湖南六年级下册信息技术教案
六年级信息技术下册教案
六年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握常用的信息技术工具和软件的使用方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习的方式，提高学生运用信息技术进行信息检索、处理、交流的能力。
（2）培养学生独立思考、创新实践的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学生主动学习的热情。
（2）培养学生遵守信息技术道德规范，增强信息安全意识。
二、教学内容第1课时：计算机网络的基本概念1. 学习计算机网络的定义、功能和分类。
2. 了解互联网的发展历程和应用领域。
第2课时：互联网的基本应用1. 学习浏览器的使用方法，掌握搜索引擎的技巧。
2. 学习电子邮件的基本操作，了解即时通讯工具的使用。
第3课时：信息安全1. 学习网络安全的基本知识，了解常见的网络攻击手段。
2. 掌握防范病毒、黑客攻击的方法，提高信息安全意识。
第4课时：信息处理与办公自动化1. 学习Word的基本操作，掌握文档编辑、排版技巧。
2. 学习Excel的基本操作，了解数据处理和分析方法。
第5课时：创意设计与制作1. 学习PPT的基本操作，掌握演示文稿的制作方法。
2. 培养学生的创意设计能力，进行简单的动画制作。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究学习。
2. 使用案例教学法，让学生在实际操作中掌握知识。
3. 组织小组合作学习，提高学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度和实际操作能力。
2. 成果性评价：评价学生完成项目任务的质量、创意性和实用性。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践成果，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：《六年级信息技术下册》2. 教学课件：根据教学内容设计的课件。
3. 网络资源：相关网站、在线教程、视频教程等。
4. 实践项目：结合实际生活中的问题，设计具有挑战性的实践项目。
小学：六年级信息技术下册全册教案
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：信息技术教案 / 小学信息技术编订：XX文讯教育机构六年级信息技术下册全册教案教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学六年级信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第1课你好，机器人一、教学目标：1、知识和技能目标：⑴了解机器人的应用领域。
⑵了解教育机器人的组成。
⑶理解机器人简单工作原理。
2、过程和方法。
⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。
⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。
3、情感目标：⑴培养学生对机器人的兴趣。
⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学重、难点：1、机器人应用范围。
2、机器人组成。
3、操作程序、控制机器人。
三、课时：1四、过程：（一）情景导入：师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！（二）学习指导：师播放一段视频，请学生思考：（演示板书）1、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点：（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能；（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。
2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作；（2）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。
3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。
（出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。
湘教版小学六年级信息技术下册教学计划
六年级下册信息与技术教学计划一、指导思想：学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。
大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对五、六年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标及分析：1、初步了解程序设计的基本思想和方法；2、培养学生的逻辑思维能力。
全册教材共十二课，可分为三个单元。
总课时十五单元内容如下：1、我们来训练小海龟；2、小海龟登台表演了；3、看看小海龟的高招。
三、学生情况分析：教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。
学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。
教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。
绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。
除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。
四、教学措施：1、教师认真钻研教材，认真备课。
2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。
4、加强练习，多多操作，共同提高。
五、教学进度表：。
小学六年级信息技术教案【5篇】
小学六年级信息技术教案【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版小学六年级信息技术下册教学计划范本
湘教版小学六年级信息技术下册教学计划范本
湘教版小学六年级信息技术下册教学计划范本
一、学生情况分析：
学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。
大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对五、六年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
二、全册教材的目的和要求：
1、初步了解程序设计的基本思想和方法；
2、培养学生的逻辑思维能力。
全册教材共十二课，可分为三个单元。
总课时为十五课时。
单元内容如下：
1、我们来训练小海龟；
2、小海龟登台表演了；
3、看看小海龟的高招。
三、学生情况分析及教学措施：
教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的.小学生使用。
学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。
教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。
绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。
除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。
湘教版六年级信息技术下册教学计划
湘教版六年级信息技术下册教学计划一、教学目标1. 了解计算机的基本操作和常见应用软件的使用方法。
2. 培养学生获取和处理信息的能力，提高信息技术素养。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高信息技术应用水平。
4. 培养学生利用信息技术进行合作与交流的能力，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：计算机硬件组成、操作系统、输入输出设备等。
2. 常见应用软件的使用：文字处理、幻灯片制作、表格处理、图像编辑等。
3. 信息获取与处理：搜索引擎的使用、信息过滤与评估、信息整理与呈现等。
4. 网络安全与应用：网络使用规范、个人隐私保护、网络威胁防范等。
三、教学方法1. 授课讲授：介绍和讲解教学内容，示范操作技巧。
2. 实践操作：学生按照指导进行计算机操作和软件使用实践。
3. 小组合作：学生分组进行团队合作实践，共同完成任务。
4. 课堂讨论：引导学生思考和交流，促进知识的深入理解。
四、教学安排五、教学资源1. 电脑实验室：配备计算机设备和常见应用软件。
2. 互联网资源：相关教学资料和研究网站。
六、教学评价1. 实践操作成果评价：学生按指导实践操作完成的任务情况。
2. 课堂讨论参与度评价：学生在课堂讨论中积极参与和表达观点的情况。
3. 作业完成情况：学生按要求完成的作业质量和准时程度。
七、教学挑战与解决方案1. 技术设备问题：在实践操作中可能出现设备故障等问题，可提前测试和备用设备。
2. 学生技术能力差异：根据学生的实际情况进行个别辅导和差异化教学。
3. 网络安全问题：提醒学生遵守网络使用规范和注意个人信息保护。
以上为《湘教版六年级信息技术下册教学计划》的主要内容，旨在培养学生的信息技术基本能力和创新思维能力，提高信息技术应用水平。
通过授课讲授、实践操作、小组合作和课堂讨论等多种教学方法，促进学生的全面发展和团队合作能力。
教学过程中需要注意解决技术设备问题、差异化教学和网络安全问题等挑战。
教学评价主要包括实践操作成果、课堂讨论参与度和作业完成情况。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索技巧教学目标：1. 理解网络搜索的重要性2. 学会使用搜索引擎进行有效搜索3. 掌握网络搜索技巧教学内容：1. 介绍搜索引擎的基本使用方法2. 学习关键词选择和输入技巧3. 掌握搜索结果的筛选和评估教学活动：1. 讲解搜索引擎的使用方法2. 学生进行搜索实践3. 讨论搜索结果的筛选和评估技巧作业：1. 练习使用搜索引擎进行搜索2. 写一篇关于搜索结果筛选和评估的短文第二章：信息安全教学目标：1. 了解信息安全的重要性2. 学会保护个人隐私和数据安全3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的方法教学内容：1. 介绍信息安全的基本概念2. 学习保护个人隐私和数据安全的方法3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的技巧教学活动：1. 讲解信息安全的重要性2. 学生进行信息安全实践3. 讨论防范网络病毒和网络诈骗的方法作业：1. 练习保护个人隐私和数据安全2. 学习防范网络病毒和网络诈骗的知识第三章：电子邮件的使用教学目标：1. 理解电子邮件的基本概念2. 学会使用电子邮件进行沟通和交流3. 掌握电子邮件的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子邮件的基本概念和作用2. 学习电子邮件的发送和接收方法教学活动：1. 讲解电子邮件的基本概念和作用2. 学生进行电子邮件的实践操作作业：1. 练习发送和接收电子邮件2. 写一篇关于电子邮件沟通的短文第四章：博客和社交媒体的使用教学目标：1. 理解博客和社交媒体的基本概念2. 学会使用博客和社交媒体进行表达和交流3. 掌握博客和社交媒体的基本操作技巧教学内容：1. 介绍博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学习博客和社交媒体的创建和管理方法教学活动：1. 讲解博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学生进行博客和社交媒体的实践操作作业：1. 练习创建和管理博客2. 练习在社交媒体上进行互动和交流第五章：多媒体制作教学目标：1. 理解多媒体制作的基本概念2. 学会使用多媒体制作软件进行创作3. 掌握多媒体制作的基本技巧教学内容：1. 介绍多媒体制作的基本概念和作用2. 学习多媒体制作软件的基本操作方法3. 掌握多媒体制作的技巧和创意表达教学活动：1. 讲解多媒体制作的基本概念和作用2. 学生进行多媒体制作的实践操作3. 讨论多媒体制作的技巧和创意表达方法作业：1. 练习使用多媒体制作软件进行创作2. 完成一个多媒体制作项目，展示创作成果第六章：编程基础教学目标：1. 理解编程的基本概念2. 学会使用编程语言进行简单的程序设计3. 掌握编程的基本逻辑和技巧教学内容：1. 介绍编程的基本概念和作用2. 学习编程语言的基本语法和操作3. 掌握编程的基本逻辑和算法教学活动：1. 讲解编程的基本概念和作用2. 学生进行编程语言的实践操作3. 讨论编程的逻辑和算法设计作业：1. 练习使用编程语言编写简单的程序2. 学习编程相关的书籍或在线资源第七章：数据处理和分析教学目标：1. 理解数据处理和分析的基本概念2. 学会使用数据处理软件进行数据整理和分析3. 掌握数据处理和分析的基本技巧教学内容：1. 介绍数据处理和分析的基本概念和作用2. 学习数据处理软件的基本操作方法3. 掌握数据处理和分析的技巧和应用教学活动：1. 讲解数据处理和分析的基本概念和作用2. 学生进行数据处理和分析的实践操作3. 讨论数据处理和分析的技巧和应用作业：1. 练习使用数据处理软件进行数据整理和分析2. 完成一个数据处理和分析的项目，展示分析结果第八章：智能硬件与物联网教学目标：1. 理解智能硬件和物联网的基本概念2. 学会使用智能硬件进行创新应用3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学内容：1. 介绍智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学习智能硬件的基本操作方法3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学活动：1. 讲解智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学生进行智能硬件的操作和物联网的实践连接3. 讨论智能硬件和物联网的创新应用和控制技巧作业：1. 练习使用智能硬件进行创新应用2. 学习物联网相关的书籍或在线资源第九章：数字化设计与3D打印教学目标：1. 理解数字化设计和3D打印的基本概念2. 学会使用数字化设计软件进行创意设计3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学内容：1. 介绍数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学习数字化设计软件的基本操作方法3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学活动：1. 讲解数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学生进行数字化设计的实践操作3. 讨论3D打印的技巧和应用作业：1. 练习使用数字化设计软件进行创意设计2. 完成一个3D打印的项目，展示设计成果第十章：信息素养与伦理教学目标：1. 理解信息素养和伦理的基本概念2. 学会信息的合理使用和伦理道德3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学习信息的使用和保护方法3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学生进行信息素养和伦理的实践操作3. 讨论信息素养和伦理的原则和技巧作业：1. 练习信息的合理使用和保护2. 学习信息素养和伦理相关的书籍或在线资源第十一章：电子表格应用教学目标：1. 理解电子表格的基本概念和功能2. 学会使用电子表格软件进行数据处理3. 掌握电子表格的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子表格的基本概念和功能2. 学习电子表格软件的基本操作方法3. 掌握电子表格的数据输入、公式运用、数据分析和可视化技巧教学活动：1. 讲解电子表格的基本概念和功能2. 学生进行电子表格软件的操作实践3. 讨论电子表格在数据处理中的应用和技巧作业：1. 练习使用电子表格软件进行数据处理2. 完成一个电子表格项目，展示数据分析结果第十二章：演示文稿制作教学目标：1. 理解演示文稿的基本概念和功能2. 学会使用演示文稿软件进行内容展示3. 掌握演示文稿的基本设计技巧教学内容：1. 介绍演示文稿的基本概念和功能2. 学习演示文稿软件的基本操作方法3. 掌握演示文稿的内容组织、设计布局和动画效果技巧教学活动：1. 讲解演示文稿的基本概念和功能2. 学生进行演示文稿软件的操作实践3. 讨论演示文稿在内容展示中的应用和技巧作业：1. 练习使用演示文稿软件制作内容展示2. 完成一个演示文稿项目，进行展示第十三章：网络素养与法律教学目标：1. 理解网络素养和法律的基本概念2. 学会合理使用网络资源和个人隐私保护3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍网络素养和法律的基本概念和作用2. 学习网络资源的使用和个人信息保护方法3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解网络素养和法律的基本概念和作用2. 学生进行网络素养和法律的实践操作3. 讨论网络素养和法律的原则和技巧作业：1. 练习网络资源的使用和个人信息保护2. 学习网络素养和法律相关的书籍或在线资源第十四章：创新思维与问题解决教学目标：1. 理解创新思维和问题解决的基本概念2. 学会使用创新思维方法解决问题3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学内容：1. 介绍创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学习创新思维方法，如头脑风暴、思维导图等3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学活动：1. 讲解创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学生进行创新思维方法的实践操作3. 讨论创新思维和问题解决的技巧作业：1. 练习使用创新思维方法解决问题2. 完成一个创新思维项目，展示问题解决成果第十五章：综合实践与应用教学目标：1. 理解综合实践和应用的基本概念2. 学会将信息技术应用到实际生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学内容：1. 介绍综合实践和应用的基本概念和作用2. 学习将信息技术应用到学习、工作和生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学活动：1. 讲解综合实践和应用的基本概念和作用2. 学生进行信息技术应用的实践操作3. 讨论综合实践和应用的技巧作业：1. 练习将信息技术应用到实际生活中2. 完成一个综合实践项目，展示应用成果重点和难点解析重点：1. 网络搜索技巧，包括关键词选择、搜索结果筛选和评估。
湖南音像电子出版社六年级信息技术下册教学计划
六年级下册信息技术教学计划一、学生基本情况分析：六年级学生上学期已经更进一步掌握了word的应用，图片和影片的编辑和处理，以及演示文档的应用等等，这些知识大部分学生掌握了，一部分学生还有待提高。
二、教材分析：信息技术六年级下册，它包括以下几方面的内容：第一单元：远古与现代的对话，共3课，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。
第二单元：网际飞鸿，共3课，这一单元主要是里了解信息的来历，初步认识搜索引擎，学习在英特网上搜索资料。
，第三单元：“安全用机”大讨论，共3课，主要内容是了解BBS的注册和登录，发表和回复，认识计算机病毒，学会查杀病毒等。
第四单元：关注“自然灾害”，共4课，主要内容是学习搜素技巧，文件分类管理，简单的网页制作，如页面设置、版面设计、报头报眼，网页的基本编辑方法等。
三、教学目标：1．初步了解信息及信息技术；了解信息存储方式的发展变化；了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
2．了解、识别身边常用的通信方式；掌握搜索、保持网上信息的方法；学会在网上申请免费邮箱，收发回复电子邮件。
3．了解网络安全的基本知识。
4．会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。
5．了解BBS的概念，学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。
6．学会使用QQ讨论问题。
7．掌握资料检索的技巧。
8．了解word页面设置的方法。
9．了解网站规划和网站文件的管理思想，学会使用FrontPage制作网页。
四、教学措施：1．教师认真钻研教材，认真备课。
2．深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3．鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学间进行交流。
4．加强练习，多多操作，共同提高。
五、教学进度：。
六年级下册信息技术教案【最新5篇】
六年级下册信息技术教案【最新5篇】作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？牛牛范文为朋友们精心整理了5篇六年级下册信息技术教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
六年级上册信息技术教案篇一学习目标：1、了解文件备份和恢复的方法。
2、能够在实际运用中进行文件的备份和恢复3、养成对文件进行备份的好习惯。
学习重点：了解文件备份和恢复的方法。
学习难点：能够在实际运用中进行文件的备份和恢复课前准备：课件课时安排：1课时学习过程：一、导入电子文件储存在各种媒介了不是万无一失的，因各种原因导致文件丢失也是时有发生。
所以我们要预先给文件做个备份，以防意外，养成文件备份的好习惯。
二、试一试我们在云盘上做个备份，将自己PPT作品的文件夹复制到另一个盘符中。
三、学一学1、学生自由阅读课本第57至58页的相关内容，了解文件备份的方法。
2、交流：临时备份、永久备份3、教师边演示边讲解具体做法临时备份：将文件复制到U盘里，或是复制到同一硬盘不同的分区中。
在制作和修改文件时，可以备份在同一个分区中。
提醒：通常情况下，文件不要复制或存放到系统盘中。
永久备份：将文件复制到移动硬盘、云盘或者刻录到光盘上，进行永久备份。
教师过渡：对于误删的文件，我们可以尝试用专业恢复软件进行恢复，如R-STUDIO等。
创设情境：小明误删了保存在D盘中的一幅电脑绘画大赛获奖作品，删除时间是20xx年4月17日。
该怎样才能帮他恢复文件呢？1、学生默看地58页下面的内容，了解文件恢复的方法。
2、组内讨论交流3、学生回答，教师演示操作设计恢复的方法选择文件所在的盘——按扩展名找文件——图片格式——勾选恢复文件——开始恢复四、想一想1、文件备份方法还有哪些？2、在实际操作中，你认为哪种备份方法最简单实用？说说在什么情况下，选择什么样的备份方式会更好？五、做一做将重要的文件复制到移动硬盘、云盘或者刻录到光盘上，并比较各种存储方法的优点和不足之处。
六年级信息技术下册教案
六年级信息技术下册教案教案标题：六年级信息技术下册教案一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和应用领域；2.学会使用常见的办公软件进行文字处理、制作演示文稿和处理数据；3.培养学生的信息技术操作能力和创新思维。
二、教学内容：1.信息技术的基本概念和应用领域；2.文字处理软件的基本操作和应用；3.演示文稿软件的基本操作和应用；4.数据处理软件的基本操作和应用。
三、教学步骤：第一课：信息技术的基本概念和应用领域1.导入：通过展示一些常见的信息技术产品和应用场景，引发学生对信息技术的兴趣和认知。
2.讲解：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域，并与学生进行互动讨论。
3.练习：分组讨论，让学生列举并分享自己对信息技术的应用场景的理解。
第二课：文字处理软件的基本操作和应用1.导入：回顾上节课学习的内容，并与学生讨论信息技术在文字处理方面的应用。
2.讲解：介绍文字处理软件的基本功能和操作方法，并通过示范演示给学生展示具体操作步骤。
3.实践：让学生在计算机上进行文字处理软件的实际操作练习，如创建文档、插入图片和表格等。
第三课：演示文稿软件的基本操作和应用1.导入：回顾上节课学习的内容，并与学生讨论信息技术在演示文稿方面的应用。
2.讲解：介绍演示文稿软件的基本功能和操作方法，并通过示范演示给学生展示具体操作步骤。
3.实践：让学生在计算机上进行演示文稿软件的实际操作练习，如创建幻灯片、添加动画效果和音频等。
第四课：数据处理软件的基本操作和应用1.导入：回顾上节课学习的内容，并与学生讨论信息技术在数据处理方面的应用。
2.讲解：介绍数据处理软件的基本功能和操作方法，并通过示范演示给学生展示具体操作步骤。
3.实践：让学生在计算机上进行数据处理软件的实际操作练习，如创建表格、排序和筛选数据等。
四、教学评价：1.课堂练习：针对每节课的实践环节，教师观察学生的操作情况和理解程度，并提供及时的指导和反馈。
2.小组讨论：学生分组讨论和分享对信息技术应用场景的理解，教师评价学生的表达能力和思维深度。
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1 长沙市岳麓区溁湾路小学教师教案 第 1 课时 课题 信息的存储与传递
教学 目标
知识与能力：初步了解信息及信息技术。了解信息存储方式与传递方式的发展变化。理解信息技术对我们生活的影响。 过程与方法：通过阅读，以及亲手制作并传递信息，了解信息的存储与传递。 情感态度与价值观：在活动中产生对信息技术课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受信息技术带来的快乐。 教学重点难点
教学重点：信息的传递方式。
教学难点：漏格板的制作。 教学 准备 网络教室、PPT课件
教学 过程 设计
（一）、谈话导入 1、师：同学们，我们上了这么久的信息技术课了，那究竟什么是信息呢？。 2、生讨论并回答。 3、师：同学样都说得很好。从百度上查找可以了解到信息就是对事物运动 状态和特征的描述。其实，对“信息”的解释还没有一个定论，简单来说，作为日常用语，“信息”经常是指“音讯、消息”的意思 。 4、师：那请大家想想，现代社会我们用什么来传递信息？ 5、生：回答 6、师：现代社会信息的传递方式非常多，那在古代社会呢？没有这些先进的技术手段，古人怎样存储和传递信息呢？今天让我们一起来了解信息的存储与传递（板书课题） （二）、活动一，由“结绳记事”到“数字存储” 1、PPT简介信息存储方式的变化 2、学生阅读教材，了解信息存储方式的变化 3、自由发言，谈感受 （三）、活动二，由“烽火狼烟”到“卫星通信” 1、PPT简介信息传递方式的变化 2、学生阅读教材，了解信息传递方式的变化 3、自由发言，谈感受 （四）、活动三，小游戏：秘密传递信息 1、介绍漏格法加密信息。 2
长沙市岳麓区溁湾路小学教师教案 第 2 课时
教学过程 设计
2、学生讨论怎样制作漏格板。 3、自主设计制作一份漏格板信息，让对面的同学来猜一猜。 （五）课堂小结 1、课堂内容小结。 2、拓展：除了漏格法，还有什么方法可以加密、解密信息？
板书设计 信息的存储与传递 变化:存储方式、传递方式 漏格法加密信息：用WORD制作 2个相同的表格
教学反思
课题 信息加工工具的发展 教学 目标
知识与能力：初步了解信息加工工具的发展变化。了解计算机发展的四个阶段。理解信息技术对我们生活的影响。 过程与方法：通过阅读与观察，了解信息加工工具的发展变化。 情感态度与价值观：增加对信息技术课程的兴趣，并体会到信息技术给我们的生活所带来的方便。 教学重点难点
教学重点：计算机发展的四个阶段。
教学难点：信息获取、加工、存储、传递的工具。 教学 准备 PPT课件
一、谈话导入 1、师：上节课我们一起了解了信息存储和传递的发展变化，知道很早以前就有信息的存储与传递了，那在古代，信息是怎样加工的呢？今天，让我们一起追溯一下“计算机工具”的发展史，看看信息加工工具是怎样发展变化的。 3
教学 过程 设计
2、PPT出示课题：信息加工工具的发展 二、新授 1、首先让我们来了解一下计算机工具的发展史。 筹→算盘→计算机器→电子计算机 2、了解第一台电子计算机 ENIAC:1946年产于美国
3、电子计算机发展的四个阶段 阶段 名称 第一代 （1946～1955年）
第二代 （1956～1963年） 第三代 （1964～1971年） 第四代
（1972～至今）
硬件方面 逻辑元件 电子管 晶体管 中、小规模集成电路 大规模和超大规模集成电路 主存储器 汞延迟线、磁鼓、磁芯 磁芯 磁芯
外存储器 磁带 磁盘
软件方面 机器语言 汇编语言 以批处理为主的操作系统 高级语言 编译程序 分时操作系统 结构化、规模化 程序设计方法 高级语言 应用领域 军事、科学 科学计算 事务处理 文字处理和图形图像处理 从科学计算、事务管理、过程控制走向家庭
特点 体积大、功耗高 可靠性差、速度慢、价格昂贵 体积小、能耗降低、可靠性和速度提高 速度更快、可靠性显著提高、价格进一步下降 速度快、高效并且可靠 4、当前社会的信息技术设备 获取信息的设备： 加工信息的设备： 4
长沙市岳麓区溁湾路小学教师教案 第 3 课时
存储信息的设备： 传递信息的设备： 三、深入探究 1、师：我们了解了信息加工工具的发展变化，也谈到了许多有关信息获取、加工、存储和传递的设备，那你觉得信息技术给我们带来了什么方便呢？ 2、请同学来说一说。 3、师小结。
板书设计
信息加工工具的发展 1、筹→算盘→计算机器→电子计算机 2、第一台电子计算机：1946，ENIAC,美国
教学反思
课题 揭开计算机神秘的面纱 教学 目标
知识与能力：了解计算机的发展变化，认识各种各样的计算机；认识计算机的内部的主要部件及其功能。 过程与方法：通过观察及游戏环节认识机内部构造；通过上网搜索了解计算机内部构造的基本功能。 情感态度与价值观：在活动中揭开计算机的神秘面纱，并体会到探究学习的快乐。 教学重点难点
教学重点：计算机的内部构造。
教学难点：计算机内部各主要部件的功能。 教学 准备 网络教室、PPT课件
一、谈话导入 1、师：同学们，上节课我们了解了计算机发展的四个阶段，那现在的计算机除了我 5
教学 过程 设计
们常见的个人计算机外，还有什么其他式样的计算机呢？想不想了解一下？ 2、好，我们一起来认识一下。（PPT展示）
3、师：其实计算机已经被设计成各种式样，应用到非常多的领域，功能不同，样式各异，下面请大家自已上网找找，看看你会有什么不一样的收获。 4、学生上网查找并了解最新的计算机设备。 5、请学生分享他的收获。 二、揭开计算机的神秘面纱 1、打开一台计算机的主机箱，一起各个主要部件。初步了解它们的各种功能。 2、学生上网查找相关资料，进一步认识计算机的内部构造及其具体功能。 3、请学生分别来介绍计算机各个部件的功能。 三、游戏：装机游戏 1、运用教学光盘中的装机游戏，请学生来装主机配件。 四、课程小结 1、课堂内容小结。 2、学生谈感想和体会。
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计算机的组成 内部：
教学反思
掌上电脑 平板电脑 虚拟键盘 6
长沙市岳麓区溁湾路小学教师教案 第 4 课时 课题 第一单元小结
教学 目标
知识与能力：了解计算机的发展变化，认识各种各样的计算机；认识计算机的内部的主要部件及其功能。 过程与方法：通过观察及游戏环节认识计算机内部构造；通过上网搜索了解计算机内部构造的基本功能。 情感态度与价值观：在活动中揭开计算机的神秘面纱，并体会到探究学习的快乐。 教学重点难点
教学重点：计算机的内部构造及其工作原理。
教学难点：计算机的工作原理。 教学 准备 网络教室、PPT课件
教学 过程 设计 本节课以知识抢答赛的形式开展，主要针对计算机发展的几个阶段及计算机的基本构造和工作原理，设计选择性题目，供学生抢答。 选择题 1. 一个完整的计算机系统应该包括________。 A．主机与外部设备 B．主机与操作系统 C．硬件系统与软件系统 D．CPU、存储器与外部设备 2. 电子计算机主要是以_______划分发展阶段的。 A.集成电路 B.电子元件 C.电子管 D.晶体管 3. 一台完整的计算机硬件是由________、存储器、输入设备和输出设备组成的。 A.加法器 B.控制器 C.驱动器 D.中央处理器 4. 第一台电子计算机是诞生于________年。 A.1940 B.1945 C.1946 D.1950
5. 一台完整的计算机硬件是由_________等组成的． A.运算器、控制器、存储器和I/O设备 B.运算器、外存、控制器和I/O设备 C.寄存器、控制器、存储器和I/O设备 D.运算器、显示器、存储器和I/O设备
6. 计算机软件一般包括_______和应用软件。 A.实用软件 B.系统软件 C.培训软件 D.编辑软件
7. 第一台电子计算机是诞生于________。 A.德国 B.美国 C.英国 D.中国 7
教学过程 设计 8. 通常说的CPU是指_______。 A.内存储器和控制器 B.控制器和运算器 C.内存储器和运算器 D.内存储器、控制器和运算器 9. 内存储器可与CPU_______交换信息。 A.不 B.直接 C.部分 D.间接 10. 第一代电子计算机主要采用________元件制造成功。 A.晶体管 B.电子管 C.大规模集成电路 D.中、小规模集成电路 11. 第二代电子计算机主要采用________元件制造成功。 A.晶体管 B.电子管 C.大规模集成电路 D.中、小规模集成电路 12. 管理、控制计算机系统全部资源的软件是_______。 A.数据库 B.应用软件 C.软件包 D.操作系统 13. 第三代电子计算机主要采用________元件制造成功。 A.晶体管 B.电子管 C.大规模集成电路 D.中、小规模集成电路
14. 第四代电子计算机主要采用________元件制造成功。 A.晶体管 B.电子管 C.大规模集成电路 D.中、小规模集成电路
15. 以下设备中不属于输出设备的是_______。 A. 打印机 B. 绘图仪 C. 扫描仪 D. 显示器
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教学反思