2018高考语文(浙江专版)二轮复习与策略(讲练) 高考第3大题 (三) 命题方向2 分 析 Word版含答案
2018年高考语文浙江专版二轮复习与策略文档版 专题限
专题限时集训(二十三)诗歌鉴赏(一)(建议用时：40分钟)1．阅读下面的这首清诗，回答问题。
(7分)夜雨黄景仁[注]潇潇冷雨洒轻尘，僵卧空斋百感新。
旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人。
希声或变中宵雪，贵价先愁来日薪。
岁暮柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。
【注】黄景仁，清代诗人。
四岁而孤，家境清贫，少年时即有诗名，乾隆三十三年为求生计开始四方奔波，一生穷困潦倒。
(1)诗的颔联在写法上有什么特点？请简要分析。
(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________(2)与李商隐《夜雨寄北》相比，在表达感情方面有何不同？请简要分析。
(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)解答此题，要先明确指出使用了何种表现手法，然后结合诗句具体分析，最后点明表达效果。
本诗颔联前一句写这场雨滋润了久旱的麦田，给农人带来好处；后一句写雨使道路泥泞，阻碍了寄信人。
一利一弊，形成鲜明对比，两句中的“喜”和“恐”直接点明了作者的矛盾心理。
(2)解答此题，要熟悉《夜雨寄北》，根据题意要分别分析两首诗表达的情感。
《夜雨寄北》主要表达作者的孤寂和思念之情，《夜雨》表达的情感较复杂，须根据具体诗句分析。
【答案】(1)颔联运用对比的手法，(1分)把久旱逢雨后为农人感到高兴与害怕雨后道路泥泞，为自己寄信的人难以到来的担忧进行对比，突出了诗人矛盾的心情。
(2分)(2)《夜雨寄北》开头两句表达孤寂之情和对友人(或妻子)深深的思念，后两句设想未来重逢谈心的欢愉，反衬今夜的孤寂和不能回去的无奈。
2018年浙江高考语文试卷及答案
2018年浙江高考语文试卷及答案语文是2018年浙江高考中的重要科目，相关的试卷及参考答案有哪些？接下来店铺为你整理了2018年浙江高考语文试卷及答案，一起来看看吧。
2018年浙江高考语文试卷及答案：第一题一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A.煲汤(bāo) 恫吓(dòng) 脐带血(jì) 整齐划一(huà)B.古刹(chà) 衣钵(bō) 挑大梁(tiǎo) 言为心声(wèi)C.掣肘(chè) 卤味(lǔ) 处女座(chǔ) 寅吃卯粮(yín)D. 笃定(dǔ) 痤疮(cuó) 病恹恹(yāng) 血气方刚(xuè)【答案】C2.下列各句中，没有错别字的一项是A.当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。
B.电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度;低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本本身的价值。
C.史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。
D.影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履，风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面，茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。
【答案】D3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是A.他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
B.荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服;镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。
C.虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
2018高考语文浙江专版二轮复习与策略课件 高考第1大题 四 命题方向1 提炼关键词
考生甲没有抓住材料的主要信息，受到次要信息的干扰而致使失分。考生乙 则漏掉了一个关键信息。
【答案】 引力波 首次或美国 发现 影响或意义
引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物 体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的 时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动 导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找 到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力 波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑 洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
_________________________________________________________________
【解析】 材料共有四句话，第一句话强调微公益与公益事业的不同：普通 人参与；第二句话强调微公益的力量：积少成多；第三句话强调微公益的作用： 利他性；第四句话强调微公益的参与方式：寓善于乐。据此可提炼出材料的主要 信息。
析
考
题
·
以
题
觅
法
觅
(四) 压 缩
提 考 能 · 以 题 试 法
试卷 考查方向 提炼关键词
下定义 概括信息 寓意概括
浙江卷5年考情导向 2016年 2015年 2014年 2013年 2012年
语文(浙江专版)二轮复习与策略文档版 题型组合滚动练3 Word版含答案.doc
题型组合滚动练3(建议用时：20分钟)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(3分)()A．供认(gōng)塞．车(sāi)嚼舌根(jiáo) 宁．缺毋滥(nìng)B．通牒．(dié) 谂．知(niǎn)开拓．者(tuò) 独辟蹊．径(xī)C．弹劾．(hé) 噱．头(xué)通缉．令(jī) 如椽．巨笔(chuán)D．谙．熟(yīn) 揣．测(chuǎi)炭疽．热(jū) 力能扛．鼎(ɡānɡ)C[A项，“供”应读ɡònɡ。
B项，“谂”应读shěn。
D项，“谙”应读ān。
]2．下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()A．故宫博物院接连推出“萌萌哒”文化创意产品，不久前上架的新版《故宫日历》就备受追捧，还被网友亲昵地称为“红砖头”。
B．在中国智库发展的时空经纬中，尚未远去的2014年正成为一个不同寻常的座标，中国特色新型智库发挥着启智、聚才、强国等多种作用。
C．所谓“藏家”也同样鱼龙浑杂，藏家中不乏“炒家”，有的“炒家”甚至明知藏品是赝品，也企图获得鉴定证书再高价转手。
D．“海归”的婚恋问题一方面出于高压的职场生活，另一方面则因其多为独生子女，又戴有“渡金”的光环，婚恋期望值自然偏高。
A[B项，座标—坐标；C项，鱼龙浑杂—鱼龙混杂；D项，渡金—镀金。
] 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分)()A．在网上看到那些“风水大师”端着架子，拿着稿子，字正腔圆地阐述考察莫言故居的重大意义的场面时，一句“滑天下之大稽”的古语，终究．．找到了注脚。
B．北京京剧院重新排演《徐九经升官记》，将这一传统剧目奉献给观众，也为几位正处于上升期的年轻演员提供了更多走过场．．．的演出机会。
C．在互联网时代，知情、参与、表达和监督已成为公民的基本权利，因而各级政府职能部门应对公众质询绝不能虚与委蛇．．．．，而要直面问题，承担责任。
2018年高考语文浙江专版二轮复习与策略文档版 题型组
题型组合滚动练20(建议用时：20分钟)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(3分)()A．择．菜/抉择．票．贩子/漂．白粉穷兵黩．武/久而弥笃．B．荷．花/负荷．口头禅．/馋．嘴鸭从谏．如流/草菅．人命C．吱．声/咯吱．不沾．地/不粘．锅义愤填膺．/热泪盈．眶D．兴．奋/兴．致鸭绿．江/氯．化钠呕．心沥血/藕．断丝连A[A项，zhái/zé，piào/piǎo；dú/dǔ；B项，hé/hè，chán，jiàn/jiān；C项，zī/zhī，zhān，yīnɡ/yínɡ；D项，xīnɡ/xìnɡ，lù/lǜ，ǒu。
]2．下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()A．有关部门要重视各级各类媒体在历行节约、反对浪费方面的舆论监督作用，建立舆情反馈机制，及时调查、处理媒体曝光的违规违纪违法问题。
B．扭扭车是在3～5岁儿童中风靡的一种三轮童车，能在地上平稳滑行，家长们都认为它很安全，疏不知其存在诸多健康和安全隐患。
C．建立集团化管控模式，减少因企业快速发展而积累的经营风险，对任何一个企业来说，不仅迫在眉睫，而且生死悠关。
D．尽管浙江金融资本投资文化产业的热情高涨，产业实力不断提升，但仍存在区域发展不平衡、产业基础较薄弱等亟待解决的问题。
D[A项，“历行”应为“厉行”；B项，“疏不知”应为“殊不知”；C项，“悠关”应为“攸关”。
]3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)()A．他熟悉和精通公司业务，又擅长处理复杂的人际关系；他担任销售经理一职，可谓闭塞眼睛捉麻雀．．．．．．．。
B．这篇文章分析了历次国学热背后潜藏着的怯懦与推诿的群体心理，以及由此带来的思想惰性与责任缺失，力透纸背．．．．，引人深思。
C．为探询奥巴马对朝外交政策，朝鲜不仅高调宣布其试射远程战略导弹，而且强硬中止与韩国的相关协议，美国则拒绝与其单独会谈，美朝双方僵持不下，如箭在弦．．．．。
2018年高考语文浙江专版二轮复习与策略文档版 专题限
专题限时集训(十一)小说阅读(一)(建议用时：30分钟)一、阅读下面的文字，完成1～5题。
(20分)【导学号：74812028】头牌银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来观众。
每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。
团里的台柱子谁不宠着？剧团驻地南边有一片银杏林，那是银铃吊嗓儿的地方。
早晨不论多忙，伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着，看到银铃吊完嗓儿回来，便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用刚烧开的水一沏，明白亮黄的一大碗。
银铃接过咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。
别人看着眼馋，可也白搭，直到小甜瓜进了团。
小甜瓜是戏校毕业的，唱、念、做、打倒也不差，只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领。
到了高音区，嗓子便裂了似的败下阵来。
小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。
每天天不亮她就早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒尿盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒洗脚水。
有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。
“真想学？”银铃问。
小甜瓜说：“想。
”“想学的话，你得答应一件事。
”“行，只要师傅肯教‘绕梁腔’，就是十件八件也成。
”“你要起誓。
”“行，我起誓”。
第二天，小甜瓜被带进了银杏林。
周而复始，每天练习吸气屏气，一练就是一年。
等小甜瓜能屏气五分钟时，银铃这才正式教她“绕梁腔”。
原来学习“绕梁腔”的诀窍全在一口丹田气。
那四绕八弯的声音盘旋上升，到了顶峰又盘旋而下。
唱完，屏住的那口气仍游刃有余。
小甜瓜悟性好，又有基础，学得很快，不到三个月便唱得娴熟自如。
不过，小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。
演出前，总是仔细地为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶。
人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”，是在全区的汇报表演上。
本来，还是银铃唱《水漫金山》，可是，临上场，银铃的嗓子突然哑了。
眼看戏就要开演，团长急得直跺脚。
2018版 高考语文二轮复习 专题2 提分攻略2 “2步走”解答情节类题目
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2018版高三二轮复习与策略
(1)内容上的作用(对环境、人物、主题、 读者感受的作用) 1. 作者这样安排××情节有 ①对环境的作用：突出/交代人物活动的 何用意？请结合全文，谈谈 环境，使环境更具典型性等。 你的看法。 ②对人物的作用：塑造了„„的人物形 画了人物„„的心理，使人物形象更加 ③对主题的作用：揭示/表达/寄托/暗示 了„„的主题，深化主题，突出主题， 丰富主题等。
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2018版高三二轮复习与策略
1. 请 梳 理 本 文 的 脉络(情节)。 2. 文 中 共 写 了 哪 情节概括类 几件事？请依次 加以概括。 3. 请 概 括 文 本 中 ×× 的 变 化 历 程。
答题模板： 模板一：完整叙述的答题模板 按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括， 应 有的要素不能缺失。“何事”一环中有时要包括 “原因、经过、结果”。 模板二：从主人公的角度叙述的答题模板 故事较复杂、关涉到的人物较多时，要避免前后情 节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同 一角度概括，做到前后贯通。
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2018版高三二轮复习与策略
(2)根据题干要求，选取相关手法判断 并分析。 5.文章有明暗两条线索，分别 情节手法类 是什么？这样处理有什么好 处？请简要分析。 答题模板： (1)明确指出使用了哪种手法。 (2) 结合文本简要分析这种手法是如 何运用的。 (3) 指出使用这种手法所达到的艺术 效果。
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2018版高三二轮复习与策略
[典例剖析] (2017· 全国卷Ⅰ) 阅读下面的文字 ( 文本见本专题“提分攻略 1”的“典例剖 析”)，完成后面的题目。 1．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。(5 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
2018高考语文浙江专版二轮复习与策略课件 高考第1大题 五 命题方向2 图文转换
考
题
·
以
题
专
觅
题
法
觅
命题方向二 图文转换
限 时
集
训
提
考
能
·
以
题
试
法
(2011·浙江卷)请看以下图文材料，根据要求答题。(5分) 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此 失去了生命。
(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整 的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力，不超过15字。(2分)
三、解答图片类题目的“3大”切入点 1．从画面的构成切入。画面构成包括人与景物、不同景物之间的组合，不 同色彩的巧妙组合以及光影的搭配，体现了创作者的主观意图和情感。因此，解 读画面应从这些构图要素中揣摩作者的意图。 2．从场景和细节切入。画面定格的是人或物在特定场景中的精彩动作、传 神表情以及物体的细微而突出的特征，解题时要抓住这些场景和细节，或形象地 描绘，或准确地说明。
从题目的角度看，要达到鲜明、具有号召力这一要求，广告应直接指向大象 妈妈不高兴的原因——小象长大，意味着象牙长大，就意味着被“杀戮”。所 以，广告应明确地指向“拒绝象牙制品”“拒绝杀戮”等。考生没有选用恰当的 语言或修辞进行表达，致使主题不鲜明。对图画创意进行评价，首先要整体理解 画面：从内容的角度，材料于两头大象的对话中，揭示人类的贪婪给大象带来的 生存危机；从手法的角度，大象和小象的背影对比鲜明，图文结合，简洁明了。 可针对以上两点对图画进行评价。考生对画面的理解和评价角度单一，致使答案 过于单薄。
3．从想象图片以外的内容切入。读图不能仅仅叙述图片内容，要透过画面 分析图片的内涵以及主题，这就要发挥读图者的想象力，延伸画意，想象画面内 人物可能的心理情感活动。
2018高考语文浙江专版二轮复习与策略课件 高考第2大题 一 考点2 主观题
④再如，一方面对于已有的文化遗产不加爱惜，时有破坏，一方面任意捏造 制造虚假古迹。这里有一种说法，将文化标识为一些符号，对于商标设计、旅游 广告与简明普及某种在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄点长城、天 坛、熊猫、旗袍……就代表中国了，也不是坏事。但这毕竟是浅薄的认知，有时 会成为对于中华文化的廉价化、简易化与装饰化的糊弄。
【答案】 ①心灵(思维)的交流，需要借助言语之类的中介。②思维并不总 是表达为言语。③言语不能完备地表达思维。
一、句意理解“两手抓”(针对“短板一”) 1．抓句意，即理解每个句子的意思。 2．抓关系，即分析句间的语意关系，分析层间关系，从而准确地理解句 子。
二、提炼信息的“三字诀”(针对“短板二”) 1．摘：如果句中有符合题目要求的关键词，则要准确提取。 2．转：如果句中的信息存在于修辞句中，则要准确进行转化。 3．组：如果句中的信息存在于具体描述、说明的句子中，则要据语意进行 准确提炼组合。
(选自《光明日报》，有删改)
1．作者为什么说“有时从文化符号到文化泡沫，只有一步之遥”？(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 ①修建主题文化公园可以提升城市文化品位，但有些地方却将其 利益化；②将已有文化遗产符号化可以弘扬传统文化，但肆意破坏甚至虚构古迹 却使文化走向廉价化、简易化与装饰化；③举行文化活动可以使民众获得教益， 增加精神营养，而走过场、求规模，却忽视了文化的灵魂。
2018版高三语文二轮复习 第三部分古诗文阅读专题九文言文阅读考点3分析概括 ppt课件
选项
原文比对
分析
D.弘微事兄如父， 兄曜历御史中丞，元 临财清正廉洁。 他 嘉四年卒。弘微蔬食 分析这两段材 对谢曜感情极深， 积时，哀戚过礼，服 料可以看出， 一 谢曜去世， 他哀戚 虽除，犹不啖鱼 食荤腥。东乡君 死，留下巨万资 所取。 是弘微对谢曜 过礼， 除孝后仍不 肉„„九年，东乡君 的感情， 二是对 薨，资财钜万，园宅 东乡君财物的 十余所，奴僮犹有数 态度。 选项与原 自以私禄营葬。
选项 C.弘微为人审
原文比对
分析
弘微经纪生业，事若在 对比之后可看出，
慎，治业井井有 公，一钱尺帛出入，皆 弘微掌管产业就 条。谢混去世以 有文簿„„自混亡，至 像是替公家办事， 后，他掌管产 办事，账目分 多个方面得到 是九载，而室宇修整， 并且都有账目； 经 不异平日，田畴垦辟， 多方面也有很大 道俗义旧，入门莫不叹 不叹息， 或为之涕 确的。 业，犹如替公家 仓廪充盈，门徒业使， 过九年， 谢家的很 明；九年以后， 有加于旧。中外姻亲， 发展， 人们见后莫 很大发展，人们 息，或为之涕流，感弘 流。 可见选项是正 见后无不感叹。 微之义也。
第三部分 古诗文阅读 专题九 文言文阅读
考点3 分析概括
考情解读 “归纳内容要点， 概括中心意思”是指对文中信 息进行提炼和综合， 对所述事件或所说道理进行综合 判断与推理。这类考题一般都是把人物、事件、观点 等综合在一起设题， 要求从四个选项中找出一个对原 文内容分析概括不正确的选项。 命题者在出题时通常 是在大体正确的内容概括中设置一两处微小的不正 确的表述来干扰答题者。
核心要点 七个角度细比对，巧解分析综合题 1．比对关键词语，避免曲解文意 2．比对内容，避免无中生有 3．比对人物，避免张冠李戴 4．比对时间，避免时空错位 5．比对地点，避免地点不合 6．比对因果，避免因果混乱 7．比对范围、程度词，避免以偏概全
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- 1 -
命题方向二 分 析
(2016·浙江卷)阅读下面的材料(阅读文本见命题方向一例1)，
完成下面的题目。
根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。(4分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
考生 考生答案 误区诊断
甲
让圣人施政；珍视并节约用度；怜惜百姓。 考生甲因没有理解材料句间的
关系而致使阅读区间出现错误，
只能得2分。考生乙没有将“外
取地”转化到位，没有将材料中
的信息“不费”“不劳”整合
到位，得2分。(短板二：不
会提炼概括)
乙 不通过“外取地”来增强国力；以“有用”来节制用度；不费民
力。
本题考查对传统文化经典的理解、分析、概括。从题目上看，题目要求分析
概括墨子关于“为政”的思想，就要首先找到与“为政”相关的语段。所选语段
中关于这个思想的句子是“其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以
倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用而为者。是故用财不费，
民德不劳，其兴利多矣”。
根据语意，可提炼并整合出“不采取武力或军事手段取材”“以有用和实用
节制用度”“不劳民伤财”三条信息。
【答案】 ①不赞成通过对外掠夺来增强国力。②合理地节约用度。③珍惜
- 2 -
人力物力，减轻百姓负担。
一、分析概括“3方法”(针对“短板二”)
1．综合，即把文本中分散的词句筛选出来，然后按一定的标准进行归类分点，
这一方法常见于概括出多个选段共同观点的题型。
2．抽象，即将原文中具体的人、事、物条件隐去，提取出具有普遍性的特点，
并用适当的词语替代原文。
3．转化，即用现代汉语替代原文的文言词语，当然，转化不是翻译，表达时
要注意语言的准确性和简明性，一般而言，应尽量用成语(熟语)表达。
二、文化经典题目的解题步骤
步骤1：疏通字词，理解文意。这是解答题目的第一步。可以运用日常学习文
言文的一些字句知识，结合语境，准确理解全段选文的意思。
步骤2：根据题型，灵活作答。从命题形式和考查能力上看，有的题目侧重识
记理解，有的侧重归纳概括，有的侧重分析评价。
(1)对于侧重识记理解的题目，要善于抓材料的关键词句，提炼观点，并结合
题干提示，检索相关知识(名句、成语、思想等)。
(2)对于侧重归纳概括的题目，要根据问题的指向，准确提炼作者的观点。准
确提炼观点的一个快捷有效的方法是：从“仁政、忠孝、信义、友爱、修身、教
学”这几个方面去思考，因为这几个方面是古代社会的主流价值观。
(3)对于侧重分析评价的题目，要在提炼观点的基础上，对选文中所蕴含的哲
学思想或处世立命的道理进行正确的评价。评价要客观、准确，符合时代的主流
意识。一般要运用辩证唯物主义的观点，以一分为二的或发展的眼光看待问题，
不能片面偏激。
[综 合 练]
1．(2015·浙江卷)阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。(5分)
知言者，尽心知性，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得失之
- 3 -
所以然也。浩然，盛大流行之貌。气，即所谓体之充者。本自浩然，失养故馁，
惟孟子为善养之以复其初也。盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑；
养气，则有以配夫道义，而于天下之事无所惧，此其所以当大任而不动心也。
(选自朱熹《四书章句集注·孟子集注》)
(1)根据材料可以判断，朱熹这段话是对《孟子》中“我知言，我善养吾
________”一句的注释。(2分)
【解析】 本题以填空的形式考查默写常见的名句名篇的能力。材料选自朱
熹的《四书章句集注·孟子集注》，由此可知，材料中的内容都是对《孟子》的注释。
题目又明确问“朱熹这段话是对《孟子》中‘我知„„’一句的注释”，其实即
便没有这样的语境，考生对“我知言，我善养吾浩然之气”这句话也是十分熟悉
的。难度不大。
【答案】 浩然之气
(2)从画线句中概括“知言”和“养气”的功能。(3分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。归纳和概括要建
立在读懂文本的基础上，概括准确、全面，需要结合上下文，还需要结合孟子的
话来理解。
【答案】 ①知言，能明道义，于事无疑。②养气，能配道义，于事无惧。
2．阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。(5分)
【导学号：74812052】
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之
而止矣„„圣人也者，本仁义，当是非，齐言行，不失毫厘，无他道焉，已乎行
之矣。
(《荀子·儒效》)
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能弗措也；有
弗问，问之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；
有弗行，行之弗笃弗措也。
(《中庸》)
(1)材料二“有弗学„„行之弗笃弗措也”句体现的主要观点是____。(1分)
- 4 -
(2)两则材料的“知行观”有何异同？请简要说明。(4分)
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【解析】 (1)这段文字主要讲的是如何求学，分为两个层次：第一层主要写
要广泛学习、详细询问、慎重思考、清晰分辨、专注实行等；第二层讲要如何做
到前面所说的。由此可以看出，作者认为求学就要精进、要坚持。
(2)“知行”的意思是“认识和实行”，第一则材料中，“行”是学习的终极
目标，圣人正是通过“行”达到完美的境界的。第二则材料中，“行”与学、问、
思、辨并列，这些是获得“知”的方法。由此，考生即可得出答案。
【答案】 (1)求学精进不已 坚持不懈
(2)同：两则材料都认为学习须“知行合一”，所学知识必须付诸实践。异：《荀
子》将实践视为学习的终极目标，强调实践对于学习来说具有的不可替代的作用；
《中庸》将“行”(实践)视作学习的重要环节，与“学”“问”“思”“辨”并列，
但并未明确突出“行”在学习中的根本作用、终极地位。两者相比，前者对“行”
的重视程度胜过后者。
【参考译文】
(对待学问道理，)没有听说不如听说过，听说过不如眼见为实，眼见为实不如
明晓整理，明晓整理不如亲自实践。学习的功夫到实践这一层次也就停止了„„
圣人以仁义为本，明辨是非，言行一致，判断没有毫厘之差，这并没有其他的窍
门，就在于他能把学到的东西付诸行动罢了。
广泛地学习，仔细地询问，谨慎地思考，清晰地分辨，专注地实行。不学则
已，既然要学，不学到通达晓畅绝不能终止；不去求教则已，既然求教，不到彻
底明白绝不能终止；不去思考则已，既然思考了，不想出一番道理绝不能终止；
不去辨别则已，既然辨别了，不到分辨明白绝不能终止；不去做则已，既然做了，
不确定做到圆满绝不能终止。