浙江农林大学简介
•
国家木质资源综合利用工程技
术研究中心（浙江•
学校面向全国27个省（市、自治区）招生，现有全日制在校本科生
19000余人，在校研究生1020人。学校培养基础扎实、能力强、素质高具
有创新精神的应用型人才，毕业生具有“肯干、实干、能干”的品质，素以
实际操作能力强、适应面广、综合素质好受到社会各界的欢迎。本科毕业生
区域科技创新服务平台1个，拥有牵头的省重点创新团队4个，省级基础实验
教学示范中心2个。2002年来，学院承担科研课题1527项，科研经费累计达
1.94亿元。科研成果获国家级、省部级奖25项，其中“刨切微薄竹生产技术
与应用”成果2007年获国家技术发明二等奖，同时以主要完成单位获国家科
技进步奖二等奖1项,“竹炭生产关键技术、应用机理及系列产品开发”获
初次就业率始终保持在90%以上，位居全省高校前列。2008年教育部正式
确定该校本科教学工作水平评估为优秀。
• 国际交流与合作:
•
学校积极开展国际交流与合作，与美国、加拿大等10多个国家和地区的
40余所大学和科研院所建立了合作交流关系，与澳大利亚西悉尼大学、加拿
大阿尔伯塔大学联合培养人才。聘请长期外籍专家43名，长期外籍语言教师
行政系统：包括校长办公室、监察室、审计处、学生处、
人事处、教务处、设备管理处、科技处、研究生部、计划
财务处、国际合作与交流处、基本建设处、产业后勤管理
处、保卫处、教育发展中心、现代教育中心、图书馆、产
业后勤集团公司等。
-
5
• 学科建设、科研实力：
• 学校有51个本科专业，其中国家级特色本科专业4个(林学、园艺、园林、 木材科学与工程)，省级重点本科专业3个(园林、林学、木材科学与工程)，省 级重点建设专业9个(植物保护、食品科学与工程、农林经济管理管理、生物 技术、环境工程、机械设计制造及其自动化、会计学、计算机科学与技术、 广告学)。拥有国家级精品课程2门，省级精品课程18门；拥有省级基础实验 教学示范中心2个。一级学科硕士点1个、二级学科硕士点15个，农业推广硕 士专业学位授予领域9个，工程硕士专业学位授权点1个，涉及理学、工学、 文学、管理学、农学、法学等六大学科门类。
-
1
• 浙江农林大学创建于1958年，是浙江省属 全日制本科院校，具有52年本科历史。经过52 年的建设与发展，现已经成为一所以农林为特色， 理学、工学、文学、管理学、农学、经济学、法 学、医学等学科协调发展的省属综合性重点建设 大学。 浙农林大以本科教育为主，积极发展研 究生教育，具有硕士和学士学位授予权，具有招 收留学生和港澳台学生资格。
50名驻该校任教。
-
9
历任领导
党委书记： 耿启明 1959年7月---1978年7月 徐炳全 1978年7月---1984年2月 赵学廉 1984年2月---1988年1月 施社模 1988年1月---1988年8月（主持工作） 方心一 1988年8月---1990年10月（主持工作） 林华刚 1990年10月---1992年10月（主持工作） 林华刚 1992年10月---1998年8月 陈敬佑 1998年8月---2009年9月 汤 勇 2009年9月---2010年6月（副书记，主持工
教学单位（二级学院）：包括农业与食品科学学院、
林业与生物技术学院、环境科技学院、工程学院、园林学
院、经济管理学院、人文学院、信息工程学院、外国语学
院、旅游与健康学院、茶文化学院、理学院、艺术设计学
院、国际教育学院、继续教育学院、体育军训部等。
党群系统：包括党委办公室、组织部、宣传部、统
战部、纪委办公室、学工部、学校工会、学校团委等。
-
7
• 省部级重点实验室：
•
1、 浙江省现代森林培育技术
重点实验室
•
2、 浙江省森林碳汇研究重点
实验室
•
3、省部共建“竹业科学与技术”
教育部重点实验室（浙江省第7所拥
有教育部重点实验室的高校）
•
4、亚热带森林培育省部共建国
家重点实验室培育基地（浙江省第3
所拥有国家重点实验室培育基地的
高校）
• 国家工程研究中心：
2009年国家科技进步奖二等奖，“多校联动共享共赢的产学研合作教育创新
与实践”获2009年国家教学成果二等奖，连续3年获得省科学技术奖一等奖。
在国内外发表学术论文4000余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索系统收录
论程精文优36型8篇期。刊《群浙。江一农批林科大研学成学果报转》化影后- 响取因得子显超著过的1经.0济，和入社选会浙效江益期。刊方6 阵工
-
3
校园概况： 校园占地面积2700余亩，校舍建筑面积近60万平方
米。校园按照“崇尚自然，优化环境；因地制宜，特色鲜 明；以人为本，天人合一”的理念规划与建设。校园与植 物园两园合一，是一座集教学、科研、生物多样性保护等 功能于一体的现代化生态校园。
-
4
机构设置：
学校的机构设置大致可分为三大系统：
•
学校现有国家级木质资源工程研究中心1个，省部共建国家重点实验室培
育基地1个，省部共建教育部重点实验室1个，国家教学团队1个，国家双语教
学示范课程1门，省级重中之重学科2个，省部级重点学科10个，具有副教授
职称评审权学科12个，拥有国家林业局林木良种繁育基地1个，省级重大科技
创新服务平台2个，省部级重点实验室3个，省级工程技术研究中心1个，省级
省部级重点学科： 1、森林培育学科（省“重中之重”学科） 2、木材科学与技术（省“重中之重”学科） 3、园林植物与观赏园艺（省级重点学科A类） 4、森林保护学（省级重点学科B类） 5、森林经理学（省级重点学科B类） 6、林业经济管理（省级重点学科B类） 7、城市规划与设计（省级重点学科B类） 8、土壤学（省级重点学科B类） 9、环境与资源保护法学（省级重点学科B类） 10、林木遗传育种（国家林业局重点学科）
-
2
浙江农林大学简介： 浙江农林大学坐落于杭州西郊，有“国家卫生
城市”，“国家环保模范城市”，“国家生态市”， “中国十佳可持续发展城市”之美誉的临安市，是 浙江最早创办的高等学府，是浙江省省属重点建设 大学。
浙江农林大学的校徽以绿色为主色调，由“浙 江农林大学”中英文字样、银杏叶、建校年份 （1958）三部分组成。采用绿色和银杏叶寓意学 校以农林为特色，以培养绿色科技人才、服务现代 农业、致力生态文明建设为目标。
浙江农林大学奖学金条件
浙江农林大学奖学金是浙江省教育厅面向在校本科生及考研生颁发的一种奖励。
此项奖学金除了给予经济津贴外，还给予在成绩、社会活动等方面突出表现的学生精神奖励和物质奖励。
浙江农林大学奖学金申请条件：
一、成绩条件
1.本科生：成绩优异，综合评定成绩优于学院全体学生的前10%以上，但不低于85分。
2.考研生：参加浙江省统考的考生均可申请，但成绩应达到本科毕业生标准（满分100）的85分以上。
二、社会活动条件
1.社会活动：社会公益活动认可的参与者，并在浙江省及浙江农林大学举办的大型社会活动中取得优异成绩。
2.科技竞赛：参加全国大赛、省级大赛获得一等奖、二等奖及以上奖项的学生，也可以申请浙江农林大学奖学金。
三、其他条件
1.好的思想作风，有突出的良好学风，无违反本校纪律的行为记录。
2.保持良好的奖状记录，参加浙江省奖学金、政府倡导赞助的其他学术活动并获奖。
3.参加大学内部社会实践服务积极、热情，在浙江农林大学尊重、奉行宪法和法律规定的培养学风学术、文明、社会主义精神等方面取得优异成绩。
浙江农林大学奖学金是为了鼓励浙江农林大学学子追求优异成绩、参与社会活动、致力于社会服务、提高思想作风而设立的。
所以，所有符合申请条件的学生都应该将自己的优势发挥出来，努力通过申请，获得浙江农林大学奖学金的荣誉和慰劳，为今后的学习生涯奠定良好的基础。
浙江农林大学学校周边
浙江农林大学学校周边1.交通浙江农林大学位于临安，有地铁公交，交通非常便利。
离市中心的话衣锦会近一点，离衣锦近的有个钱王财富广场，里面有永辉什么的很方便，东湖校区在临安，万华广场是临安区的市中心，也是临安区最繁华的地方；周末和朋友一起逛街游玩，这里可以说是必去之地；万华广场是集吃、喝、玩、乐、购一体，这里有沃尔玛超市、临安比高电影城、银乐迪KTV、各种牌子的衣服商场、首饰、美食等等（如逛沃尔玛超市，出来可以选择唱K或者看电影，饿了旁边有美食，累了旁边有游乐场休息区等等），相信你一定会玩的很高兴。
地铁离东湖校区会更近。
不过衣锦这边有共享自行车，半个小时内免费，从衣锦骑到沃尔玛那边都是免费的，对于学生而言也蛮方便的。
距离浙江农林大学东湖校区最近的一个景点就是西径山，从学校西二门（大西门出发）往北走，约走二十来分钟就到西径山入口，建议骑车前去。
西径山景区门票60元，景区内风景还是挺美的，有寺庙、有大树、有小溪瀑布等值得一玩。
玲珑山位于临安去钱王大街西端，免费游览参观；山不是很高，半个小时左右就能登顶，山上有泉、有庙、有石刻等，还有猴子，等着你喂它东西吃；如果离的较近，每天可以爬山锻炼一下身体。
天目山风景区-分为东天目和西天目，其中西天目距离较近一些，可以去临安北站去坐车。
笔者是冬天去天目山的，做同学出外业的便车，冬天的天目山景色一点不比其他时节差，银装素裹，到挺别具一格的，尤其是景色“大树王”千年古树，值得瞻仰一番，还有很多典故，有兴趣的同学可以跟团。
1.美食图片来源于百度网站(1)西径食堂貂蝉鸭锁骨：这道菜不仅名字好听，味道更佳，鸭肉可是有清热健脾、养胃生津的效用哟。
这样盛在大铁盘子里的菜西径食堂还有好多呢，是它的一大特色，大家去尝尝就知道啦。
铁板豆腐：柔软的豆腐配上绝佳的佐料，在厨师们的操作下，在铁板上不停地翻滚着，冒出蒸蒸的热气，散发阵阵香味，柔软可口，不容错过。
各式水果：大家每天都要吃饭吃菜，饭后怎么能少得了美味的水果呢，不妨买点水果吃吧，清清肠胃，缓解油腻。
高校创业教育生态化运行机制研究——基于浙江农林大学的实践探索
高校创业教育生态化运行机制研究——基于浙江农林大学的实践探索作者：王康，卢晶，李锦威，等来源：《创新与创业教育》 2017年第5期[摘要]国内大学的创业教育正处于从初级形态向更为复杂、系统的整体生态系统转型过程中，这要求高校充分认识创业教育生态化运行机制中的各个生态因子，克服系统性不足、支离片面、途径单一、缺乏实践等问题。
以生态性创业型大学建设为目标的浙江农林大学，其创业教育生态系统建设已取得一定成效，对高校创业教育生态化运行机制的构建路径有启示作用。
[关键词]高校创业教育；生态化运行机制；浙江农林大学[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1674-893X(2017)05?0034?04在当下社会，“创业”已是大学生群体中的热门话题，“创业教育”成为了当代大学教育的重要内容。
我国目前的高校创业教育亟待转型升级，从运行机制上彻底克服系统性不足、支离片面、途径单一、缺乏实践等问题，从而在高校内部构建起一套能够适应知识经济时代“大众创业，万众创新”需求的创业教育生态化运行机制。
一、我国高校创业教育历史探究根据徐小洲和李志永在《我国高校创业教育的制度与政策选择》中所述：“上世纪90年代末，创业教育开始在我国高校出现，成为我国大学一种新的教育类型。
经过10多年的探索，以及教育行政部门引导下的多元试点和试验，我国高校创业教育形成了三种典型的发展模式，即课堂教学主导型模式、创业意识、技能提升型模式、综合型模式。
”[1]创业教育作为高等教育的一项重要内容受到了广泛关注。
进入新世纪以来，我国相继出台了一些政策措施鼓励高等院校开展创业教育，1999年国务院批转《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出加强对教师和学生的创业教育，鼓励自主创办高新技术企业；2002年教育部在清华大学、北京航空航天大学等9所高校开展创新创业教育试点工作；2012年3月教育部印发的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确提出，把创新创业教育贯穿人才培养全过程。
浙江农林大学计算机考研科目
浙江农林大学计算机考研科目
随着社会的发展，计算机的重要性日益凸显，而浙江农林大学的计算机考研也受到了极大的关注。
今天，我们就来谈谈浙江农林大学计算机考研科目相关信息和重要性。
浙江农林大学计算机考研科目，主要包括三个专业部分：程序设计、计算机组成原理和计算机网络。
程序设计主要涉及到计算机的程序设计开发，其中包括程序设计语言、算法设计、数据结构等知识点。
计算机组成原理主要围绕计算机系统的硬件结构、中央处理器、存储器、外设和输入输出设备等知识点涉及到计算机系统的依赖关系和功能设计。
计算机网络则是涉及到网络结构设计、网络层间协议、数据链路层协议和应用层协议等知识点。
浙江农林大学计算机考研的目标，主要是为了提高学生的计算机技术知识和技能，为学生掌握计算机网络知识，从而较好地应对日益增加的网络环境下的技术要求，提供学生一个更加便捷、高效、安全的信息系统和计算机应用实践的有效辅助。
此外，浙江农林大学计算机考研对学生的能力提升也有着重要的意义。
在考研过程中，学生们不仅能够充分掌握基础技术，还能够深入提升解决子问题的能力，有助于学生深入理解计算机的基础原理，从而更好地把握和分析计算机技术的诸多方面。
从考研的角度谈，浙江农林大学计算机考研对学生有着深远的意义，可以让学生掌握最新的计算机技术，熟悉计算机编程，从而获得更多的就业机会，开启美好的未来。
总之，浙江农林大学计算机考研科目在当今社会备受关注，它不仅可以为学生提供良好的计算机基础知识，还有助于学生掌握和发展最新的计算机技术，为学生的未来创造更多的机会，必将为浙江农林大学发展带来更多的积极作用。
拔尖创新人才培养模式改革与探讨--以浙江农林大学新动科人才培养为例
——Taking Cultivation of Talents in New Animal Sciences of Zhejiang
Agricultural and Forestry as an Example
WEI Xiaoshi1, YU Jiafei1, 2, MAO Huiling1, CUI Yanjun1, SUN Weisheng2, ZHOU Hua1, WANG Chong1, 2*
拔尖创新人才培养模式的构建
为深耕绿水青山，扎实推进新农科建设，浙江
人成才；从提供各种条件方面托举学生综合成才。
农林大学结合专业发展概况，提出了新农科建设五
在过程中，尊重学生、量体裁衣，激励创新、团队
个“新”
：秉持新理念（以本为本、持续发展），笃定
合作、循循善诱。导师要特别注意处理好导学关
新目标（生态引领、特色发展），构建新体系（复合
(1. College of Jixian, College of Aanimal Science and Technology, College of Animal Medicine, Zhejiang Agricultural and Forestry University/Key
Laboratory of Application Technology of Green Ecological and Healthy Breeding of Livestock and Poultry in Zhejiang Province;
如何深化教育改革，优化人才培养模式已成为我国
专业基础课程，加大课程改革力度，精心设计，并
高等院校战略发展目标。本文以浙江农林大学新动
且要根据课堂实际情况调整，与学生共同参与 [ 2 ]。
浙江农林大学引进人才类别及相关待遇一览表
100-300万
科研工作量奖励政策。
学院根据岗位情况安排到相应的院（岗位和工资由学校提供）。享受校8年主要指人社部“新世纪百千万人才工程国家级人选”、教育部“新世纪300-500万研工作量奖励政策。
根据业绩聘任校内八至九级岗位米，或相应万，其他学科享受工资、保险、福利，以及校科8年人文社科类100-200每年30万以上（具体面议）。同时送房120平人文社科类50-100
浙江农林大学引进人才类别及相关待遇一览表
服人才类别对象安家费住房（补贴）科研配套经费津贴务期送房140平
一、
领域带头人包括院士、长江学者、国家“千人计划”入选者、国家杰出青年基金
过渡房
获得者及相应业绩人员。
住房补贴
二、
领域方向
负责人、
学科带头人优秀人才支持计划”入选者、省“千人计划”入选者、省特聘教授及
四、
学术骨干
五、有较强的独立科研能力与较大的发展潜力，已在本学科领域内发表有
影响的学术论文若干篇，取得一定的学术成就或优秀教学成果Байду номын сангаас15-20
万
10-158-15万同上。8年优秀博士毕业生，含博士后出站人员。
优秀博士（后）万4-8万同上。5年备注：
1.特殊人才、团队待遇面议。
2.享受赠房的第一至三类人才在我校工作满8年服务期后产权归个人所有。住房面积超过赠送面积的部分由本人按政策购买，在取得钥匙前安排过渡房（过渡期不超过2年）。
3.学校根据个人意愿为第一、二类人才安排配偶工作岗位，协助解决子女入学、转学事宜；根据工作需要配备助手，并提供良好的工作条件；优先安排办公及实验用房。
4.第四、五类人才由学校安排校外协议房，并享受相应数额的租房补贴，享受期限不超过3年。
盘点浙江二本大学排名
盘点浙江二本大学排名
盘点浙江二本大学排名
在最新浙江二本大学排行榜中，浙江工业大学雄居排行榜榜首，浙江师范大学紧随其后排名第二。
下面是店铺整理的'盘点浙江二本大学排名的内容，一起来看看吧。
浙江二本大学排行榜
浙江海洋大学简介
浙江海洋学院创建于1958年，始名舟山水产学院。
学校总占地面积1525.63亩，另有海域使用面积720.02亩，校舍建筑面积33.71万平方米，纸质图书102.69万册，教学科研仪器设备资产2.81亿元，各类全日制在校学生10205人。
主校区位于浙江舟山群岛新区长峙岛，枕山环海，风景宜人，是求学的理想之地。
浙江万里学院简介
浙江万里学院是在一所具有50年办学历史的省属普通高校基础上进行管理模式和运行机制改革的新型高校。
学校地处宁波，占地1400余亩，建筑面积65万平方米，分设钱湖、回龙等校区。
现拥有4个国家特色专业、1个国家级教学创新团队、1个教育部人才培养创业教育实验区、2门国家精品课程。
9个省级重点专业、18门省级精品课程。
承担教育部新世纪高等教育教学改革工程项目。
【盘点浙江二本大学排名】。
浙江农林大学体育选课
浙江农林大学体育选课
浙江农林大学体育选课
随着2021学年的开始，大家都准备开始选课了。
在浙江农林大学（ZAFU）如果想要选择体育课，也必须遵循一些规定。
下面我们就一步步来介绍浙江农林大学体育选课的具体步骤。
首先，大家需要仔细阅读大学的选课章程，了解体育课的相关规定，以及上课的时间和方式。
体育课通常都是1学分的课程，考试计入期末成绩中。
其次，在按照规定的时间进行选课，比如按照学期期间，可能会有一些管理办法，比如一般只允许学生选修一门体育课。
按照浙江农林大学规定，体育课通常分为两个阶段，第一阶段是运动课程，第二阶段是“个性化体育课”。
第三，学生需要预先报名，准备按照规定的时间进行选课，比如按照学期时间，运动课程会在每学期的开始时进行报名，而个性化体育课则是每学期报名。
最后，学生应当在选课前对各类体育课程选择有一个充分的了解，然后根据自己的需要、兴趣爱好以及精力范围来挑选。
另外，有些体育课程可能需要一定的体能，学生也应当做好准备。
综上所述，浙江农林大学的体育选课的过程不复杂，但需要仔细阅读章程，了解规定；在选课前，要充分了解不同的体育课程，根据自己
的需要、兴趣爱好以及精力范围进行选择；最后在选课时间根据规定报名即可。
(精选)浙江林学院硕士生导师大体信息浙江农林大学环境与资源学院
浙江农林大学环境与资源学院硕士生导师大体信息导师姓名:徐秋芳性别：女出生年月：1963 年09 月12 日所在学院环境科技学院一级学科：农业资源利用二级学科：土壤学研究方向1：土壤生物与生物化学研究方向2：土壤与水环境研究方向3：微生物过程与温室气体排放政治面貌：九三现任职务：环境科学与资源学院，土壤学学科带头人现在职称：教授职称评定时间:2003 年11月导师最后学历:博士导师最后学位:博士获学位时间：2004 04 年3月获学位单位：浙江大学在读硕士：7 人毕业硕士：5人工作简历：至：在浙江省东阳农业局从事农业技术推广工作；至今：在浙江农林大学（原浙江林学院）从事教学科研工作，其中2001年—2004年在职攻读浙江大学土壤学博士，2005年11月—2006年2月在美国做高级访问学者。
教学工作：承担研究生及本科生的土壤学、植物营养学、土壤生物与生物化学、土壤农化分析等课程的教学工作研究领域：长期从事森林土壤与生态学研究，主攻方向为林业土壤生物与生物化学，包括不同森林类型、经济林土壤微生物群落结构和多样性、土壤活性碳、土壤呼吸特征等方面，碳氮循环微生物与温室气体的关系，以及集约经营措施对土壤性质的影响。
同同时开发土壤中有益微生物资源用于生物防治或作为生物肥料目标制剂。
在研课题（项目来源、起止日期、经费数、承担任务）： 16、浙江省创新团队项目“退化林地土壤碳库最大化及肥力最佳化的生物质焦炭使用技术研发”（， 12万）主持15、浙江省自然科学基金“竹林集约经营措施对土壤甲烷排放及其相关微生物群落结构的影响”（ 编号：Y3100578），主持14、技部重大水专项子课题专题“太湖源经济林种植区养分流失控制工程”（2008-2010，编号：2008ZX07101-006-06），主持13、国家自然科学基金“毛竹林土壤微生物群落结构特征及其演变规律”（2007-2009，编号：），主持12、浙江省科技重点攻关项目“板栗林土壤退化修复及改造技术研究”（2007-2009, 编号：2007C22082），主持11、国家自然科学基金“强度经营经济林土壤水溶性有机氮的演变特征及其调控机理”（2007-2009，编号：），排第二10、国家自然科学基金“强度经营笋用竹林土壤微生物生态演变与恢复机制研究”（ 2003-2005，编号：），主持， 9、浙江省科技厅优先主题项目“毛竹林吸收温室气体CO2关键技术研究与应用示范（2007-2009，编号：2007C13041）， 第三8、浙江省教育厅重点项目“毛竹林土壤微生物群落结构特征及其形成机理研究” ， (2005-2007, 编号：) ，主持7、国际合作项目“雷竹栽培的污染调查”( 2005-2007) 主持6、浙江省自然科学基金“集约高效经济林土壤微生物多样性衰退与恢复机制研究 (2005-2006, 编号：Y304206），排第二5、浙江省科技厅项目“雷竹产区水体污染特征及其控制技术研究”（ 2005-2007, 编号2005C32046），第三4、浙江省重大攻关项目“浙江省主要水系源头林区面源污染监测预警与持续控制技术研究” (2005-2008, 编号：2005C12032) 第四3、浙江省科技厅项目“浙江省不同类型森林碳库容量估算与动态平衡研究”，（2003-2005, 编号：2003C32029）第三2、浙江省自然科学基金“笋用竹林土壤微生物量与多样性的动态研究”（2002-2004, 编号：301250） 1、 上海烟草（集团）公司“攀申烟叶农场土壤改良与水土保持综合技术研究”第三，2005-2008论文目录: (一)、第一作者及通讯作者论文(2000以来)27、 徐秋芳，田甜，吴家森，姜培坤. 退化板栗林(套)改种茶树和毛竹后土壤生物学性质变化.水土保持学报， 2011，25（3）：180-18426、 孙棣棣，徐秋芳（通讯作者），田甜，刘卜榕. 不同栽培历史毛竹林土壤微生物生物量及群落组成变化.林业科学，2011，2011, 47(7)：181-186.25、Qiufang Xu ，Peikun Jiang ，Hailong Wang ，Improvement of biochemical and biological properties of erodedred soil by artificial revegetation ． J Soils Sediments ，2010，10(2):255-262（SCI ）24、秦华， 徐秋芳（通讯作者）， 曹志洪． 长期集约经营条件下雷竹林土壤微生物量的变化．浙江林学院学报2010, 27(1): 1 -723、Jiasen Wu，Qiufang Xu（通讯作者），Peikun Jiang，Zhihong Cao，Dynamics and Distribution of NutritionElements in Bamboos．Journal of Plant Nutrition, 2009,32: 489-50122、王奇赞，徐秋芳（通讯作者），姜培坤，秦华，天目山毛竹入侵阔叶林后土壤细菌群落16S rDNA V3区片段PCR的DGGE分析．土壤学报，2009, 46(4)：662-66921、徐秋芳，姜培坤，王奇赞，陆贻通．绿肥对集约经营毛竹林土壤微生物特性的影响．北京林业大学学报, 2009,31(6):43-4820、Xu qiufang,Jiang Peikun, Xu zhihong．Soil microbial functional diversity under intensively managed bambooplantations in southern China, J Soils Sediments，2008，8:177–183（SCI）19、王纪杰，徐秋芳（通讯作者），姜培坤．毛竹凋落物对阔叶林土壤微生物群落功能多样性的影响．林业科学，2008，44（9）146-15118、徐秋芳，姜培坤，陆贻通．不同施肥对雷竹林土壤微生物功能多样性影初报．浙江林学院学报，2008，25（5）548-55217、徐秋芳, 姜培坤，邬奇峰，王纪杰，吴家森．集约经营板栗林土壤微生物量碳与微生物多样性研究．林业科学，2007，43(3)：15-1916、Xu qiufang, Jiang Peikun．Functional diversity and size of soil microbial community induced by different landmanagement system．Communications in soil science and plant analysis，2006，37（15-20）：2701-2712（SCI）15、Qiufang Xu，Peikun Jiang, Microbial Development in Soils Under Intensively Managed Bamboo Phyllostachyspraecox) Stands．2005, Pedosphere 15(1):33-40(SCI收录)14、徐秋芳，姜培坤，沈泉．灌木林与阔叶林土壤有机碳库的比较研究．北京林业大学学报，2005，27(2):18-2213、徐秋芳，姜培坤．不同森林植被下土壤水溶性有机碳研究．水土保持学报，2004,18（6）：84-87 12、Xu qiufang, Xu jianming．Changes in soil carbon pools induced by substitution of plantation for nativeforest．Pedosphere 2003, 13（3）：271-278 (SCI收录)11、徐秋芳，徐建明, 姜培坤．集约经营毛竹林土壤活性有机碳库研究．水土保持学报,2003,17(4):15-18 10、徐秋芳，俞益武，钱新标，吴家森．湖州市材用笋用毛竹林土壤理化性质比较分析．浙江林学院学报，2003, 20（1）：102-1059、徐秋芳，叶正钱，姜培坤，俞益武．雷竹笋营养元素含量及其与土壤养分关系的研究，浙江林学院学报，2003, 20（2）：115-1188、Qiufang Xu，Peikun Jiang．Water-soluble organic matter in soil under Chinese fir and masson pineforest．Communications in soil science and plant analysis 2002, 33(15-18):3277-3286 (SCI收录)7、Qiufang Xu，Peikun Jiang．Study on biological properties of root-region soil under different ages ofphyllostachys pubescen plantations．The Indian Forester，2002, 128（5）：533-5386、徐秋芳，姜培坤．商品林地土壤养分贫瘠化评价．水土保持学报，2002,16（2）：99-1025、徐秋芳，姜培坤．毛竹根际区土壤微生物数量与酶活性研究．林业科学研究，2001, 14（6）：648-6524、徐秋芳，姜培坤，俞益武，孙建敏．不同林用地土壤抗蚀性能研究．浙江林学院学报，2001, 18（4）：362-3653、徐秋芳，姜培坤，董敦义，沈柏荣，毛竹林地土壤养分动态研究．竹子研究汇刊，2000, 19,（4）：46-49 2、徐秋芳，徐建明，刘力，钱新标．安吉县港口乡低产毛竹林地肥力分析．浙江林学院学报，2000, 17（3）280-2841、徐秋芳，姜培坤．有机肥对毛竹林间及根区土壤生物化学性质的影响．浙江林学院学报，2000, 17（4）：364-368(二)、参与发表的论文20、Peikun Jiang, Hailong Wang, Jiasen Wu, Qiufang Xu, Guomo Zhou．Winter mulch increases soil CO2 effluxunder Phyllostachys praecox stands．J Soils Sediments (2009) 9:511–51419、谢秉楼，吴家森，徐秋芳，姜培坤．覆盖与施肥处理对雷竹林土壤水溶性有机氮的影响．土壤学报，2009，46(6):1168-117118、孟赐福，沈菁，姜培坤，徐秋芳．不同施肥处理对雷竹林土壤养分平衡和竹笋产量的影响．竹子研究汇刊，2009,28(4)17．盛卫星，姜培坤吴家森，徐秋芳，施肥对板栗林土壤水溶性有机氮的影响，林业科学，2008，44(10)：164-16716、姜培坤，徐秋芳，周国模，邬奇峰，吴家森．种植绿肥对板栗林土壤养分和生物学性质的影响．北京林业大学学报，2007,29(3):120-12315、Peikun Jiang, Qiufang Xu, Zhihong Xu, Zhihong Cao，Seasonal changes in soil labile organic carbon poolswithin a Phyllostachys praecox stand under high rate fertilization and winter mulch in subtropical China，Forest Ecology and Management，2006，236（1）：30-36 (SCI收录)14、Peikun Jiang, Qiufang Xu, Abundance and dynamics of soil labile carbon polls under different types of forestvegetation，Pedosphere，2006，16(4)：505-511 (SCI收录)13、姜培坤，徐秋芳．不同施肥雷竹林土壤重金属含量的动态分析．水土保持学报，2005, 19（1）：168-170 12、姜培坤，徐秋芳．施肥对雷竹林土壤活性有机碳的影响．应用生态学报，2005，16（2）：253-256 11、姜培坤，徐秋芳，周国模，吴家森，钱新标．石灰岩荒山造林后土壤养分与活性碳含量的变化．林业科学，2003，43（增刊1）：39-4110、俞益武，徐秋芳．天然林改为经济林后土壤微生物量的变化．水土保持学报．2003,17(5):103．1069、姜培坤，叶正钱，徐秋芳．高效栽培雷竹林土壤重金属含量的分析研究．水土保持学报，2003，17（4）：61-638、姜培坤，徐秋芳，杨芳．雷竹土壤水溶性有机碳及其与重金属关系的研究．浙江林学院学报，2003，20（1）：8-117、杨芳，徐秋芳．不同栽培历史雷竹林土壤养分与重金属含量的变化．浙江林学院学报，2003, 21（2）6、Peikun Jiang ，Qiufang Xu．Effect of mulching on soil chemical properties and enzyme activities in bamboo plantation of phyllostachy praecox(SCI收录)．Communications in soil science and plant analysis ，2002，填表日期：。
(2018版)浙江省高等学校概况
4.浙江理工大学
下沙校区：下沙高教园区2号大街928号 文一校区：西湖区文一路118号（继教学院） 益乐校区：西湖区西斗门路9号 （成教学院） 余杭校区：余杭经济技术开发区（浙理工杭州国际时尚学
院）（在建）
二、高校分布
杭州（本科层次27所：公办18所，民办9所）
属杭州：浙江科技 学院安吉校区（中 德工程师学院）： 中德路1号
湖州职业技术学院：学 府路299号
二、高校分布
衢州
衢州学院：柯城区九华北 大道78号
衢州职业技术学院：江 源路18号
二、高校分布
丽水
丽水学院：学院路1号
丽水职业技术学院：莲 都区中山街北357号
二、高校分布
舟山
属杭州：浙江大学舟山校 区（浙大海洋学院）：定 海区浙大路1号
绍兴职业技术学院（民办）： 越城区山阴路526号
浙江农林大学暨阳学 院（民办）：诸暨市 浦阳路77号
浙江越秀外国语学 院（民办）： 稽山校区：越城区 会稽路428号 镜湖校区：越城区 群贤中路2801号
二、高校分布
金华 浙江师范大学行知学院
（民办）兰溪校区：迎 宾大道3388号 浙江师范大学行知学院 （民办）师大校区：二 环北路3366号
学林街16号
26.浙江工商大学杭州商学院（民办）：桐庐县环城
南路66号
27.中国计量大学现代科技学院（民办）：下沙高教
园区学源街258号
二、高校分布
杭州（高端层次民办1所）
西湖大学： 云栖校区：西湖区云栖小镇石龙山街18号 主校区云谷校区：西湖区紫金港科技城云谷区块（在建）
（按照规划，2017年至2021年为西湖大学初创期，无本科生招