秦腔阅读题答案
贾平凹秦腔阅读答案
贾平凹秦腔阅读答案【篇一：浅析贾平凹的《秦腔》】——一曲乡土挽歌中国是个农业大国，几千年的农业文化深深地扎根在肥沃的土地上，这是一个乡土气息极为浓厚的国家。
乡土文学是作家始终关注的重要题材，也是现当代文学史的一个经久不衰的主题。
[1] 作为出身于农村，在农村生活二十余年的作家，贾平凹无疑对乡土世界有着深厚的感情。
当国家实行起改革，社会发生转变，而农村在时代改革的大潮流中却深受着冲击，乡土社会在走向脱贫苦致富的历史进程中遇到了种种困境。
贾平凹敏锐地觉察到这一点，以独到的眼界、灵敏的触角立体再现了当前农村一步一走向衰败的真是画卷。
贾平凹说“他要用《秦腔》这部作品为故乡棣花街树一个碑。
”[2]本文试图通过对文本的阅读，感受文章中所表现的乡村人在城市化过程中的困惑与眷恋，黄土地上的人们在寻找生命情感归宿和精神寄托过程中的迷茫与失落，共同经历一次寻根之旅，感受一曲乡土挽歌。
关键词：秦腔故乡迷茫衰败寻根《秦腔》写了商州村镇清风街半个世纪的故事，以村中夏、白两家的恩怨为经，共和国的政经变迁为纬，贯穿其间的则是秦腔由流行到衰亡的过程。
贾平凹在此书《后记》中点明清风街的原型就是自己的故乡棣花村。
离乡三十年，棣花村固然令他魂牵梦萦，但这个村落的急速变化也给他带来了最大的伤感。
[3] 当他面对以往熟悉的故土时，他竟然再也找不到以前的那种慰藉，而是对故土的现状和未来充满迷茫。
就是在这种情况下 , 贾平凹用长篇小说《秦腔》还原和营造了一个活生生的世界 , 这是对将要成为绝唱的农村生活作的“挽歌” ,是对传统乡土的一种“回归与告别的双重姿态”。
正如贾平凹所说 : “现在我为故乡写这本书 , 却是为了忘却的回忆 , 失去根的哀叹, 确实是一次寻根的过程。
”[4]一、苍凉的农村现状，迷茫的未来。
《秦腔》写的是极为琐碎、密实、日常化的当代生活，却反映了社会转型期间农村巨变的时代情绪。
在传统文化中，土地是农民的生命之根，生存之道，没有了土地，农民就成为了无根的浮萍。
《社戏》《秦腔》阅读两则及答案
《社戏》《秦腔》阅读两则及答案二、阅读理解（45分）（一）课内现代文阅读（12分）①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。
大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。
”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
然而大家议论之后，归结是不怕。
他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
8.请用四个字概括上选文的意思。
月下归航（1分）9.选文第①段的景色有什么作用？衬托出“我”恋恋不舍的心情（1分）10.第⑤段画线句子从哪些方面对人物进行了描写？表现了人物怎样的个性？（2分）动作、语言；淳厚、朴实。
第7.2课《秦腔》【教考融合】高二下学期语文同步练习(统编版选修下册)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第7.2课《秦腔》教考融合练习一、语言文字的运用与理解阅读下面的文字，完成下面的小题。
历经几百年，秦腔竟然没有被淘汰，被沉沦，①________。
这其实是有解的，其解就在陕西这块土地上。
如果你是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是一抹黄褐的平原(a)一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶(b)叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一(c)②________，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。
高中语文选择性必修下 7 2 《秦腔》(同步习题)(原卷版)
《秦腔》同步习题一、选择题1．对下列句子使用修辞手法的分类，正确的一项是（）①墙面上用白的与玫瑰红的大理石砌成素朴的方纹，在日光里鲜明得像少女一般。
②风边走边唱，脸上洋溢着幸福的微笑，她还不时捡起几片落叶，一会又轻轻把它放下。
③等到那角色猛一转身，一声高叫，戏园屋顶上的瓦片也被震得哗啦啦作响。
④这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。
⑤那山静静地伫立在那里，不言不语，风来云去，闲情自若。
⑥秦腔《伐董卓》在梁庄上演的时候，整个剧院挤得连根针也插不下。
⑦树上的花朵，被雨水这么一淋，好像卸了妆似的，伤心地哭了起来。
⑧等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。
⑨古今真乐府，天地大梨园。
A．①/②④⑤⑦/③⑥⑧/⑨B．①②/④⑤⑥/③⑦⑧/⑨C．①/④⑤⑦⑧/②③⑥/⑨D．①/③④⑥/②⑦⑧/⑤⑨二、文学类文本阅读（一）阅读《秦腔》选段，完成下面小题。
秦腔，就源于秦川的西府。
在西府，民性（dūn）厚，说话多用去声，一律咬字沉重，对话如吵架一样，哭丧又一呼三叹。
呼喊远人更是特殊：前声拖十二分地长，末了方极快地道出内容。
声韵的发展，使会远道喊人的人都从此有了唱秦腔的天才。
老一辈的能唱，小一辈的能唱，男的能唱，女的能唱；甲，任何一个乡下男女，只有唱秦腔，才有出人头地的可能，大凡有出息的，是个人才的，哪一个何曾未登过台，起码不能吼一阵乱弹呢!农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；乙，当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤．荡净了。
秦腔与他们，要和“西凤”白酒，长线辣子，大叶卷烟，牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。
若与那些年长的农民聊起来，他们想象的伟大的共产主义生活，首先便是这五大要素。
他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受，他们教育自己的子女，不会是那些文豪们讲的，幼年不是祖母讲着动人的迷丽的童话，而是一字一板传授着秦腔。
秦腔贾平凹阅读答案
秦腔贾平凹阅读答案多读书，通古今;多读书，消疲劳;多读书，增智慧;多读书，品书香;多读书，长见识;多读书，深阅历;多读书，淡名利。
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秦腔贾平凹夏天智睡倒了两天后，添了打嗝儿的毛病，嗝声巨大，似乎是从肚里咕噜噜泛上来的。
一辈子爱吃水烟，突然觉得水烟吃了头晕，甚至闻不得烟味，一闻着就呕吐。
太阳正中午的时候，他让夏天义把他搀到院中的椅子上，然后把四婶、白雪、夏雨都叫来，开始问白雪和夏风的婚事。
白雪先还是隐瞒，他就说他看到夏风的那封信了，白雪便放声哭了起来。
白雪一哭，鼻涕眼泪全下来，四婶和夏雨都慌了手脚。
夏天智说：“事情既然这样了，我有句话你们都听着：只要我还活着，他夏风不得进这个门;我就是死了，也不让他夏风回来送我入土。
再是，白雪进了夏家门就是夏家的人，她不是儿媳妇了，我认她做女儿，就住在夏家。
如果白雪日后要嫁人，我不拦，谁也不能拦，还要当女儿一样嫁，给她陪嫁妆。
如果白雪不嫁人，这一院子房一分为二，上房东边的一半和东边厦屋归夏雨，上房西边的一半和西边的厦屋归白雪。
”说完了，他问四婶：“你听到了没?”四婶说：“我依你的。
”夏天智又问夏雨：“你听到了没?’’夏雨说：“听到了。
”夏天智说：“听到了好!”靠在椅背上一连三声嗝儿。
白雪哭着给他磕头。
他说：“哭啥哩，甭哭!”白雪不哭了，又给他磕头。
他说：“要磕头，你磕三个，大红日头下我认我这女儿的。
”白雪再磕了一次。
夏天智就站起了，不让夏雨再搀，往卧屋走去，说：‘‘把喇叭打开，放秦腔!”夏雨说：“放秦腔?”他说：“《辕门斩子》，放!”这天午饭时辰，整个清风街都被高音喇叭声震荡着，《辕门斩子》播放了一遍又一遍。
差不多的人端着碗吃饭，就把碗放下了，跟着喇叭唱：“焦赞传孟良禀太娘来到。
儿问娘进帐来为何烦恼?娘不说儿延景自然知道。
莫非是娘为的你孙儿宗保?我孙儿犯何罪绑在了法标?提起来把奴才该杀该绞!恨不得把奴才油锅去熬。
六年级阅读秦腔节选
六年级阅读《秦腔》（节选）及答案解析①秦腔，别称“梆子腔”，是中国西北地区传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。
秦腔的表演朴实、粗犷、豪放，富有夸张性，生活气息浓厚，技巧丰富。
②农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下;秦腔是他们大苦中的大乐，当老牛木犁疙瘩绳，他们在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。
秦腔于他们，要和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。
他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受，他们教育自己的子女，不会是那些文豪们讲的，幼年不是祖母讲着动人的迷丽的童话，而是一字一板传授着秦腔。
他们大都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本，虽然那常常是之乎者也的字眼从那一圈胡子的嘴里吐出来十分别扭。
有了秦腔，生活便有了乐趣。
③每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响:戏班排演开始了。
演员们都集合起来，到那古寺庙里去。
吹，拉，弹，奏，翻，打，念，唱，提袍甩袖，吹胡瞪眼，古寺庙成了古今真乐府，天地大梨园。
导演是老一辈演员，享有绝对权威，演员是一定几口，夫妻同台，父子同台，公公儿媳也同台。
寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏天蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃起，一声唱腔一声咳嗽。
冬天里四面透风，柳木疙瘩火当中架起，一出场一脸正经，一下场凑近火堆，热了前怀，凉了后背。
排演到什么时候，什么时候都有观众，有抱着二尺长的烟袋的老者，有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。
庙里一个跟头未翻起，窗外就哇地一声叫倒好，演员出来骂一声:谁说不好的滚蛋!他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好:翻得好!翻得好!更有殷勤的，跑回来偷拿了红薯、土豆、在火堆里煨熟给演员作夜餐，赚得进屋里有一个安全位置。
排演到三更鸡叫，月儿偏西，演员们散了，孩子们还围了火堆弯腰踢腿，学那一招一式。
④广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。
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秦腔阅读题答案
《秦腔吼起来》阅读题及答案《秦腔吼起来》阅读题及答案秦腔
吼起来 在秦水岭村，方圆几百个村落，没有人不认识秦天奇的。
秦天奇，说白了也就是一个民间的戏子，一个走乡串户演皮影戏、
吼秦腔的艺人。
说着说着，秦天奇也老了，还是先说秦天奇的女儿香伶吧。
那个严寒的冬天，天刚麻麻亮，16岁的香伶就开始在院子里偷偷
练功了。
正练到火侯时，西屋里传来了老爹急促的咳嗽声，她翻身跃起，
急步跑向父亲炕头前。
她不想让父亲知道自己在偷偷地习练秦腔。
秦天奇看到女儿绯红的小脸，喘着粗气问道：香伶啊，„„你„„你这
么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？香伶躲闪着父亲的目光说：爹，我
在侍弄花草呢。
老爹爱怜地拉过香伶的手说：闺女啊，怨爹没本事，唱了一辈子
秦腔，演了一辈子戏，到头来仍然是一个高级叫花子。
去学一门手艺，千万别学你爹去演戏啊！香伶流着眼泪没有言语。
说句掏心窝子的话，爹演了一辈子秦腔皮影，日子却过得相当凄
苦。
直落到如今病入膏肓了，也没钱医治。
当年，爹的皮影戏班，吼着秦腔辗转南北，曾经名躁一时，威震
八方啊。
可是，香伶两岁时，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的
爹，跟一个南方养蜂人走了。
自从娘走后，慢慢长大了的香伶，几次三番地让爹教自己唱戏，
爹都不肯。
爹说了，闺女，爹吼秦腔已经走火入魔了，不能再让你受这份罪
了，干点别的吧。
香伶没有听爹的话。
爹在演戏时，香伶就趴在后台看，她好像从小有演戏的天分和灵
气。
一样的台词，刚学戏的演员都要十遍八遍地记，香伶却能脱口而
出。
爹临走前，眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子，那里面是爹的全部
家当——皮影人。
爹说，将它捐赠给县文化馆吧。
爹一辈子都生活在民间，捐了，爹也心安了。
爹走后，香伶将两只大箱子送到县文化馆。
文化馆的老师怜惜地说：闺女，秦老前辈是我们秦腔艺术界的一
朵奇葩，他临走时，还有什么要求吗？有什么要求，你尽管提，我们
一定满足你。
香伶说：我只有一个愿望，我想进县剧团吼秦腔。
老师面露难色地说：闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。
香伶斩钉截铁地回答：再难我也要走，我爹走了一辈子，我要继
续走下去，我忘不了爹临走前望着戏箱子不忍的眼神。
老师说：那明天来团里考核吧。
考核中，在场的老艺术家们都以为，这个小巧玲珑的姑娘，准是
闺阁旦的好角儿。
谁知，灵秀的香伶一声大吼：王朝马汉喊一声，包相爷手下不留
情„„高亢激越的唱腔，吼得地动山摇。
台下的评委们个个惊呆了，大家都拍手叫绝。
这样，香伶的吼秦腔生涯便拉开了序幕。
生活中的香伶，总是生活在戏中，有时候她自己也搞不明白，是
自己在台上演绎生活呢，还是生活中将戏剧演绎呢？女儿生下来刚三
天，香伶就开始在家中吼秦腔了。
孩子刚满月，香伶不顾老公的劝阻，毅然走上了秦腔舞台。
穿起了黑蟒袍，戴起了长须，将一个黑脸包公演绎得栩栩如生，
活灵活现。
在台上激情洋溢的香伶，做梦也没有想到，回到家时，老公却和
别人在家谈一场交易。
香伶发怒了，几次三番劝老公，可老公非但没有听他的，还痛骂
她穷戏子。
香伶没有言语，她清楚，生活中的她只有走进戏里，才能忘却诸
多不快乐。
如今，这种不快乐已经像毒蛇一样吞噬着她的心。
她不能容忍剧里剧外自己的双重性格，她在矛盾中犹豫徘徊着。
一向将包公演得活灵活现的她，突然间却像一把断了线的二胡，
发出了呜呜的声音。
一上台，香伶脑海里总是出现老公将那笔希望工程款装进自己口
袋中的那副贪婪的面孔。
香伶演砸了，台下一片喝倒彩的声音。
从此，香伶拒绝饰演包公，她觉得自己不配。
香伶做了生活中的包拯。
她一纸诉状，将老公送入了监狱。
香伶又何尝不知道，将老公送进监狱，意味着她和女儿要受苦的。
可她必须这样做，她要让戏中的她和戏外的她融为一体。
她不后悔自己的选择。
重新上台后的香伶，奇迹般地又开始演包公了，而且比以前
演得更形象，更生动。
夜深人静时，香伶望着灯光下酣睡的女儿，她轻轻地说，女儿啊，
长大了当一个好妻子吧，别在像娘一样吼秦腔了，娘已经离不开秦腔
了。
可她又怎么能知道，女儿会不会又是另外一个自己啊？1．小说题
目秦腔吼起来中的吼有什么深刻含义？请结合全文简要分析。
吼既能表现秦腔高亢激越的唱腔特点，又能展示秦腔艺人刚正耿
直的精神特质。
2．香怜爹去世前，眼睛仍盯着炕头的两只大箱子。
这个细节表现了人物的怎样的心理？表现了香伶爹对秦腔艺术的
热爱与不舍，以及他对秦腔艺木传承的担忧与朔望。
3．参加剧团考核时，为什么香怜一声大吼是评委惊呆了？①是因
为一个小姑娘却扮演了包公的角色； ②是因为小姑娘的唱腔高亢激越，
非同寻常。
4．闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。
这句话在文中起到了什么作用？请简要分析。
既是对香伶爹一生艰辛的总结，又为下文写香伶因秦腔忍受身心
的煎熬埋下伏笔(作铺垫)，起到了承上启下的作用。
5．仔细阅读小说的结尾，回答后面的问题。
（1）另外一个自己是什么样的？请简要概括。
热爱秦腔，执着，充满正义感.（2）你认为香怜的女儿会不会成为
另外一个自己？请结合小说内容，说说你的观点和理由。