美术变废为宝教案
三年级上册《变废为宝》教案
三年级上册《变废为宝》教案第一篇：三年级上册《变废为宝》教案三年级上册《变废为宝》教案教学目标：、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点：学会用简单的折叠法，剪贴法。
并能够用添画、拼贴等方法制作昆虫。
教学难点：对各种昆虫的形象进行创意制作。
教具准备：学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
教师：PPT、投影仪、示范作品、花丛的展板教学过程：一、听音、欣赏视频引入、听声音，是谁躲在叶子下面？（蟋蟀）2、再看看，今天它的朋友们也来了，我们一起来认识下！（出示虫虫大作战的视频片段）（1）影片中的生物属于哪一类？（昆虫）（2）影片中的昆虫有哪些？二、提示课题、是啊，这么多昆虫知道我们今天在这里上课，都来了！我们也一起来参加这次的《虫虫大聚会》吧！（出示课题）2、学生谈谈自己熟悉的昆虫。
（主要从形状、颜色来分析）（1）图片展示（蝴蝶、蜜蜂），老师提问：“图片中是些什么昆虫？他们的相同之处在哪里？（翅膀、触角）（2）你看看他们的身体有哪几部分组成呢？”3、老师还带来了一些昆虫呢！请你一起来看看他们有什么特点。
（出示6幅）大致3到4个。
教师小结：自然界的昆虫是多种多样的，他们是我们人类的好朋友！平时我们都想到用绘画的形式来画出来，今天我们换一种方法，用彩纸动手制作这些可爱的小不点吧！三、探索昆虫的制作方法师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，现在就躲在你的工具框里，请你把它找出来。
请同学们讨论一下：（1）你们组的昆虫比较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？（学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫）（2）、同学们观察的真仔细，我们就是用这些方法来制作的。
（出示幻灯）教师归纳出制作方法：折、剪、添、拼、卷（3）、艺术创想师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。
幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思《大班美术教案《变废为宝》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《变废为宝》含反思！设计背景为了更直观地让幼儿了解可回收利用的垃圾，以增强他们的环保意识，我结合幼儿的实际年龄特点，以做手工的方式让孩子把一些废旧物品重新改造，变废为宝。
活动目标1.喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境。
2.进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点引导幼儿参与环境保护。
活动准备1.经验准备：对废旧物品回收利用有一定的经验，认识可回收利用标志。
2.材料准备：可以用于制作手工作品的废旧材料。
活动过程一、复习大书1.师：上次课我们认识了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？(请幼儿回答相关内容)2.全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过知识。
二、熟知图标1.教师出示可回收利用标志图标，提问：(1)小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？(2)你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中很多地方都可以看到这样的标志。
2.教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。
3.出示不可回收利用标志，提问：有哪些东西是不可回收利用的？4.出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片，请小朋友进行分类并贴上标志。
三、废旧物品手工制作展示1.教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2.通过视频展示废旧物品改造成品。
四、幼儿自己动手，变废为宝。
1.师：这些玩具可爱吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出很多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2.幼儿制作玩具。
3.展示表扬优秀作品。
教学反思在我们生活中很多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不可以回收？在经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中，我们知道了答案。
美术变废为宝教案优秀
美术变废为宝教案优秀一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四章《生活中的艺术》第三节“变废为宝”。
教学内容主要包括：了解废品的概念，探索废品再利用的方法；学习利用废品制作具有观赏性和实用性的艺术品；培养环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解废品的概念，认识到废品再利用的重要性，提高环保意识。
2. 掌握利用废品制作艺术品的基本方法，培养动手能力和创新能力。
3. 通过合作完成作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：废品的概念，废品再利用的方法，艺术品的制作。
难点：如何引导学生发现生活中的废品，激发学生的创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：废品样品（如瓶子、纸盒、易拉罐等），剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一套废品样品，剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和实物展示，引导学生关注生活中的废品，提出“废品可以变废为宝”的观点。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解废品的概念，让学生了解废品的种类和特点。
（2）介绍废品再利用的方法，引导学生思考如何将废品变为艺术品。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组讨论，设计废品再利用的方案。
（2）每组选择一种废品，利用教具和学具进行制作。
4. 例题讲解（15分钟）以一个废瓶子为例，讲解如何将其变为一个花瓶的过程。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识和方法，动手制作自己的艺术品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 废品的概念2. 废品再利用的方法3. 艺术品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用废品制作一个具有观赏性和实用性的艺术品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和创新意识。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他废品，探索更多废品再利用的方法；鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为环保贡献自己的力量。
大班美术活动变废为宝教案
大班美术活动变废为宝教案
朋友们！今天咱们来聊聊怎么用那些旧东西做出新宝贝。你们有没有遇到过家里一
堆不用的东西，比如旧玩具、旧衣服或者旧书？别急，这些都可以变成超级酷的艺术品
哦！
想象一下，你手里拿着一张旧报纸，上面印着五彩斑斓的图案，突然灵光一闪，你
想到了什么？对，就是那个“变废为宝”的游戏啦！我们可以把旧报纸变成小动物，或者
把它剪成漂亮的窗花贴在窗户上。
那些旧瓶子也别急着扔掉，它们可以变身成为美丽的花瓶，甚至还能做成一个小型
的风铃呢！想象一下，当风吹过时，叮咚作响，多么美妙！
别忘了那些旧衣物，它们可是做手工的好材料。你可以把旧T恤改造成可爱的包包，
或者将旧裤子变成有趣的帽子。这些创意十足的作品不仅让废旧物品焕发新生，还能让
我们的手更灵活，想象力也更加无限。
你知道吗？变废为宝不仅仅是一种创意，更是一种环保的生活方式。通过这种方式，
我们不仅能减少垃圾的产生，还能培养孩子们的环保意识，让他们从小就懂得珍惜资源。
今天的分享就到这里。希望你们能从中找到灵感，动手试试，把家里的废旧物品变
成独一无二的艺术品。记得，创意无处不在，只要敢于尝试，就没有做不到的！
别忘了告诉你们的小伙伴们，一起加入变废为宝的行列吧！让我们一起创造美好，
享受创造的乐趣！
三年级美术下册《变垃圾为宝》教案、教学设计
设计一系列富有创意的实践活动，如“废弃物创意设计大赛”、“环保主题美术作品展示”等，让学生在实践中发挥想象，培养创新能力。
6.总结反思，提高环保意识：
在课程结束后，组织学生进行总结反思，分享自己的收获和感悟。引导学生认识到环保行动的重要性，激发他们为保护环境贡献力量的决心。
本章节的教学设计旨在让学生在掌握美术知识与技能的同时，关注环境保护，学会珍惜资源，并通过实践活动，培养他们的创新精神和团队合作能力。通过本章节的学习，使学生能够在生活中发现美、创造美，同时树立正确的价值观和环保意识。
二、学情分析
三年级的学生在美术学习上已具备一定的绘画和手工制作能力，他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在此基础上，他们对环保概念已有初步的认识，但对于如何将废弃物转化为美术作品，尚缺乏系统的学习和实践。因此，在教学过程中，教师需要关注以下几点：
1.注重激发学生的学习兴趣，利用生活实例引导学生关注废弃物在美术创作中的价值。
2.针对学生在美术技能上的差异，采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.加强小组合作，培养学生团队协作精神，让每个学生在合作中发挥自己的优势，共同完成创作任务。
4.关注学生的心理需求，鼓励他们勇于表达自己的观点和创意，培养他们的自信心和自主性。
7.课后延伸，拓展学习：
鼓励学生将所学知识运用到家庭和社区中，开展环保主题活动，将环保理念传递给更多的人。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动的语言和实物展示，引入本节课的主题：“变垃圾为宝”。向学生展示一些生活中常见的废弃物，如塑料瓶、报纸、废纸盒等，让学生思考这些废弃物是否能发挥其他作用。
3.示范如何利用废弃物进行美术创作，如剪、贴、画、涂等技巧，让学生了解制作过程。
美术《变废为宝》教案精选
美术《变废为宝》教案精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第五册第四章《生活中的艺术》，详细内容为“变废为宝”。
通过本章学习，学生将学会利用生活中的废弃物品进行艺术创作，提高环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握利用废弃物品进行艺术创作的基本方法，培养他们的动手实践能力。
2. 培养学生的环保意识，让他们明白废弃物品的价值，学会珍惜和利用资源。
3. 激发学生的创新思维，提高他们的审美情趣和艺术素养。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生发现生活中的废弃物品，并将其巧妙地运用到艺术创作中。
重点：掌握利用废弃物品进行艺术创作的基本方法，培养学生的环保意识和创新能力。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、实物展示废弃物品、剪刀、胶水等。
学具：废弃物品、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些用废弃物品创作的艺术品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解利用废弃物品进行艺术创作的基本方法，如剪、贴、画等。
3. 实践操作（15分钟）学生分组进行讨论，根据废弃物品的特点和创作要求，设计创作方案。
学生在教师的指导下，动手实践，将废弃物品变成艺术品。
4. 作品展示与评价（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取一个具有代表性的例题，讲解解题思路，引导学生进行随堂练习。
提供一些拓展延伸的思考题目，鼓励学生在课后进行深入研究。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：教学目标教学难点与重点利用废弃物品进行艺术创作的基本方法环保意识与创新思维七、作业设计1. 作业题目：利用废弃物品创作一个具有环保主题的艺术品。
2. 答案要求：作品创意新颖，具有环保意义，制作工艺精美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生发现生活中的废弃物品，并将其运用到艺术创作中？学生的环保意识和创新能力是否得到提高？2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的废弃物品，尝试将其运用到其他领域的创新设计中，如家居装饰、服饰设计等。
小学美术《变废为宝廉洁》教案
1.教学重点
（1）理解废品利用的意义：讲解废品利用对环境保护和资源节约的重要性，使学生认识到废品可以变为有用的艺术品，培养环保意识。
举例：介绍废纸、塑料瓶、玻璃瓶等常见废品的再利用方法，强调减少浪费、保护环境的意义。
（2）掌握简单的剪、贴、画技巧：教授学生运用基本美术技巧将废品制作成艺术品，提高动手实践能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的环保意识，使其认识到废品利用对环境保护的重要性，树立绿色生活的观念；2.提高学生的观察能力，通过观察生活中的废旧物品，激发创意思维，培养审美情趣；3.加强学生的动手实践能力，运用所学技巧将废旧物品转变为艺术品，锻炼动手操作能力；4.培养学生的团队协作精神，在创作过程中学会沟通、分享与互助。通过本节课的学习，旨在全面提升学生在美术学科的核心素养，实现知识、技能、情感态度的全面发展。
难点突破：教师组织小组讨论，引导学生明确各自职责，鼓励学生积极表达自己的想法，学会倾听与采纳他人意见。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《变废为宝廉洁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过一些被丢弃的物品，它们是否还有其他的用途？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何将废品变为宝物的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了废品利用的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对废品利用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，做到变废为宝。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
变废为宝瓶子画美术教案
变废为宝瓶子画美术教案教案标题：变废为宝瓶子画美术教案教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生对环境保护的意识。
3. 学会运用不同的绘画技巧和材料创作艺术作品。
教学准备：1. 空的废弃瓶子（可以是塑料瓶或玻璃瓶）。
2. 色彩丰富的颜料或彩色纸。
3. 刷子、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
4. 参考图片或实物瓶子作为创作的灵感来源。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些艺术作品或图片，引起学生对废弃物的关注和思考，鼓励他们提出关于环境保护的问题。
知识讲解：2. 介绍废弃物的分类和处理方式，重点强调废弃瓶子的再利用价值。
3. 向学生展示一些由废弃瓶子制作的艺术品，解释如何将废弃瓶子转化为美丽的艺术品。
实践操作：4. 学生们将分成小组，每个小组提供一些废弃瓶子和绘画工具。
5. 鼓励学生们根据自己的创意和想法，设计并制作自己的废弃瓶子艺术品。
6. 学生们可以选择使用颜料直接在瓶子上绘画，也可以使用彩色纸剪切成不同形状粘贴在瓶子上，创造出丰富多样的效果。
7. 教师在制作过程中提供指导和建议，鼓励学生们发挥想象力和创造力。
展示和分享：8. 学生们完成作品后，组织一个废弃瓶子艺术展览，让学生们展示和分享自己的作品。
9. 学生们可以互相欣赏、评价和交流彼此的作品，以及分享制作过程中的心得和体会。
10. 教师可以邀请其他班级或家长参观展览，扩大学生的影响力，增加他们对环境保护的认识。
评估：11. 根据学生的创意、技巧和完成度，对学生的作品进行评估。
12. 评估可以包括对学生的创意表达能力、使用材料的熟练程度以及对环境保护的理解和意识。
拓展活动：13. 鼓励学生们在家庭中继续进行废弃瓶子的艺术创作，或者参与社区的环保活动。
教学反思：本教案通过废弃瓶子的再利用，引导学生关注环境保护，并培养他们的创造力和想象力。
通过实践操作和展示分享，学生不仅可以提高绘画技巧，还能增加对环境保护的认识。
此外，通过拓展活动的安排，可以进一步加深学生对环保的理解和实践。
大班美术活动变废为宝教案反思
大班美术活动变废为宝教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第五章“生活与环境”，主题为“变废为宝”。
通过利用生活中的废旧物品进行创意制作，让幼儿学会珍惜资源，保护环境。
详细内容包括：了解废旧物品的分类、特点及再利用价值；学习废旧物品创意制作的基本技巧；培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品的分类、特点及再利用价值，提高环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，提高美术创作水平。
3. 引导幼儿学会与他人合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：废旧物品的创意制作技巧。
重点：观察、想象力的培养；环保意识的提高。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸箱、布料等）、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些用废旧物品制作的创意作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废旧瓶子为例，讲解如何将其变废为宝，包括构思、设计、制作等步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，构思自己的创意作品，并开始制作。
4. 制作过程（15分钟）幼儿根据构思进行制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 成果展示（10分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 大班美术活动——变废为宝2. 内容：a. 废旧物品的分类、特点及再利用价值b. 创意制作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个创意玩具或家居用品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会利用废旧物品进行创意制作，提高了环保意识。
但在教学过程中，要注意对幼儿的安全教育，避免使用剪刀等工具时发生意外。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找废旧物品，与家人、朋友一起进行创意制作，将环保理念传递给更多人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、制作过程和成果展示4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学活动的核心，对于本节课，“废旧物品的创意制作技巧”是难点，而“观察、想象力的培养”及“环保意识的提高”是重点。
美术变废为宝教案优秀
美术变废为宝教案优秀一、教学内容本节课的教学内容选自人美版八年级上册第9课《变废为宝》。
教材内容主要介绍了利用废旧物品进行美术创作的方法和技巧，引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解废旧物品创作美术作品的基本方法，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生发现生活中的美，增强环保意识。
3. 通过本节课的学习，让学生学会珍惜资源，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握利用废旧物品创作美术作品的方法和技巧。
难点：如何引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和环保意识。
四、教具与学具准备教具：废旧物品、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：学生自带废旧物品、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些利用废旧物品创作的美术作品，引导学生关注生活中的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解废旧物品创作美术作品的基本方法，如剪贴、拼接、上色等，并演示制作过程。
3. 实践环节：学生根据自己的兴趣和特长，利用废旧物品进行创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：废旧物品创新意识环保意识审美情趣七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品创作一幅美术作品。
2. 作业要求：充分发挥创新意识，注重环保，体现审美情趣。
3. 作业答案：学生根据自己的兴趣和特长，利用废旧物品创作出富有创意的美术作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续发现美、创造美，将废旧物品创作美术作品的理念融入日常生活。
重点和难点解析一、教学内容的选取在选择教学内容时，需要关注学生的年龄特点、兴趣和实际生活需求。
本节课的教学内容选自人美版八年级上册第9课《变废为宝》，旨在让学生通过利用废旧物品进行美术创作，发现生活中的美，培养创新意识和环保意识。
二、教学目标的设定在设定教学目标时，要注重三维目标的整合，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
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美术变废为宝教案
教案标题：美术变废为宝
教案目标：
1. 培养学生对艺术创作的兴趣和热爱。
2. 提高学生的艺术创作能力和审美水平。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
4. 培养学生对环境保护和资源再利用的意识。
教学内容：
1. 美术变废为宝的概念介绍和背景知识。
2. 环境保护和资源再利用的重要性讲解。
3. 创作材料的选择和利用。
4. 创作过程的指导和实践。
教学步骤：
引入：
1. 向学生介绍美术变废为宝的概念，并与他们讨论环境保护和资源再利用的重要性。
知识讲解：
2. 讲解不同种类的废弃物如塑料瓶、纸张、旧报纸等可以用来进行美术创作的可能性，并解释它们的特点和用途。
创作材料选择：
3. 引导学生思考如何选择和收集废弃物作为创作材料，例如他们可以在家庭、学校或社区中找到哪些废弃物。
创作过程指导：
4. 指导学生如何将废弃物转化为艺术品，例如他们可以使用剪刀、胶水、彩笔
等工具进行创作。
同时，鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力。
实践活动：
5. 学生根据自己的创作灵感和选择的废弃物进行艺术创作，可以是平面作品如
画画、拼贴，也可以是立体作品如雕塑、手工制品等。
展示和分享：
6. 学生展示和分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
评估：
7. 对学生的创作进行评估，重点考察他们的创意、技巧和表现力。
拓展活动：
8. 鼓励学生将美术变废为宝的理念应用到日常生活中，例如制作环保购物袋、
废物利用装饰品等。
教学资源：
1. 废弃物样本：塑料瓶、纸张、旧报纸等。
2. 创作工具：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 艺术作品范例：展示一些由废弃物创作而成的艺术作品，激发学生的创作灵感。
教学反思：
通过本节课的教学，学生将了解到废弃物也可以成为艺术创作的材料，培养了
他们的环保意识和创造力。
同时，通过实践活动，学生将有机会锻炼他们的艺
术创作能力和解决问题的能力。
这样的教学设计不仅能够提高学生的艺术水平，
还能培养他们的环保意识和创新思维，为他们未来的发展打下坚实的基础。