高中化学 必修一 全一册 学案
高中化学必修一全一册学案第一节化学实验基本方法（第一课时）【学习目标】1、了解实验安全的重要性，了解一些常见安全事故的处理方法。
2、树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【回顾知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？1、酒精灯a、绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。
b、绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。
c、用完酒精灯，必须用盖熄，不能用嘴吹灭。
d、万一洒出的酒精着火，不要惊慌，应该立即用铺盖。
e、使用前检查灯内是否有酒精，酒精占容积。
2、试管给试管里的药品加热，不要垫石棉网，但要先进行预热，以免试管炸裂，若为液体时，则不超过1/3，试管倾斜，管口不；若为固体，应平铺底部，管口略向，以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。
同时，加热时用试管夹夹试管的位置___________。
3、量筒在量液体时，要根据___________来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应___________。
同时，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________。
4、托盘天平要放置___________，使用前要___________，砝码和游码要用___________，___________物体不能直接放在天平的盘中，称量时注意物体___________。
5、烧杯给烧杯加热时要___________，不能用火焰直接加热烧杯。
用烧杯加热液体时，液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜，以防烧杯内沸腾时液体外溢。
烧杯加热时，烧杯外壁___________，烧杯加热腐蚀性药品时，可将一表面皿盖在烧杯口上，以免烧杯内液体溅出。
二、你记得这些操作吗？1、在实验室，我们如何取用药品呢？2、在实验室，我们如何称量药品呢？3、在实验室，对仪器的洗涤有什么要求吗？4、如何检验下列装置的气密性？【课堂探究】一、你了解实验室吗？1、你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗？2、在实验室如何防止火灾的发生？如果着火了怎么办？3、发生烫伤怎么办？4、你知道化学灼伤吗？要是不小心发生了化学灼伤怎么办？5、你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗？如何避免这些情况的发生？6、你知道哪些行为会导致中毒吗？如果发生了中毒该怎么办呢？7、你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗？8、你会用灭火器吗？二、你认识这些仪器或装置吗？【过关训练】、下列做法是否正确，若不正确，请予改正。
（1）将带有溶液的滴管平放在实验台上。
______________________________________________（2）用嘴吹熄酒精灯。
_________________________________________________________ ______（3）燃着的酒精灯打翻失火，应立即用水浇灭。
_________________________________________（4）可以用燃着的酒精灯去点另一盏酒精灯。
___________________________________________（5）眼睛里不慎溅入了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛。
（6）将CO中毒者移入通风处抢救。
___________________________________________________（7）配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓H2SO4。
_________________________________________________________ ____________________ __（8）不慎将浓H2SO4溅到皮肤上要立即用大量稀NaOH冲洗。
___________________ __________、实验室中固体药品应放在________瓶中，取用大块固体时用________取，粉末状固体用______取。
液体药品应放在________瓶中，对于见光容易分解的溶液应放在________色的瓶中。
、若用加热的方法制取气体、用排水法收集完气体时，应先___________________________，再____________________。
（原因_______________________________________________________）、如何对右图装置进行气密性检查？【问题与收获】第一节化学实验基本方法（第二课时）【学习目标】1、初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。
2、掌握过滤、蒸发等分离混合物的方法。
3、掌握检验SO42-的原理和方法。
【学习重点】根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。
【课前预习】1、过滤是分离___________________________混合物的方法。
仪器：操作要点：2、蒸发是用__________________________的方法减少溶液中的__________，使_________从溶液中析出的方法，该方法又称为蒸发结晶。
仪器：操作要点：液体的量不得超过蒸发皿容量的__________；加热过程中，用玻璃棒________________________，以免___________________________________；当_____________ ____________________________时，停止加热。
3、常见离子的检验离子检验试剂主要实验现象Cl-SO42-CO32-【新课学习】自然界中的物质绝大多数以_______________的形式存在。
根据组成混合物的物质状态不同，可分为：一、粗盐提纯粗盐属于____________________混合物。
【合作探究】1、如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐，按下表所示顺序，应加入什么试剂？步骤杂质加入的试剂化学方程式1硫酸盐（Na2SO4）2MgCl23CaCl2在实际操作中，能否做到适量即加入试剂与杂质恰好完全反应呢？加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其他离子？想一想可用什么方法再把它们除去？调换以上三种试剂的顺序，对结果会有影响吗？除杂质的原则是____________________________________ __________。
在实际进行方案设计时，除要考虑所加试剂外，还要考虑加入试剂的_____________、____________、以及_________________________________等。
思考：KNO3中若含有K2SO4和KOH等杂质，想一想，应加入什么试剂除去?【过关训练】A组、实验室里进行过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是（）A、烧杯B、玻璃棒C、蒸发皿D、酒精灯、通过用水溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是（）A、硝酸钾、氢氧化钠B、氧化铜、二氧化锰C、氯化钾、二氧化锰D、硫酸铜、氢氧化钡、实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯；②固定铁圈的位置；③放上蒸发皿；④加热搅拌；⑤停止加热、余热蒸干，其正确的操作顺序是（）A、①②③④B、①②③④⑤C、②③①④⑤D、②①③④⑤、以下有关过滤操作中，不正确的是（）A、滤纸紧贴漏斗内壁并用少量水湿润B、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁C、沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒过滤液D、倒入漏斗的过滤液的液面高于滤纸边缘B组、提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可以使用的方法为（）A、加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸B、加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸C、加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸D、加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸、除去KCl溶液中的SO42－离子，依次加入的溶液为（填溶质的化学式）__________________。
加稀硝酸、有A、B、C、D、E、F六种化合物，它们在水溶液中的反应关系如下：（假设所发生的化学反应均为恰好完全作用）稀硝酸D白色沉淀CHENDCCHENDIAN22DAA2DDDCD加稀硫酸过滤 B溶液不溶解 B溶液E溶液A溶液加AgNO3溶液过滤白色沉淀C加F溶液不溶解（1）试推断各物质的化学式：A ________________、B________________、C ___________、D ________________、E________________、F ____________。
（2）写出A溶液与AgNO3溶液反应的化学方程式：______________________________。
C 组、有一废液，其中含有一定量的Zn2+、Fe2+、Cu2+、Hg2+四种离子，请设计一个回收金属铜和汞的方案。
第一节化学实验基本方法（第三课时）【学习目标】1、蒸馏、萃取操作的基础知识2、掌握常用仪器：分液漏斗、冷凝管的使用要点3、学会为液固混合物分离方法的选择；液—摩尔(mol)，摩尔质量(gmol-1)。
2、理解阿伏加德罗常数，掌握物质的量与微观粒子之间的关系。
3、掌握有关物质的量的计算。
【学习重点】物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量的关系【知识回顾】1、原子与相对原子质量（1）原子是的最小微粒。
（2）相对原子质量：国际上规定以，其他原子的质量跟它比较所得的值,就是这种原子的相对原子质量。
（3）写出下列物质的相对原子质量或相对分子质量①Fe ，②CO2 ③HCl ，④H2SO4___________。
2、根据反应2H2+O2 =2H2O填写下列空格该反应中H2、O2、H2O的三种物质的质量之比为＿＿＿＿，分子个数之比为_________。
由此可见，物质间的反应，按照一定的质量比进行，同时也是按一定的粒子数比进行，也就是说，物质的质量与构成它们的粒子数之间一定存在着必然的联系（4）【识知识链接】国际单位制七个基本物理量物理量物理量符号单位名称及符号长度时间质量温度光强度电流物质的量【预习导学】一、物质的量1、定义：表示物质含有__________________________________，符号：_______。
2、单位：，符号：_____。
3、物质的量的基准规定：1mol 任何微粒所含的微粒的个数为与相同，为。
4、定义：阿伏加德罗常数：称为阿伏加德罗常数，它是一个，符号：【课堂探究】1、【讨论思考】0、012kg12C所含的碳原子数为1mol,你能计算出1 mol下列微粒的质量吗？1molH2O的质量。
1molAl 的质量。
1molFe 的质量。
高中化学必修一导学案
高中化学必修一导学案一、概述高中化学是学生在学习过程中必修的一门科目，它主要介绍了物质的基本结构、性质和变化规律。
本导学案将围绕高中化学必修一的内容展开，帮助学生系统地学习和理解化学的基础知识。
二、物质的分类1.物质的分类标准根据化学性质和物理性质的不同，可以将物质分为元素和化合物两类。
元素是由同一种原子组成的纯净物质，而化合物则是由不同种原子组成的物质。
2.元素和化合物的区别元素具有特定的原子序数和化学符号，而化合物则由两种以上的元素按照一定的化学比例组成。
三、原子结构1.原子组成原子由质子、中子和电子组成，质子和中子位于原子核中，而电子则绕核轨道运动。
2.原子序数和质量数原子序数为元素的标识符号，表示元素中的质子数；质量数为元素的质子数和中子数之和，反映了元素核内所有核子的总数。
四、化学键和分子1.化学键的类型化学键是原子之间由于相互作用而结合在一起的力，主要包括离子键、共价键和金属键。
2.分子的概念分子是由原子按照一定的比例结合而成的最小化学单位，不同的元素和化合物具有不同的分子结构。
五、化学反应1.化学反应的定义化学反应是指物质之间由于原子重新排列而导致产生新物质的过程，主要包括发生反应的条件和产物的性质。
2.反应类型化学反应主要分为合成反应、分解反应、置换反应和双替反应等四种类型，每种类型的反应都有其独特的特点。
六、化学计量1.摩尔概念摩尔是化学中重要的量的单位，它代表了物质的数量，可以根据元素的摩尔比例确定化学反应的计量关系。
2.物质的量和质量之间的关系根据物质的量和质量之间的转化关系，可以通过计算化学方程式中各物质的摩尔比例来确定反应的物质量和产物的生成量。
七、物质的溶解1.溶解的定义溶解是指固体、液体或气体在溶剂中形成均匀混合物的过程，其中溶质为少量的物质，而溶剂则是大量的物质。
2.溶解度和溶解过程溶解度是指在一定条件下在溶剂中溶解的最大量的溶质，溶解过程受温度、压力和溶剂种类等因素的影响。
高中化学人教版(2019)必修第一册学案：2.3.1物质的量的单位——摩尔
第二章海水中的重要元素—钠和氯第三节物质的量第1课时物质的量的单位—摩尔学习目标1．了解物质的量的单位—摩尔。
2．了解阿伏加德罗常数（N A）及其相关计算。
3．了解摩尔质量的含义及其应用。
自主预习一．物质的量1、定义：2、符号：3、单位：【注意】（1）“物质的量”是专用名词，是七个之一，在表达中四个字不可增减、拆分，不能理解成物质的质量或体积，也不能用“摩尔数”代替。
（2）物质的量及其单位摩尔计量的对象不是宏观物体，它只适于表示如：等微粒及这些微粒的特定组合。
（3）使用摩尔时必须用化学式指明微粒的种类，严禁指代不明。
例如：1mol O2表示的意义是1mol O表示的意义是1mol O2-表示的意义是_还应明确微粒的内在联系，如：1mol Na2CO3中含______Na+，_____CO32-，1 mol Na+中含质子，电子。
二．阿伏加德罗常数1、概念：摩任何微粒所含的微粒数或所含的碳原子数，符号为，近似值为2、微粒个数N 与物质的量的关系：n = 或N =【注意】（1）阿伏加德罗常数的数值不是6.02×1023 ，就像圆周率π不是3.14一样。
对于阿伏加德罗常数我们在计算时一般代入6.02×1023（2）阿伏加德罗常数不是一个数，而是有单位的，单位是 三．摩尔质量1、定义：2、符号：3、单位：例如：Na 的摩尔质量是 KCl 的摩尔质量是N 2的摩尔质量是 NO 3-的摩尔质量是4、有关计算： n =NANn =Mm例题：9.2 g 氮的氧化物NO x 中含氮原子0.2 mol ，则NO x 的摩尔质量为__________，x 的数值为__________。
【知识延伸】摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的区别与联系 摩尔质量（M ） 相对原子质量 相对分子质量概念 ①单位物质的量的物质所具有的质量；②单位是g/mol 或kg/mol①一个原子的质量与12C 的1/12作比较，所得的比值；②单位：无①化学式中各元素相对原子质量之和；②单位：无单位联系摩尔质量以g/mol 为单位时，在数值上等于其相对分子质量或相对原子质量；混合物组成一定时，1 mol 混合物的质量在数值上就是该混合物的摩尔质量，在数值上等于该混合物的平均相对分子质量课堂练习1.下列说法中正确的是（ ）A ．摩尔是可以把物质的质量与微观粒子数联系起来的一个基本物理量B ．0.012 kg 12C 中所含的碳原子数为A NC ．物质的摩尔质量等于其相对分子（原子）质量D ．1 mol 任何物质都含有约6.02×1023个原子 2.摩尔是（ ）A.物质中所含的微粒数B.表示物质质量的单位C.表示物质的量的单位D.既是物质的数量单位又是物质质量的单位3.根据我国统一施行法定计量单位的规定，下列说法比较规范的是（）A.98 g硫酸的摩尔数为1 molB.氧的摩尔质量为32 -1g molC.某硫酸中H SO的质量分数为60%24D.阿伏加德罗常数约为23⨯个6.02104.已知在3.2 g某气体中所含的分子数目约为22⨯，此气体的摩尔质量为（）3.0110A.32 gB.32 g/molC.64 molD.64 g/mol5.根据物质的量及其单位的定义完成下列：（1）3. 01 ×1023个氯气分子的物质的量。
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（人教版）高中化学必修一（全册）精品配套学案汇总第一节化学实验基本方法第1课时实验安全及意外事故的处理课前预习一. 预习目标结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法二. 预习内容（一）实验室规则1、进实验室前，应先预习实验，明确实验、、，严禁不预习进实验室。
2、进实验室后，应先检查是否齐全。
3、实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。
4、有意外事故，应及时向老师报告。
5、实验完毕后，应将仪器，整理清洁实验台。
（二）了解安全措施2、一些药品的保存：（1）金属钠、钾放在（2）白磷放在中；溴用封；碘易升华，封存（3）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；（4）酒精等易燃物应密封且远离火源；（5）浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中阴冷处（6）酸放在玻璃瓶中，碱放在带的试剂瓶中。
3、安全常识-----“六防”防爆炸：点燃可燃性气体之前要。
如：H2,CO,CH4,C2H4,C2H2等防暴沸：加热液体混合物应加防失火：可燃物质要远离防中毒：制取有毒气体应在中进行，要注意吸收防倒吸：加热法制取并用排水法收集时，或吸收溶解度较大的气体时，要安装装置防污染:制取有毒物质是要有装置（三）掌握正确的基本操作方法。
1、药品的取用（1）固体的取用要注意什么？①取用固体药品一般用。
块状的用。
用后及时擦干净药匙或镊子。
②固体粉末时，先试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的 , 然后使试管直立起来, 让药品全部落到底部.③块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器 , 把药品放到容器口, 再把容器慢慢竖立起来, 使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器.（2）固体药品取用的几个原则：①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得尝药品的味道。
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第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1 课时化学实验安全[ 学习目标定位] 1.能识别化学安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
2.掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。
1．实验室中常用酒精灯进行加热，从安全的角度分析使用酒精灯时，应注意的问题：(1) ______________________________________ 绝对禁止向燃着的酒精灯里，以免；(2) ____________________________ 绝对禁止用燃着的酒精灯另一只酒精灯；(3) ____________________________________ 用完酒精灯，必须___________ ，不可________________________________________________ ；(4) 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应2．化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体而引起中毒。
为防止中毒，应注意以下几点：(1) ____ 应设有良好的通风设备，使空气畅通。
使用、制备有毒气体和有烟雾的实验应在中进行，外加 _____________________ 处理装置。
(2) 禁止在实验室内饮食和存放食品，餐具不准带进实验室，实验完毕后要______________ 把手洗干净。
(3) ______________________________________ 皮肤上有伤口时，不能接触，否则会经伤口进入人体而造成中毒。
(4) __________ 不可任何药品的味道。
3．化学是一门实验性很强的科学，它不仅支持了高新技术的快速发展，而且将为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题等提供更多的有效实验。
所以说，无论是学习还是研究化学要经常进行实验。
化学实验必须注意安全，要做到实验安全，应注意：(1) ______________________ ；(2) ___________________________________ ；(3) _______________________ ；(4) ______________________ 。
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学海无 涯
【过关训练】 1．下列做法是否正确，若不正确，请予改正。 （1）将带有溶液的滴管平放在实验台上。 （2）用嘴吹熄酒精灯。 （3）燃着的酒精灯打翻失火，应立即用水浇灭。 （4）可以用燃着的酒精灯去点另一盏酒精灯。 （5）眼睛里不慎溅入了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛。
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C．氯化钾、二氧化锰
学海无 涯
D．硫酸铜、氢氧化钡
7. 实验室进行 NaCl 溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯；②固定铁圈的
位置；③放上蒸发皿；④加热搅拌；⑤停止加热、余热蒸干，其正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④
B．①②③④⑤
C.②③①④⑤
D．②①③④⑤
8．以下有关过滤操作中，不正确的是（
2. 掌握过滤、蒸发等实验操作。
【学习重点】根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。
【预备知识】 1. 过滤是分离
混合物的方法。
仪器：
操作要点：
2. 蒸发是用
的方法减少溶液中的
，使
从溶液中析出的方法，该方法又称为蒸发结晶。
仪器：
操作要点：液体的量不得超过蒸发皿容量的
；加热过程中，用玻璃棒
杯 外壁
，烧杯加热腐蚀性药品时，可将一表面皿盖在烧杯口上，以免烧杯内
液 体溅出。
二、你记得这些操作吗？
1. 在实验室，我们如何取用药品呢？
2. 在实验室，我们如何称量药品呢？
3. 在实验室，对仪器的洗涤有什么要求吗？
高中人教版化学必修第1册学案：2.3 第1课时 物质的量的单位——摩尔 含答案
质量。即相对原子质量＝__
一个原子的质量 子 __。 1
m 12C × 12
2．H2 和 O2 生成水的反应中，H2、O2 和 H2O 的化学计量数之比为__2∶1∶2__。
3．1 个 O2 分子中含有__2__个氧原子，1 个 Na＋中含有__11__个质子，__10__个电子。
Earlybird
(1)已知 NH3 的相对分子质量为 17，则 NH3 的摩尔质量为__17_g·mol－1__。
(2)NA 为阿伏加罗常数的值，已知 a g 某气体中含有分子数为 b，则该气体的摩尔质量为__ aNA g·mol－1__。
b
(3)NA 为 阿 伏加 德 罗 常数 的值 ， 已 知一 个 铁原 子 的质 量 为 b g ，则 铁 的摩 尔质 量 为
是宏观物质也可以是微观粒子。两者单位不同，物质的量单位是摩尔，质量单位是克或千克
等。
2．不能。阿伏加德罗常数是指 1 mol 任何粒子的粒子数，它与 0.012 kg 12C 中所含的碳原
子数相同，在数值上约为 6.02×1023，其单位为 mol－1。
3．不对。摩尔质量的单位是 g·mol－1，物质质量的单位是 g，二者的意义不同。
3．摩尔质量——“三性”：
(1)等同性：摩尔质量(单位为 g·mol－1 时)只是在数值上与相对分子质量或相对原子质量相
等，其含义和单位是不同的。
(2)确定性：对于指定的物质来说，其摩尔质量的值是一个定值，不随物质的物质的量的
多少而改变。
(3)近似性：由于电子的质量非常微小，所以粒子的摩尔质量以 g·mol－1 为单位时，其数值
预习自测
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)物质的量可以理解为物质的微观粒子数目( × ) (2)摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一( × )
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2020年高中化学必修1全册教学案精编版导学案编写人：水清洋授课时间：审核人：第一章从实验学化学教材分析教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。
第一节化学实验基本方法第1课时教学目标1．知识与能力复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。
2．过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。
3．情感态度与价值观增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
重点难点增强学生的实验安全意识教学过程〖引入新课〗阐述化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
〖提问〗在初中学习化学的过程中，有哪些实验安全问题是要注意的？〖学生思考并交流〗制取并收集氧气、制取氢气并用氢气还原氧化铜、浓硫酸的稀释三个实验从实验安全的角度要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？假如这些问题我们忽视了，容易引起什么后果？〖学生回答教师补充并讲解〗在做这几个实验时要注意如下几个问题：1．无论什么实验，取用化学试剂时不能用手直接去取，固体试剂用镊子、药匙或纸槽取用，液体试剂用量筒、滴管取用或直接倾倒。
2．加热固体时试管口要略低于试管底，若给液体或固液混合物加热则试管口向上，若只有液体则要放碎瓷片。
若固体加热易熔化（比如草酸晶体）呢？3．用排水法收集氧气结束之后应该先撤出导管然后熄灭酒精灯。
若制取的是有毒气体则应要注意什么问题？如果用排水法或排空气法收集气体则应采用什么装置？4．不能用鼻子直接闻气体，酒精灯内酒精的量要适当，不能给燃烧着的酒精灯添加酒精，有气体参加或生成的实验之前要进行气密性检查。
5．点燃（或加热）可燃性气体（如氢气）前要验纯。
氢气还原氧化铜之前应先通氢气，待验得氢气纯净后再加热，实验结束之后应先停止加热待试管（玻璃管）冷却后停止通氢气。
鲁科版高中化学2020必修第一册新教材化学全册教案学案
鲁科版高中化学必修第一册新教材化学全册教案学案新教材化学全册学案化学教案学案第1节走进化学科学1.了解化学科学的研究对象、内容及基本特征，理解化学科学的含义。
2了解化学科学的形成和发展历程，以及我国化学家在现代化学研究中取得的重要成果。
认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
3.了解高中化学学习的知识内容及常用的学习方法。
1.理解化学科学的含义，明确化学是在原子、分子层次上研究物质的。
2.明确高中化学常用的学习方法。
【方法指导】1.通过阅读教材，认识化学科学从宏观到微观，从感性到理性这一逐步深入的发展过程2明确并践行高中化学常用的学习方法。
一、化学科学的形成和发展自主学习：自主阅读教材2-4页，小组交流讨论下列问题1.通过初中化学课程的学习，你对化学科学有了哪些认识?能否用简短的几句话或几个词语描述一下你心中的化学?2、化学学科的发展经历了哪些阶段，每个阶段代表性的事件是什么？3、近代化学里程碑意义的事件有哪些？.4、我国在现代化学领域取得了哪些进展？请举例说明。
二、化学科学的主要特征自主学习：阅读教材4-6页内容，思考以下几个问题：1、化学科学的含义是什么？核衰变、裂变、聚变是化学科学研究的范畴吗？2、如何理解化学是一门创造性的学科？举例说明。
合作探究：屠呦呦发现青蒿素1、屠呦呦在发现青蒿素时采用了哪些方法？她的工作对你有何启发？2、屠呦呦研究青蒿素时工作中有哪些步骤？3、通过了解青蒿素的发现、研究与应用过程，你对科学家的科学态度和社会责任感产生了哪些新的认识？三、化学科学的探索空间自主学习：阅读教材7页内容，思考以下几个问题：1、化学作为一门中心科学，研究的领域有哪些，对我们有何帮助？1．下列描述错误的是()A．牛胰岛素是由外国人首先人工合成B．人们可以利用化学变化制造出新的原子和分子C．陶瓷、冶金及酿酒等过程中肯定发生了化学变化D．化学家可以利用化学反应制造出自然界中不存在的物质，制造出“第二自然界”E．化学是科学研究的内容，与普通百姓的生活没有多大的关系F．化学研究只会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中2．进入20世纪以后，化学科学经历了迅速发展的“创新百年”，取得了若干项现代化学的重大成就。
高中新教材化学学案必修1 (20)
物质的分类及转化
【学习目标】
宏观辨识与微观探析：
1．认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。
2．认识胶体是一种分散系。
证据推理与模型认知：
同类物质具有相似性，各类物质之间可以相互转化。
科学态度与社会责任：
认识丁达尔效应在生活中的应用。
【教学重难点】
教学重点：物质的分类、胶体的性质。
教学难点：酸碱盐之间的反应，Fe（OH）3胶体的制备。
【学习过程】
【第一学时】
思考与讨论
图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？
超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西？
同素异形体：_______________________________________________________。
例如：___________、___________。
思考：请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。
树状分类法交叉分类法
方法引论：
分类一般步骤：___________________________________________。
分类的一般原则：___________________________________________。
分类的目的和意义：___________________________________________。
思考与讨论：
1．氧化物的如何分类？
1/4。
高中人教版化学必修第1册 第1章 学案
6．一些城市多次出现雾霾黄色预警天气，致使高速公路关闭，航班停飞。雾霾主要属
于下列分散系中的( D )来自A．溶液B．悬浊液
C．乳浊液
D．胶体
解析：雾霾是雾和霾。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶
系统。霾也称灰霾，是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成的气溶胶
系统。故雾霾属于胶体。
B 正确；稀硫酸是硫酸的水溶液，属于混合物，C 错误；不锈钢属于合金，D 错误。
5．当光束通过下列分散系时，能产生丁达尔效应的是( B )
A．蔗糖溶液
B．淀粉溶液
C．葡萄糖溶液
D．食盐水
解析：胶体可以产生丁达尔效应，蔗糖溶液、葡萄糖溶液、食盐水不是胶体，不能产生
丁达尔效应；淀粉溶液属于胶体，能产生丁达尔效应。
第一节 物质的分类及转化
第 1 课时 物质的分类
学习目标 1．根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 2．感受分类方法对化学研究和学习化学的重要作 用，体会日常生产、生活中分类法的应用。 3．知道胶体是一种常见的分散系和胶体的丁达尔 效应。
核心素养
1．通过对“物质分类”的学习，培养 证据推理和宏观辨识能力。 2．通过对“分散系”的学习，培养宏 观辨识和微观探析的意识。
典例 1 按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是( C ) A．H2SO4 Na2CO3 NaCl CuO
B．H2O Ca(OH)2 HCl Na2SO4 C．H2SO4 NaOH Na2CO3 Fe2O3 D．NaOH H2CO3 NaCl CO2 解析：H2SO4 属于酸，Na2CO3属于盐，故 A 错误；H2O 属于氧化物，HCl 属于酸，Na2SO4 属于盐，故 B 错误；NaOH 属于碱、H2CO3 属于酸，故 D 错误。 〔变式训练 1〕Na2O、NaOH、Na2CO3、NaCl、Na2SO4 可按某种标准划为同一类物质， 下列分类标准正确的是( D )