幼儿园大班主题活动：我爱爸爸妈妈
大班语言课教案《爸爸妈妈我爱你》
大班语言课教案《爸爸妈妈我爱你》教学目标1.能够正确朗读《爸爸妈妈我爱你》这首儿歌；2.能够理解儿歌中所表达的情感；3.能够通过互动游戏提高自己的语言表达能力和合作意识。
教学重点1.掌握儿歌的基本节奏；2.理解儿歌中所表达的情感。
教学难点1.正确理解儿歌中所表达的情感；2.在互动游戏中积极参与，提高自己的语言表达能力和合作意识。
教学准备1.课件：《爸爸妈妈我爱你》歌词；2.游戏材料：水彩笔、颜料、纸张、绳子等。
教学活动活动1：歌曲欣赏1.老师播放歌曲，让学生听几遍；2.学生跟着老师的节奏拍手，并尝试朗读歌词。
活动2：情感认识1.老师出示图片，比如一幅父母和孩子的亲情画面，让学生展开话题，分享自己与父母之间的情感；2.老师指导学生说出和父母之间的爱，比如“我爱妈妈，因为妈妈总是陪我玩耍”等。
活动3：互动游戏1.老师分别组织两个小组，让每个小组分别选择一位代表；2.每个小组选择一句歌词，代表分别朗读，并展示出自己的动作表情；3.学生们跟着代表的动作和节奏进行模仿。
活动4：绘画创作1.老师带领学生用水彩笔涂抹在白色纸张上，然后用绳子把几张纸绑在一起；2.学生们跟着老师的要求，自由地发挥想象力和创意，为自己的亲人创作一份礼物。
教学反思本次教学活动中，学生们已经可以认识到和父母之间的亲情，也正确理解了歌词表达的情感。
通过互动游戏和绘画创作，学生们积极参与，同时也能够提高他们的语言表达能力和合作意识。
在今后的教学中，需要更加贴近学生的实际生活和兴趣，创造更多的机会让学生们参与到课堂之中，提高他们的学习兴趣和积极性。
大班社会《我喜欢爸爸妈妈》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解父母与自己的关系，知道父母对自己的关爱。
2. 技能目标：培养幼儿与父母沟通、表达情感的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱父母，懂得感恩的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解父母对自己的关爱，培养幼儿与父母沟通、表达情感的能力。
难点：让幼儿学会如何表达对父母的喜爱和感激之情。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、故事书、音乐、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《我的好妈妈》引发幼儿对父母的关注，引导幼儿说出自己喜欢父母的原因。
2. 主题活动一：倾听故事《爸爸妈妈的爱》。
通过故事让幼儿了解父母对自己的关爱，培养幼儿对父母的感激之情。
3. 主题活动二：小组讨论。
让幼儿分成小组，讨论自己是如何表达对父母的喜爱和感激之情的，并分享彼此的感受。
4. 主题活动三：制作感恩卡片。
让幼儿为自己父母制作一张感恩卡片，表达自己的喜爱和感激之情。
5. 总结与反思：让幼儿说出今天学到的内容，引导幼儿懂得感恩，学会表达对父母的喜爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对父母关爱的认识和表达感激之情的能力。
2. 关注幼儿在制作感恩卡片过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在小组讨论中的发言，了解他们的沟通能力和合作意识。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的喜爱和感激之情，并记录在日记中。
2. 社区活动：组织一次亲子活动，让幼儿与父母共同参与，增进彼此的感情。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导他们认识到父母对自己的关爱，培养他们的感恩之心。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的沟通表达能力，让他们学会如何表达对父母的喜爱和感激之情。
3. 教师要关注个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
八、教学拓展：1. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家庭中的美好时光，增进同学之间的感情。
大班健康教育活动爸爸妈妈我爱你教案反思
多媒体教具的使用效果分析
吸引学生注意力， 提高学习兴趣
增强学生对知识 的理解和记忆
丰富教学内容， 提高教学效率
减轻教师负担， 提高教学水平
教师自我反思及改进计 划
教师教学过程中的不足之处
教学方法单一，缺乏创新性 课堂氛围不够活跃，学生参与度低 对学生个体差异关注不够，无法满足不同学生的需求 课堂节奏把控不到位，容易拖堂或提前结束
教师对幼儿反馈的反思与改进方案
反思：教师对幼 儿反馈进行及时 反思，发现自身 不足之处。
改进方案：根据 幼儿反馈制定相 应的改进方案， 提高教学质量。
落实改进措施： 将改进方案付诸 实践，不断调整 和优化教学方法。
再次反思：经过 一段时间的实践 后，对改进方案 进行再次反思， 总结经验教训。
教师自我提升的学பைடு நூலகம்计划与目标
教师沟通效果评 估：评估教师在 与家长沟通中的 表现，包括沟通 方式、沟通效果、 对家长问题的回 应等。
改进措施建议：根 据评估结果，提出 相应的改进措施和 建议，包括加强家 长参与、改进活动 方式、提高教师沟 通能力等。
感谢您的耐心观看
汇报人：
教案设计及教学策略
教案设计思路及亮点
针对大班幼儿的身 心发展特点，结合 健康教育目标，制 定有针对性的教案。
采用多种教学策略， 如情景模拟、角色扮 演、互动游戏等，激 发幼儿的学习兴趣和 参与热情。
注重幼儿的自主探 索和合作学习，培 养幼儿的创新能力 和团队协作精神。
结合实际生活，将健 康教育融入到日常生 活中，让幼儿在实践 中学习和成长。
活动目标的阐述
增强幼儿体质，促进幼儿 身心健康发展
培养幼儿良好的卫生习惯 和健康行为
提高幼儿自我保护意识和 能力
大班社会活动教案：我爱我家【精选3篇】
大班社会活动教案：我爱我家【精选3篇】作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的3篇大班社会活动教案：我爱我家，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
《我爱我家》教学设计篇一我爱我家城郊中学何辉南u教学目标1.培养学生的口语交际能力。
2.增进学生对家的热爱之情。
u教学重点培养学生的口语交际能力。
u教学难点让学生用自己喜爱的形式来表达对家的爱。
u教学流程一、主持人的话家是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。
家是快乐的，就像一桌酸甜苦辣皆有的菜席，尝过了酸，才觉得甜的美，品味了苦，才感受到辣的香。
在家里就像在伊甸园，劳累是开拓的象征，困惑是敢于探索的标志，失败是胜利的开始，成功是不断努力的结局，家是永远快乐的！二、尽情抒怀请同学们用自己所喜爱的形式来尽情抒发对家之爱。
形式可以是小品、相片、珍品、书法、朗诵、演奏、唱歌等。
程序：1.表演者表演（表演前要自报姓名、表现形式、主题内容等）2.表演者发言（自我评价）3.同学们评价（可以从表现形式、主题内容、表演技巧等方面进行）三、探究研讨1. 你与家人发生过矛盾吗？你认为家人的做法正确吗？请简述当时的情景和谈谈你当时的感受和看法。
2.你认为怎样的家才是理想的呢？假如你是父母，你将怎样持家？程序：1.个别同学发言2.其他同学评价四、欣赏《父女经典对话》（动画）请同学们联系自己的实际，选择动画中感兴趣的一个人物进行评价。
五、玩游戏请同学们说说含“家”字的成语、格言、俗语、对联、警句等。
六、总结风声、雨声、读书声、声声入耳家事、国事、天下事、事事关心七、欣赏《可爱的家》我爱我家教案主题班会篇二活动目标：1、熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。
2、感受大家庭的温暖，从而引起孩子爱家的思想。
活动准备：纸、笔、录音机。
活动过程：一、诗歌欣赏。
幼儿园我爱妈妈教案大全(21篇)
幼儿园我爱妈妈教案大全（21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会《我爱妈妈》教案8篇
大班社会《我爱妈妈》教案8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题活动：我爱我家
幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班主题教案编订：XX文讯教育机构大班主题活动：我爱我家教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动一：说说我的家人预期目标：1激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。
2引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。
活动准备：提前要求幼儿了解家人的生日、喜好（爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好等）了解父母的职业全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页活动流程：1请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
2分组交流，让每位小朋友都有讲话的机会。
3请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员？为什么？4幼儿绘画自己的家的全家福。
5作品展览讲评。
关注重点：能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，并能说出自己喜欢的原因。
活动二：体育游戏：猫和麻雀预期目标：1 培养幼儿身体动作的灵敏性和协调性。
2要求幼儿遵守游戏规则，幼儿之间互相帮助，提高幼儿的竞赛意识。
活动准备：画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰活动流程：1带领幼儿到户外做准备活动。
2讲解游戏规则和玩法。
3教师和幼儿一起游戏。
4讲评游戏活动，提出更高的要求。
关注重点：能和小朋友一起快乐的游戏，遵守游戏规则。
活动三：学做果盘送家人预期目标：1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴交流、分享的乐趣。
2、培养幼儿利用水果进行造型的能力。
3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识，知道多食水果的好处。
活动准备：1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由欣赏。
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)
大班社会活动课程计划：我爱父母教学案例（反思教学）大班社交活动，我爱父母的教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，建议等，分享父母的照顾，照顾父母的需要。
我愿意学会用言语和行动表达我对父母的感谢之情。
合适幼儿园老师参加社交活动。
快来看看我对爸爸妈妈的爱。
活动目的：1.分享父母对本人的照顾，并留意照顾父母的需要。
我愿意学会用言语和行动表达我对父母的感谢和关怀。
3.在活动期间展示小孩的可爱一面。
4.探究和发觉生活的多样性和特征。
5.积极参与活动，用简单的语言表达本人的感受。
活动预备：自制故事：《眼里的宝贝》，砖块，小卡片等活动程序：首先，开场 - 创立场景，触发活动讲述故事的第一段。
主要咨询题：鸟妈妈眼中的宝宝是谁？二，继承 - 鼓舞分享，感受亲情1.回忆并分享父母对本人的爱，感受被爱的欢乐。
主要咨询题：你的宝宝是谁？他如何跟你生病了？2.讲述故事的第二段主要咨询题：为什么鸟妈妈病了？第三，转向 - 认知冲突，引发理解我父母病了，累了吗？你如何明白你父母累了依然病了？我父母的日子有多累？3.小实验：挪动砖块。
（体验我父母的辛勤工作）四，结合 - 经历整合，导致成功老师的例子：我感遭到了宝宝的爱。
2.分析信中的机密（对父母的爱的表达）3.如何与年幼的小孩分享父母的爱完毕：扩展教育，关注将来及时，及时地向所有热爱我们的人表达你的感谢之情和爱心。
我说了一句话：爸爸妈妈努力工作。
活动反映：这是一项大规模的社交活动。
从这个活动中，我们能够清晰地感遭到升华是小孩爱情的情感。
让小孩明白如何爱父母以及如何爱父母。
由于大多数小孩如今只是小孩，许多小孩表现出自私，只明白要求但不明白回归，因此对小孩的关怀教育极为重要。
小孩首先爱本人，然后是亲人，然后是他四周的人，然后是对祖国的爱。
大班的亲人教育与小孩的年龄特别一致，特别需要。
这项活动特别接近小孩的生活经历。
每个小孩都有本人的父母，他也和父母相处。
小孩能够感遭到父母的照顾。
幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈,我爱你》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》(四篇)目录：幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》一幼儿园大班心理健康活动：《汤姆的噩梦》二幼儿园大班心理健康活动：爸爸爱我三幼儿园大班心理健康活动：黑夜，我不怕四幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》一活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册可以留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）"悄悄话"爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。
活动延伸：1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
大班社会详案教案《我的爸爸妈妈》
大班社会详案教案《我的爸爸妈妈》一、教学目标1.认识自己的父母，弘扬家庭美德。
2.培养幼儿感恩父母、尊重父母的情感意识和行为习惯。
3.运用多种教学手段，发展幼儿的综合能力，如：观察、描述、感知、表演等。
二、教学重点1.认识自己的父母，了解父母的工作、生活、兴趣等情况。
2.表达对父母的感受，培养感恩爱心。
三、教学难点1.培养幼儿尊重父母的习惯。
2.通过细节描写加深幼儿对家庭的认知。
四、教学准备1.《我的好爸爸好妈妈》儿童画册。
2.照片或手绘简笔画。
五、教学过程1.说课引导今天我们要学习的是《我的爸爸妈妈》这个主题，通过这次学习，可以让幼儿们认识自己的父母，了解父母的工作、生活、兴趣等情况，从而培养幼儿感恩爱心，学习尊重父母。
2.导入（活动1）1）与小朋友们聊聊自己的爸爸妈妈，问问他们父母的工作，有没有兴趣爱好，比如：爱好唱歌跳舞、喜欢健身等等。
2）播放歌曲《爸爸妈妈我爱你》，引导幼儿一起唱。
3.展开（活动2）1）老师请家长提供自己的照片，将这些照片贴在墙上，向幼儿介绍每个家长的照片，并让他们猜猜照片里的人是谁。
2）展示一张老师的家庭照片。
老师向幼儿们介绍自己的家庭情况，并与幼儿们一起分析家庭照片。
3）请家长提供家庭活动的照片，引导幼儿讨论家庭活动的情况，通过细节描写加深幼儿对家庭的认知。
4.深入（活动3）1）请幼儿观看《我的好爸爸好妈妈》儿童画册，了解父母的工作、生活、兴趣等情况。
2）老师模仿“卡通形象”风格，给幼儿画出家庭成员的简笔画，并让幼儿们猜猜是谁。
3）幼儿们自己画出自己的家庭成员的简笔画，然后讲述自己家庭成员的情况。
5.巩固（活动4）1）让幼儿们想一想，在自己的成长过程中，父母给了自己哪些帮助与鼓励。
2）请幼儿们就上一个问题，通过口头或者制作一份家庭画展示出来。
6.总结归纳在这次学习中，幼儿们通过各种活动认识自己的父母，了解父母的工作和生活情况。
同时，通过自己的表述和观察，增强了对父母的感恩之情。
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幼儿园新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任 课 教 师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班主题教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园教案
文讯教育教学设计
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大班主题活动：我爱爸爸妈妈
【设计思路】
在与孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩
子关心父母。许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的了解，而对于父母工作的意义和
辛苦则一无所知。而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在接受父母爱的同时，也应
该懂得如何去关心父母。
《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关
的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。因此，我组织了“我
爱我家”的主题活动。
本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。前一个阶段，通过“我
的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，
使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱
的情感。活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德
智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全
面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行
教学使用。
幼儿园教案
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在感知体验的基础上，自主积极地表达表现。整个活动，我遵循了生活化的教育原则，充分
利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围，有效地激起了
幼儿尊敬父母、关爱他人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。
由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，
因此，极大提高了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能
力得到进一步发展，也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。
【活动目标】
1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。
2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。
【活动重难点】
了解父母与成人的工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。
【活动准备】
父母生活照 录象资料 记录用的纸和笔 投影器
【活动过程】
一、讨论交流
1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况，向好朋友作介绍。
幼儿园教案
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（幼儿自主地交流与记录）
2、请个别幼儿把采访到的情况讲给大家听。
（个别幼儿边解释采访记录边讲述）
二、观看录象
师：原来我们每个小朋友的爸爸妈妈都在不同的单位里做着不同的事情，想知道更多精
彩的内容吗？
1、幼儿观看录象：播放部分家长在不同单位的工作情况。
2、一起说说有关录象中的爸爸妈妈的情况。
（请幼儿本人介绍与补充说明、回答其他幼儿的现场提问。）
3、师：爸爸妈妈每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我们再一起到
***小朋友的家里去看一看。
再次看录象，了解爸爸妈妈在家里所做的一些事。
4、讨论：爸爸妈妈在家做些什么事情？
三、情感激发
1、提问：大家看了录象，也进行了讨论，你们了解到什么？有什么想法呢？
2、幼儿讨论并讲述
幼儿园教案
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3、师简单小结：你们真懂事，想到了可以为爸爸妈妈做许多事情：为他们敲背、倒茶……
向他们讲讲幼儿园里学到的本领；在家里自己的事情自己做，不让他们操心、劳累，想出了
那么多的好办法，爸爸妈妈一定会很高兴。
4、教师出示幼儿的采访记录，向幼儿介绍各自的采访情况和记录方法：有的在家中采访
自己的父母，有的在单位采访其他幼儿的父母，有的通过电话进行采访；记录方式有：文字
记录方式、图画记录方式、照片记录方式等等。
四、延伸活动
1、幼儿继续探索、了解采访的内容和记录的方式，让他们积累更多的知识经验。
2、家园互动，以表扬、鼓励的方式带动更多的幼儿关心自己的父母，进一步激发幼儿尊
重、关爱父母的情感。
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