部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》许冯PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
新人教版小学音乐五年级下册PPT课件银色的马车从天上来啦共23页PPT
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
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谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
五年级下册音乐课件第一单元 北国之声《银色的马车从天上来啦》02｜人教新课标(共14张PPT)
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 10:41:53 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
《银色的马车从天上来啦》名师课件(简谱)
最后，请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束今天的课程。
下课
我们下节课见
请同学们分两组，合唱第二部分，第二部分的情绪和第 一部分相比，有什么不同？请用声音做出表现。
第二部分最后一句音乐的力度变化了三次，请再 次用歌声表现出力度的变化。
请同学们随伴奏完整演唱曲，注意两个部分情 绪的变化和二声部的谐和。
请同学们再次完整欣赏歌曲，轻声跟唱，体会范唱的声 音和自己演唱的不同，及时调整。
请同学们再次欣赏歌曲，看乐谱随音乐击打节奏，这首 歌曲可以分为几个部分？每个部分有什么特点？
请同学们视唱第一部分的乐谱，注意观察第一部分可以 分为几个乐句？它们的音乐进行有什么特点？
请同学们听下面两条音响，随音响哼唱，并排序。
A
B
请随老师的琴声轻声填词演唱第一部分，注意用轻 快的声音演唱。
第一部分两句旋律的力度怎样处理比较好呢？请尝试设 计并用声音表现。
银色的马车从天上来啦
YIN SE DE MA CHE CONG TIAN SHAGN LAI LA
导入
同学们，冬天的时候有一个节日，在这个节日到来 的时候，圣诞老人会给大家送来礼物，这是什么节 日？圣诞老人乘着什么车来给大家送礼物呢？
请同学们读下面的节奏，一起模仿小马车的行进吧！
请同学们听一首歌曲，小马车从天上来啦！仔细听听小马车 是什么颜色的？这首歌曲描写了什么内容，为大家讲一讲。
请随老师的琴声轻声填词演唱第一部分，注意用 轻快的声音演唱。
请同学们视唱第二部分的低声部，这部分的音乐发展 具有什么特点？
请同学们欣赏第二部分，随音乐演唱低声部的歌谱， 注意音准和节奏的准确。
请同学们填词演唱第二部分的低声部，由老师配合演唱高声部。
银色的马车从天上来啦PPT课件
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
西师版 五年级 桂溪小学 雷盛
1=c
2 4
55 55
叮当 当 当
切分节奏
弱强 弱
学习目标：
1.我能用自信轻快的声音有感情的演唱歌 曲。
2.我能用打击乐器创编合适的节奏型为歌 曲伴奏。 3.体验小组合作的快乐，体会到创造音乐 表现音乐的乐趣。
1.这首歌曲是几拍子的?它的强弱规 律是什么？歌曲的演唱速度是怎的？
3.找出歌曲中最能体现出孩子们迎接小雪花到来时急切 心情的乐句，你能用你的声音准确的表现出mp---mf---f 吗？
谁 是
你创编的节奏是？
创 作
？？
小 能
？
手？
？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2.这首歌曲的情绪是怎样的？你感受 到了什么？
பைடு நூலகம்
1=c
2 4
0
55 61 0 2 2 1▪ 1▪
快去 迎接 小 雪 花
1.这首歌曲根据音乐旋律音高和声音的强弱以及情绪的 变化可以分为两个乐段，第一乐段是？第二乐段是？
2.找出一二乐段出现的力度记号，说出其中文意思，想 一想一二乐段分别应该带着怎样的情绪来演唱歌曲？
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《银色的马车从天上来啦》教学设计
安徽省亳州市谯城区观堂镇刘集小学
许冯
教学目标：
1.能够用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌歌曲<<银色的马车
从天上来啦>>,用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢
乐情景.
2.在听赏与跟唱歌曲<<踏雪寻梅>时.体验歌曲所表现的冬
天的情景,培养自己热爱大自然、热爱生活的美好情感.
教学重点：
学会快乐演唱歌曲<<银色的马车从天上来啦>>
教学难点：
感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现。
课时安排：
1课时
教学过程：
(一)、冬之景
1.
师生律动《铃儿响叮当》
师：欢快的音乐中，让我们一起走进快乐的四十分钟吧！
2.
名言：
音乐，是人生最大的快乐；
音乐，是生活中的一股源泉。
——冼星海
3.
生
猜谜
语：
小小白花天上栽，千变万化六个瓣。
一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。
师：大家猜猜，这是哪个小天使?
生:小雪花
4.
欣赏视频《雪花的快乐》
师:雪花蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。
让我们一起走进大诗人——
徐志摩的音乐诗歌《雪花的快乐》吧！
5.
板书《银色的马车从天上来啦》
师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今天
让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。（师板书）
（二）、冬之礼——学唱歌曲<<银色的马车从天上来啦>>
1、听赏歌曲<<银色的马车从天上来啦>>
师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？歌曲的情绪怎样?
2、朗诵歌词
师：你们喜欢冬爷爷送的礼物吗？冬爷爷为什么要送礼物给
你们呢？他有什么愿望？请大家一起朗诵歌词吧。
3.
师热情范唱
4.
掌握节奏
师:你们发现旋律中，那种节奏用得最多？（学生讨论）
2/4
X
-
︱X
X
X︱
X
X
︱
X_
-‖
师生拍手练习节奏
师：节奏模仿了什么？表现了什么?
生：模仿了马车上的铃铛声，表现力小朋友收到冬爷爷的礼
物后，高兴的心情
5.
学生听唱歌曲两遍，自己试着学唱歌曲第一段
师：让我们音乐声中感受一下收到礼物后的快乐心情吧！
6.
师生分析旋律的特点
师；第一段旋律共有两乐句，它们有什么特别之处吗？
生：同头异尾
师：大家发现第二段旋律的音区有什么变化？为什么旋律有
这样变化？要表现什么？请同学们再唱一遍，然后回答。
生：音区变高，表现了小朋友勇敢、坚定、不畏严寒的意志，
旋律的舒展表现了小朋友洁白无瑕的情怀。
师：太棒了，让我们用坚定的信念和纯洁的情怀去迎接小雪
花吧！
7.
学生随琴齐唱歌曲
8.
学生以多种方式表演唱歌曲
师生接唱小组唱
男女比赛
领唱
学生个人上台展示并演
唱......
教师激情鼓励，并评价，让学生之间评价。
师：同学们不但收到了冬爷爷的礼物，还记住了冬爷爷的叮
嘱。老师也被你们的歌声给打动了，让我也和你们一起去迎
接小雪花吧
9.
师生一起走进儿歌，再次感受歌曲的快乐。
纷纷扬扬小雪花
姿态万千好潇洒。
不辞辛苦为大家，
勇敢锻炼意志发。
（三）、冬之乐——听赏与跟唱〈〈踏雪寻梅〉〉
师：冬天是寒冷的，但意志坚强的人却不畏严寒，尽情享受
着冬天的美丽和快乐。让我们随着〈踏雪寻梅〉的歌声，边
听边唱，走出教室，走进冬天，去雪中锻炼意志，共享欢乐，
共度好时光吧！
生听赏与跟唱〈〈踏雪寻梅〉走出教室。
（四）、结束全课。