2019年电大汉语言本科,言语交际网上作业答案
言语交际1 图示说明 --恭喜，答对了！ --抱歉，答错了！ --您选择了此项
[第1题](单选题)借代的方式有很多，“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。”属于： A.以本体的特征、标志代称本体 B.以工具、产地、作者代替本体 C.以结果代原因
D.特称与泛称相代，部分代替整体
[第2题](单选题)"他自己说：'我只希望能活到80岁，就不错了。'全口的牙，都换成'义齿'，他玩笑地在信上说：我成了'无齿之徒'了。"属于成语活用的方法中的哪一种 A.套用 B.谐音 C.拆离 D.易序 E.曲解
[第3题](单选题)"对，大智若鱼，怎么会大智若黄花鱼呢，带鱼?哈哈哈哈哈，是愚傻的愚。对。我看是愚，实际上是鱼! "属于成语活用的方法中的哪一种 A.套用 B.谐音 C.拆离 D.易序 E.曲解
[第4题](单选题)"向西一转，走到了山头尽处，将到白云洞的里把来路中间，忽而地辟天开，风景大变，我们走入了一条万丈绝壁的鸟道的高头。"属于成语活用的方法中的哪一种 A.套用 B.谐音 C.拆离
D.易序 E.曲解
[第5题](单选题)"鸿渐道：'给你说得结婚那么怕，真是众叛亲离了。'辛楣笑道：'不是众叛亲离，是你自己离亲叛众。这话不再谈了。我问你暑假以后有什么计划?'" 属于成语活用的方法中的哪一种： A.套用 B.谐音 C.拆离
D.易序 E.曲解
[第6题](单选题)"问题是，我们上了年纪的人，虽然可以比作是老马，但老马也不一定识途啊! "属于成语活用的方法中的哪一种 A.套用 B.谐音
C.拆离 D.易序 E.曲解
[第7题](单选题)句子“他已经三天三夜没眨眼皮了。”属于夸张中的 A.扩大夸张 B.缩小夸张 C.提前夸张 D.延后夸张
[第8题](单选题)"从前是无法无天的专横，任意的圈占汉人的天地，奸淫汉人的妻女，草菅汉人的生命。现在呢，有法有天的专横了。"属于成语活用的方法中的哪一种 A.套用 B.谐音 C.拆离 D.易序 E.曲解
[第9题](单选题)例句“十八里运河滩，像一张碧水荷叶。”属于比喻中的： A.明喻 B.暗喻 C.借喻 D.倒喻 E.博喻
[第10题](单选题)“李春华毕竟并不愚笨，她写作的时候，虽然痰迷心窍般地沉在自我陶醉中，等田林一分析，也就恍然大悟自己写得实在不像话。”属于成语活用中的哪一种？
A.套用 B.谐音 C.拆离 D.易序 E.曲解
[第11题](多选题)修辞与审美活动的联系表现在两个方面： A.修辞活动要遵循美的规律，符合美的原则。 B.好的修辞能激发交际对象的审美活动，引起美的愉悦。 C.好的修辞能产生良好的交际功能。 [第12题](多选题)书面语体可分为： A.事务语体 B.科技语体 C.政论语体 D.文艺语体
[第13题](多选题)主持语体的特点： A.目的性 B.导向性 C.协调性 D.规范性
[第14题](多选题)5、修辞与哪些学科关系密切？ A.心理学 B.美学 C.逻辑学 D.物理学
[第15题](多选题)哪种不属于科技语体的特点： A.专业性 B.理论性
C.通俗性 D.有趣性 [第16题](多选题)言语交际的基本原则有: A.角色原则 B.合作原则 C.礼貌原则 D.协调原则
[第17题](多选题)3、词语锤炼的目的： A.准确明白 B.稳妥和谐 C.形象鲜明 D.新鲜生动
[第18题](多选题)1、言语风格大体可分为 A.民族风格 B.时代风格 C.个人风格 D.表现风格 [第19题](多选题)哪些属于口头语体的特点： A.广泛性 B.随意性 C.生动性 D.规范性
[第20题](多选题)书面语体有三个主要特点： A.针对性 B.准确性 C.严密性 D.趣味性
[第21题](判断题)2、王先生邀请李先生星期天到他家做客。王先生回答说："我上午有空就上午来，下午有空就下午来，整天没有空就不来了。" 回答含糊，答案不真实，说了等于没有说 -- 违背 " 质量准则
A.正确 B.错误
[第22题](判断题)套用就是改换成语的某个语素，以改变成语的意思。 A.正确 B.错误
[第23题](判断题)辞旧岁老幼皆欢笑，迎新年新旧俱涌出。 A.正确 B.错误
[第24题](判断题)早啊！鲁迅的书桌上就刻着一个‘早’字。……不知凭意义还是想象，当火柴擦亮的时候，那个字也一下子发起光来。顿时照得满室通亮。
A.正确 B.错误
[第25题](判断题)这就是文人学士究竟比不识字的奴才聪明，党国究竟比贾府高明，现在究竟比乾隆时代光明：三明主义。
A.正确 B.错误
[第26题](判断题)是的，是热，空中的空气是灰蒙蒙的，仿佛到了着火点，谁要是擦一支火柴吸烟，仿佛到处都有引起火来的神气。
A.正确 B.错误
[第27题](判断题)加强修养修辞需要在言语行为主体即发话人与受话人与言语对象之间形成互动，但它首先是言语活动主体的行为。
A.正确 B.错误
[第28题](判断题)词组是语言交际的基本单位。 A.正确 B.错误
[第29题](判断题)“在那年月，人们只知道砍树，不晓得栽树，慢慢地，山成了秃山，地成了光地。”这是一个常序句。 A.正确 B.错误
[第30题](判断题)你瞧瞧，头两天，这麦子还是青绿青绿的，一眨巴眼的工夫就黄梢了。 A.正确 B.错误
[第31题](判断题)我家院子大门朝南，大门里一垛影墙，影墙里是一片空地，空地北边是正房，正房中间是店门，房子里是正堂，正房东边是一溜三间筒子套间…… A.正确 B.错误
[第32题](判断题)希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。 A.正确 B.错误
[第33题](判断题)这就是我们江南的一个小村子，大龙溪很美，村子靠着山，山脚有个大龙潭，龙潭的水流到村前成了小溪，溪水碧清碧清的。 A.正确 B.错误
[第34题](判断题)胜利的喜讯像翻飞的马蹄，叩动着大地，也叩动着我敞开的心怀。 A.正确 B.错误
[第35题](判断题)修辞的实践主要体现在言语行为的两个方面，即口头表达和书面表达。 A.正确 B.错误
[第36题](判断题)在创作中，技巧恭谦地让性情领路，文笔温顺地听从了情绪的调遣——这才是郁达夫行文。 A.正确 B.错误
[第37题](判断题)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 A.正确 B.错误
[第38题](判断题)成语的修辞作用汉语成语是一种形式简练、内容丰富的固定词组，它具有意义的整体性和结构的凝固性的特点。 A.正确 B.错误
[第39题](判断题)地上是冰凉的，身子一贴着地皮，那寒气嗖搜地只往肚皮里钻。平日厚重严实的棉衣，这工夫仿佛变成一层薄纸，不顶事了。
A.正确 B.错误
[第40题](判断题)经过两年的努力，他带领乡亲们初步改变了云雾村的贫困状态。最初对他的做法有不同意见的部分县领导也不能不承认他不努力工作。 A.正确 B.错误
[第41题](判断题)矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
A.正确 B.错误
[第42题](判断题) "化旧为新"是修辞创新的另一种方法。不断地创造新的修辞样式并非易事，但是赋予现有语言材料以新意却是人们在修辞活动中常用的方法。"化旧为新"的修辞创新，可以是句式变化、词语新用等。
A.正确 B.错误
[第43题](判断题)句子可以分为抽象的句子和具体的句子两类。抽象的句子是指脱离语言环境的句子，它们是语言交际时备选的句子。进入一定的交际环境的句子是具体的句子。 A.正确 B.错误
[第44题](判断题)人们往往轻视教师工作，特别是小教、中教，相对来说，大教还好一些。 A.正确 B.错误
[第45题](判断题)随着嘹亮的歌声，太阳出山了，夜幕隐退了，黑暗过去了，大地苏醒了。 A.正确 B.错误
[第46题](判断题)剧本中的人物对话，实际上都属于口头体。 A.正确 B.错误
[第47题](判断题)廉政建设是个永远的课题，高干、低干的头脑都要清醒。 A.正确 B.错误
[第48题](判断题)大家伙高涨的热情，冲天的干劲，能把地球举起来，扔进银河里。 A.正确 B.错误 [第49题](判断题)让我们争取全国人民文化科学水平的提高吧，让所有的儿童进入小学，让所有的文盲进入夜校，让所有的教师得以提高。 A.正确 B.错误
[第50题](判断题)几个小朋友警惕地守卫着秧田。麻雀一啄食刚发芽的谷苗，他们就拿起别在腰里的吊儿郎当地晃着的弹弓。 A.正确 B.错误
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言语交际2 图示说明 --恭喜，答对了！ --抱歉，答错了！ --您选择了此项
[第1题](单选题)"从前是无法无天的专横，任意的圈占汉人的天地，奸淫汉人的妻女，草菅汉人的生命。现在呢，有法有天的专横了。"属于成语活用的方法中的哪一种
A.套用
电大言语交际形成性考核册标准答案
电大言语交际形成性考核册标准答案这是最新版电大言语交际形成性考核册标准答案言语交际作业1一.判断正误1.所谓言语交际就是人们日常生活、工作中互相接触的行为×2.语言和言语是同一个概念的两种不同的表达方式,是同义词×3.言语交际要求具备组织话语的能力,就是要求说出来的话没有语病×4.言语交际中的互通式传播,最适宜于座谈会、日常生活中的群体聊天√5.言语交际中的核心要素是指交际双方,即说话人和听话人×6.口头交际肯定就是双向交际,因为一个人不能对着墙壁说话×7.不同表现形式的交际,对于语言运用要求是一样的√8.要满足交际的目的,交际双方传递的言语信息必须明确√9.要是交际有效,必须坚持不断创新,这是言语交际的根本原则√10.言语交际注重信息传递,也注重言语艺术,注重言语表达的美感×二.案例分析1.下面是主人和秘书的一段对话,请你根据言语交际的表现形式,对这段对话进行分类,并交要加以分析说明(10分) 主任:你下班前把这个材料整理出来,我要急用。
秘书:还有两个小时就下班了,来不及。
主任:这我不管,你必须完成。
秘书:这。
答:言语交际的表现形式,从不同角度认识有:口头交际与书面交际;单项交际与双向交际;正是交际与非正式交际;直接交际与间接交际; 同级交际与非同级交际。
这段话是主任对秘书下达任务,因此是双向交际和非同级交际这是最新版电大言语交际形成性考核册标准答案2.分析下面案例中的言语,看看它们符合或不符合言语交际的那一条原则(20分)1)有一位经理,在大会上给员工们做报告。
为了严肃纪律,奖勤罚懒,他坚决地说:“谁说我们杀鸡给猴看?我们还要杀猴给鸡看”2)有一个男青年给女友发了一条短信:想念是紫色的;爱情是白色的; 生活是彩色的; 没有你的世界时灰色的。
3)法官:把证人带上来法警:把犯人的老婆带上来4)秘书按照主任指示召集各个部门经理开会经理:这么忙,还开会,有什么事吗秘书:不知道,这事儿别问我,是主人安排的。
最新2022年国家开放大学《言语交际》形考任务1-6参考答案
形考任务1参考答案一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）参考答案：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。
因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交味实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。
二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。
（20分）参考答案：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。
三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。
（20分）参考答案：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。
我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。
我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。
我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不大。
四、谈谈你对言语交际的基本认识。
（40分）参考答案：人与人之间是需要言语交际的。
人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。
可以说，言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的，言语交际就是人类社会赖以形成并维系其存在和发展、维持人与人之间关系的主要活动。
人们的言语交际大多是在其周围的社会关系中发生的。
《言语交际学》作业1参考答案
《语言社交学》作业1参照答案《语言社交学》作业 1 参照答案第一章、第二章教课内容一、看法题：语言：语言是人类社会重要的社交工具和思想工具，是人类文化信息传承工具。
语言：语言是语言工具在社交环境中的详细应用，是运用语言表达的话语。
语言社交：是人们相互成立联系的最主要行为方式，是为知足人类社会赖以形成并维系存在和发展的需要本能行为。
语言能力：是指说话人与听话人所拥有的对于他的语言的知识。
社交能力：是一个人得体地运用语言，以个行为语言适合地与人交往的能力。
社交角色：是指社交者在详细的社交情境中，与社交对象相对对比进而显示出来的一种暂时的身份特色。
二、填空题：1、说话跟语言不完整部是一回事，（说话）是一个人对语言的运用，语言则是（说话）所运用的工具。
2、语言是人类社会独有的一种（符号系统）。
3、语言存在于（语言），产生于（语言）；语言又是对（语言）的抽象。
4、划分语言与语言的目的是为了贞洁抽象（语言的构造系统）。
5、（语言社交）是人们相互之间需求而产生的，也是人类社会赖以形成并维系存在和发展的需求。
6、当人们每说一句话的时候，有三种不一样的行为：（言行家为、言外行为、言后行为）。
7、语言社交是一个行为，是由（编码、译码）过程中达成。
8、表达是由（企图 +话语）两个环节组成，理解是（话语+语效）两个环节组成。
9、一个成功的社交者应当掌握的语言能力，也就是他（“所拥有的对于他的语言的知识” ），不该当只限于语法知识，还应当包含语音和语义方面的知识。
10、可否依据社交情境和社交对象合时调整社交角色、改变社交方式常常会影响到（社交成效）。
三、简答题：1、简述社交环境中的亲疏关系。
亲疏关系是指感情上的亲密或疏远。
能够表现为多种种类：从亲密的方面来说，能够是亲情、爱情或友谊；从疏远的方面来说能够表现为陌生、憎恶或仇视。
亲疏关系对社交对社交活动的影响是多方面的，从口气上来说，两方关系越亲密，语气越和蔼、和睦；关系越疏远，语气越正规、客气。
2019电大专科汉语言文学《修辞与言语艺术》答案
word文档可编辑，欢迎下载支持！ 1 修辞与言语艺术01 1判断题 1. 修辞的实践主要体现在言语行为的两个方面，即口头表达和书面表达。 √ ×
2. 语言是交际的工具，交际总有一定目的，因此，人的言语行为就要为实现交际目的服务。 √ ×
3. 修辞可以突破逻辑的框框，营造特殊的修辞手法。 √ ×
4. 词语美的标准是切合语言环境。 √ ×
5. 通过易字，改变大家熟悉的成语，能使人马上明白变体的意思，产生显而易见的修辞效果。 √ ×
6. 修辞的创新落后于语言的发展，是一种客观的需要。 √ ×
7. 修辞学属于语言学的范畴，一般在语言学的著作中才安排有修辞学的内容。 √ ×
8. 词语的锤炼是指作者根据要表达的思想内容从若干可选用的词语中挑选或提炼出最生动贴切的词语。 √ ×
9. 修辞活动会受到修辞主体和修辞对象双方心理因素的制约 。 √ × word文档可编辑，欢迎下载支持！ 2 10. 修辞活动是修辞活动参与者心理互动的结果。 √ ×
2.单选题 11. 我国古代修辞学的“文质之争”中，法家主张（ ）。 重质反文 先质后文 文质兼备 先文后质
12. “硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯汝，莫我肯劳。”从押韵的格式看，属于（ ）。 偶韵 交韵 排韵 抱韵
13. （ ）常常是造句中的关键词语，有的写作经验之谈中把它看作是灵魂，诗眼，响字。 名词 动词 形容词 量词
14. 我国最早把“修”和“辞”连用起来使用的著作是（ ）。 《论语》 《孟子》 《周易》 《诗经》
15. 在汉语中，一个汉字通常就代表一个音节，在意义上则表示一个（ ）。 语素 词 义素 单音词
16. “万万没有想到，一切希望都是失望，一切设想都是幻想，一切感觉都是错觉。”这句子中体现的是（ ）的巧妙配合。 word文档可编辑，欢迎下载支持！ 3 近义词语 同素词语 同类词语 相同词语
电大一网一《言语交际》形考任务1
一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）简答题 (20 分)答:我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课提示:1(人与人之间是否需要言语交际;2.言语交际的作程论坛。
因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什用;3.你的言语交际实践案例。
学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的答:人与人之间是需要言语交际的。
人类在集体劳动认识，从而自己制定出详细的学习规划;通过资源列表，中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也产的需要;而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。
地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时可以说，言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的，言间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足;语交际就是人类社会赖以形成并维系其存在和发展、维持通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家人与人之间关系的主要活动。
2.二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。
（20分）简答题 (20 分)答:包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的人际间的界限，使人们在心理上产生共鸣、产生默契，从运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。
而满足生活的需要、事业的需要、精神的需要或物质的需要。
3.三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。
（20分）简答题 (20 分)答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。
我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。
我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。
我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不太大。
言语交际学作业参考答案
《言语交际学》作业1参考答案第一章、第二章教学内容一、概念题:语言: 语言是人类社会重要的交际工具和思维工具, 是人类文化信息传承工具。
言语: 言语是语言工具在交际环境中的具体应用, 是运用语言表示的话语。
言语交际: 是人们彼此建立联系的最主要行为方式, 是为满足人类社会赖以形成并维系存在和发展的需要本能行为。
语言能力: 是指说话人与听话人所具有的关于她的语言的知识。
交际能力: 是一个人得体地运用语言, 以个行为语言恰当地与人交往的能力。
交际角色: 是指交际者在具体的交际情境中, 与交际对象相对相比从而显示出来的一种临时的身份特征。
二、填空题:1、说话跟语言不完全是一回事, ( 说话) 是一个人对语言的运用, 语言则是( 说话) 所运用的工具。
2、语言是人类社会特有的一种( 符号系统) 。
3、语言存在于( 言语) , 产生于( 言语) ; 语言又是对( 言语) 的抽象。
4、区分语言与言语的目的是为了纯洁抽象( 语言的结构体系) 。
5、( 言语交际) 是人们彼此之间需求而产生的, 也是人类社会赖以形成并维系存在和发展的需求。
6、当人们每说一句话的时候, 有三种不同的行为: ( 言内行为、言外行为、言后行为) 。
7、言语交际是一个行为, 是由( 编码、译码) 过程中完成。
8、表示是由( 意图+话语) 两个环节构成, 理解是( 话语+语效) 两个环节构成。
9、一个成功的交际者应当掌握的语言能力, 也就是她( ”所具有的关于她的语言的知识”) , 不应当只限于语法知识, 还应该包含语音和语义方面的知识。
10、能否根据交际情境和交际对象适时调整交际角色、改变交际方式往往会影响到( 交际效果) 。
三、简答题:1、简述交际环境中的亲疏关系。
亲疏关系是指感情上的亲近或疏远。
能够表现为多种类型: 从亲近的方面来说, 能够是亲情、爱情或友情; 从疏远的方面来说能够表现为陌生、厌恶或敌视。
亲疏关系对交际对交际活动的影响是多方面的, 从口气上来说, 双方关系越亲密, 语气越亲切、和谐; 关系越疏远, 语气越正规、客气。
2019年电大《现代汉语专题》试题资料附答案
2019年电大《现代汉语专题》试题资料附答案电大《汉语专题(1) 》试题一、举例并解释下列术语(每词4分，共20分)1.韵腹：是韵母中的主要元音，一般由开口度最大的元音充当，如果韵母中只有一个元音，这个元音就是韵腹。
例如韵母uia, a是韵腹，韵母ing，i是韵腹。
2.敬辞：是对交际对象表示尊敬的词语，例如“令尊、贵姓、高寿”等等。
3.单宾动词：就是只能带一个宾语的动词，例如“讨论问题”中的“讨论”就是单宾动词。
4.非主谓句：是句子结构中没有主语和谓语之分的句子，由主谓短语以外的短语构成。
例如“出太阳了”、“下雨了”就是非主谓句。
5.意符：是跟文字所代表的意义有联系的字符。
例如“爸”中的“父”就是意符。
二、判断正误(每小题1分，共10分)1."要做”的汉语拼音是yaozuo，其中字母o都表示舌面后、半高、圆唇元音。
(×)2.当前语言文字规范化的核心问题是推广普通话。
(√)3.根据音节拼写规则，在实际运用中，i行韵母中的i一律要换成y。
(×)4.凡是充当状语的词都是副词，凡是充当定语的词，都是形容词。
(×)5.普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的末尾。
(×)6.“外交部长”节缩为“外长”，“科技部长”不能节缩为“科长”。
(√)7.基础部件就是非成字部件，只不过划分的角度不同。
(×)8.现代汉字系统中，合体字要比独体字多得多。
(√)9.在网上发布信息的语言就是网络语言。
(×)10.网络语言最突出的特点就是它的变异性。
(√)三、综合分析应用题(共40分)1.用汉语拼音写出下列词语中带点的字所代表的音节，并分析“赝”这个音节的结构成分。
(1( )分)①舐犊:shì②歃血:shà③酗酒:xù④赝品:yàn，零声母，韵母ian，i是韵头，a是韵腹、n是韵尾、去声。
⑤造诣:yì2. 分析下列词语构成理据的异同。
2019年电大国家大学《现代汉语专题》《管理英语3》网络核心课形考网考试题及作业附答案
2019年电大国家大学《现代汉语专题》《管理英语3》网络核心课形考网考试题及作业附答案最新电大国家开放大学《现代汉语专题》网络核心课形考网考试题及答案100%通过操作说明：2019年秋期电大把《现代汉语专题》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
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形考任务1一、本课程入门学习要求（40分）题目1浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。
本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。
答：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施；第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等；第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用；第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病；第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化；第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。
我对第六个专题最感兴趣。
因为这个专题讲的是网络语言。
网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。
比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。
学习后，总觉得受益匪浅。
对第二个专题最不感兴趣。
因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。
二、问答题（60分，每小题20分）题目2颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？答：第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步；第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设；第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标准化，对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。
言语交际作业部分答案
1、作业第3页第一题：言语交际的基本要求语言是交际工具，运用语言进行交际是一门艺术。
言语交际的目的是传递信息、获取信息，无论是表达还是理解，都需要掌握一定的技巧。
言语交际的基本要求是：具备组织话语的能力、临场应变能力、形式创新能力、掌握言语技巧的能力。
（分析说明略）2、第9页判断：1、X2、V3、第11页三问答题第一题：借喻和借代可以从以下四个方面着手：⑴借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。
而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。
⑵借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。
借代则没有可比物，无法这样补进。
⑶借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。
借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。
⑷在一篇文章中，如果前面出现了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。
4、第11页、三问答题第二题：（1）错。
对偶是把结构相同,字数相等的两个短语、句子或句子成分相称的排列在一起,表达相似、相反或相关意思的一种修辞方法。
对偶句借助对称的形式，和谐的音节，把两方面的意思表现出来。
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起比较的一种修辞方法。
对比可以使事物的性质、状态、特征更加突出，使好的显得更好，坏的显得更坏，大的显得更大，小的显得更小，使事物显得更透彻，更全面。
（2）同志们，不好意思，请在书上找相关概念吧。
5、作业第16页第四题：非言语手段及其特点：非言语手段是指人们在运用语言进行交际时，同时采用表情、体态、器物、副语、服饰、时空等多种手段来辅助语言交际，传递信息。
这些辅助语言交际的表情、体态、器物、副语、服饰、时空等手段，就是非言语手段。
非言语手段具有下列一些特点：模糊性、遗传性、立体性、真实性、民族性、共通性。
1．模糊性；语言具有系统性，组词造句都要受到严格的规则制约，可以表达具体的思想。
最新电大言语交际考核作业1、2、3、4参考答案资料知识点复习考点归纳总结
三一文库（）*电大考试*电大言语交际作业一答案一、判断正误4、7、8、10是对的，其余错二、案例分析1.言语交际的表现形式，从不同角度认识：有口头交际与书面交际，有单向交际与双向交际，正式交际与非正式交际，直接间接交际，同级交际与非同级交际。
这段对话是主任对秘书下达任务，必须完成的，所以属于非同级交际。
2.言语交际应注意以下几个原则：（1）满足交际的目的；（2）适应言语环境；（3）坚持不断创新；（4）注意语言规范。
第1）个案例：经理在会上给员工做报告，是一种较正式的场合，所以他的话不符合适应言语环境的原则。
第2）个案例：符合坚持不断创新原则，这样更能感动人，有浪漫色彩和情调。
第3）个案例：不符合适应言语环境原则。
开庭审判时属于正式场合，不能说“犯人的老婆”这样的话。
第4）个案例：不符合满足交际目的的原则。
3.小李对小王的话语、评价是不正确的。
小王的话强调小说《倚天屠龙记》好看，很快就把它读完了，并不是真的一口气就读完了，他的意思是受小说情节吸引，看得很快。
三、问答题1.言语交际有下列要求：（1）具备组织话语的能力（2）临场应变能力（3）形式创新能力（4）掌握言语技巧的能力。
2.当代言语交际具有媒介手段的多样性。
如电报、打电话、手机、QQ聊天、论坛等。
3.正式交际应规范，多用书面语，做充分准备，非正式交际使用灵活口头语，而非正式交际不用准备，随意性大。
4.在言语交际中要注意：话语组织能力，临场应变能力，语言技巧及创新能力，在具体的场合要注意不同的言语交际方式。
如我们在课堂上老师要随时应变多种突发问题，这就需要教师具备临场应变能力。
而在人与人的交往中，也要注意技巧问题。
言语交际作业二答案一、判断正误第二，五两个题正确，其余错误。
二、案例分析1.这些歌词在运用词语上的特点是：歌词朗朗上口，每句都运用了押韵，使人感到稳妥和谐。
2.这段话读起来令人赏心悦目，因为它运用了拟人、比喻等修辞手法，使“月儿”形象鲜明。