16《茅屋为秋风所破歌》阅读练习与答案
16《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊, 高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻?
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山? 呜呼! 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.“自经自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指 事件。（安史之乱）
2.“自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻”的意思是
遭乱以来，忧时念国，本来就经常失眠，置此秋夜漫长，床上沾湿，更难度过这宵。
3.“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的深刻含义是
此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。
4.“大庇天下寒士俱欢颜”“ 吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人 的思想。
兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵。
5、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”分析正确的一项是（ A ）
A 这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。
B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。
C 南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。
D 称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。
6.这首歌行体古诗借对暴风雨中茅屋的描写，表现了杜甫____________，_______________情怀。
（饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世。）
7.第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是：______、______、______、______、_____。
（卷、飞渡、洒、挂罥、飘传）
8.作者将自然环境的遭遇与社会环境的煎熬关联起来抒写的句子是：____________，______________，其中用了双关手法的词是：__________。（自径丧乱少睡眠、长夜沾湿何由彻! 长夜。）
9.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”句升华了全诗精神，说明诗人_________战胜了_______，______战胜了_____，表现诗人______________胸怀。
（理想、现实、意志、叹息、忧国忧民的博大）
10.第一段表现了诗人什么样的思想感情？（茅屋为雨所破的无奈和伤感）
11.怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话？（慨叹生活的困窘和无奈，只希望能早点天亮）
12.说说这首诗歌表达了诗人怎样的感情.
答:本诗体现了诗人忧国忧民,毫不利己,专门利人的崇高思想境界.
13.“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”这句话所表达的中心思想?
答:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”一句表现了诗人气魄宏大,胸怀宽广的思想品质.
14.本诗可分为几个段落来赏析? 每一段又分别叙述了什么情景?
答:全诗可分为四个段落来赏析.
①前五句为第一段,描写“秋风破屋”的情景.
②下五句为第二段,写“群童抱茅”的感叹.这是对第一段的发展,也是对第一段的补充.
③再下八句为第三段,写“长夜沾湿”的苦痛.这是全诗的高潮.
④最后六句为第四段,写忧国忧民的崇高理想.杜甫将自己的困境推己及人,表现了博大的襟怀.
15.这首诗歌的体裁为何?
答:这是一首歌行体的古诗,连续的韵脚变换体现了“歌”的特点,单行散句乃至长短句的错落搭配,又体现了“行”的动感.
16.本诗用了什么描写手法?体现了什么感情?
答:全诗先叙事,后议论抒情,既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状,也表达了诗人博大宽广的胸怀,情真意切,感人至深.
《茅屋为秋风所破歌》中考赏析题汇编与练习整理(含答案)
《茅屋为秋风所破歌》中考赏析题汇编与练习整理(含答案)
1 《茅屋为秋风所破歌》中考赏析题汇编与练习整理（含答案）
一、（2015·广西百色市）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
15．⑴诗中画线句子运用表达方式是_______________，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的___________________。（2分）
⑵白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？
“为时”（为反映社会现实）：______________________________________
“为事”（为体现诗人思想）：______________________________________
二、（2015·江苏盐城市）阅读下面的唐诗，完成1、2题。
登 高
杜甫
风急天高猿啸， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。②渚：水中的小洲。③百年：犹言一生。
1．阅读中间两联，完成以下两题。
（1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。
_______________________________________________________________________________
（2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。
(完整版)《茅屋为秋风所破歌》中考古诗词阅读练习及答案(2018年河北省中考题)
一、阅读下面这首诗，回答5～6题。（6分）
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自
叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，
雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，
吾庐独破受冻死亦足！
5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）【 】
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
6.请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。（3分）
答案：
5.D解析：该诗主要考察学生对诗歌的主要内容及主旨情感的理解，D最后一段主要运用议论、
抒情的表达方式。
6.该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘
转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境
的艰难以及焦灼苦闷心情。
《茅屋为秋风所破歌》习题及答案
《茅屋为秋风所破歌》习题及答案
茅屋为秋风所破歌
杜甫（唐）
【原文】
①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。②茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
③南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，④公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
⑤俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。⑥布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。⑦床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。⑧自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
⑨安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，10风雨不动安如山?
11 呜呼！12 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【练习题】
1 ．茅屋为秋风所破的具体情境怎样?
2．想像“群童” 、“抱茅入竹去”的场景。
3．诗人由己及人的感情推去，靠哪句完成?
4．诗人的人生理想是什么?
5. 诗中，表现作者无私奉献精神的语句是________________ 。
6. 诗中表现诗人无奈之举的句子是________________ ，__________
7. 诗中表现诗人美好理想的句子是_________________
__________________ ！
8. 写秋天隐晦，预示秋雨将至的句子：
9. 描绘雨至屋漏情形的句子：
10. 表现诗人身处还关心他人的博大胸怀的句子：
11. 道出诗人心声，愿天下寒士保暖的诗句是：
12. 表达作者宁肯冻死，也愿天下人温暖的心愿的句子：
13. 表现诗人“大庇天下寒士”的愿望，忘我为人的精神的诗句是：
14. 作者追忆自己生活坎坷经历，表明时局动荡的句子： 15. 表现诗人推己及人，忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：
16. 诗人以铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从痛
苦生活体验中，迸发出来的奔放的激情和火热的希望的时句：
17. 诗人运用“邻人相暴，对门相盗“这个成语，慨叹世风之薄，表现诗人
因“老无力“而受欺侮的愤懑的诗句：
18. 诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋，扩展到战乱频繁，残破不堪的国家，接着又回到现实，忧国忧民使他无法入睡，体现这一内容的诗句：
《茅屋为秋风所破歌杜甫》阅读试题附答案
《茅屋为秋风所破歌杜甫》阅读试题附答
案
茅屋为秋风所破歌杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，
高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹
去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，
娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经
丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
1、找出第一节后三句中动态描写的词。这些描写透露
了诗人当时怎样一种心情?
答：卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转；一个接一个动态组
成一幅幅画面，牵动诗人的视线和心，透露对大风破屋的焦灼和怨愤之情。
2．第二节从表达方式看，主要属于什么?“归来倚杖自叹
息”的“自”该如何理解?
答：叙事。“自”显得很沉痛，诗人如此不幸的遭遇只有
自己叹息，未引起别人的同情和帮助，世风的凉薄，就意在
言外了，因而他“叹息”的内容，也就深广。3．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”包含了什么历史
事件?你学过的杜甫哪首诗也与这一历史背景有关，请写出诗
名。
答：安史之乱。《石壕吏》
4．怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”？
答：诗人从当时的个人的苦难遭遇，想到天下广大寒士
正和他处于同样命运之中，因此他大声疾呼，希望普天下的
寒士都能得到一个不为风雨所困的庇护所，安居乐业。这一
方面表现出诗人宽广的胸怀，另一方面也说明了他对当时现
实的不满。5、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什
么要作这样的描绘?
答：“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上
形象地写出了秋风之肆虐，“飞、渡、洒、挂罥、飘转”等词
写出了秋风对茅屋的破坏。这些描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇之惨蓄势。
6、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但
为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇?请谈谈
部编人教版八年级语文下册《茅屋为秋风所破歌》中考阅读选择题(附参考答案)
部编人教版八年级语文下册《茅屋为秋风所破歌》中考阅读选择题（附参考答案）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A这首诗第①段一开始就开门见山、单刀直入地描写了茅屋被大风吹破的情形，这一段每句押韵，这就使得接连不断的韵脚产生急剧的节奏，有助于加强诗中紧张的气氛，而“号、茅、郊、梢、坳”，这些韵脚读起来又仿佛令人感到秋风怒号，萧瑟满耳，就像身临其境一样。
B第②段写“群童抱茅”，这里作者把自己和顽童对照起来写，使老人和顽童的神情都显得很生动。诗人如实地写出了自己的失态，是那样率真。
C “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”。这两句诗写诗人久经战乱，忧国忧民，长时期以来就失眠，今夜遭到雨淋，更加不能合眼。多年积压在心头的家国深忧和目前的痛苦交错在一起折磨他，使得他急迫地渴望天明。
D《茅屋为秋风所破歌》写的是诗人自己在一场暴风雨中的经历，诗人并未停留在对自身境遇不幸的描述，而是能够推己及人，从个人遭际联想到要为天下寒士谋取温饱，从而体现出一种广济苍生的博大胸怀，但这一情感并未采取直抒性的表达，而是蕴含在诗歌的叙述和描写之中。
2下列对诗歌内容的理解与分析,有误的一项是（ ）
A.第一节表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。
B.“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应,诗人叹息的内容是:自己的苦,顽童得不到教育的苦,战乱给人们带来的痛苦。
C“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！”一语双关,一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情,二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。
茅屋为秋风所破歌阅读与答案精全版
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茅屋为秋风所破歌精全阅读与答案
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式）
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
2.请对茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳进行简要赏析。
该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。
3. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( C )（3分）
A．本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。
B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。
C．“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。
D．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。
4．“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”一句表现了诗人怎样的情怀？
表现了诗人舍己为人（推己及人）、忧国忧民的高尚情怀。
5.选出对课文理解正确的一项。（A应是古体诗 ）
A、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。
B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。
《唐诗三首》(石壕吏 茅屋为秋风所破歌 卖炭翁) 阅读训练
1
《唐诗三首》阅读训练
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，唯有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
1．本诗从内容上看，属于叙事诗，最能概括本诗中心事件的句子是
2．“天明登前途，独与老翁别”中“独”字的作用主要是（ ）
A．暗示老妇已被抓走。
B．点明儿媳未来送行。
C．暗示老翁家无人过问
D．交代路上再无行人。
3．下列句中的“夜”字，各说明了什么？
①有吏夜捉人 （ ）
②请从吏夜归 （ ）
③夜久语声绝 （ ）
A．人在断肠时，倍觉夜难熬
B．深夜堵门捉，更见吏凶恶
C．心有爱国志，白发自请缨。
D．肝肠已寸断，此身何足惜。
4．诗题《石壕吏》，但对起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？
5．赏析杜甫的《石壕吏》并答题。
A．①表现差吏的横征暴敛和老妇的悲伤痛苦，对比鲜明的二个字是： 、
②揭示战争造成的灾难句子是： 2
B．①这是一首流传千古的著名叙事诗，请用自己的话简述其主要内容。
②请列举出最能体现当时兵役之苛酷、战争之惨烈的诗句。
③“独与老翁别”中的“独”字暗示了什么？
④全诗表达了诗人怎样的思想感情？
【参考答案】
1. 有吏夜捉人
2. Ａ
3. B D A.
4. 用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象地表达作者对劳动人民的同情。
5. A. 怒、苦
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死
B. (1)叙述差吏乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事
《茅屋为秋风所破歌》练习题及答案
《茅屋为秋风所破歌》练习题及答案【部编版八年级下册】
题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】
【原诗】
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【习题】
一、理解性默写：
1、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
2、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，舍己为人的献身精神，表达他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
3、《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是： 唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
4、《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
5、描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
二、选择题：
１、对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一向是：（ D ）
A、这首诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是诗人杜甫忧国忧民的情感。
B、这首诗可分为四节。第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。
C、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，面且富有浓烈的感情色彩。
D、“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，意谓：竟然忍心在我的眼前做盗贼！表现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑心情，要告到官府里去办罪。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》阅读答案附翻译赏析
杜甫《茅屋为秋风所破歌》阅读答案附翻译赏析
【阅读理解题目】:
茅屋为秋风所破歌
唐.杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
相关试题及答案
1．解释诗中下列词语：
俄顷：何由彻：
2．将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。
3．填空：段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体并渲染了特定的；二是烘托出诗人的心境，为下文写诗人的伟大胸襟蓄势。
4．就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例：(古今的例子均可)
【参考答案】:
1、一会儿；通(彻夜、通宵)
2、哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。
3、时间；氛围、气氛；暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)；忧国忧民(关心人民疾苦)
4、例如：①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。(所举例子要与诗中的“民本”思想密切相关)
5．作者是唐朝著名诗人。其诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“”，尊称他为“”。（1分）
6．解释下列诗句中的加点字。（3分）
①八月秋高风怒号（）②俄顷风定云墨色（）
③秋天漠漠向昏黑（）
7．写出下面诗句的意思。（2分）
长夜沾湿何由彻！
8．这首诗所表现的时间是，事件是，从诗中的一个词语“”可看出诗的时代背景是。（2分）
茅屋为秋风所破歌》练习进步及规范标准答案
,.
茅屋为秋风所破歌》练习及答案
理解 巩固 积累
一、给下面加点的字注音。
1．风怒号（ ） 2．三重（ ）茅 3．挂罥（ ）
4．塘坳（ ）
5．布衾（ ） 6．广厦（ ） 7．大庇（ ） 8．突兀（ ）
二、解释下面诗句中加点的词语。
1．八月秋高风怒号______ 2．卷我屋上三重茅___
3．高者挂罥长林梢_____ 4．俄倾风定云墨色____
5．布衾多年冷似铁____ 6．骄儿恶卧踏里裂_____
7．长夜沾湿何由彻_____ 8．大庇天下寒士俱欢颜_
二 1．秋深 2．几层 3．挂，缠绕 4．一会儿 5．布被子 6．睡相不好 7．彻夜，通宵 8．遮蔽，保护
,.
三、阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗，回答问题。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊。高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1．用“//”为全诗划分为四个层次，并用简洁的语言概括层意。
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2．在描写“茅屋为秋风所破”的动词下面加点，说说这些词语运用效果怎样。 ,.
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3．作此诗时，诗人只有49岁，但他却用“老无力”形容自己，你怎么看？
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