徐工手脑速算一级a教案.doc 徐

一级a教案

第一节课：小手真能干（一）

活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算

2.理解加减的含义

3.运算顺序的理解

重点难点：1.用手表示数的方法

2.加减含义，运算顺序的掌握

活动准备：算理拼玩器孙悟空、桃子、猪八戒教具、小奖贴、看算

题卡

课前检查作业，表扬表现好的小朋友

活动过程：

一、导入：

师：小朋友们好，今天**老师来和小朋友们一起玩游戏、一起学习小朋友们高不高兴啊？**老师会变魔术，能变出好多神奇的东西来，小朋友们想不想跟老师学？一会我看哪个小宝宝能变成比老师更厉害的魔术师。小朋友们，老师和你们玩个好玩的游戏好不好？老师说一句，小朋友说一句。

请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。

请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。

请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。

请你跟我背背后，我就跟你背背后。

二、快速听算：

单手直加减运算：2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1

6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2

三、复习上节内容：师：宝贝们，上节课我们知道了小手聪明的秘密，

谁还记得？（说唱小手聪明有秘密，加几就是手指再伸几，减几就是

手指收回几）

四、故事引入新的课题

“孙悟空摘桃子”的故事情景，引出用手表示数1—9。

（1）天上的王母娘娘要过生日了，要请神仙们参加蟠桃大会，

于是孙悟空去摘仙桃！孙悟空一个跟斗到了蟠桃园，摘了一个又大又

红的蟠桃，（出示教具桃子）“1”用我们的小手怎么表示呀？对！大

哥最勤快！大哥出来表示1，教师通过故事一次出示1-9个桃子，让

幼儿能熟练的有手表示0-9

（2）通过拼玩器引出简单的直加减运算

师：小朋友们，上节课我们认识了虎妈妈的一群虎宝宝，它们和

小手一家人比赛输了，今天它们又来了，不过它们是来当老师的，孙

悟空的师弟猪八戒最近也想学大本领，就请老虎一家和小手一家来当

老师（出示猪八戒教具以及拼玩器）猪八戒问：老虎一家我这有一道

题5+2=？这时两只红老虎一下跑到紫老虎那里排好队，等于7，老虎

家族不愧是老师算的可真快，猪八戒学会了，一会它又有题不回了，

问小手一家人说：那么9-5=？小手一伸表示9减5就是送拇指妈妈

回家等于4，小手一家也很棒（通过故事让幼儿充分理解加减的含义并练习）

（3）边拼边说：2+2 3+1+5 6+3

（4）手脑并用：加几就是再伸几，减几就是手指收回几

（5）宝贝们刚才表现的可真棒，现在宝贝们轻轻的闭上眼睛，我们的小手跑到脑子里去了，我们的小手表示出1，加上5，等于多少，（6），真棒，小手在脑子里面表示出9，减去4等于多少（5）适当做简单的脑算

（6）配乐练习：教师放光盘，幼儿在律动中加深记忆

五、看算：

以比赛的形式练习看算，利用课前准备提卡

猪八戒今天学到了大本领，他想和小朋友比一比不用小手直接说答

案，看看到底谁最厉害，谁最棒就可以得到漂亮的小礼物，如：1+1 2+2

六、提速：

设计游戏情节教学：小朋友都知道孙悟空大妖怪特别厉

害，今天我们来玩一个孙悟空三打白骨精的游戏，谁最

厉害，谁赢了，就可以回到自己的座位上并且有小礼物，

谁输了就要算两道题，算对了也有小礼物

通过游戏使幼儿对知识得到巩固，并且在玩中学，趣味无穷七、小结

鼓励宝宝表现的特别，在游戏结束使宝宝意犹未尽还想

在学习，以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。

八、布置作业回家教爸爸妈妈

第二节：小手真能干（二）

活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算

2.理解加减的含义

3.运算顺序的理解

重点难点：1.用手表示数的方法

2.加减含义，运算顺序的掌握

活动准备：算理拼玩器、小奖贴、看算题卡，小鸭子教具等

课前检查作业，表扬表现好的小朋友

活动过程：

一、导入：

师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师

就把今天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏吧，和

老师一起做：

小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭

花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。二、快速听算：

小鸟和田鼠说的什么悄悄话呀？原来小鸟想考考田鼠还记得我们的

计算器吧？

单手直加减运算：（1）右手准备：2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1

6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2

（2）宝贝们把我们的小手藏起来，藏到背后，请准备（我准备）：2+5 9-2 7-5 5+1…

（3）小朋友把两只小手锁起来，像老师这样（两手交叉）不能动我们的小手，小脑子里想着小手是怎样变成计算器算题的：2+1 5+2 8-3 7-5 9-4 ……

三、复习上节内容：

师：宝贝们咱们咱们小手一家人非常聪明，它们聪明的秘密是什么呀？

师生一起：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几

四、故事引入新的课题

（1）“数鸭子”的故事情景，引出用手表示数1—9。

今天天气真好，鸭妈妈要带着它的鸭宝宝出去郊游，鸭宝宝听说手脑速算王国非常好玩，它们也想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数今天来了几只鸭宝宝吧，小朋友们起立，右手准备（用手表示

0-9）我们也把小老虎们请出来吧，（通过拼玩器让孩子复习巩固加减的含义）小鸭宝宝们想让小老虎教他们算题，鸭宝宝出题，用拼玩器拼出答案。

小朋友们今天XX老师还给你们带来了很多很好玩的东西，是用来变魔术用的，拼一拼就知道答案，想不想看看这个宝贝？引出拼玩器。