交通运输管理学院二级教学督导工作制度
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交通运输管理学院二级教学督导工作制度
一、督导组织人员的构成
交通运输管理学院二级教学督导组织人员由教学院长及各教学系
主任、专业负责人构成。
二、督导工作原则
建立二级督导制度的目的是为了更好地创造优良的教风，遵循教
学规律，提高教学质量。因此在工作中应遵循真实性、客观性及全面
性的原则。真实性要求督导成员认真履行职责，不能弄虚作假；客观
性要求督导成员深入教学的一线实际，在认真调查研究的基础上，客
观公正地反映和分析教学工作的实际情况，实事求是地向学校领导和
有关部门反馈情况和提出建议；全面性要求督导工作的范围要涉及教
学的各个环节。
三、督导工作内容
督导工作内容具体包括课堂教学、实验教学、日常检查及毕业设
计环节。其中课堂教学是督导工作的重点。
四、评价标准
（一）课堂教学（百分制，占评教结果的权重为70%）
课堂教学评价属于微观的教育评价。要保证课堂教学评价的客观性
和全面性，评价指标应覆盖课堂教学这一动态系统的全部要素。主要包
括教师素质、教材处理、教学过程、教学效果和教学特色等。（见附件1）
（二）实验教学（百分制，占评教结果的权重为10%）（见附件2）
（三）日常检查（百分制，占评教结果的权重为10%）
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指标及权重 分值 得分
1、教学日历
30%
（1）每学期第一周周三前提交；（0.20） 20
（2）按教学日历安排教学进度。（0.10） 10
2、阅卷、提交成绩 60% （1）考试结束后及时阅卷；（0.10） 10
（2）提交成绩无误。（0.50） 50
3、试卷的装订及入库 10% 阅卷结束后要进行试卷的装订，并在放假前交给教学秘书统一存在放在卷库管理。（0.10） 10
（四）毕业设计环节（百分制，占评教结果的权重为10%）
指标及权重 分值 得分
1、题目选择
30%
（1）选题符合专业教学基本要求，深、广、难度适当；（0.15） 15
（2）每人一题，且题目总数多于学生人数的比例达到20%；（0.15） 15
2、指导工作
60%
（1）指导过程中在思想上对学生严格要求,做到教书育人；（0.15） 15
（2）工作认真负责，治学严谨；（0.15） 15
（3）及时和学生沟通，指导过程中注重综合能力培养。（0.15） 15
（4）认真填写毕业论文材料。（0.15） 15
3、总结归档 10% 设计（论文）材料在论文答辩后及时归档；（0.10） 10
五、督导工作流程
（一）课堂教学
由于督导工作小组的成员均为任课教师，为了保持评价结果的公
正性，具体操作方法如下：
（1）各教学系（大教学系可以按专业为单位进行）组织教师相互听
课，在每学年内，听课时间由听课人自定，听课具体要求各系自主决定。
（2）根据课堂教学评价标准（具体格式见附表1：“交通运输管
理学院课堂教学评估表）给被听课教师评分；
（3）每份课堂教学评估表上都要有被听课教师及学生代表（班长
或学委）的签字；每学年结束后，听课人将所填写的评价标准表全部
3
上交学院教务秘书。
（4）教务秘书收齐评价表后组织各专业的教学秘书统一汇总成
绩，计算平均分提交各系系主任。
（二）实验教学
具体作法为：组织各专业内有实验教学的老师相互听课，填写实
验教学水平评估表（见附表2：交通运输管理学院实验教学评估表），
其他流程比照课堂教学。
（三）日常检查
以系为单位，由系主任负责，教学秘书协助完成。
（四）毕业设计环节
以系为单位，由系主任负责，教学秘书协助完成。
六、评价结果认定及公布
（一）评教结果的认定
1、最终得分的计算
最终得分＝课堂教学得分×70%＋实验教学得分×10%＋日常检查
得分×10%＋毕业设计环节得分×10%
注：如无实验教学，则将课堂教学权重提高到80%。
2. 总体评价
优秀 良好 合格 基本合格 不合格
90-100分 80-90分 70-80分 60-70分 60分以下
（二）评教结果
每位教师的评教结果会在各系呈报学院之后由学院作出最终评价
上报学校。
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附表1：
交通运输管理学院课堂教学水平评估表
～ 学年 第 学期
系： 专业：
听课时间： 课程名称：
授课教师： （签字） 学生签字：
课程性质：□必修课 □限选课 □任选课 使用教材：□校内 □校外 □无教材
使用课件：□否 □是
课堂教学分项评价标准
指标及权重 分值 得分
1、教师素质
0.25 （1）教态自然、大方、亲切。（0.05） 5 （2）用普通话教学、语言表达清楚、有感染力，综合素质好。（0.05） 5 （3）板书工整规范，简明清晰，布局合理，言简意赅。（0.02）；使用教具、设备（如多媒体）等熟练、规范。（0.03） 5
（4）知识面广，应变和调控课堂能力强。（0.05） 5
（5）教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐
心。（0.05）
5
2、教材处理
0.15
（1）选用教材无编写错误。（0.05）（备注：可向学生进行调
查）
5
（2）领会编者意图，保证科学性，重视系统性、逻辑性。（0.05） 5
（3）密切联系学生的生活实际，挖掘教材资源，创设丰富的
学习情境，提高教学的有效性。（0.05）
5
3、教学过程
0.30
（1）教学过程思路清晰，目标准确、全面，切合学生实际（0.05） 5
（2）教学结构科学、合理，时间分配恰当。（0.05） 5
（3）教学内容把握深浅适度、简单明了、有一定弹性。（0.10） 10
（4）环节紧凑，过渡自然。（0.05） 5
（5）教学方法生动有趣、灵活多样、富有实效。（0.05） 5
4. 教学效果 0.15 （1）学生思维活跃，信息交流畅通；学习主动，听课率高，课堂气氛好。（0.05） 5 （2）学生应答面广、质量高。（0.05） 5
（3）使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进
学生情感、态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。（0.05） 5
5、教学特色 0.15 （1）教学有个性，有自己的特点与风格。（0.10） 10
（2）在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。
（0.05）
5
总体评价 总分
5
附件2：
交通运输管理学院实验教学评估表
～ 学年 第 学期
系： 专业：
指导教师： （签字） 学生签字：
听课时间： 课程名称：
课程性质：□必修课 □限选课 □任选课 实验室：
实验教学分项评价标准
指标及权重 分值 得分
1、组织与管理
15%
（1）培养方案中有明确的实验计划 （0.10） 10
（2）按教学大纲实验开出率100%（0.5） 5
2、实验大纲
25%
（1）实验大纲完备；（0.05） 5
（2）有明确的实验目的和要求；（0.05） 5
（3）有实验成绩的考核内容和考核办法；（0.05） 5
（4）教学模式多样化（团队、讨论、探讨、案例分析）（0.10） 10
3、实验纪律
10% （1）纪律严明、自律性强、能自觉遵守实验室规章制度；（0.03） 3 （2）无丢失或损坏公物的现象；（0.05） 5
（3）指导教师提前作好实验准备；（0.02） 2
4．教风学风
20%
（1）指导教师采用启发式，注重培养学生创新能力；（0.10） 10
（2）师生互动，学生兴趣浓厚；（0.05） 5
（3）有教师指导日志、实验室考勤记录。（0.05） 5
5．实验质量
30%
（1）有规范的实验考核记录，实验效果好，成果显著；（0.05） 5
（2）实验记录完整、详实、科学；（0.05） 5
（3）能按大纲的要求完成实验并取得明显效果；（0.10） 10
（4）学生掌握了实验规定的基本技能和操作方法。（0.10） 10
大学理学院校院两级管理制度
农业大学理学院校院二级管理制度(试行)理学院2019 年09月目录理学院领导工作制度 (1)理学院教学管理试行办法 (3)理学院实验教学管理试行办法 (7)理学院科研及社会服务管理试行办法 (10)理学院公共资源使用与管理试行办法 (13)理学院师资队伍建设试行办法 (15)理学院教职工考核和分配试行办法 (18)理学院经费使用与管理试行办法 (22)理学院党风廉政建设试行办法 (24)理学院学术规范管理试行办法 (25)理学院民主管理与民主监督试行办法 (27)附件1. 理学院教科研人员考核与分配细则 (28)附件2. 理学院实验技术人员考核与分配细则 (37)附件3. 理学院行政管理人员考核与分配细则 (42)附件4. 理学院基层教学组织及中层干部年度考核与奖励细则 (45)理学院领导工作制度一、理学院党政联席会议制度第一条为了进一步完善学院党政集体领导和分工负责相结合的领导体制与工作机制，充分发挥党政班子集体领导的作用，提高决策水平和办事效率，促进我院管理工作的制度化、规范化。
根据《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《农业大学学院党政联席会议制度（试行）》等文件精神及《农业大学校院两级管理试行办法》的要求，结合我院工作实际，制定本制度。
第二条院党政联席会议的组织。
原则上由院党委书记、副书记，院长、副院长，院办公室（正、副）主任参加。
根据工作需要，也可召开党政联席会议扩大会议，参会人员由院党委书记或院长研究确定其他列席人员。
办公室（正、副）主任负责会议记录、存档工作。
第三条院党政联席会议的主要议事范围。
1、贯彻落实学校党委和行政的各项决定。
2、本院的年度工作计划，中长期发展规划，年度经费预算，学科建设、专业设置、实验室建设。
3、党建工作、德育工作、学生培养及招生工作。
4、师资队伍建设，包括专业技术职称评聘、人才引进、教师培养等。
5、人事安排与干部任免，人员的奖惩、教职工的各项福利津贴和奖金的发放标准与涉及师生员工切身利益的重要问题。
“一岗双责”制度 (7)
“一岗双责”制度根据有关文件精神，为进一步落实安全工作“一岗双责”，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校突发事件。
现结合我校实际，特制定安全工作“一岗双责”制度（一岗双责：学校任何一个教职员工，既要对自身业务工作负责，也要对本职范围内的各项安全工作负责）。
一、安全工作领导小组职责1.负责全校安全工作的全面管理。
落实人员、责任和经费。
制订学校各项安全管理规章制度、计划，对学校工作进行全程安全监控，制定学校安全事故预防预警措施和安全紧急状态应急预案。
负责安全责任书的签订与执行。
负责对师生员工进行安全宣传教育、信息上报等工作。
2.负责安全紧急状态应急处理。
对所发生的安全事故迅速采取有效措施，组织疏散、抢救，控制危险源，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。
及时进行事故查处。
3.担负相应的行政岗位责任。
二、安全工作领导小组三、学校各岗位安全职责1.各教学班责任人。
各班主任①负责所在班级安全工作的具体实施。
班级责任报告人。
负责对所在班级学生进行安全宣传教育，信息上报，排除安全隐患，防止事故发生。
1积极处置安全紧急状态情况。
②担负相应的岗位责任。
2.上课时班级责任人。
各科任教师①负责当时所教班级安全工作的具体实施。
班级责任报告人。
负责对所教班级学生进行安全宣传教育，信息上报，排除安全隐患，防止事故发生。
积极处置安全紧急状态情况。
②担负相应的岗位责任。
3.年级组办公室责任人。
年级组长①负责办公室教职工的安全宣传教育，提高教职工的安全意识、法制意识和责任意识。
安排、督促、检查办公室的安全日常工作。
积极处置安全紧急状态情况。
②担负相应的岗位责任。
4.处室办公室责任人。
处室主任①负责办公室教职工的安全宣传教育，提高教职工的安全意识、法制意识和责任意识。
安排、督促、检查办公室的安全日常工作。
积极处置安全紧急状态情况。
②担负相应的岗位责任。
5.美术室责任人。
李龙镇①负责美术兴趣小组学生的安全宣传教育，提高安全意识、法制意识。
教学督导工作总结
教学督导工作总结教学督导工作总结人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教学督导工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学督导工作总结1今年4月，高等教育研究与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充实，聘任了第三届教学督导组。
一年来，教学督导组在校领导的领导下，认真学习贯彻《南京中医药大学教学督导工作条例》精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。
一、主要的教学督导工作与成绩（一）完善制度，优化队伍在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充实，聘请了政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作，具有教授、副教授职称的教师担任教学督导，并组成了第三届教学督导组。
本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上一届的4位教学督导增加到现在的7位。
教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，改变了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。
为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，根据相关性原则，结合实际情况将教学督导专家与教学单位（院、系、部）进行了分配，每位专家主要负责1—2个教学单位（院、系、部）。
随着形势的发展，今年对《南京中医药大学教学督导工作条例》进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际情况。
（二）深入教学一线，督导教学全过程近一年来，督导组的专家勤奋工作，深入课堂教学第一线，认真调查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。
吉林大学本专科教学质量督导工作实施办法
吉林大学本（专）科教学质量督导工作实施办法校发（2015）140号第一章总则第一条为进一步发挥教学督导对我校本（专）科教育教学工作质量的督促和引导作用，全面加强本（专）科教学质量管理，不断推进教学督导工作的规范化、制度化、科学化和常态化，促进我校本（专）科教学水平和教学质量提升，结合我校实际，制定本办法。
第二条教学督导工作是指立足我校本（专）科教学，围绕推进教学改革，提高教学质量，改善教学条件及教学环境，加强教学管理开展的工作。
第二章组织管理第三条吉林大学本（专）科教学督导专家组（以下简称督导组）由校级督导专家及院级督导专家组成。
校级督导专家受聘于吉林大学校长，院级督导专家受聘于吉林大学教务处，校、院级督导专家以下简称为督导专家。
第四条教学督导工作由督导专家本着“公正、客观、公平”的原则，按照学校本（专）科教学管理工作有关制度和规范，对全校本（专）科学生课堂教学质量、实验教学质量及学校在创新人才培养过程中的关键环节进行监督、检查、评估及信息反馈，为学校的本（专）科教学工作的发展、改革和建设提出建议和意见。
第五条督导专家以学院推荐或个人自荐等方式推选，经教务处审核，主管校长批准，学校聘任。
聘期二年，可连聘连任。
在聘期内，因特殊情况可提出辞聘申请；对未能履行职责者，学校可提前解聘。
第六条督导专家任职资格（一）热爱教育事业，关心本（专）科教学事业的发展建设，讲课效果好，治学严谨，师德高尚，责任心强。
（二）长期从事本专科教学工作或教学管理工作，具有较高学术水平、教育、教学工作经验丰富，有较强的组织管理能力和教学评估能力。
（三）身体健康，处事公正，能正常参加我校日常教学检查及有关教育教学监督工作，敢于发表意见。
（四）原则上具有教授职称的在职或退休教师，退休教师年龄一般不宜超过75 岁。
第七条根据我校专业设置及校区分布情况，督导组分为六组。
具体在本科教学督导及实验教学督导工作中分组进行质量检查与监控。
（一）人文社科组：由哲学社会学院、文学院、外国语学院、艺术学院、体育学院（含公共体育教学中心）、新闻与传播学院、公共外语教育学院、经济学院、法学院、行政学院、商学院、马克思主义学院、金融学院、公共外交学院的督导专家组成。
学校安全生产工作督导检查记录表
监督与评估：对改进措施的实施情况进行监督和评估，及时发现问题并进行调整和改进，确保改进效果得到持续提高。
下一步工作计划和目标
完善安全管理制度，加强安全宣传教育
定期开展安全检查，及时消除安全隐患
加强与相关部门合作，共同推进学校安全工作
建立长效机制，确保学校安全工作持续发展
汇报人：
感谢观看
查阅资料
查阅学校安全生产工作相关文件和资料
收集学校安全生产工作相关数据和信息
分析学校安全生产工作存在的问题和不足
了解学校安全生产工作规章制度和操作规程
师生访谈
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访谈对象：教师、学生、家长等
访谈目的：了解学校安全生产工作情况，发现问题并提出改进意见
访谈内容：学校安全管理制度、安全教育、安全设施等方面
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开展安全演练：定期组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高他们的应急处理能力。
添加项标题
完善校园安全管理制度，加强日常巡查与维护
制定并完善校园安全管理制度，明确各级管理人员职责和操作规范
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督导检查建议
加强校园安全宣传教育，提高师生安全意识
开展安全教育课程：将安全教育纳入课程设置，确保学生了解基本的安全知识和技能。
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举办安全讲座和培训：邀请专业人士或安全专家为学生和教师举办安全讲座和培训，提高他们的安全意识和应对能力。
添加项标题
制作安全宣传资料：制作安全宣传海报、手册等资料，张贴在校园内显眼位置，提醒师生注意安全。
消防标识：检查消防标识是否清晰、完好，无遮挡
消防演练：检查学校是否定期组织消防演练，提高师生消防安全意识
基于智慧树平台的翻转课堂教学探索与实践——以云南交通运输职业学院为例
基于智慧树平台的翻转课堂教学探索与实践——以云南交通运输职业学院为例摘要：2020年，线上教育成为人们热议的话题，特别是翻转课堂进入许多学校和教师的视野，云南交通运输职业学院应对疫情下，推出了线上教学方案，智慧树平台成为师生教学的重要网络平台，现针对2020年智慧树平台上所建的翻转课进行研究分析，为后续线上教学提供一种新的思路和方法。
基金：本文系2020年度云南省教育厅科学研究基金项目“基于翻转课堂的理实一体化教学模式研究”成果论文，课题编号：2020J0991关键字：线上翻转课堂智慧树平台2020年，一场突如其来的疫情打乱了所有人的脚步。
作为国民关注度较高的教育行业，也迎来了新的变化，线上直播课程教学、慕课教学、翻转课堂教学等不断地涌现在人们面前，刷新了人们对线上教育的认识。
为应对疫情，云南交通运输职业学院组织教师学习如何进行线上教学，较好地解决“停课不停学”的问题。
现针对教师利用智慧树平台完成的线上翻转课堂进行研究。
一、教学现状（一）基本情况2020年，云南交通运输职业学院共有9个二级学院的214位教师在智慧树平台开设386门翻转课程，制作上传8544个学习资源，共有5.03万人次学生选择学习翻转课程。
（二）翻转课堂活动情况在利用智慧树平台组织翻转课堂教学中，教师组织教学活动形式多样，有签到、抢答、投票、答疑、随机点名、头脑风暴等。
其中：签到占所有活动的比例为35.%，抢答占所有活动的比例为3.5%，投票占所有活动的比例为11.0%，答疑占所有活动的比例为21.0%，随机点名占所有活动的比例为26.6%，头脑风暴占所有活动的比例为2.1%。
通过利用多种形式的教学活动，让课堂氛围活跃、不再沉闷，有效地将学生注意力集中在学习上。
（三）教学方法情况教学方法为课堂具体的展现形式，在智慧树平台上开设的翻转课堂共授课次数为1.06次，其中：利用互动型课堂的次数为4116次，利用研讨型课堂的次数为764次，利用对话型课堂的次数为3182次，利用讲授型课堂的次数为2575次。
教学督导简报
教学督导简报2017年第3期（总第12期）教学督导室编2017年5月10日本期导读【常规质量监控】◆2016～2017学年第二学期第7～10周教学巡察、听课情况汇总◆2016～2017学年第二学期第7～10周学生教学信息员反馈情况汇总【简讯】◆加强教学信息员队伍建设，促进教育教学质量提高——教学督导室组织召开学生教学信息员工作会【督导视角】◆专职督导员教学指导【常规质量监控】2016～2017学年第二学期第7～10周教学巡察、听课情况汇总一、教学巡察与听课情况统计第7-10周，全院教学巡察合计353人次，听课合计510学时。
表1 学院领导教学巡察统计表2 职能部门人员教学巡察、听课统计表3 各系教学巡察、听课统计二、教学巡察情况汇总清明小长假后，我院整体教学秩序较好。
按照《教学巡察与听课制度（试行）》（渝运输职院〔2016〕180号）要求，各级人员尽职尽责，教学质量稳中有升。
随着学院办学实力不断增强，来校参观访问调研人员逐渐增多。
教师能认真组织教学，学生到课率普遍较高，行为举止礼貌有度。
师生普遍自觉佩戴党徽、校徽，得体着装，精神饱满，很好的展现了我院师生风采。
各系督导组积极配合教务处、教学督导室完成期中教学检查工作，并对教学巡察中发现的问题能及时处理反馈。
教学督导室对于巡察中要求整改的问题，均及时进行了落实反馈。
（一）值得表扬的现象1. 4月20日，泰国代表团参观访问期间，汽车工程系王谦、何川老师带领机器人、智能车项目组学生，为外国客人进行精彩表演，受到称赞。
2. 学生上体育课，经强调，目前大部分学生能穿运动服上课。
3. 4月26日，运输贸易系专职教师熊慧茹和兼课教师易志的《形体实训》课，教师上课认真，学生参与度很高。
4. 4月26日，钳工实训室的张智老师指导学生一丝不苟，非常认真。
5. 4月27日，运输贸易系兼课教师邹林娟、人文艺术系专任教师吕文丽的合班课，学生互动较好。
（二）发现的问题1. 个别教师上课压着铃声进教室。
督导工作整改报告5篇
督导工作整改报告5篇一份详细的整改报告可以让我们对自己有更加清晰地认知，当整改已接近尾声，我们为了做好今后的整改，需要做好整改报告，28好文网小编今天就为您带来了督导工作整改报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
督导工作整改报告篇1为进一步加强我县健康教育工作，促进我县创建省级卫生县城的申办成功，省级调研领导组对我县的健康教育工作进行了督导，现根据督导内容进行整改：一、健教组织机构和财政经费的投入(一)存在问题1、全县无独立的健康教育机构，无编制和人员2、财政专项经费投入少(二)整改措施1、补发有关成立县健康教育所的文件，成立健康教育所，并明确其职能，安排2名健康教育专员2、加大全县健康教育工作经费的`预算二、健教人员业务培训和能力建设(一)存在问题1、部分健教专干和工作人员对创建省级卫生县城的标准和要求没有完全掌握2、健康教育专干和工作人员开展健康教育工作的业务水平有待提高(二)整改措施1、加强对全县单位(行业)、社区、医院和学校的健康教育专干和工作人员的专业培训，每季度至少进行1次健康教育知识培训，提高健教人员的业务水平2、对全县单位(行业)、社区、医院和学校开展的健康教育活动定期进行督导和业务指导三、健教宣传和传播材料的开发(一)存在问题1、部分单位宣传栏没有及时更换或内容不完整包括时间的标注等2、社区、村组未设置健康教育宣传栏3、健康教育部门自主开发的宣传材料少(二)整改措施1、要求全县各单位(行业)及时更新健康教育宣传栏，并做到内容完整、美观大方，达到每年至少6期的要求2、督促全县各社区、村组按要求设置健康教育宣传栏，并及时更新内容，达到每年至少6期的要求3、加强自主开发宣传材料的能力，并达到5种类型以上四、控烟宣传和督导巡查(一)存在问题1、医院和疾控中心无室外吸烟区2、学校部分公共场所无禁烟标志(二)整改措施1、在县疾控中心办公大楼外的露天草坪内设置室外吸烟区，并要求设有明显的指示标志，同时要求工作人员不得在工作时间穿工作服在吸烟区吸烟2、督促并帮助全县各医院按要求在单位内部设立室外吸烟区3、要求全县各中、小学校在公共场所应设有明显的禁烟标志督导工作整改报告篇2根据学校岗位目标及工作目标与要求，为有效地引导和促进广大教师重视课堂教学，规范教学管理的各项工作，促进我校教育教学质量的不断提高，充分发挥教学督导在学校教学管理与教学研究方面的重要作用，学校将围绕着“教育教学质量为第一生命线”这一中心开展教学督导工作，督导教学的全过程，使教学与常规管理常规化、深入化、精细化。
二级学院院长岗位职责（3篇）
二级学院院长岗位职责根据《中华人民共和国高等教育法》，为促使学院行政工作规范化、制度化、科学化，提高学院行政工作效率，保证学校以培养人才为中心的各项任务的完成，结合学校工作实际情况，制定我校学院院长职责。
第一条在学校党委和行政的领导下，负责学院的教学、科研和行政管理工作，与学院党总支一起共同贯彻执行党的路线、方针、政策和学校党委、行政的各项决定、决议。
第二条根据学校事业发展规划，组织拟定学院的中长期发展规划和年度工作计划，提出具体改革措施。
第三条负责教学工作，积极推进教育教学改革，建立健全学院教学质量监控体系，严格教学管理，保证教学质量，培养高素质人才。
研究学院各专业人才培养方案、培养目标。
第四条负责学科专业建设。
根据学校学科建设规划和统一要求，结合学院发展实际，组织拟定学院学科建设和专业发展规划，调整和优化专业设置，组织新设专业的论证、申报，实现学科专业建设目标。
第五条组织开展科学研究，积极开展学术科技交流活动，做好教学、科研立项和成果的组织申报工作。
第六条组织学院教学分委员会、学位分委员会、学术分委员会和教学督导组工作等，支持他们开展工作、履行职责。
第七条负责师资队伍建设。
根据学校师资队伍建设规划和要求，结合学院学科建设发展实际需要，拟定本单位师资队伍建设规划并组织落实;负责做好教师的培养、使用和管理工作;做好学科带头人等各级各类优秀人才的选拔、培养和管理工作，建设好学术梯队;配合人事部门做好专业技术职务评聘工作。
第八条负责学院教职工岗位聘任、考核及有关评优、奖惩工作;组织系、教研室、实验室对教学及教辅人员进行业务培训;配合学院党总支做好教职工的思想政治工作，不断提高教职工的政治业务素质。
第九条负责组织拓展学院教学、科研和社会服务事业,不断增强培养人才、科学研究和服务社会能力,争取社会力量对本学院建设的支持。
第十条做好招生和学生的日常管理、奖惩等工作，配合学院党总支做好毕业生就业工作。
第十一条建立和完善本院经费的使用和管理办法，提高学院各种经费的使用效率。
交通运输年度考核表个人工作总结
交通运输年度考核表个人工作总结全文共3篇示例，供读者参考交通运输年度考核表个人工作总结篇一半年来，在上级部门的大力支持和指导下，坚持以党的十七届四中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，转变发展方式，加快道路运输行业向现代服务业转型，进一步规范道路运输市场秩序，优化经济发展环境，健全和完善安全监管和应急处置体系，切实履行“三关一监督”职责，强化安全生产管理，不断提高“三个服务”能力和水平，加快道路运输发展，为全年各项工作目标任务全面完成，打下了坚实的基础。
一、半年工作回顾(一) 强化安全管理，保障道路运输安全、畅通。
以深入开展“安全大检查”和“客运交通安全教育整治”活动为契机，强化安全生产管理和安全生产主体责任，进一步加大道路运输安全隐患排查治理工作力度，保障道路运输安全状况持续稳定。
1、加强组织领导，采取有力措施，确保道路运输安全。
为加强对道路运输安全工作的领导，成立了以主要领导任组长，分管领导任副组长，各队室负责人及运输企业法人代表为成员的领导小组。
制定了工作方案，签订了目标责任书，明确了责任，细化了工作措施。
一是组织客运、危货运输、维修、驾培等运输企业召开宣传动员大会，传达学习“安全大检查”和“客运交通安全教育整治”工作文件精神。
企业根据自身实际，制定相应的工作方案，做好企业自查。
二是各运输企业法人代表与分管负责人和从业人员层层签订安全生产责任书，建立法人代表全面负责，分管安全负责人具体负责的安全生产责任体系，强化安全生产主体责任，确保安全生产责任落实。
三是按照“依法依规、实事求是、注重实效”的原则，加强安全隐患排查力度。
坚持日常检查与突击检查相结合，每月由相关职能队室包企业的安全监督员例行指导检查，春运、“五一”等节假日运输阶段开展专题检查，对查出的问题和隐患，明确责任，限期整改。
建立健全企业内部安全隐患排查长效机制，坚持经常性的隐患排查，及时消除安全隐患。
四是加强运输车辆安全技术管理。