四年级下册英语教学课件(Unit2 What time is it A Let's talk 第1课时Let's talk)
四年级英语下册课件- Unit 2 What time is it A Let's learn 人教PEP版PPT课件
③it, is, for, music, time, class (.)
It's time for music class.
④have, let's, chicken, some (.)
四年级英语下册课件- Unit 2 What time is it A Let's earn 人教PEP版PPT课件
四年级英语下册课件- Unit 2 What time is it A Let's learn 人教PEP版PPT课件
1．正确、流利、有感情地朗读课文 ，感悟 并积累 有启发 性的句 子。
2．抓住精彩的关键的词句进行理解 、赏析 ，深入 地理解 课文内 容。 3．抓住人物动作、语言、心理活动 ，体会 人物的 性格特 征，并 注重修 辞手法 的运用 。将这 些手法 运用到 今后的 写作中 ，提高 我们的 写作能 力.
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Look and guess: Every group chooses one student to come to the front and others do, he/she guess.
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人教版四年级英语下册第二单元ppt课件
What time is it? It’s ten o’clock.
What time is it?
1 2
It’s 7:30. It’s time to go to school.
go home
It’s 4:00. It’s time
to go home.
go to bed
It’s 9:00. It’s time to go to bed.
Unit 2 What time is it?
B Read and write
OK.
What time is it?
It’s 8 o’clock. It’s time for English class.
I’m ready.
Unit 2 What time is it?
B Let's learn
It’s 6:25. It’s time to get up.
get up
go to school
It’s 5 o’clock.
Time to go home, kids. What time is it?
It’s 6 o’clock. It’s time for
dinner.
Oh! Let’s go.
Unit 2 What time is it?
A Let's learn
It’s time for breakfast.
School is over.
Let’s go to the playgrout’s time for dinner.
Hi! School is over. Let’s
OK.
go to the playground.
What time is it now?
人教版(PEP)四年级下册 Unit 2 A Let’s talk(教案)
Unit 2 What time is it?Part A Let’s talk一、教学目标1. 能够听、说、认读词汇：over, now, o’clock, kid, dinner, go home, go to school。
2. 能运用句型“What’s time is it? It’s … o’clock.”询问时间，并能够在情景中恰当运用句型“It’s time to/for …”来描述即将要做的事情。
3. 能够听懂简短对话，学会抓取关键信息，提高听的能力。
能够运用所学词汇和句型大胆与他人交流，提升口语表达能力和课堂展示能力，收获学习英语的快乐和自信。
4. 增强时间观念，明白世界上不同地区存在时差。
二、教学重难点重点：1. 能够听、说、认读词汇：over, now, o’clock, kid, dinner, go home, go to school。
2. 能运用句型“What’s time is it? It’s … o’clock.”询问时间，并能够在情景中恰当运用句型“It’s time to/for …”来描述即将要做的事情。
难点：能够在情境中运用所学词汇和句型问答时间并表述该时间应当做何事。
三、教学准备教学课件，课文录音，课文视频四、教学过程五、板书设计Unit 2 What time is it?Part A Let’s talkWords:over, now, o’clock, kid, dinner, go home, go to school.Key sentences:—What time is it now? —It’s 5 o’clock.It’s time for dinner. / Time to go home.。
中小幼新版pep四年级下册unit2-A-let's-talk公开课教案教学设计课件
8:00 It's time for school. 9:00 It's time for English classs. 12:00 It's time for lunch. 6:00 It's time for home. 7:00 It's time for dinner.
7:00 It's time to get up. 7:30 It's time to have breakfast. 8:00 It's time to go to school. 9:00It's time to have English classs. 12:00 It's time to have lunch. 6:00 It's time to go home. 7:00 It's time to have dinner.
4.Let's Aand write. A. read B. to read C. reads
5.—What time is it? — C . A. It's time for school. B. I'm ready. C. It's 3 o'clock.
Homework
1.读P14 15分钟，组长检查 2.作业本P7 2、3题 3.抄写本P14、22
My plan
对比两者之间的时间表，找找句子中 的不同之处。
7:00 It's time to get up. 7:30 It's time to have breakfast. 8:00 It's time to go to school. 9:00It's time to have English class. 12:00 It's time to have lunch. 6:00 It's time to go home. 7:00 It's time to have dinner.
Unit2 What time is it (单元解读)四年级英语下册(人教PEP版)
四年级下册Unit2 What time is it?单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，属于"人与自我"范畴下的"生活与学习"主题群，子主题内容为"自我认识，自我管理，自我提升"。
二、单元信息三、单元内容分析单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。
在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，主要对Part A 以及Part B 的内容进行教授。
1.Main Scene是主情景图，是本单元的知识总体概况，是本单元需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。
Part ALet’s talk 通过一个完整的情境呈现核心句型。
Let’s play是在完成Let’s talk对句型的巩固活动。
Let’s learn 通过运用John 一天的作息呈现了本部分的核心词汇，并继续运用Let’s talk 中的核心句型进行讨论。
Let’s do是针对Let’s learn中的词汇设计的TPR活动。
帮助学生对本节形容词进行巩固操练。
Let’s spell是新版教材的新增内容，这一单元主要涉及ir和ur的发音。
Part BLet’s talk仍然在日常生活作息情境中继续学习新句型。
Let’s talk 是在完成Let’s talk后，对句型的巩固活动。
Let’s learn 以Mike 起床、上学、回家、睡觉的情境为载体呈现了四个动词，Let’s play 针对上面词汇设计的句型练习活动.Read and write 是为了对学生进行英语阅读启蒙而设计的。
本单元涉及对句子的理解、认读和书写。
本单元Let’s check 板块有两项内容①Listen and number 是一个听力检测练习。
①Look and match 主要考察学生对表示时间的句型的理解和认读，并通过一个非常有趣的情境，给学生提供的一个开放的，运用本单元所学句型的机会。
PEP四年级下册unit2 What time is it A let's learn课件
It's time for music class. Let's sing and dance.
3:00 p.m PE class
It’s …… o’clock. It’s time for ...
It's time for PE class. Let's jump and run.
Unit2 What time is it?
Part A Let’s learn
What time is it?
现在几点钟了？
one o’clock
What time is it?
two o’clock
John’s day 约翰的一天
E
F
D
1
A
C B
7:00 a.m
breakfast
It’s 7 o’clock. It’s time for breakfast.
_6_:_0_0_
dinner
知识 小结
breakfast English class lunch music class PE class dinner What time is it? It’s….o’clock. It’s time for…
Listen to the tape of P15 and read. Finish the copybook P12-14. Make a timetable（时间表）of yourself.
lunch
duck cut but
chair Chinese chicken
It’s …… o’clock. It’s time for ...
2014新版四年级英语下册第二单元1 2 3课时
准备
1.多媒体课件2 .教学磁带
教与学活动
二次复备
Step1 Preparation
1、师生做日常口语练习: A: What time is it? B: It's ... 2、请学生表演A部分Let’s talk的对话。
2、Step2 Presentation
1、播放Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
2．本课时的难点是对新句型“What time is it? It's nine o'clock．It's time for....”的理解和运用。
教具
准备
1.多媒体课件2 .教学磁带
教与学活动
二次复备
1、热身
教师播放第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story time中的故事。
要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组或男女生竞赛的方式。评价包括动作是否准确、到位和优雅。
4．巩固和延伸（Consolidation and extension）
（1）和同桌一起玩“画画、写写”的游戏。根据本人实际情况用钟的形式画出自己的活动时间，并和同桌一起进行问答练习。
（2）试一试给同伴、朋友或家长发Let's do中的指令请他们做动作。
3、播放Read, listen and circle的录音,让学生圈出单词。
4、听音后反复读五个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
Step3 Production
完成Look, listen and write部分的练习。
Step4Progress
随堂
检测