七年级语文上册人教版习题课件：专题9

原创新课堂七年级上册语文(人教)习题课件：9《从百草

这是一件小事。然而，由小见大，它不是很值得我们深思自省吗？这坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生。“他没有丝毫的奴颜和媚骨”。他一生顽强战斗，追求真理。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。他对人民是一个态度，对敌人是完全不同的另一个态度。谁读了这样两句诗，不深深地受到感动呢？现在我在这一间阴暗书房里看到这一个小小的“早”字，我立刻想到他那战斗的一生。在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢，一块金刚石。刀砍不断，石砸不破，火烧不熔，水浸不透。他的身影突然大了起来，凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。
(1)你发现一个小朋友正在廊柱上刻“×××到此一游”，你准备怎么劝说这位小朋友，让他停止这种不文明的行为？
小朋友，在风景区的景观上刻字会破坏文物的价值，这里的每一处景观都需要我们用心地呵护，请你不要在廊柱上刻字，好吗？
(2)如果你正好在三味书屋值班，一批旅客来到三味书屋，他们的导游有事恰好不在，请你向这些旅客简要地介绍一下三味书屋。
鲁迅早已离开这个世界了。他生前，恐怕也很久没有到这一所房子里来过了。但是，我总觉得，他的身影就在我们身旁。我仿佛看到他在百草园里拔草捉虫，看到他同他的小朋友闰土在那里谈话游戏，看到他在父亲严厉监督之下念书写字，看到他做这做那。
这个身影当然是一个小孩子的身影。但是，就是当鲁迅还是一个小孩子的时候，他那坚毅刚强的性格已经有所表露。在他幼年读书的地方三味书屋里，我们看到了他用小刀刻在桌子上的那一个“早”字。故事是大家都熟悉的：有一天，他不知道是由于什么原因，上学迟到，受到了老师的责问。他于是就刻了这一个字，表示以后一定要来早。以后他就果然再没有迟到过。
6．(原创)课文第二段景物描写各有特点，让读者有身临其境的感觉，对照下列图片，从文中摘录对应的语句作图解。

部编新人教版七年级语文上册《9从百草园到三味书屋》课后练习题(有答案)

部编新人教版七年级语文上册《9从百草园到三味书屋》课后练习题(有答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN9 从百草园到三味书屋知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音无误的一项是()A.确凿．(zuó)觅．食(mì)秕．谷(bǐ)人声鼎．沸(dǐng)B.菜畦．(qí)油蛉．(líng)蝉蜕．(tuō)风流倜．傥(tì)C.缠络．(lào)捕．获(bǔ)锡箔．(bó)人头攒．动(cuán)D.盔．甲(kuī)宿儒．(rú)斑蝥．(máo)朝．花夕拾(zhāo)2.用恰当的词语替换句中画线部分的内容。

(1)清晨的里约热内卢国际机场人声喧闹,来自世界各地的记者、球迷们陆续赶到这里。

()(2)湖南五彩谷有“江南坝上”之称,是个少有人来的地方,也是一个令你怦然心动的天堂。

()(3)书生自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可垫高了枕头睡觉。

()3.根据原文在下列横线处填写恰当的动词。

薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

开一块雪,露出地面,用一枝短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便住了。

4.下列语句中,没有运用修辞手法的一项是()A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

C.碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。

D.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。

5.“我就只读书,正午习字,晚上对课。

”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。

对课就是对对子、拟对联。

请你根据课文内容,为下面的上联拟出下联。

上联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷下联:课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

七年级语文上册第三单元第9课从百草园到三味书屋习题课件新人教版

会感到自己仿佛在大王庙里。
11.本文主要记叙了“我”在大王庙上学的哪些难忘的事？
①“我”和女伴玩游戏,“我”拈阄儿拈得“贼”,拔脚就跑,并且叫喊了出来；②女生在“女生间”拜“孙光头”的像；③“我”为了证明树影不是鬼,故意用脚去踢树影,女生们吓得把“我”都看成了鬼,都远着“我”；④“我”看同座女生上课偷吃热白薯；⑤“我们”听老师怪声地读书；⑥“我们”每天上课之前做体操。
12．文中有多处细节描写,这些细节描写都生动传神,请任选一例赏析。
[示例]我看见她用怪脏的手绢儿包着热白薯,缩一缩鼻涕,假装抹鼻子,就咬一口白薯。赏析：生动形象地描写了女同学假装抹鼻子,其实是偷吃白薯的情态 ,突出了女同学的机灵调皮。
13．文中的“我”是一个怎样的孩子？本文抒发了作者怎样的思想感情？
15．假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”,请你根据下列情境设置完成任务。 (1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为,你会怎么劝说？请写出来。
[示例]这是一方美丽的净土,需要您用心呵护。如果乱丢垃圾、乱折树木,就会破坏这个净土,让我们文明参观,做一名合格的游客吧！
[示例]他弯着腰,手不停地前后左右拍着篮球,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然,他加快了步伐,一会儿左拐,一会儿右拐,冲破了两层防线,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中画了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落到筐内。
课铃,她已来不及吃。我和她的课桌在末排,离老师最远。我看见她用怪脏的手绢儿包着热白薯,缩一缩鼻涕,假装抹鼻子,就咬一口白薯。我替她捏着一把汗直看她吃完。如果“孙光头”看见,准用教鞭打她脑袋。
在大王庙读什么书,我全忘了,只记得国文教科书上有一课是：“子曰：父母之年 ,不可不知也……”“孙光头”把“子曰”解作“儿子说”。念国文得朗声唱诵,称为 “啦”(上声)。我觉得发出这种怪声挺难为情的。

人教版七年级语文上册专题复习题9：古诗文默写

16．择《其观善沧者海而》从中，最能表现作者博大胸襟的句子是 _________之__________________与__儿__女__讲__论__文___。
17．《观沧海》一诗中写义大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是
______________________。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
语文
七年级上配人教
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专题复习9
古诗文默写
(第1～14每题2分，15～38每题3分) 1．东__临__碣______，以观沧海。 2．石夜发清溪向三峡，________________。 3．海日生残夜，____思__君__不__见__下。渝州 4．__________，江断春肠入人旧在年天涯。 5．夕自阳古西逢下秋悲寂寥，________________。 6．________________，却话巴山夜雨时。 7．僵卧孤村不自哀，我__言__秋__日__胜__春__朝____。 8．何正当是共江剪南西好窗风烛景，________________。
25．《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是 _日__中__不__至__，__则__是__无__信__；__对__子__骂__父__，__则_。是无礼
26．求学应该谦虚，正如《论语》中所说： ________________________________。学而不思则罔，思而不学则殆
三人行，必有我师焉
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
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36．《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦的句子是君__问__归__期__未__有__期__，__巴__山__夜__雨__涨__秋__池____。
37．李商隐的《夜雨寄北》中表现诗人想象日后重逢时的情景的句子是 ________________________________。

七年级语文上册第三单元从百草园到三味书屋习题课件新人教版(2)

高．枕．而．卧．。
4.下列句子中标点符号运用正确的一项是( A)
A.“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
B.根据某地环保局的一项调查:在被统计的145条流经城市的河流中,严重污染的有46条,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重度污染的有24条。
C.最成片段的是“荡寇志”和“西游记”的绣像,都有一大本。
D.伫立旷野,苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔,水月传达着无尽的忧思。
5.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是 ( ) ①碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。C ②油蛉在这里低唱,蟋蟀们
在这里弹琴。
③木莲有莲房一般的果实。 ④(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。
A.排比对偶比喻夸张
14.结合文章结尾“父亲没有传奇,一生的精彩长在地里”,谈谈你对文中父亲形象的理解。(4分)
答案:(示例)父亲是一个平凡而普通的农民,他在一生中并没有做出什么轰轰烈烈的大事,但他勤劳、淳朴、厚道,把一生的理想、执着、渴望、欢乐都寄托在土地上,抒写了精彩、丰厚的人生,是广大农民形象的代表。
四、综合性学习 15.童年的生活令人流连忘返,为此向阳中学七(1)班要开展以走进“童年乐园”为主题的综合性学习活动。请你也来参加,并完成以下任务。 (1)请给本次活动设计一段开场白,要求语言优美,富有文采,不少于50字。
小说集《
》呐《喊
》彷《徨故事新编》,散文集《
狂人》日。记代表作有朝》花,散夕文拾诗集
《
野》草和杂文集《坟》等。
4.感知文本
本文是一篇回忆童年生活的散文(体裁),选自《
朝花夕拾》。课文通过对百草园和
三天味真书活屋泼美好生活的回忆,表现了儿童

2022秋七年级语文上册周末作业(九)习题课件新人教版

⑤典籍是文化传承的载体，蕴藏其中的家国情怀和奋斗激情，给人思想启迪和精神动力。 ⑥古今中外都可尽收其中。 A．③④①⑥⑤② B．⑤②④⑥③① C．③①⑤④⑥② D．⑤①④②⑥③
4．阅读下面文字，按要求作答。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《尚
书·尧典》中说“协和万邦”，《易经·乾卦》中有“保合太和”。早在秦汉之际，天人合一、天下大一统的观念已成为时代的主旋律，在宋明之时，“和”的理念向社会政治、伦理、宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年演化，其文化内涵十分丰富：和谐、协调，协调统一谓之“和”；顺和、平和，不刚不柔谓之“和”；和蔼、和气，即性情温和，待人谦和；调和，调和的原意是指调和音乐或调和味道，后人把“调和”引申为化解一切矛盾的方式；和解、和平，所谓“ 和解”是指结束一切纷争甚至战争。
11．结合全文，谈谈你对“胖男人”这一人物形象的看法。
示例：①“胖男人”是一个底层劳动者的形象。“胖男人”是一个水果摊的摊主，穿着围裙、眼袋很大、眼圈发黑等都表现出他生活的不易；②“胖男人”是主观的、霸道的。他在没有事实依据的情况下一口咬定是“儿子”撞倒了橘子筐，并强迫 “儿子”把橘子捡拾起来，表现出他自以为是和恃强凌弱的一面；③“胖男人”是偏执的、刻薄的。他根本不听“儿子”和 “妻子”的辩解，并恶语相向，咄咄逼人，表现出他胡搅蛮缠和素质低下的一面；④“胖男人”是知错能改的。在事实面前，他马上承认了错误并给“儿子”道了歉。
“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自摊位内，他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形，一位穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约摸三十岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要
熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。

2019-2020年七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋习题新人教版

2019-2020年七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋习题新人教版01 积累运用1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。

确凿．(záo)脑髓．(suǐ)觅．食(mì)倜傥．．(tì tǎng) 菜qí(畦) dǐng(鼎)沸收liǎn(敛) yuān(渊)博2．选择最准确的动词填空，恰当的一项是( C )扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒______起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长绳，人远远地______着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

A．撑放系拉B．支撒绑拿C．支撒系牵 D．顶放连牵3．请在下面方框中填上恰当的标点符号。

总而言之：我将不能常到百草园了。

Ade，4．下列句子中没有语病的一项是(A)A．有没有端正的学习态度，是同学们能不能取得优异成绩的关键所在。

B．在改革开放的过程中，使我们国家也遭遇了很大的挑战。

C．县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

D．不几天，刘备带领大军到了零陵，零陵太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。

(解析：B项缺失主语，删去“使”；C项表意不明，不明确到底是15日当天还是15日之前去汇报；D项“他”指代不明。

)5．央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙，广告的宣传语为：“关注孩子，不要管住孩子。

”请你根据右边这则漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益宣传语。

示例：①“压”苗也不能助长。

②减轻课业负担，关爱孩子成长。

③书包的重量，成长的阻力。

④书包轻一些，身体棒起来。

6．假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情境设置完成任务。

(1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。

假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。

示例：这是一方美丽的净土，需要您用心呵护。

(2)“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语。