中考英语蒙题技巧
【必备】英语试卷分析(通用9篇)
【必备】英语试卷分析（通用9篇）英语试卷分析篇1本次试卷信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。
试卷突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神，无偏、难和怪题。
试题的选材有必须的时代感和知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性注重教育性。
试卷着重考查学生理解、运用语言的本事，重视考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技分析问题、解决问题的本事，力求体现选拔和指导教学两者并重。
一、试卷特点：1、试卷注重基础，体现活用，难度和区分度恰当无偏题，怪题出现。
试题注重考查学生在必须语境下对语言基础知识的掌握情景和综合运用英语的本事。
语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。
2、试题从知识立意逐渐向本事立意转变。
加大了本事考查的比重。
试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。
适当增加了测试词汇量，加强本事检测。
如阅读理解考查的资料注重了对学生在语境中运用语言本事的考查。
加大了对语言的熟练程度和深层次本事考查的力度。
如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次本事的考查。
阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动趣味，并富有思想性。
3、书面表达难度控制合理。
书面表达给学生留有充分发挥本事的空间，加大了考查学生综合运用语言本事的力度，使试卷更具现实性。
书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自我的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。
二、试题分析第一题听力部分第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二、三、四大题，则逐步地增大难度，人物主角的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维研究问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自我学会用英语进行思考问题的本事。
英语句子练习游戏
句子游戏1.争分夺秒(urgent task)游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。
2.听名字(whose name?)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
3.看手势(gesture)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
4.抢椅子(get the chair)游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
5.传话whisper游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
6.老狼，老狼，几点了？Wolf wolf what’s the time?游戏说明：可用于不数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf wolf what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
7.邮递员(postman)游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。
看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。
8.时间的学习(what time is it?)游戏说明：请１２名幼儿分演１２个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。
游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答"It's One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着。
广州历年中考英语语法选择考点.doc
广州中考历年语法选择考点2015年2014年2013年2012年2011年话题魔法琴两个女人循环利用圣瓦伦廷节（情人节）词数205词193词177词182词211词1 时态（offered）时态（for forty years）被动语态（is used）被动语态（is celebrated）不定式（tell … to do）2 连接词（when）不定式（to save）不定代词（other）连接词（although）定语从句（who）3 不定代词（other）冠词（a nurse）定语从句（which）介词（on + 节日）不定代词（everyone）4 形容词（useless）介词（after hearing）连接词（and pollutes）定语从句（who）介词（to）5 副词（later）时态（came）连接词（If…）连接词（and）时态（eats）6 宾语从句（how to…）连接词（so…that…）代词（rubbish…it）also 定冠词（the）7 连接词（but）副词（simply）连接词（but）名词（difference）时态（rings）8 冠词（a, an, the）代词（keeps it）形容词比较级（faster）数的一致形容词（angry）9 介词（with）形容词比较级（closer than）介词（down）代词（their）连接词（if）代词（your）10 名词（musician）连接词（how amazin）不定式（to grow）形容词比较级（more expensive）近年未考考点赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
初三英语期末试卷分析（精选9篇）
初三英语期末试卷分析（精选9篇）初三英语期末试卷分析一、试卷分析写法主要有：1、创设试卷的策略思想。
主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标。
2、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题。
3、试题的分数权重。
主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。
4、试题的难度、信度和效度。
难度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考试结果和设想是否一致。
（一般说来，难度系数容易题为0.95-0.75，中档题为0.74-0.6，难题为0.59-0.20，这与高考、中考等选拔性考试有所不同）。
信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。
效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。
（最差的题是没有区分度或负相关性）。
二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。
5、试卷的数据化处理。
可以通过表格或图表的方式对试卷抽样分析，存档。
二、初三英语期末试卷分析（精选9篇）难度反映试题的难易程度，即考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。
如满分100分的试题，考生平均得分76分，平均失分24分，则难度系数为0.24。
以下是小编为大家整理的初三英语期末试卷分析（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三英语期末试卷分析1一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。
试卷着重考查九年级所学的重点，没有偏题。
试卷总体感觉不难，但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。
二、试卷命题的特点及学生存在的问题听力部分考查学生的理解日常英语的能力，相当部分题目直接从录音对话中找到答案，但一些题目找不到直接的答案，学生必须通过思考，从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择，内容难度不大，而且语速不快，但部分学生本来基础知识欠熟练，而且没有掌握好答题技巧，也就是说没能按老师平时的要求，在听录音前，做到反复看透听力的题目，所以答题反应慢而失分，说明学生的听力理解能力还待提高。
考试秘诀
考试中怎样才能发挥好一、好的心态，非常重要“好的心态，是考试考得好的法宝。
”这是２００５年高考时，我县勇夺理科状元的淳安中学姜晟同学说的一句深有体会的话。
这话是很有道理的，因为做任何事情都必须有好的心态才能成功，考试当然也不能例外。
那么，又怎样才能有好的心态呢？这要根据各人的不同情况。
拿成绩好的来说，应该不骄傲自满，继续努力，争取有新的突破。
决不能麻痹大意，认为考试也没有什么了不得，抱无所谓的态度。
拿成绩差的来说，应该不灰心丧气，要分析成绩差的原因，迎头赶上，相信后进也是可以改变的，关键是看自己努力不努力。
所以，不论那一类，都应该正确认识自己，树立起信心，心态好了，就有希望打好考试这一仗。
二、方法问题，也要重视心态问题解决好了，当然还有一个方法问题。
在这里，笔者提醒考生注意以下四点：１、全面回顾，查漏补缺。
想想主要内容都复习到了没有？如发现有遗漏，或还未理解掌握，要抓紧补上。
２、亲手多练，加深记忆。
书是要看的，但亲手把题目做一遍，往往要胜过看三遍，这样理解得深，也记得牢。
３、薄弱环节，多下功夫。
比如自己平时做错的题，不妨多做一两遍，这样在考试中遇到这样的题目就不会再做错了。
４、认真答题，卷面清楚。
在考卷发到自己手里时，一定要细心，避免失误。
过去，有的考生不够认真，总是在考卷上乱涂乱改。
如有的考生在作文时，没有考虑好就动笔了，写了一大段，自己看看也不满意，于是在这一大段文字周围画上一个大圈，在旁边写上：“阅卷老师，这里不要。
”阅卷老师也看了几分钟了，他却这么轻松地说句“不要”了。
之后卷面写不下了，只好写到卷背面去了，他只怕阅卷老师没看到，于是又在考卷边写上：“阅卷老师反面还有。
”真叫阅卷老师弄得昏头转向，不扣你的分才怪！所以，考生在答题时，一定要先认真考虑好，先写什么，再写什么，最后写什么，心中先有个安排，这样就不会出现以上这种情况了，考生一定要把考卷的卷面写清楚，保持整洁，让阅卷老师一目了然。
适度的情绪焦虑能促进临场的发挥，但过度的焦虑就会产生许多不良的影响，如：考试时注意力分散、记忆力减退、逻辑思维过程不清晰等。
初一英语试卷分析与答案解释
初一英语试卷分析篇一一、试卷基本情况七年级英语期中试卷总分100分,由单项选择，完型填空，阅读理解，词汇，书面表达组成。
本次考试平均分为79.9，及格率为89.6，优秀率为48.4。
难易适中，大家都感到比较满意。
七年级英语期中考试由教研室命题。
试题有以下几个导向：1.教学中应重视基础知识的训练;2.教学中要注重培养学生的综合语言运用能力;3.在教学中要面向全体学生，注重素质教育。
本试卷既注重对学生基本知识和基本技能的考察，又强调学生在实际中运用英语的综合能力，充分体现了英语新课程中的评价标准。
试题中对学生的答题要求非常人性化，让学生读来亲切自然，消除了因考试可能带来的紧张感。
二、各类题型分析本试卷难度不大，现将各部分分析如下:1.单项选择共10小题的单选，难度适中，但错误却不少。
集中在13，15，18，19上。
It’s time for sb. to do sth.的句型。
2.完形填空和阅读理解这两大类是整个试卷中失分最严重的，可能因为平时课堂中缺少了相应的训练，学生根据上下文推断问题的能力有所欠缺。
如何在最有限的课堂上培养学生的阅读能力始终是困饶我的问题。
3.词汇词汇共5小题，在要求学生掌握单词的基础上，能够结合句意语境写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考察了学生对词汇的记忆能力，理解能力，同时也反映出了学生的语法知识及运用英语的能力.做的不够好的有第2题:The boys are waiting for ____(they)turns to play computer games.学生看到了介词for马上就想到了介词+人称代词的宾格，马上把答案写成了them，4.书面表达书面表达最注重学生的综合运用能力及自主创造灵活发挥的潜能。
既给了学生要点提示，又不框定所有内容，因此大多数同学都能得满分。
只有一些小错误，本题也是得分率最高的一题。
三、对今后英语教学建议1.从此次考试的命题来看，英语教学应该立足于基本知识和技能，不能为了分数搞题海一大堆，苦海无边，反而没有效果。
英语复习方法
英语复习方法英语复习方法通用15篇英语复习方法1在写作文前，一定要仔细审题。
看清楚题目要求，确定内容要点，在此基础上尽可能用所学过的词汇和语法结构，使语言更具有多样性、准确性、逻辑性，行文连贯性和语言连续性，并准确运用时态和语态，还要注意单词拼写的正确性。
写完之后，一定要对所写文章通读一遍，检查错误，加以改正。
另外在平日的阅读中，就要积累和背诵一些美的、好的、精彩的句子或短文，为自己准备一个资料库。
当写作需要时，信手拈来，既快捷，又准确。
更重要的是要把老师近期的每一篇命题作文，都精心修改，使其成为上等作文。
以便于在考场上可以根据实际情况，进行迁移。
千万不要到考场上去现想一篇作文，那种情况是不会写出好文章来的。
在写作文时还要注意以下几点：1.观察题目和情景所提供的内容分析、提炼要点，理顺要点。
概括考题所要求表达的全部意思。
2.综合运用各项英语基础知识灵活运用词汇和句型，正确地用词造句，连句成文，进行有效的信息表达与传递。
3.认真思考，选择正确的表达形式正确使用结构词和过渡句，使表达内容连贯。
4.书写要工整，要清楚好的书写会给判卷老师留下良好的印象，在短暂的判卷过程中很有可能因为漂亮的书写而给予考生高分。
英语复习方法21. 词汇：词汇是组成大厦的基石，词汇量的多少标志着你的水平。
扩大词汇量的好是：把阅读材料中以及练习题的生词和短语全都标出，在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。
但是，还有几十天就要的情况下，有些同学如果单词还没有过关，这里有个建议。
时的那份词汇表，包括了高考要考的所有词汇。
在最后阶段，大家可以将词汇表从头到尾背3-4遍。
首先把词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。
重点放在不熟悉的和重要的词汇上。
把不熟悉的单词一定用特殊颜色的笔记号下来，然后下次专门反复阅读。
而重要的词汇就是你在中经常见到，而又一知半解的词汇。
这些词汇一定要用字典认真查出，加以。
2. ：在复习的时候，注意查漏补缺，扫除盲点。
英语试卷分析精选14篇
英语试卷分析(精选14篇) 英语试卷分析(精选14篇)「篇一」本次考试采用教考分离、闭卷笔试、流水阅卷形式，目的是考查学生对本学期所授语言知识的掌握及听力理解、语篇理解、翻译和书面表达等本事。
试卷按本课程的教学大纲要求编写，难度适中，覆盖面较广，能够较为客观地反映出学生的语言应用本事。
其中课内、外资料分别占60%和40%，主观题、客观题分别占35%和65%，基本能满足考试的期望值。
试卷分为试卷一(客观题)和试卷二(主观题)两部分。
试卷一题型为：Part I听力理解(20%)；Part II阅读理解(20%)；Part IV完型填空(10%)；Part IV词汇与语法结构(10%)。
试卷二包括听写填空(10%)、快速阅读(5%)、翻译(15%)和写作(10%)。
此次考试结果呈正态分布，基本反应出学生的真实水平，大多数学生都在及格线上，及格以上分数段分布较为平均。
60-69分数段有10人，70-79分数段有7人，80-89分数段3人，无学生90以上，平均分64.18，及格率为71.43%，考试结果一般，最高分为87.5分，最低分42分，两者相差较大。
本次考试，学生在客观题部分答题情景不太梦想，客观题总分60分，虽然得分基本都在35分以上，最高得分51分，但有部分学生得分较低。
尤其是听力部分，失分较为严重。
而Spot Dictation部分答题情景较好，快速阅读部分答题不尽如人意。
翻译部分多数学生表现一般。
写作部分多数学生表现一般，优秀作文不多。
本次考试客观题部分学生答题情景不太梦想，尤其是听力部分，失分较为严重。
这与学生平时缺乏这方面练习有关。
另外，学生在考试时审题不够严谨，异常是在Fast Reading部分，有些学生没有按照题目要求作答，这样的答题失误令人惋惜。
翻译题一部分为汉译英，另一部分为英译汉。
在答题过程中学生出现较多语法错误。
部分学生由于基础差此项得分较低。
写作部分，学生对作文主题较为熟悉，但部分学生还不了解书信的正确格式。
中考准备工作协调会会议发言稿大全5篇
中考准备工作协调会会议发言稿大全5篇一、准备充分，自信中考我们常说：不打无准备之仗。
那么，考前我们该做好哪些准备呢？第一：整理好“心情”：面对人生第一次大考，每个同学的心情难免百感交集，有人说：“中考，四分考实力，六分考心理。
”太想纫好针的手在颤动，太想踢进球的脚在抖动；如果把目标当成沙袋捆绑在身上，每前进一步都会感到无比沉重，巨大的压力与莫名的恐惧就会不断向你袭来，如果这样的话，你将与前方道路上的成功失之交臂。
俗话说得好：“平常心，赛黄金。
”你的心态比你的智力更重要。
我们应该把中考看成是一种机会，以一种珍惜的心态对待它。
一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
浪花不是大海的全部，中考也不是人生的全部。
只要我们不因兴奋而失却冷静，不因痛苦而走向绝望，凭着青春年少，凭着健康体魄，凭着聪敏的大脑，凭着灵巧的双手，就足以创造出本属于你的成功。
因此，调整好考试心态，是同学们应该做的第一个准备，如何调整好心态呢？?首先要充满信心。
信心是成功的精神支柱。
有信心不一定能赢，没有信心却一定会输。
有些同学，或因基础差或因高期望而产生焦虑情绪，总担心自己考不好，这就需要我们正确认识自己，不要还没考就自我否定、自我放弃。
现在要考虑的不是考试结果，而是考试过程，要放下包袱，消除压力，正确对待中考，正确对待升学，如果能取得满意的成绩，固然可喜可贺，如果不尽人意，也千万不可自暴自弃，成才的路有千万条，读不了重点高中可以读普高职高。
只要努力不懈，改变命运的机会还有很多。
万一在考试中感到紧张时，可以采取深呼吸几次或全身先逐渐用力然后慢慢放松的办法作自我调节。
第二：调整好“身体”：临近中考，我们要保护好自己的身体，保持最佳的体能状态，精神饱满，思维才能活跃，临场才能以充沛的精力和体力应考。
此时，不要因感到时间紧张而拼命挤时间苦学，甚至开夜车，这样会导致睡眠不足，体质下降，不要刻意改变作息习惯，要跟平常一样，习惯什么时候睡觉就什么时候睡。
学习经验总结(7篇)
学习经验总结（7篇）首先要弄清楚，学习是一个持续、连续的过程。
还记得以前的我总是“三天打鱼，两天晒网”，结果是没有哪次考试是我满意的。
结果是各科成绩总是停滞不前，一度让我困惑不已。
通过一段时间的调整，我深深的感受到合理有序的安排每天的学习至关重要，对于每科的学习前后要有连贯性，如果其中一个环节出了问题，就会导致下一个环节，最终就是打乱仗，出现消化不良。
其次，学习一定要善于抓重难点，主动的在自己的薄弱环节下功夫，做到自己不会的一定要先看、多看，概念、规律、单词与词组必须熟记，多多利用黄金时间和零碎时间，一般来说，零碎时间可用于记忆，还有一点就是学习不仅在于你所花时间的绝对值，还在于你的学习效率，因而要充实每一天，事实上，一天的充实换来的是踏实，休息质量会提高，玩的时候也痛快。
另外建议大家，有针对的做一些限时专项训练，对于解题能力的提高很有效，你完全可以试试。
另外，就是及时的查漏补缺。
自己前面已经学过的还没有掌握好的知识点，直接会影响到新课的听讲，不解决这个问题就会出现恶性循环。
关于这点，我建议大家准备一个纠错本，将典型错误改正剖析，并时常看看，做到温故而知新。
“失败是成功之母”，这是亘古不变的真理，只有善于回顾过去，才能推进前进的步伐。
我的语文学习经验是语文学习是一个漫长的过程，会遇到无数的困难。
但作为一名学生来讲，这些是必须克服的。
其实语文不仅要靠平时老师的讲课，还需要自己去课外积累。
有很多人学习语文怕阅读和作文，其实这都是有方法的。
阅读有很多种类型，也会出很多种题型，要把所有的基础题全都弄懂，然后就是听老师讲，自己再买本阅读书反复地练，不断坚持，时间一长，自然就掌握阅读了。
学会了阅读，作文也就简单了，可以通过阅读时学到的知识来写好作文，那些好词好句与特殊的作文方法掌握起来也就容易得多，作文也自然可以写好，每天要拓展20分钟以上，复习20分钟以上，预习20分钟。
相信每天这样认真一定能取得好成绩，考出好分数！我的数学学习经验是1、上课认真听讲，认真做笔记，不管老师提出什么问题，你会不会，都要举手，这叫敢于尝试。
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中考英语答题技巧 蒙题技巧: 三长一短就选短,三短一长就选长。两长两短就选 B,参差不齐 C 无敌。也就是 说,阅读理解中全选最长的一个一定没错 1、单选: none no nothing nobody 选 none, anything nothing……选 nothing 非谓语选 ed 或 ing should would……选 should 或不填 冠词选几个选项的交集(懂不) 就是 A、a the B a 不填 C 不填 the D a a 就选 A 如果只没就选一般过去 动词短语也是交集,还是选不出来就选 C 还有啥 一般在句首的空都不选原形,大多是选 to do 啊,或是-ed 形式(过去分词)的, 如果是句子中间的话,一般前面有一个逗号,逗号后面是空格的选-ing 的比较多, 从句呢一般来说没逗号选 that 最多,有逗号的选 which 咯,但是最近做的题里 面很多把 that 和 where 放在一起,同时出现的话,where 的可能性比较大拉 2、完型 选最常见的词一般选文中出现过的 动词选最其实完型里有一些是考固定搭配的,你读两遍,哪个读着顺就选那个(鉴 于你说你完全对英语没兴趣),但是如果你看到是太简单的 to(---)短的。其他和单选 同 3、阅读 三短一长选长 三长一短选短 一样长选 C 一样短选 B 有 all above 选
有 we don’t know 选 有绝对化的不选 有废话的选 第一题选第一个,最后一题选最后一个的原则 。有时候还挺准的。。。嘿嘿 4、改错 不会的全画勾 有非谓语的 ed 改 ing ,反之亦然 其他的不好说 but -and could-can I- 一 you-my-me with-without 作文: firstly ,in addition ,whats more,moreover 先摆上再加点 every coin has two sides 等
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