作文的几种结尾方式

作文的几种结尾方式
俗话说：“风头猪肚豹尾;”告诉我们：文章的开头固然重要,但它的结尾也有着同样重要的作用;一篇文章好的结尾,往往令人余兴未尽,回味无穷;
作文常见的结尾方式有哪些呢
一、记事记叙文的结尾
1、自然式结尾;
这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾;
如：游笔架山的结尾：
太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……
如：山中访友的结尾：
“雨停了;幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟;我也该回家了;于是,我轻轻地招手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回一路月色……”
2、总结式结尾
事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受;比如：记一次有趣的蛋壳实验的结尾：
这次蛋壳实验真是太有趣了不但锻炼了动手的能力,而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了所以我喜欢这样的实验
3、启发式结尾也称“明理式”
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用;比如：一件小事的结尾：
这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘;事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是：人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的;
4、疑问式结尾也称“反问式”
事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用;比如：真正的友谊的结尾：
我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础;朋友,您说是不是这样啊
尾句也可以这样说：“朋友,难道您不这样认为吗”
5、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型;也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可能不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现寄托意愿或结果;这种梦幻式很有意思,
引人暇想;比如：找妈妈一文的结尾：
这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢
6、引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾;根据事情的内容与中心,选
择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用;如珍惜时光的分分秒秒一文的结尾：
只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启示;朋友,“莫等闲,白了少年头
7、发人深思式结尾
不直接点出文章中心,余音袅袅,激发读者自己去思考体会的结尾;如级上紫藤萝瀑布的结尾：
“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步;”
8、呼应篇首式结尾
文末同篇首遥相呼应,突出中心;
9、点题式结尾
用扼要的话,把文章中心思想再次提示出来;如第一次真好的结尾：
“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩;愿你珍重第一次;”
二、写人记叙文的结尾
写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例;
1、总结式结尾
在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结;比如,我的榜样的结尾：
这就是王小平,我学习的榜样;他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦
2、赞扬式结尾
在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心;比如：我的老师一文结尾：
王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号
3、抒情式结尾
在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情;比如：我的老师一文的结尾：
啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪
4、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心;比如：无私奉献的人一文结尾：
这就是我的老师,一个无私奉献的人;难道她没有亲人儿女吗难道她就不知道辛苦劳累吗难道她就不需要享受点安逸生活吗不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐;这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢
5、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法;它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里;比如：值得我学习的人一文的结尾：
这就是王小刚,一个值得我学习的人;他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已;
三．写景记叙文的结尾
1．托物言志式结尾
在春天的大自然中,我感到无比振奋,小草告诉我努力向上,花儿告诉我珍惜春光,大树告诉我脚踏实地,小鸟告诉我学好本领,展翅高飞;——春游
2．主题揭晓式结尾
我凝神望着月儿,口里嚼着香甜的月饼,听爸爸讲着月亮的传说,我又想起台湾小朋友,一直到很晚,很晚;;;;;;——中秋赏月
3．情景映衬式结尾
湖在远山映衬下,更显美丽,天上王母的瑶池也不过如此吧;
我在榭里坐着,眼前是盈盈碧波,处处美景,我深深醉了,醉这湖光山色里;
——醉人的西湖
4．归纳总恬式结尾
我爱鄱阳湖,爱它的美丽多姿,爱它的物产丰富,我为鄱阳湖感到无比自豪;
——迷人的鄱阳湖
5、含蓄式结尾
虽然这场雨给我们上学,放学带来了困难,但听老师说：“春雨贵如油,庄稼最需要,麦苗喝足了雨水,可以茁壮成长,就可以获得粮食大丰收了;”我真希望在再场春雨;
——下雨啦
6、引申升华式结尾
噢,白鸽,你是多么平凡,又是那么伟大,你鼓励五大洲将而共同进取,你呼吁人类和平,你联系战友的感情,传播平安的信息;我希望永远有你和我在一起;
——白鸽
以上,老师从记事、写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指导,这些只是供同学们学习和借鉴;更多的还有待于在今后作文训练过程中,你们自己进一步去尝试和摸索;这里,老师只起了一个抛砖引玉的作用;作文的结尾,不管采用哪种方式,都应由文章的内容而定,不可机械套用,也不可画蛇添足;。