对大学生就业观念的哲学思考
老子为人处世的道家思想及其对当今在校大学生的借鉴意义
老子为人处世的道家思想及其对当今在校大学生的借鉴意义老子是中国古代哲学家，也是道家学派的创始人之一。
他的思想对中国哲学产生了深远的影响，并对后世思想家、文化人以及社会产生了深远的影响。
老子的道家思想强调“无为而治”，强调自然和谐，反对雕琢和强加的行为，强调返璞归真，反对炫耀和虚伪。
在当今社会，尤其是在校大学生中，老子的道家思想依然具有重要的借鉴意义。
老子关于为人处世的道家思想，对当今在校大学生产生着深刻的借鉴意义。
老子强调“无为而治”，即强调不要追求过度的功利和利益，而是要顺应自然规律，随遇而安，不要过度的追求虚荣和地位。
在当今社会中，很多大学生面对就业、竞争等问题时，往往会产生过度的焦虑和追求，而老子的思想则告诫大家不要追求过多的物质，而要返璞归真，顺应自然天道。
这对于校大学生来说，无疑是一种纾解压力，调整心态的重要方法。
在追求未来的职业发展道路时，不要过度焦虑和追求，相信“无为而治”的哲学思想，也许会让你的人生更加平和、自在。
老子的道家思想强调自然和谐，反对雕琢和强加的行为。
在当今社会，很多时候，大学生们可能会迷失在各种社交网络的舆论风暴中，追求名利和虚荣，而忽略了最本真的自己。
老子的思想就是要我们返璞归真，顺从自然，与自然和谐相处。
这对当今大学生来说，也是一个很好的提醒，不要被外界的知识、技能等所束缚，要放慢节奏，保持自己的独立思考和本真的性格，保持内心的平静和宁静。
这样的自然和谐的态度，不仅可以使自己更加舒适地面对社会的变化和挑战，也会让自己在与他人交往中更加真实和舒展。
老子的道家思想反对炫耀和虚伪，强调返璞归真。
在当今社会，很多时候，大学生们可能会为了追求虚荣和地位，而过度追求名利。
而老子的思想则告诉我们不要追求虚荣，要保持真实，要追求内心的宁静和平和。
在校大学生们，尤其是面临着激烈的学术和就业竞争的时候，可能会产生严重的虚荣心和功利心。
而要应对这种现象，老子的思想则是要告诉我们，不要虚荣，真正的目标是返璞归真，修身养性，这也会让自己在社会生活中更加从容自在。
大学生就业指导(第4版)生涯决策管理
职业生涯决策概述
职业生涯决策的要素
目的
1 要有明确 的目标
2 选择
要有可行的选择方案
结果
3 选择满意的方案
评价
4 定期评估调整有效整合
职业生涯决策概述
职业生涯决策的影响因素
朋友同龄人的影响
健康、个性特征、兴趣 爱好、负担、性别、年 龄、所受的教育
个人条件的影响
添加 文本
家庭的影响
社会环境的 影响
职业选择的黄金法则
择己所利
“任何人,在任何的职业方向上都能走得通。 区别在于： 走在适合的职业方向上, 将会更具信心! 更加快捷! 更加轻松! 更有成就感! ”
结束语
希望同学们真正思考一下自己未来想成为什么样的人，想拥有什么；同时同学们 应该明白人生不尽完美，当你拥有成功的事业时可能不会有幸福的家庭，当你拥有财 富时可能不会健康……所以在做选择时要慎重，仔细权衡一下得失，尤其是做人生重 大选择时。
职业生涯决策的方法
2、CASVE循环模型
职业生涯决策的方法
3、SWOT分析法
先罗列出SWOT的各要素，然后按照如下的原则选择来规划自己的人生：
（1）利用自己的优势和外部的机 会；
（2）化解和克服自己的劣势和外 部的威胁。即是：发挥优势，克服劣 势，利用机会，避免威胁。
职业生涯决策的方法
4、决策平衡单
我希望做自己喜欢而 且待遇又高的工作。
希望进入一家环境安 定、能从事新事业开 发工作的企业。
职业生涯决策概述
第一份工作怎样选？
这个愿望恐怕很难在企 业中实现，但可以尝试 “开发期”或“成长前 期”的企业；
适合进入“成熟期”的 企业；
适合进入“开发期”或 “成长前期”的企业， 如此才有机会学到所有 工作的实务；
我国大学生科技创业教育现状的哲学思考
番 业绩 ，也 可 以说创 业 就 是 个 人 经 过 自己 的努
力 ，通过对市场经济环境进行预测来发现商机 ， 创
造适 应经 济 发展 的企 业 ， 并 再次 通 过人 员 、 资金 、 物 质等 资 源 的合 理配 置 ， 创造 出富含 经济 价值 和社会 价值 的新 产 品或新 服 务 的过程 。 而科 技创 业便 是存 在 于这 一普 遍创 业共 性 概念 之上 的个 ｊ 生化 创业 ， 它 强 调 的是 科 学技 术 与创 业实 践 的融 合 ， 离开 了科学
技 创业 教 育 的特 征 。马克 思辩 证 唯 物 主义认 为 ， 矛 盾 是普 遍 性 与特 殊性 的对 立 统一 ， 即矛 盾 的共性 和 个 性 的对立 统 一 的辩 证 关 系。 矛盾 的个 性包 含 于共
术向现实生产力的转换 ， 培养科技创业 能力和科技 创新意识全面发展的社会型人才。 因此科技创业教 育与一般教育相 比， 具有独特的创新性。
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２ ５・
程
瑞 ．赵 燕妮
我 国大学生科技创业教育现状 的哲 学思考
价值 实现 的过 程 ， 在加 强大 学生科 学 技术 知识 教育 的前 提下 ， 同步提 升大 学生 的科 技创 业意 识 和创业
动之 下 ， 逐 步 发展形 成 了第 一课 堂与第 二课 堂 相结 合、 课 内课 堂与课 外课 堂相结 合等 多种教 育模 式 。 从２ ０ ０ ２年 ４月 开始 ，教育 部 开始 对我 国各 大 高校展 开科 技创 业 教育试 点 工作 ， 大 学生科 技 创业 教育 开始 得到 国家 、政府 和社会 各界 人士 的关 注 。 从 辩证 法 的角 度来 分析 ， 大学 生科 技创 业教 育 的外 部矛盾 得 到缓解 ， 并 协助 内部 矛盾 共 同促进 事 物 的 不 断 前进 与 发展 。２ ０ ０ ５年 ８月 ， 全 国青联 、 共 青 团
马克思主义中国化思考题
马克思主义中国化思考题马克思主义中国化思考题1.马克思主义中国化的内涵是什么？答：就是将马克思主义基本原理同中国的实际相结合。
具体的说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国的实践、中国的历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化.（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（2）马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（3）马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
2.马克思主义中国化的两大理论成果是什么？答：第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。
3.实事求是思想基本路线的基本内容有哪些？答：（1）.就是一切从实际出发。
一切从实际出发即从不依人的主观意志为转移的客观实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发。
(2).实事求是思想路线的第二项基本内容，就是理论联系实际，就是要把马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合。
(3).实事求是思想路线的第三项内容，就是坚持马克思主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的唯一标准。
讨论题联系实际说明坚持实事求是为什么那么难？答：“实事求是”是毛泽东思想活的灵魂，也是马列主义，毛泽东思想，邓小平理论的精髓，是我们党的基本思想路线，也是我们进行社会主义事业的强大思想武器。
但是要做到“实事求是”并不是一件容易的事，原因在于实事求是的背后隐藏着多种复杂的因素。
第一，通常说的立场，观点与方法不同，做出的结论也不同。
第二，实事求是的“事实”和一切从实际出发的“实际”，都是抽象不变的客观世界，而真正困难在于把握作为人的实践对象的社会生活的“事实”和“实际”。
第三，要达到客观的一致不是那么容易。
西方思潮对中国大学生的影响
西方思潮对中国大学生的影响【摘要】西方思潮对中国大学生的影响是一个复杂而深远的话题。
在思维方式上，西方思潮的开放和多元观念影响了中国大学生的思考方式，使他们更愿意接受不同的观点和思想。
在学术研究上，西方思潮的前沿理论和方法对中国大学生的学术探索和创新产生了积极的影响。
在生活方式上，西方思潮的个性化和自由主义使中国大学生更加注重个体的价值和追求自由。
在就业观念和价值观念上，西方思潮也在一定程度上影响了中国大学生对就业和生活的态度。
西方思潮对中国大学生的影响是多方面的，有积极的一面也有需要警惕的一面。
在未来发展中，应该引导中国大学生正确看待西方思潮，保持独立思考和本土文化的传承。
【关键词】西方思潮、中国大学生、影响、思维方式、学术研究、生活方式、就业观念、价值观念、总结、未来发展、引导、关键词1. 引言1.1 西方思潮对中国大学生的影响在当今全球化的时代，西方思潮对中国大学生产生了深远的影响。
西方文化的传播和西方价值观的影响使得中国大学生在思维方式、学术研究、生活方式、就业观念以及价值观念等方面不断受到挑战和启发。
西方思潮的涌入，不仅拓宽了中国大学生的视野，也使他们在面对不同文化冲突和思想碰撞时有了更多的选择和思考。
西方思潮对中国大学生的影响不仅是一种文化的碰撞，更是一种精神的交流和融合。
这种影响将对中国大学生的未来发展产生深远的影响，同时也需要中国大学生具备正确的思维方式和接受能力来应对这一挑战。
如何正确看待西方思潮，如何更好地吸收其中的精华，同时又保持自身文化的独特性，成为了中国大学生面临的重要课题。
通过深入研究和分析西方思潮对中国大学生的影响，可以更好地引导他们正确看待这种文化冲击，从而更好地适应和融入全球化的潮流。
2. 正文2.1 西方思潮对中国大学生的思维方式的影响西方思潮的开放包容性对中国大学生的思维方式产生了积极影响。
西方文化注重个性发展和多元化，这种观念激励着中国大学生敢于表达自己的观点，勇于接纳不同的思想和文化，从而拓展了他们的思维空间。
大学生职业生涯规划与就业指导
大学生职业生涯规划与就业指导1、大学生职业生涯规划存在的问题大学生在职业生涯规划过程中，从自我认识、环境评估、职业定位、计划执行以及评估反馈等环节都暴露出一些问题，其中比较突出的是认识不够客观、规划和实施有些脱离实际、带有理想化的倾向，具体表现在以下几个方面。
(1)职业发展期望过高，职业路径设计不合理不少大学生只盯住“三大”(大城市、大企业、大机关)、“三高”(高收入、高福利、高地位)单位，很少有人主动愿意去欠发达地区。
不少大学生选择以考取学位和证书作为发展主路径，以考研和考博来作为自己职业设计的职业目标，还有些大学生“为保险起见”准备了四条以上的发展路径，但这些路径的结果悬殊较大，路径之间也缺乏内在联系，发展方向和路径的模糊不清势必导致在实际选择中的犹豫不决，不利于核心职业目标的实现。
(2)社会实践的方向不够清晰为了增加“工作经验”，不少大学生选择了兼职，做家教、促销员和业务员等;为了提高就业竞争力，不少大学生选择考证来增加“筹码”，整天忙着各种各样的考试;还有的大学生花了大量时间参加各种文体活动，只是为了向用人单位证明其兴趣广泛。
总之，社会实践缺乏职业方向性，遍地开花，注重量的积累而忽视了质的要求，不仅使大学生疲于奔命，而且盲目性和风险性都增大。
(3)过于追求所谓的“最佳规划”有些大学生对经济学上讲的“最小成本、最大收益”津津乐道，花费大量时间和精力在寻找“最佳规划”上，希望“一次规划，终身受益”，在做规划时面面俱到，不愿舍弃，在行动中也不愿从小事做起，碰到困难就不知所措，不会灵活采取调整措施。
实际上，由于诸多因素的限制，一个人几乎是无法做出一个十全十美的职业生涯规划的，况且，由于外部环境变化和自身认识、能力的提高，职业生涯规划也是需要不断调整、与时俱进的。
2、大学生职业规划的要素一份完整有效的职业生涯规划应包括自我评估、职业环境分析、职业目标的确定、实施策略与措施和反馈调整五个环节。
(1)自我评估大学生职业生涯规划的第一个关键环节是进行正确的评估。
大学生职业素养心得3篇
大学生职业素养心得3篇对于大学生而言，具备良好的职业素养，就具备了入职的敲门砖。
大学生的就业能力在很大程度上取决于学生职业素养的高低。
职业素养越高，获得成功的概率就越大。
通过多年的学习与实战工作经验，总结出几点良好职业素养的具体表现，旨在为广大学生提供快速、有效的指导，树立正确的职业生涯规划，加强自身能力与素质的综合提升。
1、爱岗、敬业、全力以赴很多人认为，这点很容易做到，是一个职场人员必备的基本素质。
但是在日常工作中坚持做到最高境界的人并不多。
比如同样的一个工作一个任务，大多人是报着完成的目的和态度，而优秀的职业人是追求完美的。
也正是因为他们比常人更努力、更敬业、更认真、更执着，才收获了卓越的工作能力，才有了晋升的可能。
全力以赴地去做一件事，才有夺得第一达到100%的可能;如果你在付出的时候就首先打了折扣，那么得到的结果也肯定不尽完美。
不管你的资质如何?你的能力如何?真正的爱岗、敬业的心态与行动，是职业生涯中想要获得成功最为首要的品质之一。
初入职场就更不能找寻捷径，更需要的是这种脚踏实地、全力以赴的精神!2、强烈的责任心与使命感我们都说，在选择工作的时候，很多人从事的并不是自己理想的工作。
虽然说选择比努力更重要，但是面对如此竞争激烈的社会现状，先就业再择业也成为大多数毕业生的座右铭。
那么既然选择了，你要做的只有一件事，那就是爱上它你现在的工作!其实工作就像是自己的孩子，你对它是要负责的，因为你的责任感不仅让它更好地成长，同时通过这份责任也让自己有了更多的资本与经验，这未尝不是一种回报。
带着一份感恩的心对待你的工作，因为是它让你的生活更充实，让你的人生价值得以最完满的体现。
而大多数的企业在提拔员工的时候，往往选择的也是那些有所担当，勇于承担责任与压力的员工。
因为这是一个成功领导者应该具备的品质。
3、团队协作意识团队协作意识也是大学生应该具备的最重要的职业素质之一。
社会的生力军已经被八零、九零后所替代，这一代的孩子们大多是独生子女，在家受到父母的宠爱，在外又吃不得苦。
加强大学生创业意识培养的思考与建议-精选教育文档
加强大学生创业意识培养的思考与建议面对严峻的就业形势 , 党的十七大报告提出要以创业带动就业 , 化解就业难题。
尤其是在国际金融危机对实体经济和大学生就业造成严重影响的大背景下 , 整个社会对大学生创业的关注程度和支持力度都达到了一个前所未有的高度。
了解大学生创业意识形成的背景 , 把握大学生创业态度 , 对于促进大学生就业指导工作与时俱进、有的放矢 , 具有积极的现实意义。
一、大学生创业意识形成的背景1.大学生就业机制当前, 我国实行的是“市场导向 , 政府调控 , 学校推荐 , 学生和用人单位双向选择”的就业机制 , 就业市场对就业主体的就业活动起导向作用。
在计划经济时代 , 大多数大学生都能找到一份相对合适的工作 , 就业危机似乎“甚为遥远” ,创业也“仅为理想”。
而在社会主义市场经济条件下 , 市场的择优机制拉大了大学生择业理想和就业现实的差距 , 就业对大学生而言就像千军万马过独木桥。
就业市场的竞争机制在客观上提升了大学生的紧迫感、创造性和竞争力 , 自主创业在某种程度上成为大学生理智而勇敢的选择。
2.大学生就业形势连续 10 年的扩招使全国高校毕业生人数屡创新高 , 今年达到 611 万, 与扩招后第一届毕业生（2002 届毕业生）人数相比较 , 平均年增长率高达 23.2%,就业竞争之激烈、就业形势之严峻 , 前所未有。
以河南省为例 , 今年大中专毕业生人数达 51 万, 加上城镇新成长劳动力、城镇登记失业人员、复转军人等 , 硬性就业人数达 160万, 另外还有近 100万农民工需要转移就业 ,而河南省只能提供就业岗位 100 万个左右 , 城镇就业岗位缺口达 160万。
3.大学生创业政策国家高度重视大学生创业，中共中央XX部、中共中央宣传部、国家发改委、共青团中央、教育部等 14 个部门联合发文 , 要求切实加大对高校毕业生自主创业和灵活就业的扶持力度。
同时, 还要求各地积极组织开展创业培训、创业指导、政策咨询、项目论证和跟踪辅导等就业服务 , 搭建毕业生自主创业的绿色通道。
大学生职业认知小结4篇
大学生职业认知小结4篇大学生职业认知小结我们生活在一个充满机遇的社会中，但我们必须清楚和明确的是，在这个社会中同样有着另外一个名词，那就是“挑战”。
我们不得不面对和接受各种各样的挑战，从而让自己变得更加优秀。
规划自己的职业生涯应该从现在开始就应该深深地根治在我们的脑海中。
我始终相信，只有在学习中明确了自己的目标，才能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目标。
为了用理智代替茫然，用成熟代替无知，让我们现在就为我们职业生涯的规划努力吧！一．个人盘点个人分析我是一个当代大学生，是家里最大的希望——成为有用之才，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，“善于思考、厚积薄发、敢于吃苦、永不言弃”与激励自我不断努力并把规划付之实践。
我一直相信自己的能力，事实也告诉我，我的能力和潜力都是很好的。
我做事注重细节，讲求效率与效果的统一，善于思考与反思，注重积淀，有较强的适应力、执行力和应对突发事件的能力。
学习新知的能力也很强，我相信，不当是我，大伙都有自己特长的一面。
但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。
根据自我性格的分析，我还存在着很多亟待改善的地方，也许正是这些因素制约着我的前进和发展，因此，我必须紧自己的全力改掉这些坏毛病，使自己得到很好的完善。
认真的对待自己的学习和工作，有效地控制自己的情绪，无论如何将属于自己的工作进行到最后一刻。
在无法得到大家的关注和重视的时候，也要本着认真负责的态度完成属于袭击的那一份工作和任务。
只有这样才能拥有快乐的学习和工作生活。
二、过去一年半的盘点大学生活已经过去一年半了，这个时候做规划不同于初来时，就在于对大学生活已经有了一定的了解。
所以在具体规划前做一些总结。
在这一年半年的时间里，总体来讲过得有些混乱。
究其原因，可能在于对大学生活的不了解造成了一种盲目，时间安排的不是很好，学习方法也不是最优的。
少数民族大学生就业现状、存在问题及其对策
少数民族大学生就业现状、存在问题及其对策摘要：少数民族大学生在大学生中占有重要比例。
大学生就业难的问题已经成为全社会普遍关注的焦点，尤其是少数民族大学生的就业问题更为突出，主要表现在以下方面：少数民族大学生就业率逐年下降、就业过程艰辛、就业层次低、结构性失衡等等。
解决少数民族大学生就业问题需要政府、高校、社会、家庭和少数民族大学生自身的共同配合和共同努力。
关键词：少数民族大学生；就业意愿；调查研究一、前言近几年来，大学生就业难的问题已经成为全社会普遍关注的焦点，尤其是少数民族大学生的就业问题更为突出。
在过去计划经济的体制下，少数民族大学生基本上不存在就业问题，因为少数民族在入学以及毕业后工作的分配上都可以受到特殊的优待。
无论成绩如何，少数民族大学生都可以由政府长期包分配，负责安排工作，而且用人单位为落实少数民族政策的政治任务，选择接受少数民族大学毕业生。
这种现象在少数民族聚居地区更为普遍和突出。
但是，在当今市场经济的现实国情下，政府对大学生的就业政策已经变为“自主择业，双向选择”，从这种意义上来讲，用人单位有了充分的自主权，劳动力由用人单位自行招聘，企业录用职工的标准也是职工自身的业务发展需要以及毕业生应聘者的实际能力。
这样，在目前的符合国情的经济体制之下，少数民族大学生在就业等方面就受到了很大的冲击和制约。
因此，从社会工作与社会政策的角度介入，调查研究少数民族大学生就业意愿是非常必要的，而且此课题将会进行一定的实地考察，具有重要的理论意义和实践意义。
二、少数民族大学生的就业现状以及存在的问题少数民族大学生就业难已成为不容回避的事实，通过实地问卷调查和对少数民族大学生的个案访谈可以得出这样的观点：少数民族大学生的择业价值观存在择业价值观念自我化、择业价值判断标准务实化、择业价值取向多元化、择业价值目标功利化和择业主体意识明显化的特点。
少数民族大学生的就业现状以及存在的问题主要表现在以下几个方面：1.我国少数民族大学生就业率正在呈现逐年下降的趋势我国少数民族大学生的就业问题不仅仅关系到我国西部大开发战略的实施，而且关系到构建我国社会主义和谐社会。
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对大学生就业观念的哲学思考易传英(成都纺织高等专科学校人文社科基础部,四川成都611730)摘要:大学生就业问题是新世纪以来人们关注的热点之一。从大学生就业的诚信观念、责任观念、自立观念、职业发展观念、团队观念和创新观念的角度进行哲学思考。关键词:大学生;就业观念;哲学思考中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1674-0297(2007)03-0097-03自跨入新世纪以来,在每度岁末年初媒体关于热点问题的调查中,就业问题都排在前列。这一问题很快引起了中央的高度重视。2004年4月,国务院新闻办公室首次发表了中国的就业状况和政策白皮书,并就此专门举行记者招待会。可见,大学生就业问题的重要性和严峻性。本文试图从大学生就业观念的角度进行哲学思考。一、哲学思考之一:大学生就业的诚信观念诚信是人类社会一切道德的基础和根本,是做人成事及经济生活中的一个基本道德规范。诚实守信对一个人来说,是一种道德品质,也是一种责任,最终体现一个人的人格;对一个企业来说,它是一种品牌,一种质量,一种信誉;对于一个政党来说,能否兑现其承诺,是能否得到支持的标志,特别是对一个执政党,能否说到做到,说话算数,诚信就是其生命的关键;对一个政府来说,能否实现为人民服务的理念,诚信是评判的重要依据;对一个国家来说,诚实守信是国格的体现。诚信的基本内容是诚实、诚恳、信用、信任,也就是忠诚老实、诚恳待人,以信用取信于人,对他人给予信任。第一,诚信是做人的基本准则。人们常说做事先做人,诚信是做人的基本准则。中国古人所说的诚于中,形于外,就是要勿自欺,勿欺人。孔子认为信是一个人立身之本,如果没有诚信,也就失去了做人的基本准则。他把信列为对学生进行教育的四大科目(言、行、忠、信)和五大规范(恭、宽、信、敏、惠)之一,强调要言而有信,认为只有信,才能得到他人的信任。否则,就算你认为自己已经具备很多优秀的、能够成功的素质,也未必会得到他人、同事的尊重,更不会得到领导、单位的尊重。第二,诚信是辩证唯物主义的基本要求。在辩证唯物主义看来,世界统一于物质,物质第一性,意识第二性,意识对物质具有能动反作用,发挥人的主观能动性必须以遵循客观规律为前提。这就要求我们一切从实际出发,实事求是,即按照事物的本来面目去认识事物,找出事物和现象之间的固有联系和发展规律,从而按规律办事。事实证明,无论在什么时代,无论在哪一个国家,一个缺乏诚信的、人品有问题的人都不可能成为一个真正有所作为的人。[1](P24)当代大学生是祖国的未来,今天的大学生就是明天的建设者,所以大学生就业应该树立的观念之一,就是诚信观念,从而去赢得公司、就业单位的信任,赢得工作岗位,赢得成功的机会。二、哲学思考之二:大学生就业的责任观念几年前,美国心理学博士艾尔森对世界100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查,结果让他十分惊讶其中61%的人承认,他们所从事的职业并非他们最喜欢的,至少不是最理想的。一个人竟能够在自己不太喜欢的领域里取得那样辉煌的业绩,除了聪颖和勤奋,靠的还有什么呢?带着这样的疑问,艾尔森博士走访了多位商界英才。其中,纽约证券公司的金领丽人苏珊是这样看的:因为我在那个位置上,那里有我应尽的职责,我必须认真对待。不管喜不喜欢,自己都必须尽心尽力,对工作负责,也是对自己负责[2](卷首篇)。这段话非常直白地道出了责任的重要性。同时,责任也是一个机会,它让你学会勇敢、坚强、永不放弃。人之所以要承担责任,是由两个方面的关系决定的:一是人与客观世界的关系,二是人我关系。作为客观世界的一员,人必须与客观世界和谐相处方可获得物质生活资料,人的行动动机、方式及效果都必然地受到客观世界必然性的制约,因此,人必须承担相应的责任以保证自身行为对客观必然性的尊重,对客观必然性的藐视实际上是对第7卷第3期重庆交通大学学报(社科版)2007年6月Vol.7No.3JOURNALOFCHONGQINGJIAOTONGUNIVERSITY(SocialSciencesEdition)Jun.2007*收稿日期:2007-03-01作者简介:易传英,女,成都纺织高等专科学校人文社科基础部副教授,主要从事高校两课教学与研究。人自身不负责任的行为。就像我们所见,对生态环境的破坏,最终遭殃的是人类自己。人我关系的现实存在也要求人必须承担责任。在人我关系中,每个人扮演着一定的角色,而一个人只有承担相应的责任时,他的角色才能得到社会的认同。[3](P80)比如母亲,只有当一个女人对自己的孩子尽到了抚养与教育的义务,她的母亲角色才会被人们公认,母亲的角色价值方可体现出来。人生责任的基本内容包括三个方面,即对自我负责、对他人负责与对社会负责。责任观念实际上是历史唯物主义的基本要求,那就是社会存在第一性、社会意识第二性。既然工作客观存在,那么承担工作的人就必须负起责任。这是因为现在的一些大学生虽然功课学业都不错,但由于被家庭过分娇宠往往心理承受力很差,对待工作的责任心也不强[4]。显然,即将走上工作岗位的大学生必须树立起责任观念去就业,学会自己的事,自己负责,自己解决[1](P24)。三、哲学思考之三:大学生就业的自立观念根据中国老龄科研中心的调查,我国有65%的家庭存在老养小现象,有30%左右的成年人基本靠父母供养。这些早该自立却因种种原因依然吃父母的人,被称为啃老族。而啃老族中又有20%属于大学毕业生。他们为何难就业?太辛苦、太累,这是不少啃老族不参加工作的理由。造成这一现象有家庭原因、社会原因和心理原因。从家庭因素看,父母溺爱,俯首甘为子女牛。北京大学社会学家夏学銮教授认为,啃老族的出现,反映出的是家庭教育功能的弱化。家庭本应成为子女的第一大课堂,子女的勤劳、孝顺和责任感都应是父母在家庭教育中向他们灌输的。而中国最初的几代独生子女,也正是啃老族的主要组成人员。出生于20世纪70年代后期和80年代上中期的这些年轻人,从小在捧着、抱着、举着、背着、顶着的五着下成长起来,养成了事事由家长做、处处有家长呵护,任性、不能完全独立、缺乏责任感的性格。从社会因素看,就业严峻,宁肯逃避当学生。资深职业测评专家庄明科认为,除家庭教育因素外,就业压力也是促成啃老族的另一原因。受长期精英教育的影响,大学毕业生就业观念存在一定的偏差、就业能动性没有显著提高,而是执著于公务员、白领金领等热点职位或者沿海城市、省会城市、发达地区等热门区域,就业期望和社会需求差距较大。一旦遇到不如意,便轻易放弃从而退回到家里。甚至有一些大学生产生了能在学校多呆一天是一天的想法,继续学习也成为了他们不就业并理直气壮跟父母要钱的最好借口。从心理因素看,大学生生活空虚,缺乏自信责任心。上述原因使这批年轻人心气颇高,价值观也出现偏差,常常陷入高不成、低不就的就业困惑。为了改变这一现状,更顺利地就业,大学生啃老族必须要懂得这样的道理:一个人可以建不了功立不了业,但必须成人自立,至少要自己养活自己。同时,在学校形成自立为荣、啃老为耻的观念,参与社会,到社会上去闯荡,自觉地融入到激烈竞争的社会中去,在生活的大风大浪中锻炼自己,从而学会生活,独立生活。这是辩证唯物主义物质第一性、意识第二性的要求。四、哲学思考之四:大学生就业的职业发展观念大学生就业是社会关注的热点之一。然而,相当数量的大学毕业生感到非常苦恼和迷茫,不知道自己究竟适合什么职业。据有关部门对2004年应届本科毕业生所作的调查显示,三分之一的学生对于就业准备属于临阵磨枪型,直到大四才考虑就业。另有50%的学生到大三时才开始考虑就业问题,有4%的学生是在进大学以前考虑就业问题的,仅有9%的学生在中学时就已开始寻找自己的就业方向。[5]在人才市场,记者从多名应届或往届大中专毕业生的求职经历中发现,就业方向不明确或就业准备不足是导致他们求职失败的一个重要原因。因此,对于在校的学生们来说,建立起一个职业发展的观念极其重要。俗话说男怕入错行,女怕嫁错郎,可见职业设计与职业选择的重要性。在职业生涯的起步阶段,由于个人的可塑性强,职业转换成本低,如果在这个阶段就对自己的职业有一个准确的定位和长远的规划,将非常有利于自己今后的成长与发展。大学阶段是学习,但这种学习是就业前的准备。因此,在校大学生必须考虑自己的职业定位和职业选择。一份工作是否适合自己,除了要考虑自己所学的专业知识外,更重要的是要了解自己的职业兴趣、个性特点、职业能力以及这些要素之间是否相匹配,同时还要考虑自己的职业目标、职业价值与企业使命、企业文化是否吻合。这样的大学生才能保持一个良好的心态去选择职业。这是唯物辩证法发展观的要求。五、哲学思考之五:大学生就业的团队观念当今中国最受欢迎的管理培训专家余世维讲了这样一个案例:中国的小孩在幼儿园的时候,回到家里家长最喜欢问的一句话就是:小宝,老师今天有没有给你喝牛奶?有没有吃饼干?因为中国的爸爸和妈妈特别喜欢注意他的孩子在幼儿园有没有吃东西、有没有被别的小朋友打,特别注意孩子有没有被人家欺负。而日本小孩回家,他的妈妈不这样问,而是问另外一句话:次郎,今天你有没有帮老师和同学们做事?她们会教导孩子在团体里面要注意到左右,要帮同学和老师做事。从明天开始每天想办法帮助同学和老师做点事情,回来告诉妈妈,可以吗?[6](P32)其实,日本父母教育孩子的这个观念就叫团队观念。从管理心理学角度讲,团队观念是指团队成员愿意为达到团队目标而奋斗的精神状态和态度。团队观念又称团队合作观念。一般来说,团队至上、互信互助,共同的目98重庆交通大学学报(社科版)第7卷标,个人品质,团队领导是团队合作的四个最重要的准则。社会其实也是一个团队,这表现在社会中的每个成员都要遵守社会秩序。如果说社会成员没有团队观念,那么整个社会就很难产生凝聚力。团队观念实际上道出了这样一个哲学道理:世界是普遍联系的,而且是作为一个系统联系的。所以,辩证唯物主义要求我们必须具有团队观念。同时,要认清团队的成功,就是个人的成功,个人对团队的贡献率愈高,在团队里的分量也愈重。另外,别忘了将功劳与荣耀归于团队的