五年级语文上册 23《难忘的一课》课时测 人教版
1 23*难忘的一课
字词模块
一、组词。
船（
） 效（ ） 栽（ ） 遍（ ）
航（ ） 郊（ ） 载（ ） 篇（ ）
惑（ ） 功（ ） 崇（ ） 势（ ）
感（ ） 攻（ ） 祟（ ） 挚（ ）
二、写反义词。
熟识( ) 强烈( ) 简单( ) 热情( )
三、在下面的括号里填上适当的词语。
强烈的( ) 剧烈的( ) 热烈的( )
浓重的( ) 浓厚的( ) 浓密的( )
句子模块
四、按要求改写句子。
1．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2．老师在黑板上写字。(扩写)
________________________________________________________________________
3．我被这感人的情景吸引住了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
4．校园里很静。(改用夸张的写法)
________________________________________________________________________
5．在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
改为否定句：_________________________________________________________________
改为疑问句：_________________________________________________________________
改为反问句：_________________________________________________________________
6．用“多么„„多么„„”写一句话。
________________________________________________________________________
五、修改病句。
1．我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
2 ________________________________________________________________________
2．我们要在青少年中进行爱国主义。
________________________________________________________________________
3．这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。
________________________________________________________________________
读写模块
六、课外阅读。
意大利的爱国少年
(意大利)亚米契斯
一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。
船上有一个十一岁的少年，他是意大利热那亚人。两年前，他被拐．( )卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他，欺．( )负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐．( )待。在西班矛，他终于找到一个逃跑的机会，他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事馆的安排下，他搭上了这艘．( )船，回热那亚老家。
乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！”
少年低声道谢，从桌子上捡．( )起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚．( )到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。
那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利。看样子他们并不是第一次到意大利去。他们先是抱怨旅馆不好，交通太差，后来越说越起劲，把意大利说成了世界上最糟糕的地方。
“肮脏的国家！”一个人说。
“愚蠢的国民！”另一个人说。
“可恶的——”第三个人的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
1．给文中加点的字注音。
2．组词。
虐（ ） 捡（ ） 愚（ ） 赚（ ）
3 虚（ ） 检（ ） 寓（ ） 嫌（ ）
3．在文中找出写这位热那亚少年非常贫困需要用钱的句子。
________________________________________________________________________
4．这位热那亚少年非常贫困，需要钱，但他为什么把钱扔回那些给他硬币的人？表现了他怎样的精神品质？
________________________________________________________________________
5．说一说在生活中自己爱国表现的事例或设想遇到的情景和你的做法。
________________________________________________________________________
七、大声朗读下面的诗词，再写写自己读后的感受。
满江红
岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。
[注释]
怒发冲冠：形容愤怒到了极点。
潇潇：形容刮风下雨。
长啸：发出高而长的声音。
等闲：随随便便，轻易。
靖康耻：宋钦宗靖康二年(1127年)，金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。
贺兰山：在今宁夏回族自治区。
天阙：天子的宫阙，也指朝廷或京城。
参考答案
一、 船只 效力 栽培 一遍 迷惑 功劳 崇高 势力
航行 郊外 载重 篇幅 感情 攻击 鬼祟 真挚
二、陌生 微弱 复杂 冷淡
三、感情 疼痛 掌声 味道 兴趣 树林
四、1.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。 2.我们的老师在黑板上一笔一画地写字。 3.这感人的情景把我吸引住了。 4.校园里静得能听到人呼吸的声音。 5.在同学们遇到困
4 难的时候，我们不能不帮助他。 在同学们遇到困难的时候，我们要不要帮助他？ 在同学们遇到困难的时候，我们怎么能不帮助他呢？ 6.妈妈多么温柔，多么善良。
五、1.我们正在观看优美的舞蹈。 2.我们要在青少年中进行爱国主义教育。 3.这是一艘我国制造的最大的远洋货轮。
六、1.ɡuǎi qī nüè sōu jiǎn zhuàn
2. 虐待 捡起 愚蠢 赚钱
谦虚 检查 公寓 嫌弃 3.他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。 4.因为少年听到那些人在侮辱他的国家，所以说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”表现了少年热爱祖国的精神。
七、略
部编五年级上人教《23 难忘的一课》刘艳教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛免费下载
23《难忘的一课》教学设计
执教者：刘
艳
教学要求
1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。
2．“我是中国人，我爱中国”出现的次数，理解每次出现的感受。
3
.培养学生的爱国主义精神。
教学重点
有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情。
教学难点
课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解“我”每一次的感受。
教学时间
1课时。
教学准备
课件
教学过程
一、谈话导入
1945年台湾“光复”后，从小学校里传来的琅琅读书声，让我们感受到了什么呢？
二、自学提示：
1．默读课文，读准下列词语。
2
.
课文讲了一件什么事？用简单的语言概括。
3.“我是中国人，我爱中国”这句话在文中出现了几次？分别在什么情况下出现的？在文中找出来读一读，并谈谈感受。
三、讨论。交流
1.
齐读词语。
2
.找出第一次出现的句子读一读。
问：为什么说他写的很认真，也很吃力？
3找出第二次出现的句子读一读。
问：为什么老师和孩子们发现了我，没有感到意外呢？
4．老师领我去小礼堂看了什么？（中国历代伟人像）你还能说出几个中国历代伟人像吗？
5找出第三次出现的句子读一读。
6理解分析文中最后一句话。
四、总结.
1.说说课文表达了怎样的思想感情？
（表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。）
2.学生大声朗读：我们也是中国人，我们也爱中国。播放音乐《中国人》
|板书设计
23
难忘的一课
我是中国人
我爱中国
强烈的民族精神
浓厚的爱国情意
||||
2022五年级语文课后习题：《难忘的一课》
第 1 页 共 3 页
2022五年级语文课后习题：《难忘的一课》
（学习版）
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人教版五年级上册：23、难忘的一课教案五年级上册难忘的一课
. 《人教版五年级上册：23、难忘的一课教案|五年级上册难忘的一课》
摘要：教师配乐（）三、初课梳理脉（6）、学们想课吗，深入学习（）、讲清步骤和研究任要（7分）我们研究学习步骤是、独立学习（）、研那难忘镜头想想什么这令我难忘，（二）、组学习教师巡视（如有组已研究完己那镜头可以试着研究另外镜头）（三）、班级汇报交流（0）、我们都知道善倾听人会有很多收获因倾听也是学习
教学目标、通有感情朗培养学生作国人豪感和热爱祖国思想感情；、通组合作学习培养学生交流探讨、团结协作精神；3、培养学生发现问题、问题习惯和能力；教学重通有感情朗培养学生作国人豪感和热爱祖国思想感情；教学难了代背景创设情景使学生如情入境
教学程课前故事学们喜欢听故事吗？今天张老师给你们讲故事十九世纪末八国军对我国发动了疯狂侵略战争先占领了天津和北京
腐败清政府毫无抵御能力屈膝和
据说议和会议开始前某国位代表想借侮辱国人民
是他对举政府代表说对是贵国特有种学形式
现我出你们如能对上我给你们磕五头如对不上也应如
清政府代表置可否他脱口念出了上琵琶琴瑟八王王王上；琵琶琴瑟四上面共有八王用指代八国军也用以炫耀征者不可世狂妄气焰
场其它帝国主义分子听了不约而地发出阵阵狂笑
清政府代表有呆呆地发笑；有虽然胸有不平但无词可答
这只见代表团记员投笔而起铿锵答对魑魅魍魉四鬼鬼鬼犯边
魑魅魍魉是传说能害人四种妖怪他以蔑视口吻严厉谴责了帝国主义像害人鬼样常侵犯我国主权罪行
其它代表听了心里出了口气；侵略者们听愕然肃目；那位挑衅先生听了瞠目结舌不得已向北半蹲半跪地磕了头引起哄堂笑
、质疑课题导入新课（）国化博精深国人民对祖国爱深沉热烈学了这课你会有更多感悟
. （板课题）齐这究竟是怎样课呢？请随着老师朗走进课
二、教师配乐（）三、初课梳理脉（6）、学们想课吗？由出声地边边思考这是堂怎样课？并每然段前面标序
（你能用填空方式说说吗？）我（哪里）听了位（怎么样）老师上了堂课
五年级上册语文同步整册教案第23课 难忘的一课 l 人教新课标
第1页/共8页 第23课《难忘的一课》教案
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读2个生字。了解课文主要内容。
2.过程与方法
有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观
让学生感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育，增强学生热
爱祖国的思想感情。
【教学重点】
引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。
【教学难点】
理解课文中每一次出现“我是中国人，我爱中国！”时，“我”的感受。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1. 师：同学们，让我们一起欣赏一首歌曲（播放视频） 第2页/共8页 师：你知道这首歌的名字吗？他就是七子之歌-台湾。你对台湾你有哪些了解？（图片、文字欣赏）
师：今天我们要学习的一篇课文正是发生在台湾一所乡村小学的故事。
2. 板书课题《难忘的一课》[来源:学*科*网]
师：这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？让我们一起来学习吧！
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
（1）自由阅读课文，圈出本课生字。
交流识字方法：
通过熟字加偏旁识字：门——虫、者——诸
（2）教师范读课文，同学们标出自然段。
2.文章的主要内容是什么？
一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。
3.《难忘的一课》的内容是什么？
我是中国人，我爱中国！
4.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：
bó gǎng mǐn zhū zhì chóng jìng shú
tǒng nóng
停泊 港口 闽南 诸葛亮 真挚 崇 高 敬意 熟练
统治 浓厚
A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 第3页/共8页 词语理解：闽南语：闽，福建省的简称。福建南方的方言。
五年级上语文第23课《难忘的一课》教案教学设计、教学反思优秀教案
五年级上语文第23课《难忘的一课》教案教学设计、教学反思优秀教案
一、教学目标
1.知识与技能：
1.1能够正确地朗读课文，理解课文内容。
1.2学习课文中的生字词，并能灵活运用。
1.3理解课文中的中心思想，感受作者的情感。
2.过程与方法：
2.2培养学生的合作学习能力，提高课堂互动性。
3.情感态度与价值观：
3.1感受作者对祖国的热爱之情，培养爱国情怀。
3.2学会珍惜当下，感恩生活，树立正确的人生观。
二、教学重点与难点
1.教学重点：
1.1理解课文内容，体会作者情感。
1.2学习课文中的生字词。
2.教学难点：
1.1理解课文中的中心思想。
1.2将课文中的情感融入自己的生活中。
三、教学过程
1.导入新课 1.1教师简要介绍课文背景，激发学生兴趣。
1.2学生分享自己难忘的一课，导入课文。
2.朗读课文
2.1学生自读课文，注意理解生字词。
2.2教师带领学生朗读课文，指导学生正确朗读。
3.理解课文
3.1学生分组讨论，理解课文内容。
3.2教师提问，引导学生深入理解课文。
4.学习生字词
4.1学生自学生字词，组内交流。
4.2教师选取重点生字词进行讲解。
5.感悟情感
5.1学生分享自己从课文中感受到的情感。
5.2教师引导学生将课文情感融入自己的生活。
四、作业设计
1.家庭作业：
1.1抄写课文中的生字词。
1.2家长监督孩子朗读课文，签字确认。
2.课堂作业：
2.1完成课文练习题。
五、教学反思
1.优点： 1.1通过让学生分享自己的难忘经历，激发了学生的学习兴趣。
1.2课堂互动充分，学生参与度高。
1.3教师对重点生字词的讲解清晰，有利于学生掌握。
2.不足：
2.1部分学生对课文内容的理解不够深入，需要加强引导。
2.2课堂时间安排不够合理，导致部分环节匆忙。
2.3部分学生作业完成情况不佳，需要加强监督和指导。
3.改进措施：
3.1加强对学生的个别辅导，提高学生对课文内容的理解。
五年级上语文听课反思23难忘的一课
五年级上语文听课反思23难忘的一课
杨芳老师执教的《难忘的一课》是人教版5年级上册的一篇略读课文，讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里，见到一位西席认真教孩子们学习祖国文字的感情面形，以及在礼堂里观光中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民酷爱祖国的深厚感情和猛烈的民族物质。
这是篇略读课文，要求在一节课内完成，但是文章又特殊长，故事产生在台湾规复后不久。孩子对那个时代庖解是不敷的 ，应该那个年代离他们是那么的 遥远。对那段汗青也很模糊的。但是整篇文章的思路很明白，要表达的情绪也很显而易见。因而怎样抓住重点长文短教是这堂课的重难点。
课文中重复三次出现“我是中国人，我爱中国！”，这句话贯穿全文，每一次出现都伴随着一段故事情节，都表达了人物的思想感情。它既是串联内容的主线，又是表达情绪的主线。杨老师把理解“我是中国人，我爱中国！”这句话所表达的思想感情和领会作者是怎样表达这种思想感情的作为本课传授的重点。她引导孩子抓住这句话，进而抓住这个故事情节，议决重复朗读句子，引导孩子们主要抓住“一笔一画地写”、“一遍一遍地读”、“老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么宽裕感情”等重要语句来领会台湾人民学习祖国文字的认真态度和酷爱祖国的思想感情，明白这里作者是抓住他在台湾小学里所看到的师生认真学习祖国文字这一感受最深的事来叙述，表达酷爱祖国的思想感情。当学到台湾规复了的时候，为了让孩子理解规复一词，又适时的引入了一段资料链接，把资料袋用得特殊到位，不动声色。最后，老师再让学生按作者和台湾师生当时传授的情形那样高声地、整齐地朗读“我是中国人，我爱中国！”这句话，三次朗读，孩子的 感情一层层高涨，物质愈来愈饱满，随着第三次的朗读，他们的情绪也抵达了顶峰。他们把领会到的感情表达出来，传授中牢牢抓住“学习祖国文字”、“观光礼堂”这两个场面和“我是中国人，我爱中国！”这条主线，以读为主，以点带面，议决“朗读——理解——朗读”这种传授手段来引领孩子们学习了本课，也给我们在传授略读课文方面树立了范例。
《难忘的一课》
教学设计表
课名 难忘的一课
省份 河南省 市 商丘市 区/县 宁陵县
单位全称
教师姓名 学科 语文
学科（版本） 人教版 章节 第23课
学时 1课时 年级 五年级
学习者分析 《难忘的一课》是人教版五年级上册第七单元的一篇略读课文。本文叙述了抗日战争胜利后台湾刚刚“光复”时，台湾人民学习祖国文字的动人情景。“我是中国人，我爱中国”作为文章的线索，情感的主线在文中反复出现。基于它是一篇略读课文，在教学时，选择“难忘”设境铺路，作为深入文本的切入点，并充分利用课文前的“导语”，明确本课的要点，让学生在课堂上有目的的去学习、去感悟。
教学目标 1.认识2个生字。
2.了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。
3.有感情地朗读课文。
教学重点难点以及措施 重点：有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，。
难点：用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。
教学准备 1.布置学生搜集台湾光复资料，了解相关知识。同时收集文中名人的资料。
2.教师制作课件。
多媒体教学环境 简易多媒体教学环境
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析
一、谈话导入，启动情感。 1.播放歌曲《我的中国心》
2.出示中国地图
第二次世界大战日本投降后，有一位中国船员在台湾一家航业公司的轮船上工作，有一次，他在高雄港口上了岸，信步来到一年学校，在那里他上了一节“难忘的一课”，板书课题 这是香港著名爱国歌唱家张明敏演唱的一首爱国歌曲，每听一次，每唱一回都让我们这些炎黄子孙心潮澎湃，热血沸腾，因为我们都是中国人，都有一颗中国心。 用《我的中国心》作为课堂的引入，在于营造课堂气氛，激发学生情感，让学生从音乐中感受到作为中国人的那份爱国热情，为理解文本中“我是中国人，我爱中国”一句起到情感的铺垫作用。 1.多媒体播放歌曲《我的中国心》
2. 多媒体出示中国地图。
人教新课标五年级上册《第23课_难忘的一课》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
试卷第1页，总6页 人教新课标五年级上册《第23课 难忘的一课》同步练习卷（1）
一、填空题
1. 给下列汉字的正确读音打“√”。
闽（mǐn mǐng）________南
诸（zhū zū）________葛亮
2. 选词填空（在合适的词语下面画上“﹣﹣”）。
（1）好像每个字、每个音，都发自他们火热而（挚爱 真挚 真实）________的心。
（2）渔夫起早贪黑地劳动，还（保持 坚持 维持）________不了一家人的生活。
（3）只有不断地锻炼身体，才能（增加 增长 增强）________体质。
（4）几个月前，爸爸不知哪来的兴趣，（忽然 果然 居然）________买了一辆小轿车，使我们村一下子（震动 轰动 惊动）________了。
3. 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
“我”为什么会发出这样的感叹？请在课文《难忘的一课》中找出具体的事例。
________
4. 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
这句话改变一下说法，可以这样说________
5. “我是中国人，我爱中国。”这句话在课文《难忘的一课》中出现了几次？它分别表达了师生和“我”怎样的思想感情？
________
6. “我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。”上面提到的中国历代伟人，你知道他们的成就吗？查查资料或问问别人，再简单写一写。
孔子是________
诸葛亮是________
郑成功是________
孙中山是________
7. 拓展阅读
可爱的中国（节选）
方志敏
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的依偎。以言国土，中国土地广大，纵横数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽体阔的妇人，不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们的母亲丰满坚实的肌肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；
人教版小学语文五年级上,册全册备课
人教版小学语文五年级上,册全册备课
人教版小学语文五年级上 册全册备课一 教材分析：教材基…作者为您整理了《人教版小学语文五年级上 册全册备课》，供您学习参考使用。
人教版小学语文五年级上 册全册备课
一 教材分析：
教材基本结构：
教材继续按专题组织单元，共设计了 八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明， 学习说明性文章，生活的启发，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻 振兴 中华，走近***。其 中第一单元我爱阅读和第五单元游览汉字王国还安排有
不同呈现形式的综合性 学习内容，使 学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语 课例 口语交际?习作和回忆.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有 机的整体。其 中，游览汉字王国单元采取了 全新的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大部分。
本册共有 课文28篇，其 中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有 8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读 略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
教材的主要特点：
1 专题组元的角度更加灵便多样。
2 加强整合的编写目的更加明确。
3 课文既保留传统的优秀篇目，又增加了 富有 时代感的新课文。
4 强化导学功能，引导学生思量。
5 改进综合性 学习，培养学生的综合实践能力。
6 拓展 学习资源，加强课内外语文 学习的联系。
二 学情分析：
本班共有 学生57人。其 中男生27人，女生30人。绝大部分学生已经养成了 良好的 学习习惯，他们爱 学习，有 上 进心，具有 了 一定的阅读能力 口语交际能力和写作能力，也掌握了 一定的 学习方法。但是有 个别学生基础较差，家长又疏于催促，还需老师加强辅导。个别学生 学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
2019年精选小学五年级上册语文第七组23 难忘的一课人教版知识点练习十九
最新教育资料精选
1 / 10
2019年精选小学五年级上册语文第七组23 难忘的一课人教版知识点练习十九
第1题【填空题】
根据要求答题
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
这句话改变一下说法，可以这样说______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
按要求填空①“障”用音序查字法，先查音序______，再查音节______是第四声；用部首查字法，先查部首______再查______画。“故障”在短文中是指：______②“绝”用音序查字法，应查大写字母______，用部首查字法，应查部首______，再查______画，“绝”在字典里的解释有：a、断绝；b、完全没有了，穷最新教育资料精选
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尽；c、走不通的，没有出路的；d、独一无二的；e、极、最f、绝对。A、“他们各抒己见，滔滔不绝”中的“绝”应取______种解释。B、“你见了，绝不会责打它们”中的“绝”应取______种解释。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
词语接龙我最棒。
难忘： 忘怀 、______、______
感情：______、______、______
简单：______、______、______
敬意：______、______、______
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
3 / 10
第5题【填空题】
写出近义词
停泊—______真挚—______
准许—______浓厚—______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
看拼音写句子
yí wèi chuán yuán zài yì suǒ pǔ tōng de xiāng cūn xiǎo xué shàng le yì jié lìng tā zhōng shēng nán wàng de
yǔ wén kè。
【答案】：
【解析】：