大班活动美丽的树叶教案反思
幼儿园枫叶美术教案及反思
幼儿园枫叶美术教案及反思一、主题《枫叶》二、目标1.让幼儿了解万物的变化，发现秋天的美丽。
2.能感受到大自然与人的和谐相处。
三、教材1.图片：枫叶的图片、秋天公园里人们的照片等。
2.美术工具：颜料、画笔、模板等。
四、环节设计1. 准备活动1.教师介绍枫叶的图片，告诉幼儿们今天的主题是“枫叶”。
2.教师请幼儿们找出身上或教室里有哪些东西的颜色和秋天里树叶的颜色相似。
2. 创作活动1.教师给幼儿们展示枫叶的图片，引导幼儿观看并描述枫叶的形态特征。
2.教师用画板或黑板模仿枫叶的形状画出模板，供幼儿们参考，以幼儿自己喜欢的颜色为基础在画纸上涂抹绘画，创作出自己心目中的枫叶。
3.幼儿们可以分小组互相给自己的“枫叶”点评，分享创作的乐趣以及更多的意见和建议。
4.教师通过对幼儿们的作品进行观察和评价，把优秀的作品在整个班级中展示出来，让其他孩子欣赏和学习。
3. 清理活动1.教师带领幼儿们收拾美术工具以及干净，让教室保持整洁有序的环境。
2.教师引导幼儿们思考：在日常生活中，保护环境保护大自然是我们每一个人的责任。
五、反思1. 教学收获在教学活动中，我注重通过图片展示和模板绘制的形式，激发幼儿们对于枫叶的好奇心和想象力，帮助幼儿们产生秋天中种种感受，进一步理解并感受到了大自然与人之间的和谐相处。
2. 教学不足在活动前，我在教学准备方面存在疏忽，没有充分考虑幼儿们的实际需求，需要更好地针对幼儿们的认知水平进行教学策略的调整和优化。
六、总结本次《枫叶》主题美术教学活动，从多个方面帮助幼儿们加深对于秋天的认识，发现自然之美，也从中感受到大自然和人的和谐相处。
在今后的教学活动中，我将更加重视统筹教学各个环节，注意注重幼儿的视觉、触觉、听觉等多重体验，创造多元化的创作环境和培养多方面的美学素养。
有趣的叶子教案及反思
有趣的叶子教案及反思有趣的叶子教案及反思1一、设计意图：《纲要》中明确指出"在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
""引导幼儿对身边的事物和现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望"，"为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
"；我结合中班孩子的身心发展特点以及已有的相关生活经验，围绕这一活动主题，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，培养幼儿愿意观察、主动探究的好习惯，并通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察，引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。
二、活动目标：1、感受落叶的美，养成爱护环境的好习惯（情感态度）2、知道落叶的特点，认识几种常见的落叶树及常绿树（认知）3、能指出哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会（能力）4、主动参与实验探索。
5，初步了解其特性。
三、活动重点：知道落叶树和常绿树叶子的特点四、活动难点：分清哪些哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会五、活动准备：1、PPT；2、儿歌《小树叶》。
3、不同落叶树和常绿树的叶子若干。
4、进行过拾落叶活动。
5、观察过秋季树木落叶的景象。
六、活动过程：（一）开始部分1、以讲故事的形式导入主题，提问留下悬疑。
（进入状态：师：小嘴巴幼：闭起来。
师：小眼睛幼：看黑板。
）师：今天老师给小朋友们带来一个故事，小朋友们仔细听哦。
附故事：（出示背景图）清晨，花妈妈送小花出门去上学了"小花，准备好了吗，我们去学校了哦""准备好了，我们快去学校吧妈妈""走吧"（放儿歌）花妈妈牵着小花的手走出门，小花指着地上的落叶对花妈妈说"妈妈，你快看，地上好多树叶呀，好漂亮啊"妈妈看着地上的落叶突然说"等一下""怎么了妈妈"小花抬起头看着妈妈不解的问"秋天到了，妈妈给你多拿一件衣服带去学校，要是觉得冷就穿上，不要感冒了"于是花妈妈带着小花回家多拿了一件衣服装进了小花的小书包里。
大班教案《树叶》
大班教案《树叶》大班教案《树叶》1活动目标1.学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录。
2.能用恰当的语言表达分类的方法和结果。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备1.两种不同大小、颜色、形状的树叶模切卡片每人一套，分类记录卡。
2.音乐《找朋友》。
3.幼儿学习资源3第20页。
活动过程1.引导幼儿讨论确定分类标准。
幼儿操作模切卡片，将树叶抠下，仔细观察，讨论这些树叶的大小、颜色、形状有什么不同，如果把这些树叶分成两组，有几种不同的分法。
2.清幼儿给树叶分类，并记录分类结果。
3.汇报交流，分享成果。
(1)请2~3名幼儿给大家讲讲是怎么分类的，分的结果如何。
鼓励幼儿大胆连贯讲述，并进行集体验证。
(2)引导幼儿知道同样的树叶可以有多种不同的分类方法，体验解决问题方法的多样性。
4.请幼儿阅读幼儿学习资源3第20页，分类并记录，相互交流分类的方法及结果。
5.游戏：“我的朋友在哪里”。
(1)玩法：幼儿站成一圈，请出6位幼儿站到圈里找朋友。
《找朋友》音乐开始，幼儿随音乐节奏拍手，找朋友的幼儿边拍手边找和自己有相同特征的幼儿手拉手成为好朋友，音乐结束时请幼儿说一说找到的好朋友是谁?有什么相同的地方?(2)游戏可进行3次，教师提醒幼儿按衣着、性别、头发等特征来找好朋友。
活动延伸1.关注生活中的分类现象，如家庭中橱柜的物品、超市中各种物品的摆放等2.活动结束时，请幼儿分类收整玩具和材料。
活动反思设计本课时，我以主题内一个故事的内容激趣引入，幼儿兴致很高，在探讨分类的方法时，幼儿纷纷发言，在指名板演时欲欲跃试。
在操作过程中，幼儿能通过协商的方法按某一特征把树叶分类，掌握分类的方法，结束时，设计送树叶回家这个游戏，既进一步强化了分类，又使幼儿认识“叶落归根”的自然规律了，增长知识。
整堂课，幼儿在游戏的情境中学习，掌握了分类的方法，发展了语言表达能力，学会了合作交流，享受了成功的乐趣。
树叶粘贴画大班教案10篇
树叶粘贴画大班教案10篇《树叶粘贴画大班教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看树叶粘贴画大班教案10篇！（1）大班美术教案《树叶粘贴》含反思活动目标1.幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画。
2.幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备1.幼儿共同收集各种叶子。
2.制作材料：各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。
3.数码照相机、录音机。
活动过程1.创设氛围，引发幼儿兴趣。
老师：小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集了许多树叶宝宝。
看，今天老师把这些树叶宝宝都带到我们这里来了，它们想请小朋友说说秋天树上的叶子有什么变化。
我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子。
(放音乐)。
2.引导幼儿观察树叶，进行合理的想象。
老师：小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。
请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它像什么。
老师：看看这片树叶像什么呢?边说边用手在身后做摇尾巴的动作。
你们看这片树叶像金鱼的尾巴，那么还缺了什么呢?我们可以用什么来代替金鱼的身体 (嘴和眼睛)呢? 小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法。
3.幼儿制作叶子画。
老师：今天我们就用树叶来拼一拼、贴一贴、画一画、剪一剪，把你喜欢的图案做出来好吗? (幼儿动手制作)4.展示作品，体验树叶粘贴的乐趣。
活动反思随着气候一天天的转凉，大树的叶子渐渐的的变黄，从空中慢慢飘落下来，给大地披上一件暖和而又美丽的外衣。
小朋友三五成群的蹲在地上捡着自己喜欢的叶子，有的玩着树叶游戏，有的把叶子夹在书中，有的把叶子组合在一起拼摆成图。
多美的秋天，多聪明的小朋友啊！孩子们舍不得这么美丽的秋天离我们远去，那我们为何不留住秋天，让小朋友在这个秋天里有个美好的回忆呢？根据幼儿的喜好，为了留住秋天我们开展了树叶粘贴画活动。
大班美术活动秋叶教案（通用6篇）
大班美术活动秋叶教案大班美术活动秋叶教案（通用6篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班美术活动秋叶教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术活动秋叶教案篇1活动目标：1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美。
2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。
3、在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：1、梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶2、这些形状的彩色树叶30张3、这4种树叶形（大的）装饰过的各一张4、风声一段5、大树一棵教学过程：启发谈话师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？你们喜欢不喜欢秋天呀？老师也非常喜欢秋天。
因为秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，色彩好丰富呀。
看这里的叶子有什么颜色？你们谁认识这些叶子吗？有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么形状？（总结）师：大家都说得很好，这些叶子呀，不但颜色很漂亮，形状也很好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的形状呢。
师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！听！这是什么声音啊！风这么大。
看！拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。
师：请小朋友来观察一下自己手中的叶子，它是什么形状的？师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告诉了我一个方法，能让树叶变得更漂亮，大家想不想看呀？出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最漂亮？为什么？还有谁来说说你最喜欢哪一片？为什么？师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样漂亮？好，那老师就和大家一起把树叶变漂亮。
师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画……在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色师：秋风姐姐呀真聪明，能把树叶装饰的真漂亮，你能把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。
大班语言设计散文诗欣赏——落叶教案反思
大班语言设计散文诗欣赏——落叶教案反思1、大班语言设计散文诗欣赏——落叶教案反思设计意图：在“秋天的童话” 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。
”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。
”……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。
通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。
诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。
活动目标：1.了解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2.能够联想和复制原著。
3、大胆质疑，积极解难。
活动准备1、图片四张(大班上册15号挂图);2、配乐朗诵录音磁带，录音机;3、已学过歌曲《秋叶儿》;4.每人有一张纸和带落叶的油画棒用来画画。
活动过程：(一)全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。
师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗?幼：飘到小河里。
幼：飘到马路上、飘到花园里。
幼：秋叶儿还会飘到房顶上。
幼：树叶飘到草地上……师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?(2)欣赏散文，理解其内容。
1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。
师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了?幼：树叶落到了院子里。
杨:树叶掉到河里，掉进沟里。
幼:树叶落在地上，昆虫把它们当成自己的家。
2、教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。
孩子们能这么说真是太好了。
接下来，老师再背一遍散文诗。
这一次，要求孩子们在听的同时记住他们不理解的句子。
让我们稍后讨论它们。
师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗?幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢?幼：因为那是条臭水沟。
幼儿园大班主题教案：《叶子》
幼儿园大班主题教案：《叶子》幼儿园大班主题教案：《叶子》1一、主题活动的由来"十一"放假回来后，孩子们议论着自己的见闻，说到了美丽的北京，自己去哪哪儿看到了什么。
有的孩子介绍自己去了香山植物园，看到温室里的许多植物，它们长着千奇百怪的叶子，有神奇的猪笼草、光棍树等。
孩子们接着这个话题开始议论纷纷，因为这几天他们看到了不少叶子，说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子。
孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题，因此，我们决定一起来探究"叶子"。
二、主题教育目标1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类；2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途；3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品；4、学习单数、双数，增进幼儿数数能力；5、感受乐曲中拍子的节奏，充分想象，并创编"随风飘荡的叶子"的动作。
6、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
7、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
三、主题墙饰及活动区创设区域根据主题目标教师有准备的创设根据活动进展情况进行的调整主题墙饰主题墙饰名称：《叶子问题图》幼儿参与讨论创设：（1）我们把我们要探索的问题布置成一张问题图（主题板），怎样布置才漂亮？（2）怎么让别人知道你提的是什么问题？……价值：孩子们充分参与墙饰的设计讨论，主动出主意、想办法，使墙饰丰富多彩，内容与表现形式贴切于幼儿，反映孩子们思考什么问题、如何发现问题、解决问题。
教师引导幼儿成为环境的主人，将更进一步培养孩子们思考能力，并更能增强他们的自信心及责任意识。
孩子们的认知随着活动的开展不断深入。
为扩大幼儿展现自己，并与人交流、沟通的空间，我们又组织孩子们讲述自己对所提问题的理解，并用绘画的形式表现出来，展示在主题板下面活动区域（一）计算区：《单、双数分类》准备：银杏叶、作业纸、黑水笔、胶水等。
价值：根据孩子兴趣，将计算活动内容（符合本班计算教育进展）有机地结合了起来。
大班科学《各种各样的树叶》反思
大班科学《各种各样的树叶》反思树叶是植物的重要组成部分，它们承担着光合作用和呼吸作用等重要功能。
树叶的形态、颜色和纹理各不相同，反映了植物的适应环境的特性。
本文将从形状、颜色和纹理三个方面，介绍一些常见的树叶种类，并对其适应环境的原因进行反思。
一、形状多样的树叶树叶的形状各异，有长圆形、心形、椭圆形、掌状等。
这种形状多样性是由植物的遗传因素决定的，不同的植物对环境的适应程度也有所不同。
例如，长圆形的树叶通常属于耐干旱的植物，其形状有利于减少水分的蒸发，从而提高抗旱能力。
而心形的树叶则通常属于生长在湿润环境中的植物，其形状有利于蓄水和防止过度蒸发。
二、丰富多彩的树叶颜色树叶的颜色也是多种多样的，有绿色、红色、黄色等。
树叶的颜色主要是由叶绿素和其他色素决定的。
叶绿素是植物进行光合作用的关键物质，使树叶呈现出绿色。
然而，在秋季，随着温度的下降和日照时间的减少，树叶中的叶绿素逐渐减少，其他色素逐渐显现出来，使树叶呈现出红色、黄色等不同的颜色，给人们带来了丰富多彩的秋天景色。
三、纹理各异的树叶树叶的纹理也是各不相同的，有平滑的、粗糙的、有锯齿状边缘的等。
这种纹理差异不仅是由植物的遗传因素决定的，还与植物生长环境有关。
例如，生长在干燥地区的植物通常具有密集的纹理和皱褶，这有助于减少水分的蒸发。
而生长在湿润地区的植物则通常具有较为平滑的纹理，这样能够更好地抵抗湿气的侵蚀。
树叶的形状、颜色和纹理反映了植物对环境的适应能力。
它们通过不同的形态特征，使植物能够在不同的环境中生存和繁衍。
形状多样的树叶可以减少水分的蒸发，增加植物的抗旱能力；丰富多彩的树叶颜色为我们带来了美丽的秋天景色；纹理各异的树叶有助于植物适应不同的生长环境。
因此，通过研究树叶的形态、颜色和纹理，我们可以更好地了解植物的适应能力，为保护和利用植物资源提供科学依据。
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大班活动美丽的树叶教案反思
教案标题：大班活动-美丽的树叶教案反思
教案目标：
1. 帮助幼儿认识不同类型的树叶，并能够描述它们的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力和细节意识。
3. 促进幼儿对大自然的兴趣和探索欲望。
4. 提高幼儿的动手能力和合作精神。
教学准备：
1. 不同类型的树叶样本。
2. 彩色纸张、颜料和画笔。
3. 幼儿园外的树叶收集工具（如篮子、袋子等）。
4. 幼儿园内外的树叶展示区域。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 引导幼儿回顾之前学习过的关于树叶的知识，例如树叶的颜色、形状和大小等。
- 展示不同类型的树叶样本，并鼓励幼儿观察并描述它们的特点。
2. 激发兴趣（10分钟）：
- 带领幼儿到幼儿园外的树下，让他们观察、收集树叶。
- 引导幼儿注意树叶的不同形状、颜色和纹理，并鼓励他们用简单的语言描述。
3. 创作活动（15分钟）：
- 将幼儿收集到的树叶带回教室。
- 准备彩色纸张、颜料和画笔，让幼儿用树叶作为模板，用颜料在彩色纸上印出树叶的形状。
- 鼓励幼儿使用不同颜色的颜料，使树叶印刷更加生动。
4. 反思（10分钟）：
- 与幼儿一起回顾整个活动的过程，并询问他们对树叶的观察和创作有什么新的发现。
- 鼓励幼儿分享他们的经验和感受，并提供积极的反馈和鼓励。
教学反思：
通过这个教案，幼儿得到了观察和描述树叶的机会，培养了他们的观察力和细节意识。
创作活动中，幼儿通过印刷树叶的形状，提高了他们的动手能力和合作精神。
同时，这个活动也促进了幼儿对大自然的兴趣和探索欲望。
在反思环节，幼儿有机会分享他们的经验和感受，增强了他们的自信心和表达能力。
在未来的教学中，可以进一步扩展幼儿对自然环境的观察和探索，培养他们对大自然的热爱和保护意识。