹对曰：“欲取天下，天下不可取。可取，身将先取。”凡事之本，必先治身，啬①其大宝②。用其新，弃其陈，腠理③遂通。精气日新，邪气尽去，及其天年。此之谓真人。
夏后相启与有扈战于甘泽而不胜，六卿请复之，夏后相启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能，期年而有扈氏服。
故欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。《诗》曰：“执辔如组④。”孔子曰：“审此言也可以为天下。”子贡曰：“何其躁也？”孔子曰：“非谓其躁也，谓其为之于此，而成文于彼也，圣人组修其身，而成文于天下矣。”故子华子曰：“丘陵成而穴者安矣，大水深渊成而鱼鳖安矣，松柏成而涂之人已荫矣。”
(节选自《吕氏春秋·季春纪·先已》)
【注】①啬：爱。②大宝：身。③腠理：肌肤的纹理。④组：织丝。
1.材料一中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。
吾知A其不辜B而适C触D吾忿E故戮之F以为G不足伤H义也。
2.下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
【高二】2021年全新高中高二语文暑假作业：文学类文本阅读
【高二】2021年全新高中高二语文暑假作业：文学类文本阅读
2021年全新高中
高二
语文暑假作业：文学类文本阅读
文学类文本阅读(25分)
11、阅读下面的文字，完成(1)(4)题
年 感
梁衡
①钟声一响，已进不惑之年;爆竹声中，青春已成昨天。不知是谁发明了年这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。可是人们好像还欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：你这个叫我无可奈何的家伙!
②你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢?
③有许多地方是浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。当小学生时苦等着下课的铃声，盼着星期六的到来，盼着一个学年快快地逝去。当大学生时，正赶上文
革的年代，整日乱哄哄地集会，莫名其妙地激动，慷慨激昂地斗争，最后又都将这些一把抹去。发配边疆，白日冷对大漠的孤烟，夜里遥望西天的寒星。这许多岁月就这样 在我心中被烦恼地推开，被急切切地赶走了。年，是年年过的，可是除却划了浅浅的表示时间的一痕，便再没有什么。
④但在有的地方，却是重重地一笔，一道深深的印记。当我学会用笔和墨工作，知道向知识的长河里吸取乳汁时，也就懂得了把时间紧紧地攥在手里。静静的阅览室里，突然
下班的铃声响了，我无可奈何地合上书，抬头瞪一眼管理员。本是被拦蓄了一上午的时间，就让她这么轻轻一点，闸门大开，时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一条被困在干
滩上的鱼。当我和挚友灯下畅谈时，司马迁的文，陶渊明的诗，还有伽利略的实验，一起被桌上滴答的钟声搅拌成一首优美的旋律，我们陶醉，我们盼夜长，最好长得没有底。
而当我一人伏案疾书时，我就用锋利的笔尖，将一日、几时撕成分秒，再将这分分秒秒点瓜种豆般地填到稿纸格里。我拖着时间之车的轮，求它慢一点，不要这样急。但是年，还
是要过的。记得我第一本书出版时，正赶上一年头的岁末，我悄然对着墙上的日历，久久地像望着山路上远去的情人，望着她那飘逝的裙裾。但她也没有负我，留下了手中这本还
7.1《风景谈》作业习题 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修下册(含答案)
高二语文选择性必修下册第7课《风景谈》作业
一、 语言文字语用（5分）
阅读下面的文字，完成1-2题。（5分）
《风景谈》写于《白杨礼赞》之前。当时，由于国民党的文网森严，这篇散文写得比较隐晦。为了对付国民党的书报检查官，使文章免遭“斧正”之灾，作者往往采用曲笔的写法，但细心的读者，依然可以从字里行间体会出作者的真实用意来。翻开《风景谈》一文，通篇找不到“延安”“解放区”“共产党”等字样，然而当你弄清楚了文章的背景，弄清楚文中描绘的景物是指的什么之后，你就会：原来通篇是在赞美延安，赞美党所领导的解放区人民的新生活，赞美纯洁而勇敢的延安儿女崇高的精神境界。 一句话，这不是一篇普通的谈风景的文章，而是一篇饱含深情的延安礼赞。
1、 请在文中横线处填上恰当的成语。（2分）
2、 文中画波浪线处用“斧正”一词且加了引号，有特别的表达效果，请简要分析。（3分）
二、 现代文阅读（18分）
阅读下面的文字，完成3-6题。（18分）
长街灯语
秦牧
北京的灯海，很美！
夜间，不论是乘坐飞机，还是火车、汽车，临近北京的时候，就可以从高空，或者从陆上看到远方有一团光雾，越走越近，隐约出现了一个朦朦胧胧的光海。飞机下降的时候，首先映入眼帘的，是长长的跑道两旁紫蓝色的灯光。驱车进城，各种色彩的灯光就陆续出现了。如果是乘坐火车呢，进入那个光海的边缘以后，一颗颗明亮的灯，就迅速地掠过车窗，起初还是每隔一段遥远的距离才有一颗，渐渐地越来越密，进入那个光海的内圈以后，就逐渐使人目不暇给了。
北京的街灯，有的是圆球状的，像是一颗颗珍珠放大了几万倍；它们集结在一起的时候，又很像一串葡萄。有的是玉兰花瓣状的，这些花瓣，又有的像含苞待放，有的则已微微绽开；北京饭店那头，灯光又很像一朵朵梅花了。车过天安门广场或者北海公园的时候，我常常被这种灯景迷住，从心里赞叹道：“真美！”黄昏散步的时候，我又常常爱到天安门前，金水河畔的石栏杆上坐坐，守候万灯齐亮时刻的来临。在暮色苍茫中，望着迅速流动的车辆的洪流，望着辽阔的广场周围庄严的建筑，追溯这个广场在中国现代史上曾经出现过的许多次群众的怒吼，常常感想如潮。时间一到，远远近近的灯顷刻间一齐亮了。仿佛华灯也在递着眼色，诉说往事，或者鼓掌呐喊，喝退了黑暗一样。
高二语文暑假作业精选
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1 / 3 2021高二语文暑假作业精选
2021高二语文暑假作业精选
阅读下面的文言文，完成59小题
小石城山记
柳宗元
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得;其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫吾疑造物者之有无久矣及是愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎?或曰：以慰夫贤而辱于此者。或曰：其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。是二者，余未信之。
5.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.其一少北而东 少：稍
B.有积石横当其垠 垠：边，界
C.环之可上 环：盘旋攀登
D.其疏数偃仰 数：数字
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 本文由一线教师精心整理/word可编辑
2 / 3 ( )(3分)
A. 类智者所施设也 B. 其一西出，寻之无所得
古之学者必有师 又怪其不为之中州
C. 环之可上 D. 无土壤而生嘉树美箭
故楚之南少人而多石 益奇而坚
7.下列文句中，断句正确的一项是( )(3分)
A.噫吾疑/造物者之有无久矣/及是愈/以为诚有。
B.噫/吾疑造物者之有无久矣/及是/愈以为诚有。
C.噫/吾疑造物者之有/无久矣/及是愈以为诚有。
2014年山东省高二暑假作业语文 Word版含答案
2014高二暑假作业语文一
一、基础知识题
1．给下列加点的字注音或依据拼音写出汉字
（1）木直中绳（ ） 槁暴( )（ ） 参省（ ）（ ） 句读( )
戕（ ）害 慰藉（ ） 筋骨（ ） 须臾（ ）（ ）
六艺经传（ ）
（2）假yú（ ）马 qiè（ ）而舍之 kuǐ（ ）步 官盛则近yú（ ）
yí ( )笑大方 跋shè（ ）
2. 下列各句中标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆、有惆怅、有留恋、有惋惜。
B. 他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动„„对于今天的生活，它们是否变得毫无意义。
C. 巴黎有许多地方使人疲倦，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
D. 就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯很远——不过假使让我“家住巴黎”，我一定会和没家一样的感到寂苦。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的—组是（ ）
①是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世的 。
②我绝不 有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
③当那通道变得一夫当关、万夫莫开之时，生命的重中之重，就 而挺拔的凸显了。
④比如某男士的“足球”，某女士的巧克力，我就大 。
A.心酸 希望 简捷 不以为意 B.心酸 企望 简捷 不以为然
C.辛酸 企望 简洁 不以为然 D.辛酸 希望 简洁 不以为意
4．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）
①孩子， 地说，我无法抑制对你的期望，我虽不致横蛮专制到干涉你对“志愿”的选择，但也实在希望你能考进大学。
2021年高考高二语文复习13假期作业十三
高二语文暑假作业（十三）
一、现代文阅读（21分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。
一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。（摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》）
(2)文学类文本阅读：新高二语文人教统编版暑假作业本
（2）文学类文本阅读：新高二语文人教统编版暑假作业本
阅读下面的文字，完成问题。
文本一：
顽石之歌
管桦
我在高举着现实并且预言着祖国幸福和庄严未来的时刻，在行进的路途中，曾到曹雪芹隐居过的北京西山，作了片刻停留。
我邀了我的灵魂，在深谷中古老的岩石间荒废的羊肠小径上追寻这位伟大作家心灵的足迹。阵雨刚刚停息。远处横迤着红色枫树的山峦，仍在茫茫烟雨中。近处，只有几片云残存在明亮的天空里。山谷的上空，云雀飞到那遥远的高处流入天际，只有声音留在空中。云雀像是曾经常常在这里闲游的《红楼梦》的作者那样，放怀一切地高歌自己的“顽石之歌”。
啊，曹雪芹，无数学者都在自己的琴弦上，反复寻求同你和鸣的音调。而你的音调包含的是那么复杂那么多样，是不是已经全部为人们所领悟？
雨后清凉的湿风里，一些青年男女，身上散发着山野神圣的芳香，缓缓朝山外走去。他们还在低声谈论着这山谷最深处的那块巨大的顽石，那因无法补救苍天而被遗弃在大荒山下的宝玉。啊，曹雪芹，我从游人谈话的只言片语，感到这些钦佩你、赞美你的人对你并非深知。这些青年男女，从我身边走过去的时候，或转回头，或侧着脸，向我凝望。他们回顾的眼神里，隐含着惊讶。因为已经到了游人归家的时候，我却独自一人向深谷跋涉而去。
在这荒僻的深谷的最深处，我站在一块浑圆的卓然独立的巨石前，沉思冥想：这就是引出曹雪芹震撼世界的灵魂语言的那块顽石吗？这就是曾被茫茫大士渺渺真人点幻成一块莹洁的扇坠大小的美玉吗？你投生在一度强盛后来渐渐衰微、零乱的末世家族！啊，贾宝玉，在那个时代，你冲破世俗的藩篱，就好像是出了轨道的流星，带着耀眼的亮光掠过繁密的行星。在那女性为封建的脚步所践踏所侮辱的时代，有谁像你那样大胆地指出男女应该平等，指出女人比男人更纯洁、更美丽、更善良？当人们都匍匐在权势的脚下时，有谁像你那样挺然站在人生的高处，蔑视因途穷而更显罪恶的权势？
道德对于人的心灵是一种无形的支配，它统领着人们愤怒和爱的全部力量。贾宝玉，透过你那柔弱的外貌，我看见你内在的使人震惊的强悍、勇敢和坚忍。任何强加于你的光荣、美德、崇高，都不能扭曲你的灵魂。恐吓和棍棒只能使你战栗，却丝毫不能改变你心灵的爱和恨。你的精魂气魄，胜过世代赞颂的历史人物荆轲。一个是瞬间的勇猛，一个是勇敢无畏地同整个时代对抗。你堪称末世的英雄，且长久地承受着自己赖以生存的家族毁伤的痛苦。
(14)名篇名句默写2：高二语文人教统编版暑假作业本
（14）名篇名句默写2：高二语文人教统编版暑假作业本
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼的《赤壁赋》用“___________，___________”两句，描述自己随着小船的漂荡，越过广阔江面的情景。
(2)对陈涉发动起义取得了人民的赞同和支持的场景，贾谊《过秦论》中的“___________，___________”用比喻的手法加以描绘。
(3)“水”具有永不停息、无休无止等特点，在古代，诗人常用“水”来比喻愁绪，如“___________，___________”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为自己种树的诀窍不是让树木活得长、长得快，而是“___________，____________”，其观点对育人治国颇具启示意义。
(2)同为月下泛舟，苏轼和张孝祥都留下了千古名句。《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”与《念奴娇·过洞庭》中“___________，____________”两句，都以宽广的水面衬出了船之渺小。
(3)“浊酒”是古诗词中的一个常见意象。借一壶浊酒，浇胸中块垒，在古诗词中并不鲜见，如“___________，____________”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）人的内在思想品质与表现在外面的礼节一定要搭配适当，否则就会像《论语》中孔子所说的那样“______________，______________”，以致流于粗鄙或虚伪而无法成为君子。
（2）在《陈情表》中，“______________，______________”概括介绍了李密的家庭情况，表现了他孤苦无依的人生处境。
（3）李局长在会议上引用古人的名句“______________，______________”，强调我们必须时刻绷紧安全生产这根弦，增强忧患意识，不忽略细节，完善和落实安全生产责任制。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
高二语文暑假作业
高二语文暑假作业
一、 专题复习
内容：1.《五三》中的专题一、专题二、专题四、专题五中所有的题都做。
2.专题十一（文言文专题）做2014年高考题。（17篇）
3.专题十四（论述类文本阅读专题）2014年高考题。（16篇）
4.专题十三（默写专题）背高考要求背诵的初中篇目。（有能力的同学背诵高中篇目）
二、阅读一本散文
三、积累作文写作素材
附：高中要求背诵的90篇
义务教育阶段背诵篇目
1 孔子语录
2 鱼我所欲也 孟 子
3 生于忧患，死于安乐 孟 子
4 曹刿论战 《左 传》
5 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
6 出师表 诸葛亮
7 桃花源记 陶 潜
8 三峡 郦道元
9 杂说（四） 韩 愈
10 陋室铭 刘禹锡
11 小石潭记 柳宗元
12 岳阳楼记 范仲淹
13 醉翁亭记 欧阳修