汤显祖与牡丹亭优秀课件4 人教课标版
2024年汤显祖的牡丹亭·游园优质教学课件教学设计
2024年汤显祖的牡丹亭·游园优质教学课件教学设计
一、教学内容
本节课选自人教版高中语文选修《古代戏曲欣赏》中的《牡丹亭·游园》选段。具体内容包括《牡丹亭》第二十四出《惊梦》中的游园部分，详细解析杜丽娘与柳梦梅的爱情对白，以及其中蕴含的文学艺术价值。
二、教学目标
1. 理解《牡丹亭·游园》选段的文学背景，掌握其主要内容和艺术特色。
2. 分析杜丽娘与柳梦梅的人物形象，领会其表达的情感与精神内涵。
3. 提高学生对古代戏曲的欣赏能力，培养审美情趣和文学素养。
三、教学难点与重点
教学难点：对古代戏曲的表现手法和艺术特色的理解。
教学重点：分析《牡丹亭·游园》中的人物形象和情感表达，领会其文学价值。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程 1. 导入：通过播放《牡丹亭》选段的视频片段，引发学生对古代戏曲的兴趣。
2. 讲解：介绍《牡丹亭》的背景，详细解析游园部分的剧情，分析杜丽娘与柳梦梅的人物形象。
3. 例题讲解：以选段中的一段对白为例，讲解古代戏曲的表现手法和艺术特色。
4. 随堂练习：让学生分角色朗读选段，体会人物情感，并进行点评。
5. 互动讨论：引导学生讨论游园选段中的爱情主题，探讨其在现代社会的意义。
六、板书设计
1. 《牡丹亭·游园》
2. 主要内容：杜丽娘与柳梦梅的爱情对白，艺术特色分析
3. 人物形象：杜丽娘、柳梦梅
4. 重点词汇：缠绵、婉约、意境
七、作业设计
1. 作业题目：分析《牡丹亭·游园》选段中的爱情主题，结合现代社会，谈谈你对爱情的理解。
2. 答案：要求学生结合课堂所学，从杜丽娘与柳梦梅的爱情故事中提炼出主题，并结合现代社会进行论述。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：推荐学生阅读《牡丹亭》全本，深入了解古代戏曲的魅力，提高文学素养。同时，鼓励学生参加学校举办的戏曲社团，亲身体验戏曲表演艺术。 重点和难点解析
汤显祖与《牡丹亭》
汤显祖(1550~1616)，明朝人，字义仍，号若士，海若，清远道人，江西临川人。出身书香门第，为人耿直，敢于直言，一生不肯依附权贵，因此经常得罪人。早年参加进士考试，因拒绝内阁首辅张居正的招致而落选。直到三十三岁时才中进士。中进士后，拒绝当时执掌朝政的张四维、申时行的拉拢行贿而遭排挤。明嘉靖年间曾任给事中，四十九岁时弃官回家。他从小受王学左派的影响，结交被当时统治者视为异端的李贽等人，反程朱理学，肯定人欲，追求个性自由的思想对他影响很大。在文学思想上，汤显祖与公安派反复古思潮相呼应，明确提出文学创作首先要“立意”的主张，把思想内容放在首位。这些思想在他的作品中都得到了具体体现。汤显祖虽然也创作过诗文等，但成就最高的还是戏曲。他是中国古代继关汉卿之后的又一位伟大的戏剧家。他的戏剧创作现存主要有五种，即“玉茗堂四梦”(或称“临川四梦”)及《紫箫记》。“玉茗堂四梦”即《紫钗记》、《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》。这四部作品中，汤显祖最得意，影响最大的当数《牡丹亭》。史赞曰：“为官不济，为文不朽。” 汤显祖晚年潜心佛学，自称“偏州浪士，盛世遗民”，说“天下事耳之而已，顺之而已”，后又自号“茧翁”。汤显祖也是世界伟人之一，日本学者青木正儿在《中国近世戏曲史》中，将他和莎士比亚并称为东西方交相辉映的两颗明星，有“东方的莎士比亚”之称。
《牡丹亭》故事梗概
贫寒书生柳梦梅梦见在一座花园的梅树下立着一位佳人，说同他有姻缘之分，从此经常思念她。南安太守杜宝之女名丽娘，才貌端妍，从师陈最良读书。她由《诗经·关雎》章而伤春寻春，从花园回来后在昏昏睡梦中见一书生持半枝垂柳前来求爱，两人在牡丹亭畔幽会。杜丽娘从此愁闷消瘦，一病不起。她在弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下，嘱咐丫环春香将其自画像藏在太湖石底。其父升任淮阳安抚使，委托陈最良葬女并修建“梅花庵观”。三年后，柳梦梅赴京应试，借宿梅花庵观中，在太湖石下拾得杜丽娘画像，发现杜丽娘就是他梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后园，和柳梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓开棺，杜丽娘起死回生，两人结为夫妻，前往临安。杜丽娘的老师陈最良看到杜丽娘的坟墓被发掘，就告发柳梦梅盗墓之罪。柳梦梅在临安应试后，受杜丽娘之托，送家信传报还魂喜讯，结果被杜宝囚禁。发榜后，柳梦梅由阶下囚一变而为状元，但杜宝拒不承认女儿的婚事，强迫她离异，纠纷闹到皇帝面前，杜丽娘和柳梦梅二人终成眷属。
语文人教版高中选修系列 中外戏剧名作欣赏汤显祖与《牡丹亭》
word整理版
学习参考资料 第三单元 汤显祖与《牡丹亭》
【教学目标】
1.通过对《牡丹亭·游园》的研读，了解在“理”（封建礼教）与“情”的冲突中，“情为何物，一往而深”的内涵，珍视人与人之间的真情至爱。
2.初步了解中国戏曲的美学特征，引发学生欣赏这一文化瑰宝的兴趣。
教学设想
一、由于大多数学生对中国古典戏曲不熟悉，缺乏欣赏的兴趣，本单元首先要解决的问题是引发学生对中国戏曲的好奇心。在说明联合国教科文组织何以把中国昆曲列为“人类口述非物质文化遗产”的意义之后，最好就直接播放昆曲《游园惊梦》或白先勇策划、苏州昆曲剧院演出的青春版《牡丹亭·惊梦》。也可以请一两位懂行的人与学生座谈，说说昆曲何以让他们着迷。
二、在引导学生了解该剧的人文内涵时，可以把该剧同《罗密欧与朱丽叶》比较：两者都是言“情”。《罗密欧与朱丽叶》展开的是“情”与“仇”(家族)的冲突；而《牡丹亭》word整理版
学习参考资料 则是“情”与“理”的冲突。这个“理”是封建旧礼教之“理”。“情”在与“理”的斗争中，突出地表现出了超越生死的顽强和坚韧。
三、在欣赏的过程中可以随时介绍一些中国戏曲在程式与行当方面的知识。这一方面，不宜脱离剧作本身做系统介绍，否则学生可能会觉得繁琐而枯燥。最重要的介绍点应该是中国戏曲与中国抒情诗的关系，结合“游园”指出其中的抒情诗成分及其为戏曲增添的动人光彩。课内关于“牡丹亭意象”的论述，可以作为一个典型例子加以详尽解剖。
赏析举隅
一、在《牡丹亭》产生的历史环境中了解剧作的意义。汤显祖所生活的明代万历年间，是中国历史上的一个重要的年代。其时，东南半壁自明代中叶发展起来的商品经济，从繁荣走向衰颓。张居正的政治改革振兴一时，很快又跌入低谷。都市的出现和经济上的富裕造就了一批“富人”，过度的享乐欲望刺激了消费文化的发展，政治上不得志的文人转向文化创造，戏曲空前繁荣。在这种形势下，占据统治地位的宋明理学越发显示出它“存天理灭人欲”的压抑作用。以王阳明为代表的心学崛起，强调对心性及人生意义的探索，肯定word整理版
6.汤显祖和《牡丹亭》
1 第六章 汤显祖与《牡丹亭》
在元末南戏发展的基础上，明代戏剧有了新的发展。明初戏剧主要发展了南戏的教化倾向，呈现出宣扬封建道德的倾向，如朱有敦的《诚斋乐府》、丘睿的《伍伦全备记》。明中叶，出现了浪漫主义文艺思潮，徐渭以冲破罗网、掀翻天地之精神，以“眼空天地，独立一时”之人格，开启了明中叶以后的浪漫主义洪流，尤其是他的《四声猿》，不仅思想上离经叛道，艺术上也与以时文为戏曲的风尚相反，通俗而又富有气势，影响很大。明中叶以后，由于东南沿海城市经济的繁荣，新兴的市民阶层和日趋腐朽的明王朝之间的矛盾日趋尖锐，北方的俺答、东南的倭寇屡次入侵，国家内外危机严重；受到新的时代气氛的激荡，戏曲创作也突破了长期沉寂的局面，产生了影响深远的作家作品，成为我国传奇戏创作繁荣的时期。尤其是出现了以沈璟为代表的吴江派和以汤显祖为代表的临川派，但吴江派片面强调音韵、格律，有脱离大众的倾向，影响最大的还是临川派。汤显祖创造性地继承了唐人小说和元人杂剧的优良传统，写出了“临川四梦”传奇，对当时的戏曲作出杰出的贡献。
第一节 汤显祖的生平和思想
汤显祖(1550—1616)，字义仍，号若士，出身于江西临川一个“书香”人家。他早年即有文名，由于不肯阿附权贵，直到三十四岁才中进士，在南京做一名太常博士的闲官。这时明王朝建立已经两百多年，封建统治阶级愈来愈暴露它的腐朽性，官吏贪污，税监横行，给人民带来无数的灾难。万历十六年(1588)，南京在连年的灾荒之后发生大疫，“白骨蔽江下”，而一个到江南救灾的使臣却在饱受地方官吏的贿赂之后得到提升。汤显祖少年时就希望为国家作一番事业，面对这种残酷现实，终于投袂而起，在万历十九年上疏抨击朝廷大臣，因此贬官到雷州半岛的徐闻县做典史。后来他调任浙江遂昌知县，为人民驱除虎害，压制强豪，还在除夕放囚犯回去和家人团聚。可是这些措施却遭到地方封建势力的反对和上级官吏的挑剔。万历二十六年(1598)，他终于怀着满腔悲愤，弃官归临川，并在这一年完成他的代表著作《牡丹亭》。此后家居十八年，主要是过着读书著作、教子养亲的生活。这时长江中下游及东南沿海地区反税监的斗争和明王朝内部的派系斗争都更趋尖 2 锐，一些比较正直的士大夫如邹元标、李三才、李贽等，先后受到打击或迫害。他在诗文里依然表现对他们政治活动的关心。汤显祖在政治上一再受到挫折，就把他的全部希望寄托在戏曲创作上。他在《答李乃始》的信里说：“自伤名第卑远，绝于史氏之观，徒蹇浅零碎，为民间小作，亦何关人世，而必欲其传。”正流露了这种心情。他的《邯郸记》、《南柯记》继《紫钗记》、《牡丹亭》之后刊行，并在各地演出。一些不同流派的戏曲作家，从他们本身的艺术趣味出发，却纷纷加以修改，并批评他的戏曲不合音律。他对那些任意删改他的戏曲的吴江派作家表示强烈的不满。他在给吕姜山的信里说：“凡文以意趣神色为主，四者到时，或有丽词俊音可用，尔时能一一顾九宫四声否?如必按字模声，即有窒滞迸拽之苦，恐不能成句矣。”这是对于吴江派理论有力的回击。他的《见改窜牡丹词者，失笑》诗：“醉汉琼筵风味殊，通仙铁笛海云孤。纵饶割就时人景，却愧王维旧雪图。”明初朱权以“京筵醉客”形容关汉卿的戏曲。汤显祖在这里正是以继承元人杂剧的优秀传统自居，而讽刺那些改窜者是把那最能表现王维风格特征的雪里芭蕉图改坏了。
游园汤显祖(课件.
游园 汤显祖(课件.
一、教学内容
本节课我们将探讨教材中关于《游园》的部分，这是汤显祖的经典之作《牡丹亭》中的一折。《游园》主要描写了杜丽娘与柳梦梅在花园中的相遇与爱情对唱。教学内容涉及对文本的深入解读，分析人物情感，理解作者运用的修辞手法，以及探讨作品背后的社会文化意义。具体章节为《牡丹亭》第三折《游园惊梦》。
二、教学目标
1. 学生能够理解《游园》的故事情节，分析杜丽娘和柳梦梅的人物形象。
2. 学生能够辨识并欣赏汤显祖在文中运用的修辞技巧，如对仗、排比等，感受古典戏曲的语言美。
3. 学生能够结合时代背景，探讨《游园》所反映的社会文化现象，培养批判性思维。
三、教学难点与重点
重点：文本的深入解读，人物情感分析，修辞技巧的识别。
难点：作品社会文化意义的探讨，对古典文学语言特色的理解。
四、教具与学具准备
1. 课件：《游园》文本及注释，相关背景资料。
2. 学生准备：笔记本、笔、教材。
五、教学过程
1. 导入：通过展示现代戏剧《牡丹亭》的片段，引发学生对古代戏剧的兴趣。 2. 讲解：详细解读《游园》文本，分析人物情感变化，讲解修辞手法。
3. 实践情景引入：学生分组进行角色扮演，体验文本中的对唱环节。
过程细节：每组挑选两名学生扮演杜丽娘和柳梦梅，其余学生负责旁白或唱和。
4. 例题讲解：选取文本中具有代表性的句子，如“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”，分析其修辞特点。
5. 随堂练习：学生即时创作以“游园”为主题的短文，尝试使用对仗等修辞手法。
六、板书设计
1. 板书《游园》——汤显祖
2. 主要内容：
人物：杜丽娘、柳梦梅
修辞：对仗、排比
文化背景：明代社会风貌
3. 重点句式展示。
七、作业设计
1. 作业题目：分析《游园》中的人物情感变化，结合至少三种修辞手法进行阐述。
2. 答案示例：文章应包括对杜丽娘由惊到喜再到悲的情感转变分析，并举例文中对仗、排比等修辞手法的具体应用。
牡丹亭
《牡丹亭》
《牡丹亭》 明•汤显祖作。写杜丽娘慕色还魂事。共五十五出。剧情是：南宋时期的南安太守杜宝只生一女，取名丽娘，年十六岁，尚未许配。杜宝为了使女儿成为识书达理的女中楷模，为她请了位年已六十的老秀才陈最良。因陈上《诗经•关雎》惹动了丽娘的情思。伴读的使女春香，偶而发现了杜府后的花园，并引领丽娘偷偷游了花园。久困闺房的丽娘，在大好春光的感召下，动了访春之情。丽娘回屋后，忽作一梦。梦见一书生手拿柳枝要她题诗，后被那书生抱到牡丹亭畔，共成云雨之欢。丽娘醒来后，恹恹思睡，第二天又去花园，寻找梦境。失望之下相思成病，形容日渐消瘦下去。一日照镜子，见自己一下瘦成那个样子，忙叫春香拿来丹青、素绢，自画春容，并题诗一首于上。她又把梦镜说与春香，并让春香把那画叫裱画匠裱好。杜宝夫妇听说女儿病重，忙叫陈最良用药，让石道姑来念经，但都不见效。中秋之夜，丽娘天逝。死前，嘱咐春香把春容装在紫檀木匣里，藏于花园太湖山石下，又嘱母亲把她葬在花园牡丹亭边的梅树之下。这时，投降了金国的贼王李全，领兵围淮、扬，朝廷升杜宝为淮、杨安抚使，立即动身。杜宝只得匆匆埋葬了女儿，并造了一座梅花庵供奉丽娘神位，又嘱托石道姑和陈最良照料。杜宝即带夫人和春香前往淮安，因军事危急，半路上杜宝让夫人和春香乘船回了临安，广州府秀才柳梦梅，原柳春卿，因一天梦见一花园中，有一女子立在梅树下，说她与他有姻缘，才改名柳梦梅。柳梦梅去临安考试，路得进宝臣苗舜宾援助。走到南安时，柳病宿梅花庵。柳病渐好时，偶游花园，恰在太湖石边，拾到丽娘的春容匣子，回到书房，把那春容挂在床头前，夜夜烧香拜祝。丽娘在阴间里一呆三年，阎王发付鬼魂时，查得丽娘阳寿未尽，令其自己回家。丽娘鬼魂游到梅花庵里，恰遇柳生正在对着自己的真容拜求。丽娘大受感动，与柳生欢会，自称是西邻之女。他们两人的夜夜说笑声，惊动了石道姑。一天夜里两人正说笑，被突然来的石道姑冲散。第二天夜里，丽娘只好得向柳生说出真情，并求柳生三天之间挖坟开棺。柳生只好把实情告诉了石道姑，并求她帮助。第二天，他们挖坟开棺，使丽娘还魂。道姑怕柳生与杜丽娘事情被发觉，当夜雇船，三人一道去了临安。陈最良发现丽娘坟被盗，忙去扬州告诉杜安抚。陈最良还没到淮安就被叛军俘获，李全听说陈最良是杜家的家塾老师，又得知杜宝还有夫人和春香，就听从妻子的计策，谎说已杀了杜夫人和春香，然后放了陈最良。陈到淮安见了杜宝，即把小姐坟被盗，老夫人、春香被杀的事禀知杜宝，杜宝听后大恸。后杜宝忍痛修书两封，让陈最良送给李全和李的妻子，封官许钱、招降了李全，淮安围解。丽娘他们到临安，在钱塘江边住下，等柳生知道考试时，考试时间已过，多亏主考官是苗舜宾，才得以补考。这时，因淮、扬兵事，朝廷延期放榜。丽娘让柳生先去扬州看望她父母。柳生走后不久，来临安的老夫人和春香因天晚找宿处恰与丽娘、石道姑相遇。柳生到了扬州，听说杜在淮安，又去淮安见杜宝。杜宝以为女儿已死，何以有女婿，并以柳生假冒罪名，令人拿下押往临安侯审。杜宝回到临安，因军功升为宰相，陈最良升为黄门奏事官。这时，榜下，柳中了状元，可到处找柳不着。原来柳正被杜宝吊打，因为在柳身上搜出了丽娘的春容，在杜宝认为柳是盗墓贼。这时，苗舜宾听说后，赶到杜府，救下了柳生。苗告诉杜宝，柳生已考中状元。杜正气恼时，陈最良来到，说小姐确实又活了，柳生就是女婿。杜认为是鬼妖之事，请奏皇上，灭除此事。陈把此事告诉皇上，皇上要宰相、小姐、柳生、老夫人都前来对证。金銮殿里，众人齐到，皇上用镜子照，看有无影子、断定丽娘确实是活人。杜宝硬说丽娘、老夫人都是鬼魂所变的，后经皇上裁决让他们父女、夫妻相认。丽娘又劝柳生拜认了岳父杜宝，全家人大团圆。现有《古本戏曲丛刊初集》影印明泰昌朱墨本。
汤显祖与《牡丹亭》知识讲解
第 1 页 汤显祖与《牡丹亭》
学习目标
1.了解汤显祖及其《牡丹亭》。
2.在比较中进一步认识戏曲文学的特点。
3.培养学生对戏曲的喜爱之情，体味杜丽娘对自由生活的向往，人性的复苏。
知识积累
文学常识
关于作者
汤显祖(1550—1616)，字义仍，号海若、若士、清远道人，江西临川人，明代戏曲作家。与莎士比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，都是剧坛泰斗。他的剧作“临川四梦”（《紫钗记》《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》）中《牡丹亭》影响最大。汤显祖曾说“一生四梦，得益处惟在牡丹”。
他是明代著名思想家，与被封建正统派视为洪水猛兽的进步思想家李贽、以禅宗来反对程朱理学的达观禅师交往密切，追求个性解放，提出以情反理，“情有者理必无，理有者情必无”的进步主张。戏剧创作上他反对拘于律声，提倡灵性，是明代浪漫主义文艺思潮的旗手之一。
戏剧常识
曲词：是剧中人物的唱词。各种角色都可以唱，可独唱、对唱、轮唱和合唱。
宾白：是剧中人物的说白。分对白、独白、旁白、带白（插在曲词中的说白）。
科介：是剧本中关于动作、表情和音响效果的舞台提示。
人物：旦，贴。
每出戏有下场诗。课文节选的《游园》是第十出的前半部分，故没有下场诗。
字词汇总
字音
炷zhù 恁nèn 髻jì 晌shǎng 钿diàn 揣chuǎi
迤yǐ 茜qiàn/xī 簪zān 颤chàn 颓tuí 垣yuán
乐lè 轩xuān 忒tuī/tè 韶sháo 荼tú 眄miǎn 缱qiǎn
注释
（1）旦：与下文中的“贴”均是剧中女角。本剧旦扮演女主人公杜丽娘，贴是贴旦的省称，扮演次要的女角，本剧饰丫环春香。
（2）梦回：梦中醒来。乱煞：撩乱。年光：春光。两句意谓：春天的莺声惊醒迷梦，到处是撩乱人心的春光。
六年级下册语文讲义-古典文学知识：汤显祖与《牡丹亭》 全国通用
汤显祖和《牡丹亭》
之前咱们就说过， 江西临川这地方是人杰地灵，宋朝的时候出过晏殊、晏几道，出过曾巩，出过王安石这样的大人物，到了明朝的时候，又出了个著名的戏剧家汤显祖。这个汤显
祖在咱们中国文学史上的地位也很高，号称“中国的莎士比亚”，那么，这到底是怎样的一个人呢？
汤显祖，字义仍，号若士，清远道人。是明朝著名的戏剧家。这个人出身书香世家， 小时候就在写作方面展露出了自己的才华，在当地很有名， 难能可贵的是，他性格刚强， 嫉恶如仇，不肯依附权贵。据史书记载，汤显祖去参加科举考试的时候，遇到了这样一件事。当时掌权的是内阁首辅张居正。这个张居正也不是个一般的人物啊。他是咱们明朝时期著名的政治家，改革家。在他当权的时期，推行“一条鞭法”进行改革，让明朝的经济状况有了很大的改善。他任用戚继光等人镇守边疆，让边疆地区的百姓能够安定的生活。被称为一代名相。不过，他在改革的过程中也得罪了很多人，再加上后来碰到了个倒霉皇上，所以，张居正死后竟然落了个被抄家的下场。咱们还是说回汤显祖和张居正的关系。据说当时张居正的儿子也要参加考试，所以张居正想找一些天下有名的才子们跟儿子交往，衬托下自己儿子的才华，汤显祖就是被选中的才子。咱们前面说了，汤显祖不依附权贵，所以面对张居正的“好意”，他拒绝了。那结果咱们也就可以猜到了：在张居正活着的时候，汤显祖是不可能考中了。事实也确实如此，等到张居正死了之后，汤显祖才考中了进士。不过，他那种济世安民的理想却没有办法实现， 朝廷让他到南京，给了个太常博士的闲官。后来，因为南京附近发生了灾荒死了很多人， 又发生了瘟疫，汤显祖就给皇上写奏折，斥责贪官污吏，甚至抨击朝廷宰相。可惜啊，皇上也好朝廷上的高官们也好，并不赞同汤显祖的观点，他得到的答复不是表扬，而是被贬到广东徐闻做了个典史。典史是个什么官呢？它是专门帮着县令掌管缉捕、监狱的，甚至都没有品阶，是不入流的。即使这样，汤显祖也没有怨言，后来，他又当了几年知县，虽然做得还不错，老百姓也喜欢他，但是朝中无人难做官啊，升值无望，还老是被上级挑毛病。汤显祖暴脾气一上来，就辞职不干了，回到了临川老家，专门读书写作。 也就是在这个时候，他写出了自己的代表作——《牡丹亭》。这部戏的全称叫《牡丹亭还魂记》，也叫《还魂记》，历来和《西厢记》并称。古人说《牡丹亭》出来之后，“家传户诵，几令《西厢》减价”，可以看出他在当时是多么地有名啊。