【华东师大版】八上历史：第10课《红色政权的创建与红军长征》教案

第10课 红色政权的创建与红军长征 课 题 第10课 红色政权的创建与红军长征

组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题： 1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？ A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命； B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。

授 课 类 型 新 授 教 学 目 标 知识能力: .南昌起义 八七会议 秋收起义 井冈山革命根据地 井冈山会师 中华苏维埃共和国临时中央政府 红军反“围剿”斗争 红军开始长征 遵义会议 红军会师和长征胜利结束. 过程方法: 以讲述法为主，辅以课堂讨论 情感价值观: 中国共产党开辟的以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。是马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合的产物。

教 学 重难点 重点： 1.井冈山革命根据地的建立和发展 2.遵义会议 难点： 农村包围城市的道路的原因

教 学 方 法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 教 学 手 段 多媒体 课 时 安 排 1课时 教 学 过 程

【导入新课】 七律 长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【讲授新课】 一、历史发展顺序 四·一二反革命政变 ——七·一五反革命政变——南昌起义————八七会议———秋收起义—— （1927.4.12）—————（1927.7.15）——（1927.8.1）——（1927.8.7）——（1927.9） 井冈山革命根据地——井冈山回师——星星之火，终成燎原——中华苏维埃共和国——反围剿————— —（1927.10）————（1928.1）——————————————（1931.冬）——（1930.12—1933）— 第五次反围剿失败——长征开始————遵义会议———红军会师 （1934.10）—————（1934.10）——（1935.1）——（1936.10） 二、南昌起义 1.背景： 1927年4月和7月，中国国民党内的蒋介石集团和汪精卫集团，勾结帝国主义和大地主大资产阶级，在上海和武汉发动反革命政变，残酷屠杀共产党人和革命群众，使中国人民从1924年开始的国共合作的反帝反封建的大革命遭到失败。 为了反抗国民党反动派的屠杀政策，挽救中国革命，中共中央决定武装起义。 2.时间：1927.8.1 3.地点：江西南昌 4.领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等 5.结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫 6.意义： 1）第一枪：起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 2）第一步：起义是中共独立领导武装斗争的第一步。 3）第一支：起义中创建了人民军队中的第一支队伍。 4）第一幕：起义拉开了国共十年对峙的历史新阶段的第一幕。 三、井冈山革命根据地 1.创建过程 1）“八七会议”：党中央面临紧急情况召开的重要会议，会议确定的总方针中，“武装反抗国民党反动派”是提出了以武装斗争为主要斗争形式，“土地革命”实际上是初步设想把党的工作重心转向农村。 2）“秋收起义”：毛泽东与1927年9月开始发动领导。 3）井冈山革命根据地建立 4）井冈山会师 5）农村革命根据地的开辟——几省交界，农村包围城市 2.井冈山革命根据地创立的条件 1）双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。 2）井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。

2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益） 承上启下，教师讲授：

对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关 四、中华苏维埃共和国 1.目的：为更好统一领导和协调各根据地和各红军队伍， 2.时间：1931年冬 3.领导：毛泽东为政府主席，朱德为军委主席兼红军总司令 4.首都：江西瑞金 5.意义：这是中国第一个红色中央政权。 五、长征 1.背景：星火燎原之势形成后，国民党对革命根据地发动“围剿”。在毛泽东、朱德、周恩来等人的正确指挥下，红军粉碎了敌人前四次“围剿”。但是，后来党内又错误地排斥了毛泽东等人的正确领导，由李德、博古等人实施错误指挥，导致第五次反“围剿”失败，党中央和中央红军不得不退出中央革命根据地，被迫实施战略转移。 2.时间：1934.10—1936.10 3.遵义会议 1）时间：1935.1 2）内容：思想上纠正左倾错误思想路线，组织上确立毛泽东的领导地位 3）意义：会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了党、红军和革命，是党的历史上生死悠关的转折点。 4.长征胜利：三大主力会师 5.意义： 1）粉碎——粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。 2）保存——红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。它们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。 3）宣传——在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛的播下了革命的火种 小结： 创建第一支人民军队：八一南昌起义； 开辟第一个农村根据地：井冈山根据地； 成立第一个红色中央政权：中华苏维埃共和国； 中共第一次独立自主处理党内分歧：遵义会议； 红军第一次战略大转移：二万五千里长征。

在学习战争、战役等有关军事斗争的历史时，指导学生一定要掌握读图、用图的基本要求。本课要按长征路线，依次找到红军经过的省份、江河，找到重要地名（地点），了解发生在那里的历史事件。 板书设计： 第10课 红色政权的创建与红军长征 一、历史发展顺序 二、南昌起义 三、中华苏维埃共和国 四、长征

教学反思： 由于人数较多，学生的层次参差不齐，有针对性的辅导还不完善。学生学习的参与度还可以提高，体现在小组讨论、新知识的举例交流等合作学习，今后还可适当增加。学生学习方法较单一，可加强学法的指导。

第7课 新文化运动 课 题 第7课 新文化运动

讲述本课具体内授 课 类 型 新 授 教 学 目 标 知识能力：1.陈独秀 胡适 李大钊 鲁迅 新文化运动的兴起 马克思主义的传播 2.新文化运动兴起的背景，标志，代表人物，主要内容，主要阵地，地位作用 3.新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 过程方法：以讲述法为主，辅以课堂讨论 情感价值观：了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用，树立积极进取、求真求实的科学精神和为追求真理不畏艰难、勇往直前的斗争精神。 容之前，教师可引导学生回顾在中国人向西方学习的过程中，洋务派“师夷长技以自强”，但并没有摆脱西方列强的侵略；维新派鼓吹民权，革命派主张共和，但并没有使中国走上富强的道路；中国的前途在哪里？一些先进的中国人想到要学习西方的思想文化。以此导入新课。

教 学 重难点 1.新文化运动的主要代表人物以及主要贡献。 2.新文化运动的主要内容以及在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 1.实事求是恰如其分地分析和评价新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。 2.科学地分析对传统文化的“革命”与“承继”问题。

教 学 方 法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 教 学 手 段 多媒体 课 时 安 排 1课时 教 学 过 程 【导入新课】 中国人向西方学习的过程中，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。 【讲授新课】 一.新文化运动的背景 1.政治上：辛亥革命后，中国政治黑暗，中国人在寻找新的出路 2.经济上：中国资本主义发展，资产阶级要求实行民主政治 3.思想上：辛亥革命后，民主、平等、自由、博爱等思想观念逐渐深入人心，以袁世凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀起了一股反动的文化逆流。 二.新文化运动的过程 1.兴起：1915年，陈独秀在上海创办《新青年》 2.口号：“民主”“科学” 1）“民主”是指民主思想和民主政治；“科学”主要是指近代自然科学法则和科学精神。 2）资产阶级宣扬民主，反对封建专制，把斗争矛头直指封建专制的理论支柱儒家思想；宣扬科学，反对封建迷信和愚昧。这一口号反映了中国社会发展的要求和人民的迫切需要，有力地推动了新文化运动的发展。 3）但这一口号仍属于资产阶级旧民主主义性质，有它阶级和时代的局限性，它不能同群众运动相结合，不能用历史唯物主义观点看待中国文化和西方文化，因而不能从根本上推翻封建思想。 3.内容：新文化运动是沿着两条战线展开的。一条是思想战线，一条是文学战线。两条战线交织进行，因而它既是一场思想革命，又是一场文学革命。 1）作为思想革命，它倡导民主和科学，反对专制和愚昧、迷信，提倡新道德，反对旧道德。 2）作为文学革命，它倡导新文学，反对旧文学。 3）前期的新文化运动实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争，后期极力宣传马克思主义 4.前期：时间：1915——1919.5 内容：提倡反对民主与科学，反对专制与愚昧；提倡新道德，反对旧道德 提倡新文学，反对就文学 5.后期：时间：1919.5——1923 内容：马克思主义的传播 三.新文化运动的代表人物及其贡献 1.代表人物：陈独秀 李大钊 鲁迅 胡适 2.陈独秀及其在新文化运动中的贡献 《文学革命论》；《文学革命论》 3.李大钊及其在新文化运动中的贡献 《布尔什维主义的胜利》。观点：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信； 4.鲁迅及其在新文化运动中的贡献 《狂人日记》；