紫色的画
《绿色和紫色的画》教案
《绿色和紫色的画》教案《绿色和紫色的画》教案教学目标:1、认识三原色—红、黄、蓝;三间色—橙、绿、紫。
2、掌握用原色调配间色的技能。
教学重点:使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
教学难点:掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
教具准备:彩笔、范作教学过程:一、组织教学检查学生用具准备情况。
二、复习导入新课1、上节课我们学习了用橙色画画，知道了橙色的调配方法，你能说说橙色是怎么调出来的吗？它给你的感觉是什么？2、揭题板书:今天我们来学习用绿色和紫色画画。
三、讲授新课1、复习原色，认识间色:（1）观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的.颜色。
（2）演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?(让学生细致观察后回答。
)师小结:用色块表示。
红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫（3）得出定义。
师贴出间色定义(用两种原色调合成的颜色叫间色)。
2、除了上节课我们用的橙色，绿色和紫色也都是间色，它们分别给我们什么样的感受？请你说一说。
在我们生活当中，你见过哪些东西是绿色和紫色的和同桌小朋友一起讨论一下后回答。
3、布置作业：以绿色和紫色为主，分别完成一幅作业。
4、作业展示：集中展示，表扬优秀作业。
四、课堂小结：在前一堂课的基础上，学生的色彩观念有了很大的进步，调色能力也提高了。
能够用上不同的绿色和紫色来表达绘画内容，使画面显得较有层次感，教学目标基本达成。
我发现学生上这种调色绘画课总是显得特别兴奋，有时课堂显得不受控制，学生总是在你还没讲清注意点时，就迫不及待地动手操作了，结果会出现很多问题，防不胜防。
今后在上类似的课是一定要注意课堂的调控。
13.绿色和紫色的画
教 学 拓 展
试一试，你能调和出多少种不同的绿色和紫色？
今天，你收获了哪些美术知识？ 你还有什么收获？
1.除了上节课我们用的橙色，绿色和紫色也都是间 色，它们分别给我们什么样的感受？ 2.作业要求： ①以绿色或紫色为主画一幅画。 ②可采用多种绘画形式。 ③注意利用颜色的深浅对比，使画面有层次。
以绿色或紫色为主画一幅画。注意利用颜色的深浅 对比，使画面有层次。
色画 绿色
学
学 情 分 析
学
1. 绿色和紫色的 2. 间色的 3. 的 色的
学具：水粉颜料、毛笔、图画纸及调色用的工具等。 教具：课件、图片、色相卡、水粉颜料、毛笔、图画纸及调色用的工具等。源自教学 具准 备板 书 设 计
色 色的画 色 色 色+ 色= 色 色+ 色= 色 ： 图 色 色
学
画
。
图
教 学 反 思
必 做
可采用多种绘画形式。
选 做
课 学 画的
调 画
学 的 。
。
图 。 学
学 的
。 用
的 画 。 。
画的
课时） 教案续页（第 1 课时）
步骤 教学流程 课堂调控
1.上节课我们学习了用橙色画画，知道了橙色的调配方 法，你能说说橙色是怎么调出来的吗？它给你的感觉是 什么？ 2.揭题，板书:今天我们来学习用绿色和紫色画画。
导入
1. 1 色。 2 色。
教 案 首 页
课题
13.绿色和紫色的画
课型
造型·表现
教学 课时
1节
授课 时间
教 学 目 标
1. .
间色 色 色 教学
绿
紫 间色的 画 的色 学 学 的 的 的 和 教
三年级美术《绿色和紫色的画》教案
三年级美术《绿色和紫色的画》教案教学目标：1、通过联系生活实际，欣赏美术作品，动手调色、染色，使学生认识绿色和紫色的色相，知道它们是由哪两种原色调和而成的，并在此基础上认识到它们使画面构成特殊的艺术效果。
2、分别尝试用一种主要的颜色（绿色或者紫色），绘制一幅美术作业。
3、培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，懂得通过欣赏、对比、分析，感受色彩现象，在情感体验中提高色彩美感意识，增强学生色彩的感受能力和表现能力。
教学重点、难点：重点：认识绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了解与其相关的颜色。
难点：学习利用一种主要颜色来表现画面的简单方法。
课前准备：图片、色相卡、水粉颜料、水粉笔、纸、调色用具等。
教学过程：（一）导入1、（出示青椒、茄子）老师这儿有两样蔬菜，你们来看看是什么颜色的？（板书：绿色、紫色）2、知道这两种颜色分别是由哪些颜色调出来的吗？（演示两种颜色调配）板书：黄+蓝=绿，蓝+红=紫。
我们知道，红、黄、蓝是色彩王国中的老大，其他颜色谁也调不出它们来，所以我们把红、黄、蓝叫做“三原色”。
那么，像绿色和紫色这样由两种颜色调配而成的颜色称为间色。
（二）讲授新课1、尝试调色：你们是不是也想尝试一下调色呀？老师请两个观察得特别仔细的小朋友上来用水粉笔调一调绿色和紫色。
比较：有什么发现？颜色深浅不同，为什么会这样？调绿色过程中，蓝色越多，调出的绿色越深，黄色越多，调出的绿色越浅。
紫色的话，我们可以加白色，白色加得越多，颜色就越浅。
(出示绿色和紫色色卡)2、生活中有很多绿色和紫色的东西或场景，你都知道有哪些呢？(出示有关图片)3、比较两幅作品：《池塘》和《回娘家》。
走进这样的画里，你有什么感觉？1）选择适当的词语形容画面给你的感觉。
（贴出词语：宁静、热闹、神秘、柔和、鲜明、稳定）不同的颜色会使画面产生不同的效果，带给人不同感受。
2）这两幅画都是以一种颜色为主来表现的，你能看出它们在用色方法上有什么不同吗？讨论，反馈：运用了相似的颜色，就是差不多的颜色。
新人美版小学三年级下册美术第12课《绿色和紫色的画》教案教学设计
新人美版小学三年级下册美术第12课《绿色和紫色的画》教案教学设计绿色和紫色的画教材分析：通过这节课的学习，熟悉三间色中的绿色和紫色的色相，体验颜色在生活中的重要作用。
引导同学分别观赏以绿色、紫色为主的图片和绘画作品，提高同学颜色的感知力量。
通过观赏，感受绿色带给人们的清静、凉快的感觉，感受紫色带给人们的神奇的、梦幻般的感觉。
学会用科学的方法熟悉和解释颜色的世界，提高同学运用颜色的力量和制造力。
学情分析：在《橙色的画》的基础上，同学对三原色和间色已经有所了解。
但是由于同学对颜色学问接触不多，观赏、对比、分析，感受颜色现象还有肯定难度，刚刚尝试用同色系做画，对颜色的运用不太娴熟。
教学目标：1.显性内容与目标应知：通过联系生活实际，观赏美术作品，动手调色、染色，使同学熟悉绿色和紫色的色相，知道它们是由哪两种原色调和而成的，并在此基础上熟悉到它们使画面构成特别的艺术效果。
应会：分别尝试用一种主要的颜色（绿色或者紫色），绘制一幅美术作业。
2.隐性内容与目标培育同学对生活中颜色美的观看爱好，懂得通过观赏、对比、分析，感受颜色现象，在情感体验中提高颜色美感意识，增加同学颜色的感受力量和表现力量。
教学重难点：通过紧联系实际生活和动手实践，调动同学学习爱好。
重点：熟悉绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了解与其相关的颜色。
难点：学习利用一种主要颜色来表现画面的简洁方法。
学习预备：图片、色相卡、水粉颜料、水粉笔、纸、调色用具等。
教学过程：一、导入（出示青椒、茄子）老师这儿有两样蔬菜，你们来看看是什么颜色的？（板书：绿色、紫色）知道这两种颜色分别是由哪些颜色调出来的吗？（演示两种颜色调配）（板书：黄+蓝二绿蓝+红二紫）我们知道，红、黄、蓝是颜色王国中的老大，其他颜色谁也调不出它们来，所以我们把红、黄、蓝叫做“三原色”。
那么，像绿色和紫色这样由两种颜色调配而成的颜色称为间色。
二、新授.尝试调色。
你们是不是也想尝试一下调色呀？老师请两个观看得特殊认真的小伴侣上来用水粉笔调一调绿色和紫色。
三年级下册美术教案-《绿色和紫色的画》-人美版
1.理论介绍：首先，我们要了解绿色和紫色的基本概念。绿色和紫色在色彩学中的位置和特性，以及它们在绘画中的作用和意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一些艺术大师的作品，分析他们是如何运用绿色和紫色的。这些案例将展示这两种颜色在实际中的应用，以及如何帮助我们创造出和谐美观的画面。
此外，学生在实践活动中的表现也让我看到了他们在绘画创作中的潜力。但同时，我也发现部分学生在调色技巧方面还存在一定的困难。因此，我打算在下一节课中，针对这个难点进行更有针对性的辅导和讲解。
最后，我还要提醒自己，在今后的教学中，要更加注重学生的个体差异，关注每一个学生的成长。通过激发他们的兴趣，引导他们积极参与，使他们在学习绿色和紫色的绘画过程中，不断提高自己的审美能力和创造力。这样，才能真正实现美术教育的目标，让每一个学生都能在艺术的世界里找到属于自己的色彩。
在案例分析环节，学生对大师作品的分析表现出浓厚的兴趣。他们通过观察和分析，逐渐领悟到绿色和紫色在画面中的搭配技巧。但同时，我也发现学生在实际操作中，还是会出现搭配不和谐的情况。因此，我计划在接下来的教学中，增加一些实践操作的环节，让学生更多地动手尝试，以便更好地掌握绿色和紫色的搭配方法。
在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了许多有创意的想法。但我也注意到，部分学生在讨论过程中显得有些害羞，不太愿意表达自己的观点。为了鼓励这些学生，我将在今后的教学中更加关注他们的心理状态，给予他们更多的鼓励和支持。
4.培养合作精神，学会在绘画创作中与他人分享和交流，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-绿色和紫色的基本概念：包括两种色彩的属性、象征意义以及在绘画中的作用。
-色彩搭配技巧：学习如何将绿色和紫色进行搭配，使画面和谐、美观。
三年级下册美术教案-第十二课《绿色和紫色的画》人美版
画面沉闷没有活力。3.没有主色，色彩杂乱，画面色调不统一。
分析学习认识对比色等学问 记忆学问，提高学生对美术学问的把握
四、课堂练习：
提高学生观看能力 提高学生小组合作学习能力 提高绘画能力和创
〔出示课件图片及音乐〕提出创作要求：以绿色或紫色为主色调，完成一 作能力 提高语言组织能力 提高学生评价能力和审美能力 提高学生
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对比色：指在 24 色相环上相距 120 度到 180 度之间的两种颜色，称 幅作品。
为对比色。
教师指导制作 五、课堂总结：
美术互补色定义，色相环中成 180°角的两种颜色。光学互补色定义， 自评：说一说自己创作了什么内容？利用了那些颜色？ 互评：说一说谁
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三年级下册美术教案-第十二课《绿色和紫色的画》人 美版
色彩和谐统一。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新
知导入 出示问题：说一说三原色有哪三种色彩？上节课我们认识了三间
色分别是哪三种颜色？什么是三间色小体验：选择两种原色进行调出绿色
Байду номын сангаас
达的情感。利用欣赏艺术作品及电脑工具，丰富对色彩关系的认识与理解。 清爽…… 说一说紫色给我们什么样的感受？高贵、温馨、奇妙、浪漫……
3．情意目标：认识色彩的丰富性，初步感受色彩和谐统一带来的美 3.作品欣赏 说一说两幅在画法上有什么不同？这些色彩给你什么不同的
感。
感受？ 《池塘》是油画、《回娘家》是农民画绿色给人清凉舒爽的感觉；
重点 会用三原色调出绿色和紫色。知道转变两种原色的比例能调出 紫色给人温馨、浪漫的感觉。
人美版小学三年级美术下册《第12课绿色和紫色的画》教学设计 (2)
人美版小学三年级美术下册《第12课绿色和紫色的画》教学设计 (2)一. 教材分析《第12课绿色和紫色的画》这一课旨在让学生通过观察、实践，掌握绿色和紫色的搭配技巧，培养学生的色彩感和审美能力。
教材内容主要包括绿色和紫色的画的相关知识、技法以及创作实践。
通过本节课的学习，学生将能够了解绿色和紫色的特点，学会运用这两种颜色进行绘画创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩有了初步的认识。
但他们在绿色和紫色的搭配上可能还存在一些问题，如搭配不协调、画面单调等。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、分析、实践，提高他们的色彩搭配能力和审美水平。
三. 教学目标1.知识与技能：了解绿色和紫色的特点，学会运用这两种颜色进行绘画创作。
2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生的色彩感和审美能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对绘画的兴趣，提高他们对美的追求和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绿色和紫色的搭配技巧，创作出富有色彩感的画作。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析、实践，提高他们的色彩搭配能力和审美水平。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范教学法：教师现场示范，引导学生观察、模仿，提高他们的绘画技能。
3.讨论教学法：学生之间相互讨论、交流，分享绘画心得和色彩搭配技巧。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些绿色和紫色的画作，引导学生关注这两种颜色，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍绿色和紫色的特点，讲解色彩搭配的基本原则。
3.操练（10分钟）教师现场示范绿色和紫色的绘画技巧，引导学生模仿实践。
学生在画纸上尝试运用绿色和紫色进行绘画创作。
4.巩固（10分钟）学生之间相互展示作品，讨论交流绘画心得和色彩搭配技巧。
三年级下册美术教案--第十二课《绿色和紫色的画》 人美版
三年级下册美术教案–第十二课《绿色和紫色的画》一、教学目标1.了解绿色和紫色的颜色特点和表现形式；2.掌握用水彩画描绘自然中的绿色和紫色物体的基本技能；3.培养观察能力和想象力；二、教学重难点1.重点：绿色和紫色的颜色特点和表现形式；2.难点：如何用水彩画描绘自然中的绿色和紫色物体；三、教学内容及步骤1.热身（5分钟）向学生展示一些绿色和紫色的物品和图片，引导学生说出自己对这些颜色的印象和感受。
2.讲解（20分钟）1.讲解绿色和紫色的颜色特点和表现形式，包括它们在色轮上的位置，颜色的明暗深浅等，帮助学生树立起理解和认识这些颜色的基本概念。
2.用笔和纸，示范画出一个紫色的玫瑰花，让学生观察和研究紫色的表现方式和技巧。
3.示范画出一个绿色的草丛，同样地让学生观察和研究绿色的表现方式和技巧。
3.画画（30分钟）1.老师分发素描纸和水彩笔，让学生自选绿色或紫色的自然物品进行画画。
2.在画画的过程中，老师不间断地提醒学生注意使用不同深浅的颜色，让作品更加真实和生动。
3.教师可以进行个别指导和辅导，帮助学生了解绿色和紫色的绘画技巧。
4.展示（10分钟）让学生主动参与展示，互相欣赏，广泛交流想法和感受。
5.总结及作业（5分钟）要求学生回到课堂座位上，回顾一下这堂课的收获和收获，同时要求学生完成练习，进一步巩固所学知识。
四、教学评估1.让学生能够用绿色和紫色表现自然中的物体；2.学生的用色表现生动、多样，能够在作品中体现出自己的个性和特点；3.学生在课后对所学到的知识进行解释和阐述。
五、教学参考1.《小学美术教材》；2.《小学美术课程标准》。
三年级下册美术教案- 第12课 绿色和紫色的画：认识身边的草 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第12课绿色和紫色的画：认识身边的
草
教学目标
•了解身边的常见草的形态特征和颜色
•通过完成绿色和紫色画草的活动，培养学生观察和感受色彩的能力
•能简单地运用水彩画工具表现绿色和紫色的层次感和纹理感
教学内容
•草的形态特征和常见颜色
•绿色和紫色的层次感和纹理感表现
教学重点
•让学生了解草的形态特征、生长状况和基本颜色，并能用画笔表现出来
•培养学生对色彩的感受能力和创作能力，在识别颜色的基础上能灵活运用水彩画工具表现颜色的层次感和纹理感
教学准备
•展示《草的形态特征、颜色》的图片或幻灯片
•准备颜色水彩、绘画纸、各种画笔
教学步骤
1. 导入（5 分钟）
•展示草的图片或幻灯片，让学生对草的形态特征和常见颜色进行认识。
2. 讲授（15分钟）
•讲解草的形态特征和常见颜色，让学生掌握有关知识点，并能正确使用草的生长状况和颜色进行表现。
3. 演示（15分钟）
•用画笔示范如何用颜色水彩表现绿色和紫色的层次感和纹理感。
4. 练习（30分钟）
•学生们在老师的指导下，练习用颜色水彩画出绿色和紫色的草，让学生们逐渐掌握画草的基本技巧。
5. 创作（25分钟）
•学生们自主创作，在学生们创作的过程中，老师会带领学生欣赏和评价同学们的作品。
6. 总结（10分钟）
•老师对学生的作品进行评价，并让学生说出本节课的收获和需继续努力的地方。
教学评估
•学生完成绿色和紫色画草的活动，老师对学生完成情况进行评估，并提出评价意见和建议。
人美版小学三年级美术下册《第12课绿色和紫色的画》教学设计 (3)
人美版小学三年级美术下册《第12课绿色和紫色的画》教学设计 (3)一. 教材分析《第12课绿色和紫色的画》这一课旨在让学生了解和掌握绿色和紫色的基本知识，通过观察、分析和实践，提高学生对这两种颜色的运用能力。
教材通过丰富的图片和生动的实例，引导学生认识绿色和紫色的特点，以及如何将这两种颜色运用到绘画中。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们对于颜色有一定的敏感度，能够辨别和运用基本的颜色。
但是，对于绿色和紫色的特性和运用，他们可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、分析和实践，提高他们对这两种颜色的运用能力。
三. 教学目标1.让学生了解绿色和紫色的基本知识，包括它们的色相、明度和纯度。
2.培养学生对绿色和紫色的感知和运用能力，能够运用这两种颜色进行绘画创作。
3.培养学生观察、分析和实践的能力，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.绿色和紫色的特性及其运用。
2.如何引导学生观察、分析和实践，提高他们对这两种颜色的运用能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察绿色和紫色的实例，引导学生发现和分析它们的特点。
2.实践法：让学生亲自动手进行绘画创作，提高他们对这两种颜色的运用能力。
3.引导法：教师引导学生进行观察、分析和实践，帮助他们掌握绿色和紫色的特性和运用。
六. 教学准备1.教材：《第12课绿色和紫色的画》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.绿色和紫色的实例物品，如绿叶、紫花等4.投影仪、幻灯片等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示绿色和紫色的实例物品，引导学生关注这两种颜色，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示教材，让学生了解绿色和紫色的基本知识，包括它们的色相、明度和纯度。
3.操练（10分钟）学生动手实践，用绿色和紫色进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们掌握这两种颜色的运用。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏和评价。