吹塑纸案例
【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word教案（推荐阅读）
【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word教案（推荐阅读）第一篇：【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word 教案第13课吹塑纸版画课型：造型·表现课时：1课时教学目标：知识:了解吹塑纸版画的特点，探究吹塑纸版画的制作方法，掌握吹塑纸版画的制作过程。
能力:在学习制作版画的过程中，培养学生的创造力、想象力、合作探究能力和动手操作能力。
情感:欣赏吹塑纸版画独特的美感，体会造型表现活动的乐趣。
教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。
难点：吹塑纸版画的制作过程中技巧的把握。
（水分的干湿程度、打稿时的力度、对印时纸的固定、色彩的选择）教具准备：吹塑纸、各色卡纸、水粉色、毛笔、水瓶、调色盘、夹子。
学具准备：吹塑纸版画成品、底版、电脑课件及上述物品。
教学教程：一、组织教学：检查学具准备情况语言引导学生做好上课准备二、讲授新课：1、出示吹塑纸版画作品。
问：这幅画与你平时见到的画和平时画的画有什么不同？这样的画我们称之为“版画” 板书：版画2、出示底版与作品对照问：仔细观察，为什么用这个底版就可以印出好看的图画？（以组为单位发放制好的吹塑纸版画的底版供学生探究）3、演示印制方法：并揭示课题：这种用吹塑制做底版制成的版画叫“吹塑纸版画”板书：吹塑纸4、探究制版方法：怎样才能在吹塑纸上留下凹凸的印痕呢？请你来试一试。
说说你都使用了什么工具和方法？根据学生汇报总结工具种类及使用技巧——铅笔、铁钉、尺子、牙签、指甲等物品均能在吹塑纸上留下清晰的刻痕。
但要注意：使用力度要合适，刻的速度要慢。
4、尝试制作一张底版要求：选择你喜欢的内容(简单些，不要太复杂)直接在吹塑纸上刻版。
教师巡视辅导。
5、播放课件，学习印制方法：播放课件讲解吹塑纸版画的整个制作方法及应注意的问题Ａ、版与印纸要用夹子固定Ｂ、水粉色调配时水分要少Ｃ、要分色印刷Ｄ、要在水粉色干之前印Ｅ、印好以后立即分开三、制作实践进一步探究并实践印制方法四、作业展评：提高审美能力和语言表达能力，借鉴学习他人经验，进一步锻炼自主学习的能力，五、小结。
《吹塑纸版画》案例分析（陈尚彩）
《吹塑纸版画》教学案例分析课业类型:造型表现课教学对象:社团活动版画兴趣小组学生授课时间:一课时一、教学目标设计（一）学习目标：1.知识目标：通过学习使学生了解版画属于间接艺术，是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式。
了解版画与吹塑纸版画之间的不同，提高学生的鉴赏能力。
2.能力目标：掌握版画的画稿、制版、印刷三个步骤，了解吹塑纸材料的性能及作用，锻炼学生的动手能力，增强学生的自信心。
3.情意目标：培养学生敢于大胆创新的创造性意识和创造性思维。
通过学习，让学生更喜欢吹塑纸版画等。
（二）教学重点与难点：教学重点：掌握吹塑纸版画制作的基本技法。
教学难点：根据掌握的技法创作出具有个性的作品。
教学准备：印刷工具、吹塑纸、白纸等。
二、教学过程：教师根据作品简介：版画的种类：凸版、凹版、平版、孔版版画使用的材料：木版、纸版、铜版、石版、石膏版版画制作步骤：画稿→制版→印刷（一）、教师提出问题：1.根据学生自己观察到的结果和老师的介绍，谁能说一说什么是凸版画？什么是凹版画？学生回答：……2. 经过墨印之后，凸起的地方是什么颜色？学生回答：……3. 刻去的部分是什么颜色？学生回答：……4. 那么，我们把这种版画叫做什么版画？学生回答：……（二）、举例时可通过列举几幅版画，包括木刻、吹塑纸版画，让学生找出它们的不同，单色与多色，材料不同，引出本课的课题。
关键是教师要引导学生找出吹塑纸版画的独特美感，这是美术课非常重要的内容——审美情趣的培养，对本课学习内容在艺术性上的认同。
引出课题：我们今天这节课的内容是吹塑纸版画。
设计意图：通过教师对版画知识的讲解和学生对作品的欣赏，使学生对版画有一个初步的了解；增强学生对本课学习的兴趣，了解版画的基本知识，掌握版画制作的基本技能。
（三）、新课教学及技法体验：板书课题《吹塑纸板画》教师讲解吹塑纸版画的特点和制作方法：特点：纸质较软，可以直接在表面上用粗笔压出图案，造出凹凸效果。
制作方法：点、刻、划等方法。
手工制作教案吹塑纸粉印版画
手工制作教案：吹塑纸粉印版画手工制作是一个可以调节情绪的过程，让人感受到制作出来的成果的成就感和乐趣。
而在手工制作的体验中，吹塑纸粉印版画不失为一项非常有趣和有挑战性的手工制作。
今天，我将详细介绍一下吹塑纸粉印版画的制作过程，让大家能够了解到如何创作出非常漂亮且独特的作品。
一、所需材料：1. 中厚度的白色纸张2. 纸粉3. 水分水彩笔或水彩颜料4. 铅笔或彩色铅笔5. 版画刀6. 手套7. 填充空气的可调强度吸管二、制作步骤：第一步：将纸张进行折叠，将其折成4或6个部分，将其打开，将纸张中间的缝隙稍微撕开。
第二步：将纸粉撒在纸张上，做到均匀分布。
使用铅笔或彩色铅笔进行柔和的线条勾勒，获得准备刻版的翻版。
第三步：开始用版画刀进行刻版。
将刻刀从纸张上切入，以获得初始形状和纹理。
在这里需要特别注意，切割时一定要慢，稳，轻推，以避免切割纸张或者打破虚线。
第四步：将刻好的版印刷到纸上。
使用水分水彩笔或水彩颜料涂刷刻刀的来印刷版画。
使用手套将纸张压在版上，轻轻地抚摸纸张，使其与版画的表面接触。
用短吸管填充空气，在压着纸张的手掌的边缘吸气，让纸张紧贴版面，从而把版画转移到纸张上。
第五步：准备好的版画刻印完成之后，可以进行第二次的版画粘贴。
在浸泡版画的哪些刻痕中，撒上一些新的纸粉，以便创造出更好的纹理和形状。
随后用水分水彩笔或水彩颜料涂刷刻刀上的版画，将纸张压在版画上，使用短吸管填充空气，使纸张与版画表面紧贴在一起。
第六步：当一个版子的印刷已经完成之后，纸张和版画应该分开并风干一段时间，以便它完全干燥。
一般地，2-3天应该足够了。
使用剪刀或割刀将多余的白色纸张剪掉，就可以得到一副漂亮的印版画作品。
通过这六个步骤，我们就可以进行吹塑纸粉印版画的制作过程了。
如果想要制作出更好的作品，就需要多多尝试和练习。
这是一项有趣的、复杂的、又具有很强艺术性的手工艺术，让我们一起享受它带来的乐趣吧。
中班案例：吹塑纸版画格子手帕
中层工作案例：吹纸印花格子手帕
幼儿园中班案例：吹纸印花格子手帕
案件：
《格子手帕》是我们第一次接触吹塑纸雕刻.目的是学习使用钢笔在吹过的纸上将直线和垂直线绘制成网格的技巧.由于这是第一次进行吹塑纸打印,因此我发现孩子们有很多问题.因为我认为孩子过去可能显得太轻了,所以我反复强调在学习时请孩子们刻画的重要性.有一个小沟.因此,当我进行描绘时,我发现孩子的握笔姿势不正确.一些孩子也用自己的力量画交叉线,但他们也弄碎了纸.有些未涂漆的孩子根本不会涂漆.吹纸雕刻的要求很高,不仅线条连贯,而且凹凸感明显.儿童有一定的困难.
活动反思：
我还考虑了活动期间发生的问题.首先,小班的孩子还很小.他们在正确握笔方面有一定困难,孩子们不够坚强.纸太重了.光压纹不明显,并且不能与纸张很好地相互作用.当然,我们仍然应该与吹散的纸张保持联系,但是我们应该改变方式.在通常的区域活动中,我们可以进行一些雕刻和绘画活动,以帮助孩子们掌握绘画技巧.同时,我们可以帮助孩子们理解吹纸和通过转移了解吹纸印刷品.通过一些分解活动,孩子们将获得一些东西,并更好地与中班的活动联系.
当然,在选择材料时,教育内容的选择应接近幼儿的生活和经验.小班儿童的认知发展水平较低.熟悉,以生活为导向,游戏化的场景会使孩子感到亲切和好奇.我们的版画活动应专注于游戏,并让他们将其用作快乐游戏.将线条和颜色视为表达您的感受和理解的语言.进行打印的过程是一个非常有趣的游戏.。
4.吹塑纸版画
一、起画稿
1、先拿水彩笔在吹塑纸上轻轻地起稿，等形画 准了，构图合适了，再进行下一步。（因为用水彩 笔画在吹塑纸上容易修改）
2、吹塑纸版画适合表现粗犷一些的内容，要 求构图不要太复杂，注意线条的疏密，物体的大小， 空间的关系等。
二、刻画制底版
用圆珠笔或铅笔把设计好的底稿在吹塑纸面 上较重地刻画，刻画时要注意线条要流畅，要疏密 结合，尽量刻制的深些，拓印出来的线条才能显得 粗实、清晰。
吹塑纸版画的特点：
• 制作方便 • 印出的画面线条流畅 • 肌理丰富
（
吹
草 莓
塑 纸 版
画
）
作品赏析
（
城 市Байду номын сангаас风 景
吹 塑 纸 版 画
）
作品赏析
（
双 鹤 飞 舞
吹 塑 纸 版 画
）
作品赏析
（ 有吹 桥塑 的纸 风版 景画
）
作业要求：
1、选择一个你喜欢的题材设计一个画 稿，作品要有所创新，线条要有疏密变化。
?制作方便?印出的画面线条流畅?肌理丰富吹塑纸版画草莓草莓作品赏析吹塑纸版画城市风景城市风景作品赏析吹塑纸版画双鹤飞舞双鹤飞舞作品赏析吹塑纸版画有桥的风景有桥的风景作业要求
这两幅作品分别采用怎样的表现形式，各有 怎样的特点？
人教版四年级下册第13课
鹿泉区龙凤湖学校 冯晓静
吹塑纸版画就是用圆珠笔或铅笔在 吹塑纸上作画，划出痕迹（制版），
注意：在涂水粉颜料的过程中要控制好颜料干湿程度，不 要涂到刻有吹塑纸的凹线上，避免印出来混成一片，效果不佳。
四、印制作品
2、印刷过程中不要很快就揭下印刷的吹 塑纸，应该先检查深色卡纸上的颜色哪里还不 够饱满，就继续再重新涂、印，以完善整个画 面。最后揭下印的卡纸。
幼儿美术教案吹塑纸粉印版画
幼儿美术教案：吹塑纸粉印版画引言幼儿时期是人生中最快乐的时光，也是人生中最重要的时期。
在这个阶段，幼儿的认知能力正在飞速发展，幼儿美术教学应该关注到他们身心的特点，创造性的启发他们用自己的方式理解和表达美。
本文将介绍一种幼儿美术教学中的创意技法——吹塑纸粉印版画，并提供一份适用于幼儿的美术教案，希望能够帮助幼儿更好地发展他们的想象力和创造性。
一、吹塑纸粉印版画的制作吹塑纸粉印版画是一种创意的版画技法，其制作步骤如下：材料准备：● 白色画纸（建议使用厚一点的画纸）● 丝绸网● 涂版粉或彩色粉笔● 风干胶水● 透明胶带● 卷笔刀制作步骤：1. 在白色画纸上画出设计稿2. 将丝绸网张在白色画纸上，并用透明胶带粘住3. 用卷笔刀在丝绸网上刻出设计4. 用涂版粉或彩色粉笔将丝绸网上的缝隙填满5. 用风干胶水涂在填满粉末的纸面上，稍候几分钟，直到干燥6. 将粉末倒掉，轻轻把粉末留下的凹槽清理干净，免得在后面印刷的时候产生杂质7. 用画刷涂上印刷颜料，将纸面倒置在颜料上轻轻吹气，风吹来的气流会把颜料印在纸面上，形成一幅美丽的印版画。
二、教学目标1. 培养幼儿的艺术意识和审美能力2. 练习幼儿的手眼协调能力3. 培养幼儿的想象力和创造性4. 让幼儿体验制作艺术品的快乐三、教学过程1. 引入老师可以介绍印版画的基本知识，在背景板上展示一些版画作品给幼儿观看，并让幼儿感受版画中的流线和色彩。
2. 制作吹塑纸粉印版画筹备好干净的工作台及所需的材料。
展示制作印版画的步骤，鼓励孩子们动手制作、探索创新。
3. 教师辅导在制作的过程中，老师应该辅导幼儿如何在纸上画出一份美丽的设计，并如何在网上刻下这个设计。
同时，还要指导幼儿如何使用彩色粉和风干胶水，以及如何正确地将纸面倒置在颜料上，使吹塑纸粉印版画能够顺利地完成。
4. 完成作品在幼儿完成吹塑纸粉印版画之后，可以让每个孩子向全班展示他们的作品，并分享制作的感受和体会。
老师也可以给予鼓励和评价。
小学：美术教案--吹塑纸版画(示范文本)
小学美术标准教材小学：美术教案－-吹塑纸版画(示范文本)Art can improve people's cultivation, cultivate their sentiments, and open your horizons, allowing you to truly see what beauty is.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---小学：美术教案－-吹塑纸版画(示范文本)——吹塑纸版画教学目的:1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。
2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。
教学重点：吹塑纸版画的制作过程教学难点：制版和上色教具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物。
学具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及圆珠笔。
教学过程：一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？板书：吹塑纸版画二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。
三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画（板）四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（一）自画（二）自刻（三）自印(板)五、画前提示：不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上。
六、讲解吹塑纸版画1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。
美术教案-——吹塑纸版画_小学美术教案_模板
我们来仔细看看这两个玩具的装饰有哪些不同？ 生：…… 师：（边框可以剪成花边，画上花纹，里面内容可以画、剪贴，
在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后
再涂色时，颜色就会附上。
六、讲解吹塑纸版画
1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B 铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用
近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。
2、学生动手制版、自画、自刻，以摆好的静物为例，3 人为一组制作，两个人制版，另一
教学难点：引导学生设计出独特有趣的玩具。
教学过程（）： 一、 玩玩具 师：老师手里呀有两个好玩的东西，猜猜是什么？（学生猜测） 生：…… 师：究竟是什么？瞧，（出示玩具，先陀螺，再转转儿） 生：…… 师：谁想玩？（请两个同学上来玩） 师：这两个玩具有什么共同特点？
它们都会—— 生：会转！ 师：对了。它们都是会转的玩具。（揭题）
造型，不必强调五官比例，只求能画出男孩和女孩的大致特征即可，提倡用大胆肯定的线条 把自己的好朋友都画出来。
■学生分析： 一年级的小朋友天真可爱，他们会以自己的方式挑战每一位授课的老师，没有生动的教学 是无法把他们吸引过来，没有有效的调控是难以调动他们的学习积极性。要想孩子们对整堂 课保持持续的兴趣和热情，在每一个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的创 造性和积极性又是无穷的，但需教师的正确启发和引导。同时也应看到一年级学生观察能力 较弱，培养学生的观察能力，引导他们在观察的过程中解决问题在本课教学中显得尤为重 要。 ■教学目标： 1、认知：感知人物的特征,能大胆地用绘画的形式表现。 2、能力：培养观察能力。 3、情感：通过画自己的好朋友,增进同学间的了解,培养朋友间的友谊。 ■教学重点： 引导学生正确的观察方法，用绘画的形式表现自己的好朋友。 ■教学难点： 抓住同学的头形、五官、发式、表情等的共性和个性特征。 ■师生课前准备： 课件、实物投影仪、多媒体等。 ■学生课后活动： 1、以“我们的故事”为题画画与好朋友之间的事情。 2、你自己的家人画下来介绍你的新朋友。 ■教学可能出现的问题及解决方法： 教学中可能会出现学生不敢大胆发言、展示，不懂正确的观察方法，创作速度过慢，对此， 教师在学生出现问题时应给予及时鼓励、启发、引导。 ■教学评价： 1、是否对美术课感兴趣。 2、是否大胆的表现自己的好朋友。 3、是否积极参与本课的游戏活动。 4、能否大胆地发表自己的想法和对他人、自己作品的意见。 5、能否在活动结束时自己收拾整理工具材料。 ■教学流程： [1] [2] 下一页
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吹塑纸版画
教学年级：适合小学四五年级的学生
课时：共2课时-----本第1课时
一、教材说明：
1．课业内型：本课教学是集欣赏、绘画、工艺为一体的综合课。
2．文字说明：版画，造型艺术之一。
我们在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份作品来。
吹塑纸版画是用吹塑纸作为底版
通过手工制版印刷而成的一种新型版画。
3．作业说明：
二、教学目的
认知领域：引导学生基本了解吹塑纸版画的特点。
技能领域：初步掌握吹塑纸版画的制作方法。
情感领域：激发学生对南通启东版画的热爱。
三、教学重点与难点
教学重点：了解吹塑纸版画的特点，让学生能说出吹塑纸版画的制作过程。
教学难点：让学生初步掌握吹塑纸版画的制作方法与技巧。
四、教学建议
1.教法建议：（1）欣赏教学是小学美术教学的三项内容之一，它与绘画、工艺、组成完
整的教学体系。
也是激发学生学习兴趣的主要手段之一，学生通过直观的视觉观察，从而产生美好的愉悦享受，激发学生的创作欲望。
在欣赏这一环节中，可以准备一些由难而易的作品，例如先欣赏名家名作，再过渡到欣赏学生的作品。
名家名作，给学生增加见识，而学生的作品却是这节课要学习吹塑纸版画学生的范作。
离学生比较近，贴近学生的生活，符合学生的年龄。
增强学生的创作信心，同龄的孩子能做出这么出色的吹塑纸版画作品，那我也行的。
（2）启发式教学是新课程标准提出比较多的一种教学方法，通过启发提问引导，教师设疑，让学生自己去思考，或者小组讨论的方法进行，解决难题，学生能想到的问题，教师可以一带而过，学生不能理解的问题，老师要因势利导，及时告知学生问题所在，这样学生在课堂上就有了主体位置，教师起主导作用。
例如，学生第一次面对吹塑纸版画肯定是无从下手，可以通过他们的观察或是手触摸底版，让他们先找找制作吹塑纸版画的诀窍在哪里，然后老师补充说明。
学生会恍然醒悟，学习兴趣大增，也调动了学生们动脑思考的积极性。
这样的课上起来效果就会好的多。
（3）教师示范教学方法的运用，示范教学法在这节吹塑纸版画教学中显得尤为重要，也可以说，这节课没有示范，学生将无从下手，所以教师在上课前要不断的练习吹塑纸版画的制作方法和技巧。
增加自己的基本功。
吹塑纸版画在示范这一段中，教师要注意给学生讲解工具的使用，铅笔的头要粗一些，除了铅笔，还可以用圆珠笔、钉子、粗的牙签、小棒等。
用这些工具刻画时要侧一些等。
在印制时要注意的事项等。
（4）辅助一些其他的教学方法，多媒体的应用、对比的方法等等。
2.学法指导
教师要根据学生的具体情况而定，在教学过程中灵活运用，学习的方法穿插在教学的过程中，找到适合本节课学生学习吹塑纸版画的方法是最重要的。
3..教学准备
第一课时
教师准备：多媒体课件展示台吹塑纸版画底稿若干吹塑纸版画示范作品若干吹塑纸铅笔圆珠笔洗洁精刷子
学生准备：吹塑纸铅笔或圆珠笔粉笔刷子洗洁精
第二课时：
教师准备：水粉颜料调色盘水粉笔小桶宣纸或黑色卡纸或黑油光纸夹子学生准备：水粉颜料调色盘水粉笔小桶宣纸或黑色卡纸或黑油光纸夹子在家上网查阅有关版画的知识。
五、教学过程例举
1.组织教学
（1）检查学生所带的学习用具，稳定学生情绪。
（2）了解本班级学生对版画的了解程度。
2.导入新课
（1）老师给同学带来一些精美的图画，请同学们欣赏，带着一个问题来欣赏，这些画和我们平时看到的画有什么不同吗？（电脑显示版画的图片，知名版画家的作品，还有学生作品）
（2）请同学回答刚才老师提出的问题，学生回答。
根据学生的回答老师总结一下刚才我们看到的图画好像都是印出来的。
（3）教师：版画，就是我们在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画。
也是造型艺术之一。
（4）板书课题：版画
3.讲授新课：
（1）老师今天不仅带来了版画作品，而且还带来了做版画的底稿，请同学们欣赏一下，在用手去摸一下。
（教师发每组同学一张吹塑纸版画底稿）
（2）老师提问，首先请同学们告诉老师这个底稿是什么材料。
学生：吹塑纸。
老师再次出示课题吹塑纸版画
老师，现在同学们都认识了今天的吹塑纸底版，那么，请同学们再仔细观察一下，这个吹塑纸底版有什么特点呢？学生会观察到底版的凹痕，或是表面上凹凸不平。
老师，吹塑纸上的凹痕是怎么产生的呢？学生讨论，个别回答，教师补充。
（3）请同学们看一下老师是怎么做的，教师取出新的吹塑纸，用粉笔画出轮廓，樱桃，盘子、等。
然后取出笔头比较粗的铅笔，在粉笔画的轮廓上适当用力，画出凹痕，还可以多画几遍，强调凹痕要粗一些，深一些。
画好后再让学生看看摸摸。
（4）老师，同学们看了老师做的底版，肯定也很心动，请同学们等一下，为什么呢，因为老师是美术老师，想画什么很快就会想好了。
而同学们肯定要想想自己画些什么呢？请你们小组讨论一下，你打算画些什么？学生回答自己的想法。
教师，画画的题材有很多种，初次做吹塑纸版画要选简单一些的题材。
例如苹果、香蕉、葡萄、小花、小草、大树、鱼、蟹、贝壳、一片叶子、一间房子、一座山、小朋友的笑脸、还有生活用品等。
教师还可以在黑板上画出一些简笔画，供学生参考。
板书：简笔画。
动物、植物、人物的脸、静物等。
A．在画之前，老师告诉学生草稿画也可以用水彩笔，粉笔等画，不可以用油画棒。
还可以用白纸画好用复写纸复写在吹塑纸上。
B．刻画的时候材料可以用粗头的铅笔，写不出字的圆珠笔、钉子、牙签等。
（5）学生作业
作业要求：a。
先用水彩笔或是粉笔画初稿，b。
然后用铅笔或是圆珠笔在吹塑纸上刻画出凹痕。
c。
注意凹痕要粗一些深一些。
教师巡回指导.。