2013年秋期七年级地理学案第三章第三节降水和降水的分布(第1课时)
人教版地理 七年级上册 第三章 天气和气候 第3节 降水和降水的分布 教案+
课 题：第三节 降水和降水的分布(1)
1．降水的形式有哪些?
2．降水与人类的关系?(有哪些影响)
3. 我们本地的降水在一年中的分配情况如何?
4.学会分析课本图3.20的降水的季节分配情况?
2．不同降水情况对当地气候的影响也很大。
你会读降水量柱状图吗？ 阅读下面甲乙两图，对比两地降水的季节变化有什么不同？
（一）单项选择题
1、降水的主要形式是﹝ ﹞
A 降雪
B 降雨
C 冰雹
D 霜降 2、测量降水量的基本仪器是﹝ ﹞
A 量杯
B 量筒
C 储水瓶
D 雨量器
学习目标 1．了解降水与人类生产和生活的关系。
2. 了解本地的降水的空间和时间的分布规律。
3. 使用降水资料，绘制降水柱状图。
学习重点 了解本地的降水的空间和时间的分布规律。
学习难点 使用降水资料，绘制降水柱状图。
学法提示
读图法，分析归纳法。
一、学习导航： （一）预习检测：
（二）质疑问难: 。
二、探究交流：
1．结合自身体会分析降水对我们生活与生产的影响。
三、达标检测：
3.“风调雨顺，五谷丰登”反映了（）
A.降水与气温的关系
B.降水与农业的关系
C.降水与工业的关系
D.降水与商业的关系
（二）综合题
用表中的降水量数据，画一幅降水量柱状图。
下表是某地多年月平均降水量数据，绘图。
四、学习反思：月份 1 2 3 4 5 6 降水量/mm 20 15 55 100 130 140 月份7 8 9 10 11 12 降水量/mm 180 125 100 45 35 15。
初中地理人教版七年级地理上册第三章第三节—3.3降水和降水的分布
夏季降水多，冬季降水少。
雨的季节变化规律； 吐鲁番盆地
D.
1、测量降水的仪器----雨量器
该地的年降水量大约是多少毫米？
2、知道等降水量线的特点，能通过分析
雨极：乞拉朋齐---位于喜马拉雅山南部
干极：阿塔卡马沙漠---位于安第斯山脉西部
C、回归线附近大陆东部多于西岸
乞拉朋齐
B.
B、由赤道向两极递减
山地的迎风坡降水多，背风坡降水少
__相__等__。 3 、测量降水的时间：
1、从大气中降落的___、____、____等，统称为降水。 分布规律和影响因素。
3、世界年降水量分布的一般规律是：赤道附 大陆东岸降水多，西岸降水量少
该地降水的季节变化有什么特点？
近降水__多__，两极地区降水_少__；南北回归线 3、通常用 __________ 来表示一个地区一年内降水的季节变化。
C 1、全世界降水空间分布是（
）
A、由两极向赤道减少
B、由赤道向两极递减
C、回归线附近大陆东部多于西岸
D、大陆内部降水多于沿海
C 2、通常用（ A.等高线图
）来表示降水量的分布情况。 B.等深线图
C.等降水量图
D.等温线图
A 3、号称世界“雨极”的是下列哪个地区（
）
A.乞拉朋齐
B.火烧寮
C C.吐鲁番盆地
五、课堂点拨（15分钟）
多少 多
3 、测量降水的时间：
将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。
4、一个地区，一年内各月的降水量是有______，一个地区，不同年份的降水量也是有______。
该地降水的季节变化有什么特点？ D、大陆内部降水多于沿海 多少 多
人教版七年级上册地理第3章第3节《降水的变化与分布》教案
人教版地理七上第三章第三节《降水的变化与分布》教案出示不同的景观图片，引导学生思考问题：这两幅景观主要区别在哪？原因是什么？两地的降水差异非常大，一起探究降水。
点拨：降雨是降水的主要形式。
追问：雾、霜、露是降水吗？2.材料引入：2020年中国南方洪涝灾害指的是2020年入汛以来，中国南方地区发生多轮强降雨过程，造成的多地发生较重洪涝灾害。
提问：降雨的等级是怎样划分的？3.互动交流：24小时降水量（mm）4.温故而知新：你还认识这些天气符号吗？5.提问：这些等级的雨是怎样测量的呢？测量降水量的基本仪器是雨量器。
它的外部是一个不漏水的铁筒,里面有盛水器、漏斗和储水瓶,另外还配有与盛水器口径成比例的量筒。
降雨时,雨水通过漏斗流入储水瓶。
测量降水量时,将储水瓶取出,把水倒入量筒内。
从量筒上读出的刻度数(毫米）就是降水量。
降雪时，要把漏斗和储水瓶取走，直接用盛雪口和储水筒容纳降雪。
测量降水量时,把储水思考交流：雾、霜、露不是降水。
2.阅读材料，思考降水强度的大小比较：3.画一画，说一说：降雨的等级有小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
4.结合雨的分级认识学到的天气符号：5.认识测量工具，了解降水测量的过程和方法。
筒取出，带到室内，待筒内的雪融化后，倒在量筒里，再读取数字就可得知降水量的多少。
现在常使用具有自动记录降水量功能的测量仪器，使得降水的测量更加方便、快捷、准确。
6.怎样来表示降雨的多少？展示降水量柱状图：引导学生分析这两地的降水季节上有什么不同？7.怎样绘制降水量柱状图？出示某地降水资料，提示绘制步骤：8.如何阅读降水量柱状图6.互动交流：通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。
分析归纳：有的地区，降水量的季节分配比较均匀有的地区，降水量的季节差异很大7.读一读，画一画：8.读图分析：（1）哪几个月份降水量较多？（2）哪几个月份降水量较少？（3）年降水量大约多少毫米？（4）降水的季节变化有什么特点？归纳总结：夏秋降水多，冬春降水少。
七年级地理上册 第三章 第三节 降水和降水的分布导学案
二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题) 1、降水是从大气中降落到地面的水汽凝结物总称，包括液态的 等，其中 分为 ，固态的 、
是降水的主要形式。气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划 、 、 、 等不同等级。 ，测量单位一般采用 。 图，
2、测量降水量的基本仪器称为
3、 一个地方一年内降水的季节变化通常用各月 可以了解一个地区降水量的分布状况。 4、通常用 降水量 。
图来表示。 通过
图来表示降水量的分布情况。在同一等降水量线上，各点的
5、赤道附近降水_____，两极地区降水_____。从赤道向两极____ 线附近，大陆东岸降水 沿海地区年水 ，大陆西岸降水
____。南、北回归 ， ，
。在中纬度地区，内陆降水
。世界降水量最丰富的地区（“雨极”）分布在 。
最贫乏的地区（“干极”）分布在
2
A
B
） 。 （影响因素： ） ） 教师点拨） ）
（2） 南北回归线附近， 大陆东岸降水 （3）中纬度地区，沿海降水 （4）山地地区，迎风坡降水
，内陆降水 ，背风坡降水
（影响因素：
。（影响因素： 小组间质疑或补充
四、展示引导学习（小组或小组代表在全班展示
五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和 个人） 1、“地形雨”多形成于﹝ ﹞ A．沿海平原 A．地形雨 B．内陆高原 B．台风雨 C．沿海迎风坡 C．对流雨 D．背风山坡 D．锋面雨 2、思源中学的主要降水类型为﹝ ﹞ 3、下列关于世界降水分布规律的描述，错误的是﹝ ﹞ A．赤道地区降水多 C．沿海地区降水少 4、世界上降水最多的地方是﹝ ﹞ A 赤道附近的地区 A.两极地区； A．降雪 B 南北回归线附近 C 两极地区 C.赤道附近； D 温带大陆东岸 D.回归线两侧的大陆西岸； 5、下列各地中，年降水量较多的是﹝ ﹞ B.中纬度内陆地区； B．降雨 6、降水的主要形式是﹝ ﹞ C．冰雹 D．霜降 7、世界降水最丰富的地区在﹝ ﹞ A．南北回归线大陆东岸 C．赤道附近地区 我的收获： B．温带大陆东西沿海地区 D．南北两极地区 B．两极地区降水少 D．沿海迎海风坡降水多
第三章 第三节 降水的变化与分布(七年级地理知识点 每张重点汇总)
第三章 第三节 降水的变化与分布要点一:降水的变化（重点)1.降水（1）降水的概念从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
降雨是降水的主要形式。
（2）降水量的测量测定降水的基本仪器是雨量器，单位是毫米。
（3）降水的等级根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
降雨量等级表2.降水的季节变化与年际变化（1）一个地区，一年内各月的降水量是有差别的。
按照世界各地降水量各月（或各季）的分配情况，一般可分为年雨型、少雨型、夏雨型、冬雨型（2）一个地区，不同年份的降水量也是有差别的。
3．降水量柱状图降水量柱状图是用柱状或条状图形表示某地在一定的时间里（通常是一年）的降水量变化状况。
我们通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。
（1）降水量柱状图的判读阅读各月的降水量柱状图，根据各月柱的长短，对照降水量刻度，重点分析该地降水的变化状况，包括全年降水的多少，什么季节多雨，什么季节少雨，多到什么程度，少到什么程度，全年各月降水较均匀还是较集中等信息。
（2）绘制降水量柱状图的步骤：①绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1～12月，标出月份；②绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围，以某毫米为单位刻度平分纵坐标；③在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。
【例题1】下图中，降水的季节变化差异最大的是（ ）点拨：根据各月柱的长短，对照降水量刻度，可读出各月降水量的约数。
图中A地各月降水都很多，属全年多雨型；B地降水集中在夏季且季节差异大，属夏季多雨型；C地降水均匀，雨量适中，属常年湿润型；D地各月降水都很少，属全年少雨型。
答案：B要点二:降水的分布（难点）1.等降水量线世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。
通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况。
在降水量分布图上，把降水量相同的各点连接成线即为等降水量线。
七年级地理上册：降水和降水的分布(第一课时)教学设计
雨滴下落时连续成线，落到地面四处飞溅，能听到雨声，地面积水较多.（中雨）
雨滴下落时模糊成片，落到地面溅的很高，雨声激烈，地面积水很多.（大雨）
雨如倾盆，雨声猛烈，地面积水特别快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象.（暴雨）
3.让学生阅读课本P54活动1，以第一项给出的影响案例做参照，讨论降水从哪些方面影响人类的生产和生活.教师把学生分成3组，每组讨论剩余三项中的一项.在各组讨论形成共同意见后，选出一名代表在全班发言交流.通过此项活动，使学生加深认识降水对人类活动的影响.
7.让学生根据自己的体验，说说当地一年内各季的降水是否均匀；哪个季节多？哪个季节少？转入降水的季节变化.
板书
二、降水的季节变化
1.教师说明一个地方一年内降水的季节变化，通常用各月降水量柱状图来表示.
2.多媒体课件展示降水量柱状图的绘制，教师边鼠标点击，边说明.引导学生了解降水柱状图的组成以及绘制的方法和步骤，并让学生准备好画图工具跟着绘制.
（5）画面分别显示乞拉朋齐和阿塔卡马沙漠所在地方及降水量，并闪烁.让学生从两地所在的降水量的多少，得出第五问的结论：世界降水量最丰富的地区是乞拉朋齐，最贫乏的地区是阿塔卡马沙漠.
4.通过以上读图分析，教师进一步引导学生共同归纳出世界降水的分布规律.
板书
1.赤道附近地带降水多；两极地区降水少.
2.南、北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少.
（1）该地哪几个月份降水较多？（7、8、9月份）
（2）该地哪几个月份降水较少？（1、2、3、4、11、12月份）
（3）该地的年降水量是多少？（约749毫米）
（4）说明该地降水的季节变化.（该地全年降水较多，且不均匀，夏秋降水较多，冬春降水较少）
地理33《降水和降水的分布》1(人教新课标七年级上)PPT课件
天气与气候
第三节
降水和降水的分布
一. 什 么 是 降 水
从大气中降落的雨，雪，冰雹等，统称降水。 降水的主要形式是降雨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 降水量的测量
雨量器外观
降水量的测定
看 看 哪 些 是 属 于 降 水
安全文明网 2016文明驾驶考题 安全文明考试网 2016文明驾驶模拟考试
7
降 水 与 生 A活 C D
柱状图
世界年降水量的分布
三.影响降水的因素： 1、纬度位置
2、海陆位置
3、地形
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
15
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16
B
二.降水的季节变化
通常用各月降水量柱状图来表示一个 地方一年内降水的季节变化.
如何判读降水量柱状图
哈尔滨
北京
武汉
广州
约600毫米 约700毫米 约1300毫米 约1800毫米
四地在降水量分配上有什么异同？
相同点：都集中在夏秋季—季节分配都不均。 不同点：降水量多少不同；雨季长短不同。
南京市 年降水量
降水和降水的分布教学设计1(七年级地理)
降水和降水的分布（1）课型：新课【教学目标】1、使学生了解降水形成的条件和过程2、使学生了解降水量的测定方法3、使学生了解降水的分布和季节变化【教学方法】讲授法、查阅法、讨论法。
【重点】降水的条件、降水量的分布和季节变化【难点】降水的条件、降水量的分布和季节变化【教学过程】导入新课：结合教材“世界年降水量的分布”图，找出乞拉朋齐和阿塔卡马沙漠，阅读扩展资料“世界雨极与旱极”，说一说世界降水的分布的特点。
教师：上述资料说明了什么？学生：乞拉朋齐降水多，阿塔卡马沙漠降水量少，说明了世界降水量的分布是不均衡。
教师：世界降水究竟是怎样分布的，有什么规律呢？学过“降水的分布”，我们就可以知道了！讲授新课：三、降水的分布（空间变化）1.等降水量线图表示降水量的分布教师：不同的地区降水量不同，人们为了研究的方便，通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况。
等降水量线与等高线、等温线都是等值线，具有相类似的特点，那么什么叫等降水量线呢？学生：在地图上把年平均降水量相等的点连成的光滑曲线，叫等降水量线。
教师强调：在同一条等降水量线上，各点的降水量相等。
教材的“世界降水量分布图”就反映了世界年降水量的分布状况。
2.影响降水的因素教师：阅读教材的“世界降水量分布图”，可以发现：为什么有的地方降水量大，有的地方降水量少？影响降水的主要因素是什么？（影响降水的因素主要有纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。
）活动1：请同学们《世界年降水量分布图》，说一说世界降水随纬度变化规律是怎样的？学生：赤道附近降水多，两极地区少。
教师归纳：赤道附近降水多，由赤道向两极，总的趋势是年降水量越来越少。
活动2：在教材“世界降水量分布图”中找到南、北回归线附近的大陆东岸和西岸，找到亚欧大陆和北美大陆的东部、内部、西部，并结合《七年级地图册》（上册）的“海陆位置对降水的影响”图，说一说它们的降水量有什么差异？学生：大陆东岸降水较多，西岸较少。
在温带地区，大陆内陆降水较少，沿海多。
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2013年秋期七年级地理学案第三章第三节降水和降水的分布（第1课时）
学习目标
1.结合身边事物，知道降水对我们的生活，生产的影响。
2.会读降水量变化的柱状图。
重点，难点
1.降水与生活，生产的关系。
2.如何读年降水量柱状图。
学习过程
一、自主学习（自学教材P 53 —P 55 ，完成以下练习。）
1.什么叫降水？降水的主要形式是什么？测量降水的容器是什么？
2.什么叫降水量柱状图？如何从降水量柱状图中获取信息？
二、合作探究
1.从大气中降落的 统称为降水。
2.降水的主要形式是 ，测量降水量的基本仪器是 ，单位是 。
3.降水量在一年当中各个季节的变化叫 即,有的月份降水多,有的月份降水
少。
三、展示提升（分小组展示、交流、点评）
四、检测反馈---A
1.风调雨顺,五谷丰登说明受降水影响最大的是 ( )
A.日常生活 B.交通运输 C.工业生产 D.农业生产
2降水的主要形式是 ( )
A.降雨 B 降雪 C. 冰雹 D.雾
3.下列地区中，降水较多的是 （ ）
A、赤道地区 B、南极地区 C、大陆内部 D、山地背风坡
4.小明今年12岁了，可他在家乡从未见过下雪，小明的家可能在 （ ）
A北京 B哈尔滨 C 武汉 D广州
5.反映一个地方降水量季节变化的统计图是 （ ）
A、等降水量线图 B、降水量柱状图
C等温线图 D、年平均降水量分布图
6.鹅毛般的大雪飘飘扬扬下了近一夜，小华早上起来看到地面上的雪已经很深了，可收音机
里天气预报说昨晚降水量25毫米。小华想：这么厚的雪怎么才25毫米？一定是气象台搞
错了，便赶紧给气象台写了一封信，假如你是气象台的天气预报员，你该怎样回信？
7.根据下面资料表，完成下列要求:---B
美国西海岸洛杉矶的多年月平均降水量表（单位：毫米）
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量 60 86 60 30 7 2 0 1 7 13 26 79
（1）在坐标网图中，绘制洛杉矶的降水量柱状图。
（2）通常用 图来表示一个地方一年内降水的
变化。
（3）洛杉矶降水较多的月份是 ，降水较少的月份
是 。
（4）该地降水的季节变化特点是 。
8、读图完成下列问题
（1）A地最高气温出现在 月，
B地降水最多的月份是 月。
（2）AB两地气温年较差最大的
是 地，属于亚热带地区的是 地。
（3）AB两地降水，相对集中的是 地。
（4）在南北半球中，A地在 半球，B地在
半球。
（5）影响气温和降水的主要因素是：
、 、 。