两河流域在人类文明史上的地位
《古代两河流域》两河文明,商业繁荣
《古代两河流域》两河文明，商业繁荣在人类文明的长河中，古代两河流域的文明犹如一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。
其中，商业的繁荣更是这一文明的重要特征之一。
两河流域，通常指的是幼发拉底河和底格里斯河之间的广袤土地，也就是现今伊拉克一带。
这片土地地势平坦，水源丰富，为农业的发展提供了优越的自然条件。
农业的兴盛带来了粮食的富足，使得一部分人能够从农业生产中解脱出来，从事其他行业，商业便是其中之一。
古代两河流域的商业繁荣首先体现在其发达的贸易网络上。
两河流域地处交通要冲，连接着不同的地区和文明。
来自东方的香料、宝石，来自北方的木材，来自南方的金属等，都在这里汇聚和交易。
商人们通过陆路和水路，将各种商品运往各地。
陆路贸易中，商队穿梭于沙漠和山脉之间，驮着珍贵的货物。
水路方面，幼发拉底河和底格里斯河成为了天然的航道，船只载着商品顺流而下或逆流而上。
这种广泛的贸易网络使得两河流域成为了当时东西方贸易的重要枢纽。
商业的繁荣离不开货币的发展。
在古代两河流域，人们使用各种形式的货币进行交易。
早期可能是以物易物，但随着贸易的频繁和规模的扩大，逐渐出现了金属货币，如银币和铜币。
这些货币的出现，极大地便利了商业交易，促进了经济的发展。
同时，商业活动的繁荣催生了一系列相关的行业和职业。
除了商人本身，还有运输工人、仓库管理员、会计等。
运输工人负责将货物从一地运往另一地，仓库管理员负责保管货物，会计则负责记录交易的账目。
这些职业的出现，不仅反映了商业的繁荣，也进一步推动了商业的发展。
古代两河流域的商业法规也相当完善。
为了保障商业活动的公平和有序进行，制定了一系列的法律和规定。
比如，对于商品的质量、价格、交易方式等都有明确的规定。
如果商人在交易中出现欺诈行为，将会受到严厉的惩罚。
这些法规的存在，为商业活动提供了稳定的法律环境，增强了商人的信心，也吸引了更多的人参与到商业中来。
商业的繁荣还促进了城市的兴起和发展。
城市成为了商业活动的中心，吸引了大量的人口。
古两河文明(苏美尔文明~波斯征服)
两河流域的民族
（一）闪语语族，起源阿拉伯半岛
阿卡德人、阿摩利人、亚述人、 迦勒底人、腓尼基人、迦南人、 以色列人
（二）印欧语族，发源于东欧：赫梯人、波斯人
（三）其他民族：苏美尔人、加喜特人等
阿卡德与新苏美尔 亚述时代 外族征服
前王朝文化
• 1、欧贝德文化
• 物质文化 • 宗教信仰 • 城市 • 社会分化
• 2、乌鲁克文化
• 物质文化进步 • 宗教信仰发展 • 城市发展 • 社会分化加剧 • 文字出现
欧贝德文化北扩
最早的美索不达米亚文明的伟 大创建者——苏美尔人
早在公元前4000多年前苏美尔 人已经定居两河流域南部。 公元前3000年时形成城邦国家。 形成以神庙为中心的社会结构。 崇拜自然神。 国王是神的旨意的执行者。
• 从公元前6000年至公元前3500年前后，主要经历 了：美苏而，阿卡德，巴比伦，喜特，米坦尼， 亚述，新巴比伦等王朝。
自然环境与居民
• 1、地理位置 • 新月地带东端 地理二分
• 2、自然条件 • 热带沙漠气候 • 两河泛滥
• 3、居民 • 苏美尔人、塞姆语系人、印欧语系人
自然环境
人类最早的文明出现在两河流域，即底格里 斯（Tigris）和幼发拉底河 （Euphrates ） 之间，两河均注入波斯湾（Persian Gulf）。
闪族人，即闪米特人，亦称“塞姆人”（Semu）。据《旧约全书·创世纪》所 载传说，挪亚长子名闪（Shemu或Semu），所以他们自称是闪的后代。
主要居民
苏美尔人：原住民，一说从远处迁居（南部） 阿卡德人：迁自叙利亚草原 赫梯人：迁自南欧一带
部编版九年级历史上册第2课《古代两河流域》知识梳理
部编版历史九上第2课《古代两河流域》知识梳理一、古代两河流域文明1两河流域指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、两河流域文明约公元前3500年，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
约公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。
古巴比伦王国灭亡后，还经历了亚述帝国和新巴比伦王国，公元前539年，波斯消灭新巴比伦王国，两河流域文明终结。
二、古巴比伦王国古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业。
汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定较为系统和完整的法典。
汉谟拉比统治时期，古巴比伦王国最强盛的时期。
公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡三、《汉谟拉比法典》地位《汉谟拉比法典》是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。
古巴比伦社会古巴比伦三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。
战俘是奴隶的主要来源，也有奴隶买卖现象。
家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。
法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明了古巴比伦商品经济比较活跃。
影响《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长【同步测试】部编版九上第2课《古代两河流域》1．被古希腊人称为“美索不达米亚"的地方位于今天的（）A．伊朗B．伊拉克C．印度D．沙特阿拉伯2、两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，他们发明了（）A、象形文字B、楔形文字C、印章文字D、甲骨文3、两河流域初步实现统一大约是A、公元前2000年B、公元前2200年C、公元前2400年D、公元前3500年4、古巴比伦王国最强盛的时期是谁的统治时期（）A、图特摩斯B、汉谟拉比C、苏姆阿布姆D、穆尔西里斯5、迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是A、《摩奴法典》B、《乌尔纳姆法典》C、《汉谟拉比法典》D、《查士丁尼法典》6、古巴比伦王国国王制定的汉谟拉比法典，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
8.2.1 大河流域的文明发祥地
两河流域的早期文明
1、两河流域的环境特点： 两河流过,土地肥沃, 利于农业生产 2、文字： 苏美尔人图画文字后来演变为楔形文字
前者比较形象比较直观，后者比 较抽象但表达更加自由。
两河流域的早期文明
1、两河流域的环境特点： 两河流过,土地肥沃, 利于农业生产 2、文字： 苏美尔人图画文字后来演变为楔形文字
气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 温暖湿润
河流
土壤
定期泛滥 肥沃
该流域在南亚地区占 有什么地位？
是整个南亚地区 经济、政治、文化的 中心，也是古印度文 明的发源地。
公元前4500年，印度河流域的经济状况如何？
出现了城市国家。人们学会 了修筑堤坝，引水灌溉农田，种 植棉花，还通过海陆与其他地区 进行频繁的贸易。
公元前4500年 出现城市国家
气候类型：
热带沙漠气候
气候特点：
炎热干燥，
全境90%为沙漠
自然条件 农业发达 村落城市兴起 手工业商业发展
这说明了古代埃及与 尼罗河息息相关，尼 罗河孕育了古代埃及 的文明。古代埃及成 为世界古代文明的摇 篮之一。所以，古希 腊历史学家希罗多德 称：
距今5500年出现国家
二、尼罗河流域 ——古代埃及
古巴比伦
古代中国
古代埃及
古代印度
空
金
字 塔
中
花 园
泰姬陵
万里长城
2、这些文明区域位于哪个温度带上？从地理环境看，它 们有什么共同特点？这说明了一个什么道理？
这些文明区域大致处于温带。从地理环境上 看，这些文明产生的区域大多邻近大河流域、水 源充足、地势平坦、土地肥沃，有利于农作物的 培植和生长，适宜人类居住，能够满足人类生存 的基本需要。这说明早期人类对自然环境的依赖 性比较强，地理环境和自然条件成为人类文明发 源及形成的先决条件。
两河流域文明
两河流域古文明灭绝的原因是复杂的。一方面，外部的新兴文明 如希腊和伊斯兰文明的征服和取代是重要的原因。另一方面，过度的 农业开发恶化了先天不足的生态环境也是一个主要的内因。1982年， 美国著名亚述学家雅各布森在《古代的盐化地和灌溉农业》一书中论 述了两河流域南部苏美尔地区灌溉农业和土地盐化的关系，并指出这 是苏美尔人过早退出历史舞台的重要原因。
南伊拉克（苏美尔）的土壤是肥沃的冲积粘土，宜于谷物种植。 但气候干旱少雨，灌溉农业为主要生产方式。然而，土壤和河水中都 含有可交换的钠离子和盐。通常，钠离子和盐被水带到地下水层中， 只要地下水位与地表层保持一定的正常距离，含钠和盐的地下水就不 能危害农田。古苏美尔人只知浇灌而不知土壤中的盐分必须用充足的 水加以过滤，并完全排泄出去，结果是当地地下水层的盐分逐年加重。
巴比伦空中花园，是古代世界七大奇迹之一，又称悬园。 巴比伦空中花园 在前6世纪由新巴比伦王国的尼布甲尼撒二世 （Nebuchadnezzar）在巴比伦城为其患思乡病的王妃安美依迪 丝（Amyitis）修建的。现已不存。空中花园据说采用立体造园 手法，将花园放在四层平台之上，由沥青及砖块建成，平台由 25米高的柱子支撑，并且有灌溉系统，奴隶不停地推动连系著 齿轮的把手。园中种植各种花草树木，远看犹如花园悬在半空 中。巴比伦文献中，空中花园仅是一个谜，甚至没有一篇提及 空中花园。 千百年来，关于“空中花园”有一个美丽动人的传说。新巴比伦国王尼 布甲尼撒二世( Nebuchadnezzar II, 在位605 BC - 562 BC)娶了米底的公主 米梯斯为王后。公主美丽可人，深得国王的宠爱。可是时间一长，公主愁容 渐生。尼布甲尼撒不知何故。公主说：“我的家乡山峦叠翠，花草丛生。而 这里是一望无际的巴比伦平原，连个小山丘都找不到，我多么渴望能再见到 我们家乡的山岭和盘山小道啊！”原来公主得了思乡病。于是，尼布甲尼撒 二世令工匠按照米底山区的景色，在他的宫殿里，建造了层层叠叠的阶梯型 花园，上面栽满了奇花异草，并在园中开辟了幽静的山间小道，小道旁是潺 潺流水。工匠们还在花园中央修建了一座城楼，矗立在空中。巧夺天工的园 林景色终于博得公主的欢心。
世界历史—古代两河流域文明
在西亚境内的幼发拉底河和底格里斯河沃两河下游的冲积平原称美索不达米亚，西方人称这块土地为沃月地带，我们称之为两河流域地区。
今日西亚盛产石油，远资源匮乏，长期征战，世界上最早的城市在这里建立。
在古时，两河流域的人们用泥土在建房，用泥土制造日用器械，泥土是基本的生活资源，还是古代两河流域文明的载体；这以文明最早的创造者是苏美尔人，他们创造了灌溉农业；早起大规模灌溉系统始于公元前6000年，但真正发展起来是在公元前3000年前后，灌溉造就文明，苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人等，先后生活在伊拉克南部从1877年到1900年，在特罗（吉尔苏）这块12平方公里的土地上，一个叫德萨西的法国人，率领考古队展开大规模考古活动，发现三万多块刻有文字的泥板；刻有两千多行铭文的圆筒形印章及各式雕像；大约在6500年前，苏美尔人来到两河流域最南端定居，在冲积平原上建立起房屋，各种粮食等；大约在4900年前，苏美尔人建立了世界上最早的城邦国家，在每个城邦中都有一个统治者；大约4300年前，在苏美尔地区北部，阿卡德人的势力越来越强大，逐渐吞并苏美尔人的城邦国，他的杰出领袖萨尔贡率领部队统一了苏美尔地区，建立了古代两河流域的第一个统一国家，并在苏美尔的北部建立国家新首都，定名为阿卡德；后他一直往北，打到今天的土耳其，伊朗西部，于是被视为世界上第一个帝国建造者到萨尔贡的孙子納拉姆辛统治时期，王朝统治达到鼎盛；后世将阿卡德王朝的灭亡归咎于納拉姆辛对神的蔑视；真正的原因是：一种为外族入侵，另一种为高度的中央集权和财富的集中导致王朝最终灭亡，还有一种是气候导致的；阿卡德王朝灭亡100多年后，两河流域迎来了新的统一王朝：乌尔第三王朝，乌尔第三王朝时期又称新苏美尔时期；创建者乌尔那木原始乌尔城的一名军官，他重新统一了两河流域阿卡德和苏美尔地区，他儿子苏尔吉巩固他建立的王朝，并将王朝建设为两河流域有史以来最强大的国家；他颁布了世界上第一部法典，《被称为乌尔那木法典》，这是后来《汉穆拉发比法典》的蓝本；100多年后，当王朝灭亡时，苏美尔文明并没随之消亡，被其他国家建立完成，是两河流域文明的基础。
第2课 古代两河流域(教学课件)-初中历史人教部编版九年级上册
衰亡 公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡。
两 河 文 明 的 衰 公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡。 公元 落 前539年，来自伊朗高原的波斯征服了巴比伦，波
斯文明取代两河文明，两河流域进入了漫长的被殖 民时期，一直到近代伊拉克建国才重获独立。
《汉谟 拉比法
典》
1.《汉谟拉比法典》的发现
二 1901年，法国考古队在位于今伊朗
古
西南部的苏萨城遗址发现一块刻有法典
巴
全文的黑色玄武岩石碑。石碑高2.25米，
比
伦
法典全文，共49栏，2500多行，共282条,
王
分为序言、正文和结尾3部分。
国
《汉谟拉比法典》石柱
目的 加强中央集权，维护奴隶主阶级利益。
汉谟拉比还试图通过法典来维持帝国的统治，在这点上，《汉谟 拉比法典》是涉及范围最广和最完整的美索不达米亚法典。
汉谟拉比实行君主专制制 度，加强中央集权，还制 定了一部较为系统和完整 的法典。他在位时是古巴 比伦王国最强盛的时期。
古巴比伦王国
汉谟拉比 （约前1792~前 1750年在位）
汉谟拉比励精图治，用35年时间， 在一连串战争中击败邻国，终于完 成了两河流域中下游地区的统一。 他自称世界四方之王，众神之王。
地理位置 依据材料思考两河给当地人民带来了什么？
希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播下种子的 200倍。普林尼说，一年可收获两次小麦，此后还可以长出优质 的饲料，棕榈树繁茂，水果种类众多；至于建筑材料，美索不 达米亚有一种可以制成砖的粘土。——H·G·韦尔斯《世界史纲》
河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利 于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
2024年九年级历史上册第一单元古代亚非文明第2课《古代两河流域》教案2新人教版
答案：汉谟拉比法典是古巴比伦时期的法律体系，是世界上最早的成文法典之一。它规定了各种法律关系，如财产、婚姻、家庭、奴隶等，体现了古巴比伦时期的社会制度。汉谟拉比法典的历史意义在于：为后世法律制度的发展提供了重要的参考；展示了古巴比伦时期的社会状况和文明成就；体现了人类早期对公平正义的追求。
3.阿卡德帝国与巴比伦帝国的发展历程及其贡献；
4.古代两河流域的宗教、法律和文字；
5.古代两河流域文明对后世的影响。教学内容紧密结合课本，旨在帮助学生了解古代两河流域文明的发展脉络及其在世界历史上的地位。
核心素养目标
1.历史理解：使学生理解古代两河流域文明的发展过程，认识到地理环境、政治制度、文化成就等方面的相互关系；
2.教学手段：
-多媒体展示：运用多媒体设备展示两河流域文明的图片、地图、文物等资料，增强学生的视觉体验；
-教学软件应用：利用教学软件制作时间线、思维导图等，帮助学生梳理知识结构和历史脉络；
-网络资源：引导学生利用网络查找两河流域文明的相关资料，拓宽知识视野。
教学过程
首先，让我们一起来探索古代两河流域的文明奇迹。在这个过程中，我将引导你们了解这个伟大文明的发展历程、重要成就以及对后世的影响。
-深入了解古代两河流域文明的宗教信仰，如神祇、祭祀、神话传说等，探讨其对当时社会的影响；
-分析古代两河流域文明中的女性地位，如婚姻、家庭、社会角色等。
教学反思Байду номын сангаас改进
在本次关于古代两河流域文明的教学中，我尽力将核心知识点与学生的实际生活相结合，尝试激发他们对历史的学习兴趣。然而，课后我对整个教学过程进行了反思，发现仍有一些地方需要改进。
相同点：都起源于河流流域，水源充足，适宜农业发展；都采用了灌溉农业技术，提高了农业生产力；都出现了农业生产的社会分工。