科学社会主义01
专题01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展(A卷基础篇)(解析版)
专题01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（A卷基础篇）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单项选择题。
（每小题3分，共45分）1．（2020·辽宁沈阳高一期末）在奴隶社会，生产力水平有了进一步提高，农业、畜牧业、手工业显著发展起来，商业和城市日益繁荣。
奴隶社会生产力的发展带来社会的变化表明( )①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求②人类进入了文明时代③奴制是一种残酷的剥削和压迫制度④奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】D【解析】本题考查奴隶社会生产力的发展的影响。
①：一种生产关系能够促进生产力发展，就说明这种生产关系是适应生产力发展要求的，也只有适应生产力发展要求的生产关系才能促进生产力的发展，①项符合题意。
②：城市的出现和文字的发明是人类进入文明时代的重要标志，②项不合题意。
③：奴隶社会的建立是生产力发展的结果，是人类社会的巨大进步，材料没有体现奴隶社会的剥削与压迫，③项不合题意。
④：判断一种社会制度变革是历史的进步还是倒退，标准就在于是否与当时的生产力发展相适应，奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步，④项符合题意。
故本题选D。
2．（2020·济南市历城第二中学高一期末）原始社会生产关系特点是共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
这样的生产关系( )A．由原始社会中氏族议事会决定B．由原始社会极为低下的生产力水平决定C．决定了当时极为低下的生产力水平D．由原始社会没有私有制决定【答案】B【解析】A：选项是原始社会生产关系的表现，不是原因，A不合题意。
B：原始社会的生产关系由原始社会极为低下的生产力水平决定，B符合题意。
C：原始社会极为低下的生产力水平决定了原始社会的生产关系，C错误。
D：原始社会末期出现了私有制，D错误。
科学社会主义产生的历史条件课件【新教材】高中政治统编版必修一
人物或作品 主要思想
时期
代表人物或作品 主要思想
16世纪初 到17世纪 末的 18世纪
19世纪初
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
《乌托邦》《太 批判资本主义，提
阳城》
倡没有压迫，人人
思
1.空想社会主义产生的历史条件是什么？有 什么样的地位？ 2.空想社会主义的局限性有哪些？ 3.三大工人运动是什么？其意义是什么？ 4.空想社会主义的主要代表人物，有哪些主 张？
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ） 1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 4张PPT ）
（3 )对科学社会主义的创立提供了思想来 源
•2.不合理性：
（1）.空想社会主义者只看到了资本主义 社会表面的矛盾，没有看到更深层次的原 因，不能揭示资本主义社会的根本矛盾和 发展规律
（2）.认识不到广大人民群众和无产阶级 的地位和作用
（3）.空想社会主义所设想的生产关系不 适应于当时社会生产力的发展。
工人运动的兴起
十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发 了（法国里昂工人起义），（英国宪章运动） （德意志西里西亚纺织工人起义）。以三大工 人运动的发生为标志，（ 工人阶级 ）开始作为 独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来 反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个 资产阶级和资本主义制度。
考点01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展【练习】(解析版)
考点01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1．（2022·辽宁葫芦岛·一模）考古专家在贵州贵安新区招果洞遗址发现了一万多年前的通体磨光石器和用火遗存，研究发现该遗址文化堆积跨越了旧石器时代晚期和整个新石器时代。
从人类社会发展过程来看，该遗址中的遗存见证了（）①私有制确立和贫富分化加剧②生产资料由公有转化为私有③全体成员共同决定氏族大事④用铁制弓箭进行的狩猎活动A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【解析】①②：“通体磨光石器和用火遗存”、“跨越了旧石器时代晚期和整个新石器时代”，这说明党史处于原始社会末期，此时私有制确立和贫富分化加剧，生产资料由公有转化为私有，①②符合题意。
③：一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定，③错误。
④：材料反映的是原始社会末期，此时尚未出现铁制工具，没有铁制弓箭，④错误。
故本题选A。
2．（2022·海南海口·一模）在封建社会，地主阶级通过掌握土地这一生产资料，对使用土地的农民通过榨取地租、放高利贷等手段进行剥削。
下列对封建社会的认识正确的是（）①农民的劳动成果全部由地主阶级进行支配②封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础③收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式④失去生产资料的农民不得不受雇于地主阶级A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】①：农民的劳动成果大部分由地主阶级进行支配，故①说法错误。
②③：根据所学知识可知，封建社会的统治阶级是地主阶级，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，故②③符合题意。
④：失去生产资料的农民不得不依附于地主阶级，故④说法错误。
故本题选C。
3．（2022·山东枣庄·二模）恩格斯指出：“一方面，资本主义生产方式暴露出自己无能继续驾驭这种生产力。
另一方面，这种生产力本身以日益增长的威力要求消除这种矛盾，要求摆脱它作为资本的那种属性，要求在事实上承认它作为社会生产力的那种性质。
社会主义的发展与挫折
社会主义的价值论
03
社会主义讨论了价值在社会主义条件下的含义和作用，对价值
规律、道德评价等问题进行了研究。
社会主义的政治经济学分析
社会主义的经济体制
社会主义经济体制包括计划经济、市场经济和混合经济三种模 式，各有优缺点。
社会主义的经济发展
社会主义经济发展战略包括高速发展、均衡发展、可持续发展等 几种模式，各有优缺点。
挑战
社会主义在发展过程中也面临着许多挑战，如如何处理市场经济与公有制的关系、如何保障公民权利 、如何应对全球化带来的影响等。同时，来自资本主义国家的围堵和打压也是社会主义发展面临的重 要挑战。
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THANKS
社会主义在全球的扩展与深化
社会主义国家的崛起
近年来，一些国家开始尝试建立社会主义政权，如委内 瑞拉、古巴等。这些国家的社会主义实践为全球社会主 义的发展提供了新的经验和启示。
国际合作与交流
全球范围内的社会主义国家开始加强合作与交流，试图 分享经验和教训，共同探索适合各自国情的社会主义道 路。
社会主义思潮的传播
、消除阶级矛盾、实现人的自由全面发展等原则。
社会主义国家的建立
02
苏联首先建立起世界上第一个社会主义国家，其他国家也相继
建立社会主义政权。
社会主义建设的探索
03
社会主义国家在实践中探索如何实现经济发展、社会公正和人
民幸福。
社会主义国家的挫折与困境
01
02
03
政治与经济问题
许多社会主义国家在实践 中面临政治和经济上的困 境，如体制僵化、官僚主 义、经济衰退等。
图在实践中得到验证。
02
混合所有制经济
现代社会主义越来越认识到市场经济的优越性，开始尝试将公有制经
1_社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
2.资本主义社会 (5) 资本主义经济危机
经济危机的根本原因在于资本主义制度本身，在于资本主义的基本矛盾——生产的社会化与资本主义私人占有形式之间的矛盾。
基本特征
生产过剩，但这种过剩是相对过剩
主要表现
大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人 失业，生产迅速下降，信用关系破坏，整个社会生活陷入混乱
所谓阶级，就是在一定生 产关系中处于不同地位的 集团。
矛盾：泛指事物互相抵触 或排斥。
奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、 历史进步 脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，
迈入了文明的门槛
文明：指人类社会发展到
较高阶段并具有较高文化 的状态。
原始社会的解体和阶级社会的演进
二、从封建社会到资本主义社会
2.资本主义社会 (6)资本主义的命运 ①阶级矛盾：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 指在资本主义社会中没有自己的生产资料，因而靠出卖劳动力为生的、受资产阶级剥削的阶级。
②决定资本主义命运的因素：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义 社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义生产的始终，决定着资本主义的命运。
人类创造物质和精神财富的各种社会经济资源的总称。 (3)资产阶级革命 ①原因：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势；封建制度的存在阻碍资本主义发展。 ②手段：提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用了劳动人民的力量。 ③地位：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。
【备考2023】一轮复习必修一思维导图 课件
社会主义过渡时期
1949
1956
旧民主主义革命
中华人民共和国成立
新民主主义革命
社会主义革命
由资产阶级领导，以建立资本 主义社会和资产阶级专政的国
家为政治目标。
由无产阶级领导，以马克思列宁主义、毛泽 东思想作为思想武器，以创建人民民主共和
国为政治目标。
社会主义制度在中国确立知识体系
社会 主义 制度 在中 国确 立
社会主义革命 过渡时期
（社会主义改造）
社会主义革命 建设时期
（社会主义探索）
啥时候——改造的时间 怎么办——总路线和总任务 为什么——历史必然性 怎么样——改造成功的标志 怎么看——历史意义 为什么——历史新课题 怎么办——坚持原则，主要矛 盾和主要任务。 怎么样——取得巨大成绩 怎么看——历史的飞跃和教训
封建社会
色社会主义焕发生命力
生产关系、历史进步性、残酷统治（局
限性）、主要矛盾及斗争、解体
科学社会主义的理论与实践知识体系
理论
科学社会 主义创立
的条件
1、思想来源：空想社会主义 2、历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说 4、诞生标志：《共产党宣言》的发表
实践
必修一
把整本书 装进脑中！
《中国特色社会主义》
思维导图
全书逻辑框架的大思路
02第二课
只有社会主义才能救中国
社会主义 制度建立
回看走 过的路
宏观把控
远眺前 行的路
比较别 人的路
全
书
学
习
主
线
03 第三课
只有中国特色社会 主义才能发展中国
坚持自 己的路
改革开放和中国 特色社会主义
统编版高中政治必修一第一课第二框《科学社会主义的理论与实践》
②主要内容：揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众 的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用， 把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基
础上。 【三个揭示一个建立】
（3）意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始 作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资 产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主 义制度。
2.无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的基本形式
经济斗争
政治斗争
思想理论 斗争
自主阅读12页【相关链接】，理解斗争形式
资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会 主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要 科学理论的指导，科学社会主义应运而生。
有西方评论者认为“马克思启蒙了数以千计争取自由正义的人 民，他是现代政治思想之父”。这主要是因为马克思（ ）
A.提出空想社会主义，设计未来美好社会 B.主张改革社会弊端，反对资产阶级统治 C.赞扬巴黎公社革命，指导工人阶级斗争 D.发表《共产党宣言》，创立科学社会主义
练一练
19世纪中后期，马克思和恩格斯创立的学说被称为科 学社会主义。下列对“科学”一词的理解，最为准确的是 （）
A.马克思和恩格斯对未来社会提出了合理构想 B.马克思和恩格斯揭露和批判了资本主义制度的罪恶 C.马克思和恩格斯提出剩余价值学说，揭开资本主义剥削 的秘密 D.马克思和恩格斯主张用统一的社会生产代替私人生产
练一练
西方有一些学者曾合著了一本《资本家宣言》。在这本书中，这些学 者认为资本家发财致高是“由于节约和对于劳役所得做出的牺牲性储蓄， 再加上大胆、富于想象力和聪明狡黠的投资”。这一观点（ ）
中国特色社会主义与经典科学社会主义同异比较
社会主义建设经验
中国特色社会主义借鉴了 苏联社会主义建设的经验 ，并结合中国实际进行创 新和发展。
国际形势变化
中国特色社会主义的形成 也受到当时国际形势变化 的影响。
中国特色社会主义的理论特点
1 2 3
强调实践创新
中国特色社会主义注重实践创新，将理论与实践 相结合，不断探索适合中国国情的社会主义建设 道路。
中国特色社会主义在实践中取得了巨大成功，为世界社会主义运动提供了重要经验，也为全球发展提供 了中国智慧和中国方案。
研究不足与展望
当前研究还存在一些不足之处，如简单化、片面性、表面化等问题，需 要进一步加强比较研究、历史研究、实证研究等方法，提高研究的深度 和广度。
未来研究需要进一步关注中国特色社会主义与经典科学社会主义在各方 面的内在关联和差异，探究其历史背景、价值取向、理论基点、实践路
05
中国特色社会主义的独特贡献
坚持党的领导与人民当家作主的有机统一
总结词
中国特色社会主义在政党制度上，坚持 党的领导与人民当家作主的有机统一， 既强调党的集中统一领导，也尊重人民 群众的首创精神。
VS
详细描述
中国特色社会主义始终坚持党的领导，确 保党始终处于领导核心地位，同时，保障 人民群众的民主权利和参与国家事务管理 的权利，实现人民当家作主。这种有机统 一使得党的领导与人民群众的利益更加契 合。
无产阶级的解放与人类社会的 进步是相一致的。
社会主义社会是比资本主义社 会更公正、更公平、更先进、 更科学的社会。
经典科学社会主义的历史背景
19世纪空想社会主义的产生和发展为科学社会主义的产生奠定了基础。
19世纪中叶以后，资本主义的发展使无产阶级日益壮大，同时资本主义的矛盾和危 机日益暴露。
民主社会主义与科学社会主义的本质区别
等，这实质是维护资产阶级的民主政治制度，反对无产阶级专政。 马克思主义认为，民主是统治阶级的民主，统治阶级享有民主以
及对被统治阶级的专政是民主的实质的内容；“现代国家”是资产阶级 的国家，阶级矛盾和阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，无产阶级 必须通过暴力革命推翻资产阶级统治的国家，实行无产阶级专政，实 现自身解放和全人类的解放。
具体表现在对待马克思主义态度上、政治和经济主张上几个方面。
关键词 民主社会主义 科学社会主义 区别
中图分类号：D08
文献标识：A
文章编号：1006-7833(2008)01-104-01
民主社会主义，也称社会民主主义，是当代西方一个重要的社会 主义思潮，是当代西欧发达资本主义国家的社会民主党、社会党和工 党奉行的思想体系的总称。它起源于 19 世纪初，同近代其他社会主 义思潮一样，都是资本主义产生和发展的产物。通常我们所说的科学 社会主义是指共产主义思想或学说，广义上和马克思主义是同义语， 狭义上指马克思主义的三个重要组成部分之一，是指导无产阶级谋求 解放的行动指南。同样，科学社会主义也就是研究打碎资本主义旧世 界，建设社会主义、共产主义新世界一般规律的科学。
第三，在经济政策上，民主社会主义坚持私有制主导下的混合所 有制、工人参与管理和社会福利制度，与科学社会主义坚持的消灭私 有制实行公有制等经济政策根本不同。在生产资料所有制方面，民主 社会主义主张建立以私有制为主导的混合所有制。“混合体制”，国有 和私有两种所有制的相互制约、相互渗透和相互竞争，既能防止私人 垄断产生的不公正，又能防止国家垄断带来的僵化和集权。但从总体 看来，民主社会主义主张的混合所有制和国有化政策，都不可能从根 本上改变资本主义私有制度。这与马克思主义主张通过革命夺取政 权、剥夺剥削者、消灭私有制、实行公有制的科学社会主义是根本不同 的。在分配问题上，民主社会主义主张建立和实行资本主义私有制所 能容纳的社会福利政策。社会福利政策是民主社会主义经济政策的 重要特色。但它在一定程度上缓和了劳资紧张关系并改善了工人的 生活状况，对于战后重建、社会稳定和发展具有积极的作用。但这只 是在资本主义可以接受的范围内对分配关系进行的有限调整，它不可 能改变资本主义私有制的性质，也不可能从根本上改变工人阶级受剥 削的地位；进而，民主社会主义的社会福利政策对工人阶级起到了某 种麻痹的消极作用。
浅析科学社会主义理论
浅析科学社会主义理论作者：仵云锐来源：《现代交际》2012年第11期［摘要］以科学社会主义理论为基础，从实际出发，分析我国民办普通高校近十年来的发展和未来我国民办普通高校的成长之路。
在这个庞大的理论体系中，理解程度有浅有深，本文也只用民办普通高校的发展从另一个侧面分析科学社会主义理论。
从而更好地理解和掌握科学社会主义理论体系的精髓。
［关键词］科学社会主义理论精髓［中图分类号］G522 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）11－0093－01科学社会主义即科学的政治学理论，是关于人们认识社会的具体科学理论。
这是科学社会主义的定义，但更多的人还是要问，科学社会主义是什么？它是干什么的？科学社会主义就是从科学的角度去诠释社会主义本质、性质、特征和发展规律的理论，是多学科、多研究而成的一个全新理论体系。
一、民办普通高校的历史回顾（一）1978～1991中国社会经过十年动乱后，在邓小平同志的带领下，进入了改革开放的20年，而就是这20年的改革开放，给了民办普通高校一个发展的机遇。
1977年中国恢复高考，无数学子为圆大学梦，从无数的工作岗位上回到学校，重新提笔备战高考。
而就是这个时期，无数的“高考补习”和“自学考试辅导”性质的民办高校应运而生。
虽然1982年新修定的宪法第十九条规定：“国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业”，但民办高校在这个时期还未能进入我国的高等教育体系中，更不能颁发毕业证等相关学历证明。
（二）1992～1998民办高校经过了上一个13年的发展，这个时期是民办高校正式有合法地位的关键时期。
1992年邓小平同志在南巡讲话中，为中国的社会主义指明了发展方向，确立了中国姓资姓社的问题。
1993年高教委颁布《民办高等学校设置暂行规定》（以下简称规定），规定的颁布也直接肯定了民办高校是我国高等教育事业的组成部分，民办高校被正式纳入我国高等教育体系。
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科学社会主义专题
第一讲
关于马克思主义信仰
一、马克思的思想轨迹
（一）重要时期和标志性成果
（二）两大发现和两大转变
政治经济学：资本论
科学社会主义: 共产党宣言
两大发现：唯物史观和剩余价值学说
两大转变：马克思恩格斯从唯心主义转向唯物主义，从
革命民主主义转向共产主义
二、 马克思主义的三个主要部分
马克思主义哲学
马克思主义的政治经济学
科学社会主义
科学社会主义是马克思主义的核心
三、关于马克思主义信仰
（一）马克思主义信仰的特点
第一，马克思主义信仰是一种现实的信仰。
第二，马克思主义信仰是科学的信仰。
第三，马克思主义信仰是一种崇高的信仰
第四，马克思主义信仰是一种健全的信仰
（二）划清四个界限，
正确认识共产主义信仰
第一，划清科学共产主义信仰与空想共产主义信仰的界限
第二、划清共产主义信仰与宗教信仰的界限
第三、划清共产主义信仰与其他世俗信仰的界限
第四、划清共产主义信仰与个人崇拜的界限
（三）看待和对待马克思主义
一要坚持，二要发展
坚持马克思主义不动摇
反对以教条主义的态度对待马克思主义的理论
马克思主义的生命力在创新发展
（四）学习与研究科学社会主义的基本方法
1．理论联系实际
2．世界联系中国
3．成就联系挫折
4．现实联系历史
5．现在联系未来
复习题：
1，马克思主义的特点是什么,如何正确认识马克思主义信仰？
2，正确对待马克思主义为什么必须做到一要坚持二要发展？
3，学习与研究科学社会主义的基本方法是什么？