49减6的连减法
100以内加减法复习
42－17＋28=
42－28＋17=
加、减法估算
下面的这些数分别接近哪个整十数? 小明要买上面三样东西，大约要带多少钱？ 49最接近( 50 ) 82最接近( 80 ) 68最接近(
70
)
94最接近(
90
)
42元
看作40元
28元
看作30元
17元
看作20元
40＋30＋20 = 90（元）
比一比，看谁能得到 7 颗★。 书本 34~35 页 做 1~7 题
在个位加10再减。
笔算加法
相同点
笔算减法
ห้องสมุดไป่ตู้
1. 相同数位对齐；
2. 从个位算起；
不同点
个位满十， 个位不够减， 向十位进1。 从十位退1。
数学医院
3 9 ＋4 1 8 7 7 8 （ ×）
●
想一想，到底错在哪里了？
●
9 5 －1 6 7 9 （√ ）
2 7 ＋71 3 19 0 0 （ ×）
8 2 －1 7 7 69 5 （ ×）
在（ ）里填上合适的一位数，使算式符合要求。 17+（
3 ）进位加法 4
42－（ 3 ）退位减法
4
5 …… 9
5 …… 9
在（ ）里填上合适的数，使算式成立。
4 5 + （ ）7 7（ ）
（ ）3 -2（ ） 6 0
5（ ） +1 6 （ ）4
●
7（ ） -（ ）5 3 5
可以填哪些数？ （1）31＋ 9 =4 0
9 0 －1 6 7 6 4
（× ）
两位数加两位数
求比一个数多（少）几的数
不进位加法
进位加法 不退位减法
《易错题》小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法检测题(包含答案解析)(3)
《易错题》小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法检测题（包含答案解析）(3)一、选择题1．一堆煤重2吨分三次烧完，第一次烧了这堆煤的，第二次烧了这堆煤的，第三次烧了这堆煤的（）A. B. 1 C. 吨 D.2．异分母分数相加减的计算方法是（）。
A. 把分子、分母分别相加减B. 把分子相加减C. 通分后分母不变，把分子相加减3．打一份稿件，第一天打了全部稿件的，第二天打了全部稿件的，还要打全部稿件的( )才能打完。
A. B. C. D.4．一根绳子长4米，比另一根绳子短米，另一根绳子长（）A. 米B. 米C. 3米D. 米5．－－＝－运用了( )。
A. 减法的运算性质B. 减法结合律C. 加法结合律6．用简便方法计算，选出正确答案.＝（）A. 0B. 1C. 2D.7．＝（）A. B. C. D.8．（）A. 0B.C.D. 19．一杯纯牛奶，丽丽喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水，她又喝了半杯。
这时丽丽一共喝了（）杯纯牛奶。
A. 1B.C.10．下面哪一道算式的结果最接近。
（）A. +B. +C. 1－D. －11．直接写出得数＝（）A. B. 1 C. D. 012．估计一下算式的结果，最接近（）A. 0B. 1C. 2二、填空题13．一袋糖果3千克，吃了这袋糖果的，还剩下这袋糖果的________．若吃了千克，还剩下________千克．14．一个长方形，长米，比宽多米，宽是________米。
15．一根铁丝长米，比另一根短米，两根铁丝共长________米。
16．比千克少0.2千克的是________千克，米比________米长米。
17．“ - ”表示________个减去________个 ,差是________个。
18．甲数是 ,乙数是 ,甲、乙两数的和是________,甲、乙两数的差是________。
19．一支铅笔，小明第一周用去了它的，第二周用去它的，两周共用去这支铅笔的________。
俩位数的加减法的练习题
俩位数的加减法练习题一、基础加减法练习1. 23 + 45 =2. 56 37 =3. 89 + 12 =4. 34 28 =5. 76 + 55 =二、进位加法练习6. 58 + 47 =7. 69 + 38 =8. 92 + 56 =9. 81 + 49 =10. 75 + 63 =三、退位减法练习11. 83 46 =12. 97 58 =13. 64 39 =14. 72 57 =15. 85 49 =四、混合加减法练习16. 34 + 27 19 =17. 45 23 + 36 =18. 58 + 42 30 =19. 76 49 + 28 =20. 92 + 35 47 =五、应用题练习21. 小明有45元，妈妈又给了他23元，现在小明有多少元？22. 小华买了8支铅笔，花了32元，每支铅笔多少钱？23. 小红有50元，买了一本书花了28元，她还剩多少钱？24. 小刚有5个苹果，妈妈又买了9个，现在家里有多少个苹果？25. 小李有7个橘子，吃掉了4个，现在还剩几个橘子？六、连加连减法练习26. 23 + 45 18 =27. 56 + 32 47 =28. 78 25 + 14 =29. 39 + 47 62 =30. 64 + 18 35 =七、相同数加减法练习31. 33 + 33 =32. 44 44 =33. 55 + 55 =34. 66 66 =35. 77 + 77 =八、特殊数加减法练习36. 99 + 1 =37. 100 50 =38. 11 + 89 =39. 88 22 =40. 77 + 33 =九、速度计算练习41. 计算：23 + 45 + 67 8942. 计算：56 78 + 34 1243. 计算：90 + 11 32 + 4544. 计算：76 38 + 27 6445. 计算：58 + 47 36 + 29十、日常生活应用练习46. 小王每天走30分钟，如果他又走了15分钟，一共走了多少分钟？47. 一箱橙子有20个，如果拿走了10个，还剩多少个？48. 小丽有25个邮票，她又收集了15个，现在有多少个？49. 一本书有80页，小强已经读了35页，他还剩多少页没读？50. 一个班级有40名学生，如果增加了5名学生，现在班级有多少名学生？答案一、基础加减法练习1. 23 + 45 = 682. 56 37 = 193. 89 + 12 = 1014. 34 28 = 65. 76 + 55 = 131二、进位加法练习6. 58 + 47 = 1057. 69 + 38 = 1078. 92 + 56 = 1489. 81 + 49 = 13010. 75 + 63 = 138三、退位减法练习11. 83 46 = 3712. 97 58 = 3913. 64 39 = 2514. 72 57 = 1515. 85 49 = 36四、混合加减法练习16. 34 + 27 19 = 4217. 45 23 + 36 = 5818. 58 + 42 30 = 7019. 76 49 + 28 = 5520. 92 + 35 47 = 80五、应用题练习21. 小明有45元，妈妈又给了他23元，现在小明有68元。
手脑速算口诀
手指心算速算口诀初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀：我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀：食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀：一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀：一十，二十……九十，一百。
（念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习；15、23、46、99、58、73、61……10（根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9；2＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋8；3+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+7；4＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+6；5＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习：10+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90；20＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋80；30+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70；40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+60；50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50 （3）一百以内加法混合练习：6+5、8＋7、9＋l、9+3、13+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习：减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
20以内加减法口算说课稿(通用6篇)
20以内加减法口算说课稿（通用6篇）20以内加减法口算说课稿1教材简析：十几减7、6是在学习了十几减9、8的基础上进行教学的。
大部分学生对“想加算减法”和“破十法”已经基本掌握，但还不够熟练。
本课在理解算理的基础上。
通过合理练习达到一定的熟练程度，切实为后续学习打好基础。
本课还是结合具体情境，编成有趣的数学故事，利用信息提出问题。
在解决问题的过程中让学生动脑思考，有困难的学生可以动手操作，为学生提供充分交流的机会，肯定合理的计算方法，在交流过程还会出现几种算法，但是学生已经倾向于用“想加算减法”计算，学生已经有了自己喜欢的方法。
通过自己的计算方法解决数学问题，既提高计算价值又充分培养他们的逻辑思维。
教学目标：1．经历从实际情景里提出并解决问题的过程，能利用加减法关系计算十几减7、6，进一步理解和掌握“想加算减法”的思考方法。
2．通过直观图和对数据的观察，能说出计算的思考过程。
帮助学生逐步实现从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，培养学生初步的迁移能力。
3．经历自主探究、合作交流，归纳整理的过程，体验解决数学问题的乐趣。
教学准备：主题图、课件、实物图片教学重点：掌握十几减7、6的计算方法多样性教学难点：重点感受“想加算减法”的计算方法价值教学过程：一、复习旧知，孕伏新知（课件出示）复习题：（1）看图列算式。
（）＋（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）【设计意图：设计复习题，突出新旧知识间的联系。
激活学生已有的经验，为感受“想加算减法”的价值奠定基础。
】二、情境引入，提出问题（课件出示）例3主题图。
教师：图中两位小朋友在干什么？从他们的对话中你能发现什么数学信息？“□”表示什么意思？根据学生完整的回答，教师板书出问题：（1）红金鱼的有多少条？（2）黑金鱼的有多少条？教师：我们根据这些数学信息，怎样帮助他们解决问题呢？三、自主探究，内化算法（一）分析信息，列出算式1．分析信息教师：要求红金鱼的有多少条，怎样列式？学生根据自己的理解可能会说：女小朋友说：共有13条金鱼，黑色有7条，求红色有几条，可以用13减去7。
幼儿手指速算口诀
幼儿手指速算口诀(2011-05-04 17:44:28)转载标签：杂谈手指速算秘诀初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋l、2＋23+l、3＋2、3＋34＋l、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9 2＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋l0、20＋2030+l0、30＋20、30＋3040＋l0、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋8030+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+60 50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
《连加连减》100以内的加法和减法PPT课件 (共16张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
一年级上册第三单元第六课时减法(人教版)
解答简：易 有方3位程客人，的16两分银子成。 、想加法算减法等方法来计算出结果。
教学难点：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。 只闻隔壁客分银，不知人数不知银。 四两一份多四两，半斤一份少半斤。 （2）列竖式计算教材49页第5题 ① 10元=100角 6.8元=68角 2.5元=25角 0.6元=6角
4 － 3 ＝ 1 四两一份多四两，半斤一份少半斤。
从总数里面去掉一部分，求另一部分是多 生2：10元减6元8角等于3元2角，也就是3. 从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。
5－ 3 ＝2
先照样子画一画，再写出得数。
3－2＝1
(1)4－1＝ 3
(2)5－2＝ 3
(3)5－4＝ 1
帮小鸟送信。(连一连)
数一数，比一比。
2
1
2＞1
2
5
2＜5Leabharlann 填一填，算一算。 4－ 1 ＝ 3
5－ 2 ＝ 3
先照样子画一画，再写出得数。 RJ 一年级上册 从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ （一 ）利用小数加、减法解决问题，体会解决问题的步骤、策略与方法。 有3只纸鹤，拿走了2只，还剩1只。
有3只纸鹤，拿走了2只， 还剩1只。
3－2＝1
归纳小结：
从总数里面去掉一部分，求另一部分是多 少，用减法计算。
探究点 2 5以内减法的计算
5－3＝ 2
1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？
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49减6的连减法
49-6=43（48/6=8）所以49=6乘8加1
连减法的简便计算方法？是如何计算的，让我们感受数学与现实生活的联系，能用所学的知识解决简单的实际问题。
为了让大家更好运用以及使用，以下给大家分享。
连减法运算性质就是从一个数里连续减去两个数；
问题是一共XXX页，昨天看了XX页，今天看了XX页，那么剩下多少页没看；
这里我们就是运用到了连减运算方式，最简单的方式，依次减过去；
也可以写成后面两个数先相加，然后第一个数字减去后面两个数的和，得到的结果跟上一步骤相同。
从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去这两个数的和，换算公式，希望对你有帮助。