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英语课前活动小游戏
英语课堂小游戏
Game1：数字接力
目的：练习数字13～20 方法：事先在黑板上依次写下13～20; 将学生按13～20 标号;老师任意点一名学生;并提问：Do you have my ball I don't
have it.被点到的同学要立刻回答；Number _ have it. 依次类推;每个被点到的数字都必须快速反应;然后把接力传给另一位同学..哪位同学反应慢;说错;或没有反应过来;就在黑板上那个数字后面画个叉;最后叉最少的同学获胜..
Game2 根据上节所需内容 讲故事游戏让每个学生说一句话;然后组成一篇短文;再由笔头能力较强的须生作好笔记;选出口语最好的演讲出来;生动形象..
Game44 单词接力赛将学生分成A、B两组;每组人数相等;每组的第一个同学在黑板上写出一个单词;本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头;且不能与写过单词重复..看哪一组在规定的时间内写的单词多;拼写错误少;字迹工整则为优胜者..例如：Monday-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……
pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等..
Game3 1反义词同义词;对应词拔河赛
首先要做一“拔河绳”;方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线;中间位置画一竖线作为“界河”;左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”..将一只棋子放在中心线上作为绳的中心;若没有磁性黑板;可以在黑板上横挂一绳子;绳子中间挂一红纸环作为绳的中心..然后将学生分成若干队;由其中两队进行拔河;游戏开始;甲队的第一人说出一个词;乙队的第一个人应立即说出其反义词同义词或对应词;要是他说对了;棋子或红纸环要向甲方移动一格;要是他说不出或说错了;棋子或红纸环要向乙方移动一格;然后乙队的第一个人说一个词;由甲队的第二人说出其反义词同义词或对应词;当棋子移动了五格;到达乙方界河边时;甲方胜利了..
适合英语活动课玩的小游戏
草上跳舞倒地
1、每个小组围成一个圈坐在地上，然后让一个组员站在小组中间。
2、助教负责把站着的组员用不透光的眼罩把他的眼睛蒙上。
3、让站着的组员，两手拈花指，举向空中。
4、告诉站着的组员：当听到《小草》这首歌的音乐响起时，请随着音乐声慢慢的舞动。
5、当组员在舞完一首歌过后，紧接着做“风中劲草”另一个游戏。
要求：
1、必须跳柔舞，动作不能太多。
2、千万不能笑出声，全场静悄悄。
注：
在音乐才响起的时候，一般的人都很拘束，但一般在一分钟过后，会感受到跳舞的这个人越来越轻松，越来越陶醉，基本上80%的人在一首《小草》歌过后，都会完全的开放。
导师具体讲解语言：
1、现在请场内所有的小组围成一个圈，坐在地上。（讲师要注意分配各个小组的空间。）
2、请你们每个小组出来一个人，站在小组中间。（由于有的人不愿意出来，所以讲师要强调，每个人都要做的。） 3、中间站者的学员请闭上眼睛（戴眼镜的要摘下来，助教负责把站着的组员用不透光的眼罩把他的眼睛蒙上）。
4、请你想象一下，你是广袤大地上的一棵小草，你没有花香，没有树高，你默默无闻，无人知道，你就这样自由自在、无拘无束地生活在阳光下，摇摆在春风中。
5、当你听到《小草》这首歌时，当你听到音乐响起的时候，请你随着音乐慢慢地舞动起来。
猜五官
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
直呼其名
时间：
10～15分钟
人数：
不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由15～20个人组成的小组。
道具：
(每个小组)
三个网球，或是三个比较软的小球。
概述：
英语游戏汇总
【单词游戏】
[单个单词]
1. touch cards
老师拿着卡片，让学生用手拍卡同时读出单词,可以让孩子拍不上卡增加趣味性，同时也让孩子多读了几遍单词，不管拍上拍不上他都会很努力地说单词。
touch the card and speak it out loudly
2. clap cards
双手拍卡3次同时读出单词,
Clap the card and speak it out loudly
3. jump to touch/ over cards(ground/head)
将卡片放在地上/头上，让学生跳过卡片/用头顶卡3次并同时读出单词；
When I Put the card on the ground/over your head，you should jump and speak it
out.
4. catch cards
老师将卡片从空中掉落，让学生用手夹住卡片3次并读出单词；
When the card is falling down，you should catch it and speak it out；
5. high& low voice
大小声；
When I speak the word in a high voice，you should speak it out in a low voice；
When I speak the word in a low voice，you should speak it out in a high voice；
6. blow the balloon
老师用手比气球，随着气球越吹越大，学生读的声音越来越大；
I pretend there is a balloon，when I make it bigger and bigger，you should speak
it out louder and louder。
英语课前活动小游戏 2
1 / 6 英语课堂小游戏
Game1：数字接力
目的：练习数字13～20 方法：事先在黑板上依次写下13～20， 将学生按13～20 标号，教师任意点一名学生，并提问：Do you have my ball? I don't have
it.被点到的同学要立刻回答；Number _ have it. 依次类推，每个被点到的数字都必须快速反响，然后把接力传给另一位同学。哪位同学反响慢，说错，或没有反响过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的同学获胜。
Game2根据上节所需容讲故事游戏让每个学生说一句话，然后组成一篇短文，再由笔头能力较强的须生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象。
Game44 单词接力赛将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间写的单词多，拼写错误少，字迹工整那么为优胜者。例如：Monday-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……
pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
Game3 〔1〕反义词(同义词，对应词)拔河赛
首先要做一“拔河绳〞，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河〞，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线〞。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，假设没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成假设干队，由其中两队进展拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反义词(同义词或对应词)，要是他说对了，棋子(或红纸环)要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子(或红纸环)要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词(同义词或对应词)，当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。
活跃气氛的70个英语角小游戏
活跃气氛的70个英语角小游戏
1.蒙眼睛画图:前期准备：每个人一个眼罩、一张白纸、一支笔。
小组式活动，每组6-7人，选取一个leader（可以轮换），当大家蒙好眼睛后，leader看着大屏幕的图画，然后给大家描述，大家开始画图。切记，图画不要太难，简单的几何图形即可，特别有意思，最后看看大家画的图特别搞笑。
2.问答抢椅子：大家围坐成一个圈，其中有一个人没有椅子可坐。这个人随机问在场的任何一个人，你喜欢你旁边的朋友吗？如果这个人回答不，则需要说出你喜欢什么样的人（比如我喜欢长头发的女生），场中具有这个特点的人必须起身相互换座位，提问的人也是要抢椅子坐哦，最后落一个人没有椅子坐。然后他再随机问别人你喜欢你旁边的朋友吗?如果当别人回答喜欢两边的朋友时，此时两边的朋友和提问者三个人抢椅子坐，最后还是有一个人没椅子坐，然后循环。
3.回答问题站场：在场的人分成两组，主持人站中间，规定一下回答正向答案的人站右边，负向站左，这样主持人每提出一个问题，相同回答的人在一边，然后问身边的人why，接着主持人再换问题。这个暖场需要大一点的场地。
4.演话剧：准备好一个简单的剧本，尽量简单有趣，然后每个人分角色饰演，组内排练（10分钟左右），就场地内的东西当道具，然后依次上演，这个也很有意思的
5.互相问答：准备一张纸，上面列出一些问题，这些问题一般就是爱好呀之类的，搞成5*5（4*4）的样子。开始之前将准备好的问题发给大家，并发一个笔。让参与者相互之间问问题，相互之间只能提问一个，如果是或者喜欢之类的正向的答案，就把他的名字写在该问题下面，否的话不能填入名字，在有限的时间内看谁先写完一行或者一列，然后请到台上将所填的人名就问题读出来。
英语课堂游戏100种之欧阳理创编
欧阳阳理创编 2021.03.04
欧阳阳理创编 2021.03.04 英语课堂教学游戏
时间：2021.03.05 创作：欧阳理
一、字母教学游戏（1-22）
二、音标教学游戏（23-32）
二、单词教学游戏(33-63)
三、句型教学游戏（64-100）
字母教学游戏（1-22）
1.抢读字母
这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组
将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3.看谁快
这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，欧阳阳理创编 2021.03.04
欧阳阳理创编 2021.03.04 一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辨字母
这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
英语课堂互动小游戏
英语课堂互动小游戏
1 / 5 1抢读字母
这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2抢答字母组
将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3看谁快
这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4听音辨字母
这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5听音摘字母比赛
这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 英语课堂互动小游戏
2 / 5 6图形中找字母
教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：
英语课堂小游戏74个之欧阳文创编
欧阳文创编
欧阳文创编 1。英语课堂游戏：抢读字母
时间：2021.03.12 创作：欧阳文
这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2。英语课堂游戏：抢答字母组
将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3。英语课堂游戏：看谁快
这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4。英语课堂游戏：听音辨字母
这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5。英语课堂游戏：听音摘字母比赛 欧阳文创编
欧阳文创编 这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
英语游戏活动50例
游戏：
1、 萝卜堆（练习听说）
流程：1、通读卡片，将图片帖到黑板上
2、将孩子分组，一组代表一张卡上的内容（例子：动物
讲解规则（边做边讲） 第一组二、三组可仅口述
3、教师说单词，相应的孩子站起来并说出英文
4、换单词
5、可拿教具（如镜子等）如有孩子在坐下前被打到要受惩罚。
2、 大风吹（练习学习内容）
流程：1、通读卡片
2、 教师SHOW卡，读卡，并询问孩子Yes or No？
3、教师所读音与卡片不符，孩子说No，此时孩子就像被大风吹散，乱跑换坐位。（教师也可抢孩子的坐位）没座位者受惩罚。
3、 小火车
流程：1、通读卡片
2、 教师扮演小火车（声音、肢体要到位）手中拿卡问学生
3、 答对者上车
4、 到站，下车，“检票”-再次复习
5、 答对者下车，错者读一遍，受罚
（可以一次只叫一部分，留一些在下面看，吸引他们）
4、 对错椅
流程：1、通读卡片
2、 选两张椅子（一张贴上Yes，另一张帖上No）
3、 选两名学生上前，教师读卡
读对时，学生要做到Yes chair
读错时，学生要坐到No chair
4第一个答出并坐下的，得一分
5、换人再玩
5、打地鼠
流程：1、通读卡片
4、 在地上摆好卡片（也可边读边摆）
5、 教师示范动作，教师读到哪放卡，就自己打一下卡片
6、 选学生玩游戏，教师读卡，学生打卡（快的胜出，得分）
6. 跳卡（听说）顶卡、亲卡、摸卡
流程：1.通读卡片
2.将卡片放在地上，讲解，操作（三个读示范）
3教师读卡，学生跳到该卡所在位置，并大声读出来。（快者赢，得分，输可换人）
7.Musical Chairs（抢椅子）
流程：1.先让孩子唱一首歌，趁此时间，摆好椅子（3把）
2.通读卡片，最大声音玩游戏。
3.讲解规则，音乐响，围着椅子走，音乐停，抢椅子。
4.玩游戏（罚）（最好用孩子熟悉的英文歌；掌握熟练时，可一轮换一首歌；喊停时，最好在声音上有一些提示;尽可能多让孩子开口说） 8.拍苍蝇
精编小学英语课堂游戏大全
小学英语课堂游戏
Game 1：上车
目的：用"HiHello．I'm．．．"向别人问好，并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）
知识点：T：Bus stop！ Hello！ I'm David． S1： Hi！ I'm Li Lei． Conductor： Hi， Li Lei， here's your ticket． S1： Thank you．
T&S1&C：Dudu．．．Bus stop！．．
Game 2：下车
目的：练习用"Goodbye．""Bye－bye．"向他人告别。
方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。
Game 3：盼盼你好！
目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine．Thank you．"回答；并用"Goodbye．"告别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
Game 4：友谊之圈
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：1．大家一起面对面围成两个同心圆。
2．一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop！"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3．当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4．游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
Game 5：抛绣球
目的：练习使用"What's your name?" "I'm．．．"以及一些学过的问候语。