【2年模拟】(新课标)高考语文一轮复习 专题七 正确运用常见的修辞手法 选用、仿用、变换句式
专题七 正确运用常见的修辞手法 选用、仿用、变换句式 A组 2014—2015年模拟·基础题组 时间:40分钟 分值:46分
1.(2015江苏南通期中,2,3分)下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是( ) A.薄罗轻剪越溪纹 B.山家烟火春雨晴 C.花落黄陵庙里啼 D.饮马长城窟更寒 2.(2015安徽江淮名校二联,19,5分)仿照示例,为学校文学期刊拟一个刊物名并说明理由。 刊物名:《水滴》 理由:“绳锯木断,水滴石穿。”水滴有坚韧执着的力量,水滴有不畏艰辛的精神。水滴以柔克刚,彰显文学感染人心的力量。 刊物名: (1分) 理由: (4分) 3.(2015河北名校联盟一检,17,5分)每个人都拥有自己的梦想,时代背景、生活经历不同,梦想的内容也因人而异。请在下列所给的人物中任选两个,仿照画线语句续写两句话,与原句构成排比。 航母舰载机总指挥罗阳 诺贝尔文学奖获得者莫言 最美教师张丽莉 最美司机吴斌 亲历种族歧视的痛苦,马丁·路德·金的梦想是让黑人拥有自由,渴盼不同的种族能平等相处; ; 。 4.(2015河北唐山期中,15,6分)根据语境补写两句话,使语段逻辑严谨,语言流畅。 审视自然和社会,我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。“严霜珍异类,卓然见高枝”,这是青松在严寒中的坚守; , ; , ; “砍头不要紧,只要主义真”,这是革命烈士对信仰的坚守…… 5.(2015湖北黄冈质量检测,20,4分)从下列备选篇目中任选一个,仿照示例写一段文字,揭示作品所表达的思想情感。 备选篇目:徐志摩《再别康桥》 鲁迅《记念刘和珍君》 苏轼《赤壁赋》 李白《蜀道难》 示例:毛泽东站在橘子洲头,满怀“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”的豪情,发出“问苍茫大地,谁主沉浮”的惊天一问,抒发了以天下为己任、改造旧中国的豪情壮志。 答: 6.(2015云南师大附中月考,16,3分)将下面的三个句子整合成一个单句,可以适当增删词语,但主要信息不得缺漏。 ①语意重复会造成词语的含义与已提供的语境相重复。 ②语意重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确而形成的。 ③语意重复是一种语病。 答: 7.(2014河南郑州三模,17,5分)仿照下面的例句,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与例句相同。 [例句]梦想之于人生,正如星光之于黑夜,即使一点,也会驱走黯淡; 梦想之于人生,正如色彩之于白纸,即使一抹,也会带来绚烂。 答:
8.(2014吉林期中质检,17,5分)阅读所给的语段内容,仿照画线句子续写两句话,保证语意完整。 在心灵的分岔路上,也许我们在不经意间发现自己走错了路,请立刻回头,重新选择一条路走吧。我们要相信:没有原野的芬芳,可以选择小草的翠绿; , ; , 。
9.(2014安徽合肥二模,19,4分)下面是某中学校报上的一段文字。请参考上下文,在横线上写出恰当的句子。 人生不能过于平淡,索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海,那就期待惊涛骇浪,① ;② , ,③ ;若人生是一片草原,那就期待狂风暴雨,荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。 10.(2014东北三校二模,17,6分)仔细揣摩下面例句的内容和写法,另写两个句子。 [例句]谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那执灯的人,他还坚忍地站在黑暗当中呢。 答:
B组 2014—2015年模拟·提升题组 时间:40分钟 分值:43分
1.(2015四川成都七中一诊,20,6分)“英雄”的标准各有不同,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达该人物对“英雄”含义的理解。要求:①所写内容符合作品的情节和人物的思想性格;②句式相似。 [示例]翻开《史记》,苏武说:“英雄需要忠诚。虽然我被困北海,但当我拒绝劝降的诱惑,最终回到汉朝时,我就是英雄。” 翻开《水浒传》,林冲说:“ ” 翻开《莎士比亚全集》,哈姆莱特说:“ ” 2.(2015广东六校联考,23,6分)筛选整合下面文字中的主要信息,给“巾舞”下定义。要求写成单句,语言简明,条理清楚,不超过80字。 巾舞,是汉代开始形成的比较典型的长巾舞蹈,在宫廷、豪强大族的宴饮和各种祭祀活动中广为流行。舞者手持长巾,长巾的端点有一根短棍。舞者在表演的时候,充分运用手臂、手腕力量的大小变化,以及速度的快慢变化、运动方向的上下左右变化等等,带动长巾在空中飞舞,以达到舞者仅用双臂或双袖所无法达到的艺术效果。从考古事物看,巾舞以单人舞为主。 答:
3.(2015黑龙江哈尔滨三中一检,15,5分)阅读文段一,之后在文段二横线处补写一组排比句,对书斋名的几种含意进行总结概括,每句15字以内。 文段一 唐代大诗人刘禹锡的居室兼书房名为“陋室”,表现了高洁的品性和安贫乐道的生活情趣。“老学庵”是南宋爱国诗人陆游晚年的书斋名,取“师旷老而学犹秉烛夜行”之语铭斋,立志要活到老、学到老,生命不息、学习不止。“项脊轩”是明朝文学家归有光的书斋。据说,他的远祖归道隆曾居住在江苏太仓县项脊泾,他以“项脊”命名,有纪念祖先之意。 文段二 书斋名又称斋号,是书斋主人为自己的书斋所起的名字。古往今来,中国文人墨客大都有为自己的书斋冠名的雅习幽兴。 从内涵来看,这些书斋名 , , 。 品味着这些言简意赅、寓意深远的书斋名,眼前仿佛浮现出这些名家坐拥书城、伏案苦读、挥毫疾书、情致高雅的形象,使我们顿生景仰之情。 4.(2015广东广州执信中学期中,22,6分)某同学对3D打印很感兴趣,“百度”出以下的相关信息。请你从中选取必要的信息,为“3D打印”下定义。不超过60字。 ①3D打印技术出现在20世纪90年代中期 ②3D打印通过逐层打印的方式来构造物体 ③3D打印是快速成型技术的一种 ④3D打印以数字模型文件为基础 ⑤3D打印所采用的材料是粉末状金属或塑料等可黏合材料 ⑥3D打印在工业设计、航空航天和医疗产业、教育以及其他领域都有所应用 答:
5.(2014天津十二区县一联,23,4分)仿照下面的例句,另选话题,写一段内容连贯、有意蕴的话。 [例句]儿子喜欢果汁,因为它甜蜜可口;父亲爱品咖啡,因为它亦苦亦甜;爷爷爱喝白开水, 因为它淡薄清爽。 答:
6.(2014浙江杭州二模,7,5分)仿照下面的小诗,以“春笋”和“春天”(或“雪花”和“冬天”)为一组关系体,另写一首。要求运用比喻、拟人的修辞方法;句式、字数不要求与示例完全相同。 [示例] 雷 雨 夏天是强盛的 一踏进它的疆界 就听见隆隆的车马 奔驰在夜的长街 答: 7.(2014江苏苏锡常镇四市一模,4,5分)仿照例句再写两个句子。 [例句](1)尘土受到损辱,却以花朵来报答。 (2)白云谦逊地站在天之一隅,晨光给它披上霞彩。 答: 8.(2014广东广州一模,23,6分)“光盘”“奇葩”“土豪”这三个词是2013年网络流行词语。请仿照示例,从“奇葩”“土豪”两个词语中选择一个,写一段不少于50字的文字。 [示例]光盘:原意指用光束记载信息的圆形载体。新意指吃光盘子里的食物、让盘子干干净净的行为,表达了厉行节约的时代内涵。 答:
专题七 正确运用常见的修辞手法 选用、仿用、变换句式
A组 2014—2015年模拟·基础题组 1.C “雨昏”“花落”都是主谓结构,“青草湖边”与“黄陵庙里”对仗工整,“过”“啼”都是动词。
2.答案 (示例)刊物名:《新叶》 理由:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”新叶显示勃勃的生机,新叶蕴藏旺盛的活力。新叶嫩绿,透露文学的活力和美丽。
解析 刊物名应有深意或寓意;说明理由要先引刊物名出处,再说明选择这一词语的用意。 3.答案 (示例1)根植肥沃的齐鲁大地,莫言的梦想是用纸笔讲述故事,希冀文学的力量能唤醒灵魂 肩担教书育人的重任,张丽莉的梦想是让学生平安成长,唯愿一切危险远离祖国的花朵 (示例2)秉持航空报国的志向,罗阳的梦想是使航母插上翅膀,渴盼祖国的海疆能固若金汤 面对迎面扑来的危险,吴斌的梦想是在岗位上恪尽职守,保障每一位乘客的绝对安全
解析 明确仿写语句的修辞、句式特征以及语意关联,然后根据提供的对象进行仿写;仿写的内容要表现人物的特点。 4.答案 (示例)“非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮” 这是凤凰在清贫中的坚守 “不为五斗米折腰” 这是古圣先贤对高洁的坚守 解析 根据语境分析可知,两个仿写句子分别以自然和社会的事物为对象。另外,两句都要有诗文方面的引句;前一句是“在……中的坚守”,后一句是“对……的坚守”,且都要体现坚守的核心词(如原句中的“严寒中”“信仰”)。 5.答案 (示例1)徐志摩流连在康桥河畔,满怀希望“在星辉斑斓里放歌”,走向未来“挥一挥衣袖,不带走一片云彩”,深情地告别母校,回到祖国的怀抱。 (示例2)苏东坡月夜泛舟赤壁,兴之所至,“诵明月之诗,歌窈窕之章”,在慨叹人生无常、生命短暂中,流露出豁达淡然的人生态度。
解析 仿句中至少要有一处引用,要借助对课文的理解,准确把握文意和思想感情,表达要流畅而富有文采。 6.答案 语意重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确而造成词语的含义与已提供的语境相重复的一种语病。 解析 把③句作为基础单句;把①②句作为修饰限制成分,按合适的顺序处理成定语。 7.答案 (示例)梦想之于人生,正如清风之于炎夏,即使一缕,也会驱走烦躁; 梦想之于人生,正如甘泉之于沙漠,即使一汪,也会带来生机。 解析 对于仿写类试题,如果题干提供了两句以上的被仿写示例,那就需要首先研究这两个语句的同与异,然后再根据内容的需要和题目的要求进行仿写。就本题而言,被仿写语句的句式特点为:梦想之于人生,正如A之于B,即使一C,也会D。其中B是A存在的环境,C是量词,一C说明A的力量微弱,D是说A能改变B的状况。需要说明的是,题干中的“自选话题”是针对A来说的。 8.答案 (示例)没有蓝天的深邃 可以选择白云的飘逸 没有大海的辽阔 可以选择小溪的幽雅(没有雄鹰的矫健 可以选择小鸟的无忧) 解析 画线句子的基本句式为“没有……的……,可以选择……的……”,注意“原野”与“芬芳”、“小草”与“翠绿”等词语在意义上的关联。 9.答案 (示例)①浅湾上的航程永远不能抵达美丽的彼岸(1分) ②若人生是一片高山 那就期待峻岭绝顶(2分) ③山脚下的登攀永远不能领略秀丽的风景(1分) 解析 上下文的基本句式为“若人生是一片……,那就期待……,……永远不能……”,注意恰当运用比喻、排比等修辞,注意语意的连贯。 10.答案 (示例)谢谢知识给你财富,但是不要忘了那传授知识的人,他还坚强地生活在清贫中呢。 谢谢大树给你阴凉,但是不要忘了那种树的人,他还默默地耕耘在烈日之下呢。 解析 基本句式为“谢谢……给你……,但是不要忘了那……的人,他……呢”;注意相关词语语意的连贯,如例句中的“火焰”“光明”“执灯”“黑暗”等;句意要积极、健康,力求意蕴深刻。 B组 2014—2015年模拟·提升题组 1.答案 (示例)(林冲说:)英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让,但当我将刀插进贼人的心窝,冒着风雪迈向梁山时,我就是英雄。 (哈姆莱特说:)英雄要有仇必报。虽然我曾犹豫徘徊,但当我将毒剑刺进仇人的胸膛,灵魂飞向天堂时,我就是英雄。
高考语文一轮总复习语言文字运用专题7语言文字运用Ⅱ第4讲仿用变化句式课件
2．短语类型一致。 仿写的句子除了要注意使用的词语在词性上与例句保持一致外，还 要注意短语类型的一致，比如并列短语、偏正短语、动补短语、动宾短 语、主谓短语等。 3．表述内容一致。 仿写的内容要与例句的内容密切相关，要体现出例句蕴含的意义， 特别是深层含意等。 4．修辞手法一致。 仿写的句子在修辞手法上要与例句保持一致。
5．内容相关，情感一致。 上联和下联表达的主要内容应基本一致，即使是两种相反的情形， 也存在某种联系，并且表达的情感也要一致。
1．汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、 木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要 求100个字以内。
示例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的 “明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月 清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
第一步：准确审题，明确仿写要求。 一审内容。要明确题干要求，确定表述对象，做到主旨明确，内容 协调完整。二审句式。要明确例句的句式特点，厘清句间的关系和层次。 三审修辞。要准确把握题干中明示或者例句中暗示的修辞手法。 第二步：厘清思路，明确仿写步骤。 一是确定对象。明确仿句的具体表述对象(主语或本体等)。二是遣 词造句。调动平时的知识积累和情感体验，进行联想和想象，选择恰当 的词语，拟写出符合句式和修辞要求的语句。
3．词性相对，短语相应。 对联的上下联相应的地方的词、短语要对应，从词性的角度分析， 词性要一致，比如名词对应名词，并列短语对应并列短语等。比如： “吹笛闻梅落，登楼待鹤归。”从词性的角度看，“吹”与“登”， “闻”与“待”，“落”与“归”动词相对；“笛”与“楼”，“梅” 与“鹤”名词相对。 4．平仄相对，音韵和谐。 比ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上联末字若押仄声韵，下联末字则押平声韵，这个原则在考题 中一般放得比较宽，不作具体要求。
2021-2022年高考语文 专题7 仿用句式、正确运用常见的修辞手法练习(全国通用)(I)
2021-2022年高考语文专题7 仿用句式、正确运用常见的修辞手法练习（全国通用）(I)1.(xx·郑州质检)仿照下列例句，再以“含蓄”为话题，拟写两句话，要求与示例结构基本相同，构成排比句；字数可略有增减。
含蓄是一种表达，一种技巧，一种艺术；不善言辞，不会技巧，不懂艺术的人，则远离含蓄；含蓄是一种修养，一种情趣，一种韵味；缺乏修养，缺少情趣，没有味道的人，则难有含蓄；_______________________________________________________；_______________________________________________________。
解析指定话题仿写，关键是内容的选择，原句所给的列举大多是一类的，所以仿写中应该考虑内容上的相关性。
如“风格”，与之相关的可以是“潇洒”“典雅”之类。
答案含蓄是一种爱惜，一种珍重，一种理解；不懂尊重，缺乏自爱，没有沟通的人，则无缘含蓄含蓄是一种风格，一种潇洒，一种雅致；丢掉特色，失去风度，缺少文雅的人，则无从含蓄2.(xx·河北唐山期中)根据语境补写两句话，使语段逻辑严谨，语言流畅。
审视自然和社会，我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。
“严霜珍异类，卓然见高枝”，这是青松在严寒中的坚守；________________，________________；________________，________________；“砍头不要紧，只要主义真”，这是革命烈士对信仰的坚守……解析根据语境分析可知，两个仿写句子分别以自然和社会的事物为对象。
另外，两句都要有诗文方面的引句；前一句是“在……中的坚守”，后一句是“对……的坚守”，且都要体现坚守的核心词(如原句中的“严寒中”“信仰”)。
答案(示例)“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”这是凤凰在清贫中的坚守“不为五斗米折腰”这是古圣先贤对高洁的坚守3.(xx·大连毕业班统考)阅读下面的小诗，仿照内容和形式(形式基本一致)再续写一节。
最新高考语文总复习：选用、仿用、变换句式正确使用常见的修辞手法(精选2020年各地最新模拟题)
选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法1.[2020合肥高三调研性检测,19,3分]阅读下面的文字,完成题目。
为了把“玉兔二号”顺利转移到月面,匠心独运的中国航天人设计了精巧的转移机构。
而对非科技人员而言,( ),让人惊喜万分。
作为月球车,“玉兔二号”安装了全景相机、测月雷达、红外成像光谱仪和与瑞典合作的中性原子探测仪,为完成独特的探月任务做好充分准备。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.初见“玉兔二号”,犹如看到一个琳琅满目的百宝箱B.“玉兔二号”负载仪器很多,就如同一个百宝箱一样C.查看百宝箱一样的“玉兔二号”,就会感到眼花缭乱D.就如同一个百宝箱一样,“玉兔二号”藏着多种仪器A 本题考查考生选用句式、语言表达连贯的能力。
结合上下文和句子主语一致性原则,括号前句子以“非科技人员”为写作对象,故括号中句子的主语也应是“非科技人员”,由此可排除B项和D项;结合语境,用“琳琅满目的百宝箱”衔接“让人惊喜万分”,语意更具连贯性,可排除C项。
故选A。
2.[2020甘肃重点中学高三第一次联考,18,3分]阅读下面的文字,完成题目。
从全球尺度的荒野地图看,中国现存荒野总面积在世界各国中名列前茅。
占国土面积18%的中国自然保护地体系,已经覆盖了很多高质量的荒野地区。
然而,( )。
尽管存在诸多挑战,中国荒野保护也正在迎来前所未有的历史性机遇:在观念层面,生态文明建设强调“尊重自然、顺应自然、保护自然”,以及“山水林田湖草是生命共同体”的环境伦理观念,这与荒野保护所蕴含的“生态整体主义”紧密契合;在制度层面,建立“以国家公园为主体的自然保护地体系”已经成为党的十九大以来我国生态文明建设的核心任务之一。
这些都为荒野保护提供了适宜、适时的前提条件。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.中国的荒野保护面临诸多挑战,即使经济高速发展和城镇化快速推进B.中国经济的高速发展和快速城镇化进程,在挑战着中国的荒野保护C.在经济高速发展和快速城镇化进程中,中国的荒野保护面临诸多挑战D.中国经济的高速发展和快速城镇化进程,使中国的荒野保护面临挑战C 本题考查考生选用句式,语言表达准确、连贯的能力。
高考高三语文一轮复习 专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式(讲)(含解析)-人教版高三全册语文教
专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式目标明讲1．了解选用、仿用、变换句式考纲要求及基此题型。
2．掌握选用、仿用、变换句式命题规律及答题技巧。
考点详讲◇考点一：选用句式[真题回放]1．[2016年高考某某卷]填入下面空缺处的语句，最恰当的一项为哪一项〔〕贾母因要带着X姥姥散闷，遂携了X姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。
X姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。
__________。
〞众人不解……X姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。
那笼子里是黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。
〞众人听了，又都笑将起来。
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了[答案]C[考点定位]选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
[名师点睛]对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。
首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用〔如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等〕，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。
2．抓思路。
句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。
空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。
3．抓标志。
语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系〔内容上、形式上〕、陈述对象或议论角度、抓句式等等。
4．抓语境。
文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。
在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。
此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。
2020年浙江高考语文复习专题七 句式的选用、仿用和变换,常见修辞方法的正确运用
专题七句式的选用、仿用和变换,常见修辞方法的正确运用挖命题【考情探究】分析解读1.浙江卷的语言文字运用题中,句式仿用题的考查频率比较高,往往有限定话题型仿写、不限定话题型仿写等形式。
以前主要针对所给语境进行句式仿写,2017年的高考题仿写考查归谬逻辑。
2.句式的选用、变换主要集中在句子重组和长短句、单复句、整散句的变换等题型上,主要是根据不同语境和要求,通过句式的选、变,更好地表达思想感情和观点。
3.修辞的考查还是以高考要求的九种修辞为主要对象,2017年高考将其糅合在扩写中,而2018年高考没有单独设题。
预计2020年有可能出现。
【真题典例】炼技法【方法集训】1.(2019届菱湖中学期中,6)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:苏武牧羊,持节出使,臣心一片“磁针石”,告诉我们要忠于祖国。
材料:担当法治出新天下兴亡匹夫有责把权力关在笼子里流水不腐户枢不蠹弃医从文革故鼎新有法可依鞠躬尽瘁规矩方圆承前启后答:答案①弃医从文,鞠躬尽瘁,天下兴亡匹夫有责,告诉我们要敢于担当。
②规矩方圆,有法可依,把权力关在笼子里,告诉我们要施行法治。
③承前启后,革故鼎新,流水不腐户枢不蠹,告诉我们要推陈出新。
2.(2018浙江建人高复学校第一次月考,5)阅读示例中描写生肖“鸡”的文字,然后请你从其他生肖中任选一种,进行仿写。
要求:采用拟人的修辞方法;所写内容要具有哲理意味;不得超过40个字。
[示例]鸡:冲破母爱的壳,迎来希望的曙光;没有劳动成果的,往往叫得更响亮。
答:答案(示例1)牛:低头踏实耕耘,迎来丰收的奖赏;永远需要别人的督促,否则会止步不前。
(示例2)蛇:脱去岁月的旧衣,获得生命的新意;越是五彩斑斓,越是充满毒性。
3.(2017杭州重点中学高三期中,6)在不改变原意的前提下,将下面这段文字,重组为三个句子构成的语段,每句均以“静”字开头。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派,都要以“静”作为自己独特的韵律。
高考语文(重庆专用)一轮复习配套课件：专题7 选用、仿用、变换句式和修辞手法
参 赛后分析会上，教练对我在比赛中的表 考 现进行了深入剖析，我进一步认识到失 答 误的原因在于我骄傲自大、轻视对手， 案 并保证坚决改正错误，争取在下一次比
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第9章 扩声系统调音
第1讲 选用、变换句式
—— 考点精讲 —— 一、选用句式
• 考 选用句式是根据不同的对象、场合、目的等，为达到预 点 v期的表达效果选择恰当的句式。搞清提供的语境材料的表达 s角度，选用与之相适应的句式是重点；选用时围绕“中心点
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第9章 扩声系统调音
考情透析
①“选用句式”一般不单独设题，设题采用选择题 形式，与“连贯”考点相结合；“变换句式”题型较多， 以主观题为主，题型有创新，有时与简明、连贯、得体等 考点综合考查。②选材贴近实际，从日常生活、新闻或重 大事件中选材，如2012年浙江卷食品添加剂问题的材料。 “选用句式”和“变换句式”近几年重庆卷都没有考查， 2009年和2010年各考查了一道句式变换题。所以要防备 2015年重庆卷再次考查。
第9章 扩声系统调音
第1讲 选用、变换句式
[答案] B [解析] 第①句考查了倒装句式的运用及其
表达的不同语气，“出来吧，你们！”与“好像带着很大的
• 考气”相照应。第②句考查了设问、反问句式与上下文之间的 点顺序如何选择，还考查了总分句式的选用。“西安人民分明
vs是在创造”总领“创造着……创造着……，并在这创造中
将复杂的修饰语多层定语或状语等根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾返回目录返回目录我在这次比赛中出现了严重失误赛后分析会上教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大轻视对手并保证坚决改正错误争取在下一次比赛中取得好成绩本题考查句式变换的能力
第4讲 正确运用常见的修辞手法-高考语文一轮复习(新高考通用)
（3）比喻的分类：
①对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动形象、具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使语言文采斐然，富有感染力。②用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，使语言生动形象，还可 正确运用常见的修辞手法
2025高考一轮复习正确运用常见的修辞手法
1.考查频率高。修辞手法是高考热点，几乎每年都会考查修辞手法。2.题型不稳定。高考试题多是结合具体的语言环境考查考生对修辞手法的辨析、判断、理解和正确运用的能力。以前多是客观题的形式，主要包括准确判断修辞手法的类型，要求选出修辞手法运用相同或不同的一项。近几年多是主观题的形式，要求分析修辞手法的构成、表达效果，或是与仿用句式、变换句式、扩展语句等综合起来考查。
串对
上下句意义上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式，也叫“流水对”。
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》）
种类
释义
例句
按形式
工对
就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对仗要求。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
宽对
就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入，也就是形式要求稍宽松一点。
（3）比喻的分类：
分类
释义
例句
明喻
本体、喻体和比喻词都出现的比喻。典型形式是“甲像乙”，本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”“仿佛” “犹如”等连接。
高三语文专题复习 专题七“仿用 变换句式和选用句式(含修辞)”模拟高考练
【三维设计】（湖北专版）2015届高三语文专题复习专题七“仿用变换句式和选用句式(含修辞)”模拟高考练(时间：40分钟分值：66分)1．(2014·武汉四校联考)每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。
请在下列所给的人物中任选两个，仿照画波浪线的语句续写两句话，与画线句构成排比。
(4分)航母舰载机总指挥罗阳诺奖获得者莫言最美教师张丽莉最美司机吴斌亲历种族歧视的痛苦，马丁·路德·金的梦想是让黑人拥有自由，渴盼不同的种族能平等相处；；。
2．请仿照画波浪线的句子，补写两句话，要求前后语意连贯，句式一致。
(4分)大美天然，大道至简。
心地愈单纯，便愈能感受到云卷云舒的自在；生活愈简朴，便愈能享受到无挂无碍的轻松；；3．某城市报的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。
要求：参照下列任一题目的形式进行概括，不超过15字。
(4分)①《花香四溢芳满园》②《草绿了，来这儿踏青吧！》③《垂柳吐新绿，动静皆宜处》④《忙趁东风放纸鸢》答：4．(2014·黄冈模拟)仿照示例，从下面所列名著中任选两部进行一句话点评。
要求句式相近，不超过30字。
(6分)沈从文《边城》王安忆《长恨歌》路遥《平凡的世界》海明威《老人与海》雨果《巴黎圣母院》示例：陈忠实《白鹿原》：史诗气质，民族秘史，剖开了中国人永被遮蔽的惨淡人生。
答：5．请仿照给出的句子，将横线处补充完整，所写句子与原句形成排比，要求语意连贯，句式一致。
(6分)即使黑夜夺走了太阳的光芒，也挡不住黎明的曙光；；。
6．仿照示例的句式和修辞，在下列词语中任选两个，分别写出一句话。
(4分)[示例]吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。
备选：批评挫折逆境贿赂答：7．请仿照例子，赏析下面的对联。
注意语言简明、连贯、鲜明。
(4分)例：学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收！赏析：上联将学习比作逆水行舟，告诫我们要奋发向上。
【导与练】(浙江专用)高考语文一轮复习 专题七 常见修辞方法的正确运用 课案1 比喻和比拟 排比
(2)比喻的种类 ①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用 比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如:山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。 ②暗喻。典型的形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间常 用“是”“成了”“变成”等联结。 例如:何等动人的一页又一页篇章!这是人类思维的花朵。
③借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。 但它不同于借代。借代取两事物的相关点,借喻取两事物的相似 点。
(3)表达的效果不同 比喻重在用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物;比拟重 在用模拟的方法描绘人或物的行为状态。例3和例4能够达到各自的表 达效果。 6.排比与对偶的区别 (1)排比是三个或三个以上语言单位,而对偶是两个语言单位,排 比要求结构大体相似,字数要求不甚严格,而对偶必须对称。 例1:但见那——满树繁花,一街灯光,四海长风…… 分析:上例破折号后是排比结构,如果将它改为“满树繁花,一街 灯光”,或“一街灯光,四海长风”,就变成了对偶。
②按形式可分为工对和宽对。 所谓工对,就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对 仗要求;所谓宽对,就是基本符合对仗要求,但某些方面稍有出入, 也就是形式要求稍宽松一点。 (3)对偶的作用 ①形式整齐,结构对称,可以收到一种均衡的美感效果。 ②词句凝练概括,富有表现力,能够把相关事物间的关系表 现得集中鲜明;使对立事物间的对比强烈,褒贬分明。 ③节奏鲜明,音韵和谐,读来朗朗上口,便于传诵记忆。
课案1 比喻和比拟 排比和对偶
学习目标 典题在线
考点透析 技法盘点
学习目标
1.学习比喻、比拟、排比、对偶四种修辞的知识和使 用方法。
2.掌握比喻与比拟的区别、排比与对偶的区别。
考点透析
比喻、比拟、排比、对偶四种修辞常识 1.比喻 (1)比喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相 似点,用一事物喻另一事物。比喻的结构,一般应由三部分组成, 即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻 关系的标志)。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物, 甲乙之间必须有相似点,否则不能成立。
高考语文 专题七 句式的选用、仿用和变换常见修辞方法
A.人为刀俎,我为鱼肉
B.人皆可以为尧舜
C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施
答案 A A.“刀俎”“鱼肉”分别比喻“宰割者”与“被宰割者”,是借喻。B.“尧舜” 是传说中上古的贤明君主,代指“圣人”。C.“干戈”指盾牌和戈两种武器,代指“战争”; “玉帛”为国与国之间交际时用作礼物的两种贵重礼品,即玉器和丝织品,代指“和平”。D. “西施”是中国古代四大美女之一,代指“美女”,也指“心爱的女子”。
2.(2015浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是(3分)( )
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,
。雨季来时上面长
了些绿绒似的苔类。雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小了
B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了
B组 统一命题、省(区、市)卷题组
1.(2018课标全国Ⅱ,21)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给 示例相同。(6分) 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。 材料: 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
专题七
高考语文 (浙江专用)
句式的选用、仿用和变换， 常见修辞方法的正确运用