如何利用基础素描提高造型能力
如何通过素描提升绘技能
如何通过素描提升绘技能素描是一种绘画技法，通过用简单的线条和阴影来描绘物体的形状和轮廓。
它是艺术学习中最基本的一项技能，也是许多艺术家和设计师的必备技能之一。
通过练习素描，可以提升我们的绘画能力，并在其他绘画领域中获得更大的进步。
本文将探讨如何通过素描提升绘技能。
一、认识素描的重要性素描是绘画的基础，它能培养我们观察力和把握物体形态的能力。
通过素描，我们可以更好地理解光影和透视规律，掌握构图和比例的技巧。
无论是写实绘画还是创意绘画，都需要素描作为起点来构建绘画的基础，因此提升素描技能对于艺术家而言是至关重要的。
二、掌握基本素描技巧1.线条练习线条是素描的基本元素，通过练习不同类型的线条，可以提升我们对线条的控制力和表现力。
可以练习直线、曲线、交叉线、平行线等各种不同类型的线条，并尝试用不同的手法来描绘它们，如轻重、粗细、快慢等。
2.阴影练习阴影是素描中重要的表现手法之一，可以通过对物体的明暗部分进行描绘来给物体增加立体感。
可以练习描绘不同形状的物体的阴影，如球体、长方体、圆柱体等，并学习如何根据光源的位置和强度来确定物体的阴影分布。
3.透视练习透视是素描中重要的构图原则之一，通过描绘物体的远近关系来表现空间感。
可以练习单点透视和两点透视，学习如何运用透视原理来描绘远近不同的物体。
三、多观察真实物体为了提高素描技能，我们需要多观察真实物体，从真实环境中获取灵感和素材。
无论是室内还是户外，都有许多有趣的物体和场景可以描绘。
观察物体的形态、纹理和色彩，并尝试用素描的方式来再现它们。
通过观察真实物体，可以培养我们对细节的观察力和表现力，提高素描的准确性。
四、学习借鉴他人作品学习借鉴他人的作品是提高绘画技能的有效方法之一。
可以参考一些优秀的素描作品，学习其中的构图、线条运用和阴影处理等技巧。
同时，也要注意尊重原创，不要直接抄袭他人的作品，而是通过观察和学习，将其中的精华融入到自己的创作中。
五、勤于练习和反思提升绘技能需要勤于练习和不断反思。
加强素描基础训练,提高学生的造型能力
加强素描基础训练,提高学生的造型能力作者：郑胜来源：《新课程·中学》2011年第04期素描是一切美术造型的基础，是从简到繁、由浅入深、融思维和创造为一体的造型过程。
在素描训练中，只有掌握正确的方法，进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。
学生在基础素描的学习训练过程中，会产生许多阶段性的问题，而且每一位学生由于基础与天性的差异，所表现出来的问题又是不尽相同的。
那么，我们教师是否可以找到一些行之有效的办法来帮助学生尽快解决所遇到的困难，起到事半功倍的效果呢？下面我就素描训练、兴趣培养、课外探索、临摹几个方面来简单地阐述一下我的个人体会。
一、素描训练初学素描时，学生由于缺乏对客观对象的认识和理解，尽管他们有正确的视觉感受，但总是心有余而力不足，往往不能正确地分析形象的特征、结构和内部联系，缺乏整体观念，喜欢钻入局部，结果是费力不讨好。
针对这种情况，教师要及时给予指导，肯定其优点，指出其存在的问题。
为了使学生养成整体观念，正确地了解物体的内部结构，教师可通过石膏几何模型分层次讲解物体的基本组合。
如：用圆柱体的构成分析杯子的结构、用球体和锥体组合梨的结构等。
二、兴趣培养初期训练可先从灯光作业入手，因灯光光线相对集中，有利于学生对物体的理解和塑造。
画明暗不是一种累赘，而是一种表现因素，不同光线能使物体呈现出不同的状态，通过局部或整体的练习，增强学生对明暗对比的认识。
对绘画水平较高的同学，要增加作业的难度，用自然光或散光进行训练，也可用结构画法，这样有利于学生更准确、更深入地分析和表现物体的结构，以达到分层次训练、整体提高的目的。
三、课外速写课外速写是指学生在课余时间的小速写。
这种速写时间短，要求只画出基本形体、动势、比例和结构，不要求画得十分完整，可以直接对物写生，亦可根据记忆进行默写。
无论室内室外、人物还是景物，主要是一个“勤”字。
四、临摹临摹在课堂教学中最为普遍。
通过临摹，学习前人的技法，使学生能够掌握较规范的方法步骤和处理画面效果的手段。
从素描中夯实学生美术基础
从素描中夯实学生美术基础
素描是美术学习中非常重要的基础课程，通过素描的练习，可
以帮助学生夯实美术基础，提高绘画技能与表现能力。
以下是几点
关于素描的建议：
1. 掌握基本素描技巧：学生需要掌握如何使用铅笔、勾画线条、阴影与光影等基本素描技巧。
这些技能是学习其它绘画技巧的基础。
2. 注重细节和质感：艺术家必须注意到被描绘物品的质地，颜
色以及特征。
每个细节都应该被捕捉到，从而创造出更准确的表现。
3. 练习观察力：素描要求学生精准地观察被描绘物品的形状、
结构和细节。
因此，学生需要反复练习，以提高他们的观察力和专
注力。
4. 练习手法：素描不仅是关于技巧，更是关于手法。
学生需要
通过反复的练习，了解如何绘制线条、阴影、明暗等等。
5. 形象思维：艺术家必须能够将自己的印象和观感转化为素描。
因此，艺术家需要练习和发展他们的形象思维能力，以提高他们的
创造力和表现力。
总之，素描是夯实学生美术基础的非常重要的一环。
学生需要
掌握基本的技术和手法，并注重质感和细节，练习观察力，并发展
形象思维能力，这样才能够在素描中有所建树，为日后绘画之路做
好准备。
如何提高学生的素描造型能力
如何提高学生的素描造型能力素描造型能力是绘画艺术中的基础技能之一，对于学生的艺术发展起着至关重要的作用。
然而，在现实教学中，许多学生在素描造型方面存在着很多的困难，导致学习进程缓慢，成绩不够理想。
那么如何提高学生的素描造型能力呢？1. 观察能力的培养素描绘画的核心在于学生的观察能力。
因此，观察能力的培养是提高学生素描造型能力的关键。
学生需要不断地通过观察、感受、理解周围的事物，将其转化为线条、形状、空间等素描语言，并在绘画中加以表现。
教师可以针对学生不同的水平制定不同的观察任务，推广素描绘画的教学，如通过鉴赏名画、实物的观察、动态的写生等，以提高学生的观察力。
2. 培养线条能力构图是素描中的重要组成部分，对线条的处理是其关键。
在绘画中，线条可以轻松地表现出物体的轮廓、纹理、阴影等，因此培养学生的线条能力也是提高学生素描造型能力的必要步骤。
教师可以选择具有较强表现力的素描作品，要求学生通过细致的线条、明暗的处理等来掌握基本的素描技巧，提高学生的线条表现能力。
3. 培养空间意识空间感是素描中的关键环节。
在纸上表现物体的立体感需要深入了解物体的基本结构，并通过合理的表现手法来展现它的空间情感。
教师可以在教学中引导学生从三维处理的角度出发进行素描创作，学习掌握透视、投影等重要的素描构图技巧，感受自然景色中光影效应的表现，然后在绘画中将其呈现出来，进一步提高学生的空间表现力。
4. 多样化的绘画材料应用素描作为绘画的基本功训练，其绘画材料也应当丰富多样。
不仅需要学习基本的铅笔、炭棒、笔及其调色材料的使用方法，还应该学习卡纸、麻布等材料的处理，加强素描画的多样性，为学生的创作提供更大的空间和想象力。
总之，素描造型技能是学习绘画的基础技能之一，需要针对学生的实际情况、不同的体验方式和绘画材料的多样性进行针对性地培养。
教师应该根据学生的需求，灵活使用各种素描教学方法及其技巧等手段，帮助学生充分发掘自身潜能，提高其素描造型能力，拓展其绘画的空间和想象力，为学生绘画艺术的发展起到后继发展的关键作用。
如何提高绘画和素描技能
如何提高绘画和素描技能提高绘画和素描技能是每个绘画初学者和爱好者的追求。
素描和绘画是绘画艺术中的基础，而良好的素描和绘画技能是成为一名优秀画家的必要条件。
那么，如何提高绘画和素描技能呢？本文将从基础素描技巧、绘画基本技能和练习方法三个方面来探讨如何提高绘画和素描技能。
一、基础素描技巧基础素描技巧是提高绘画和素描技能的前提，只有掌握了基础素描技巧，才能在创作中灵活运用。
下面介绍几个基础素描技巧：1.线条的运用。
线条是素描的基础，掌握线条的画法可以使绘画更加生动。
画线条时需注意线条的粗细、长度和曲直度，以及线条与线条之间的间隔。
2.透视的运用。
透视是在画面中表现物体形态和空间关系的一种技巧。
在绘画中，应注意透视的远近、高低和大小。
3.明暗的运用。
明暗是绘画中表现光影效果的重要技巧，掌握明暗的画法可以使画面更加立体感和形态感。
二、绘画基本技能掌握好基本的绘画技能也是提高绘画和素描技能的重要因素，下面介绍几个基本绘画技能：1.色彩运用。
色彩是画家表现形态、氛围和情感的重要手段，掌握色彩的基本知识可以让画面更加有力度和生动。
在画色彩时，应注意色彩的互相配合和颜色之间的协调性。
2.构图的运用。
构图是画家在画面中处理各个元素关系的手段。
掌握构图的基本知识可以使画面更加有层次感和活力。
在构图时，应注意视野的选择、组合的方式和品味等。
3.创意的运用。
创意是画家在艺术创作中的重要因素。
在绘画时，应善于发挥自己的想象力和创造力，从而创造出有独特性的作品。
三、练习方法练习是提高绘画和素描技能必不可缺的步骤，下面介绍几个练习方法：1.反复描边。
反复描边是练习素描技巧的必要方法。
可以选取一幅简单的图片，反复描画其轮廓线和细节，直到掌握其中的基础技巧。
2.模仿大师。
模仿大师是提高绘画技能的重要方法。
可以选取自己喜爱的画家，或者是古代大师的作品进行模仿，从中学习他们的画法和技巧。
3.实景观察。
观察现实生活中的物体和场景是提高绘画技能的必要方法。
初中美术素描掌握素描技巧提高绘水平
初中美术素描掌握素描技巧提高绘水平初中美术素描掌握素描技巧提高绘画水平美术素描是艺术学习中的基础技能之一，通过掌握素描技巧可以提高自己的绘画水平。
对于初中学生而言，学习素描既可以培养艺术素养，又能增加审美体验。
本文将介绍初中美术素描的基本技巧，并分享一些提高素描绘画水平的方法。
一、素描基础知识1. 工具准备在学习素描之前，我们需要准备一些必要的工具，如铅笔、橡皮擦、素描纸等。
选购铅笔时，可以购买不同硬度的铅笔来适应不同绘画需求。
橡皮擦可以选择软硬适中的擦擦，以便于修正绘画中的错误。
素描纸的选购可以选择质地较好、适合铅笔绘画的纸张。
2. 素描基本技巧素描的基本技巧包括线条的运用、明暗对比和质感表现等。
在绘画线条时，要注意线条的轻重变化，运用不同的线条类型如笔尖线条、边缘线条等。
明暗对比是素描中重要的表现手法，要善于捕捉物体的光影变化，通过增加或减少线条的密度来表现物体的明暗。
此外，要注意细节的表现，如纹理、质感的描绘等。
二、素描练习方法1. 观察练习观察练习是素描基础训练的重要环节。
通过观察和描绘身边的事物，可以学习到不同形状和纹理的绘画技巧。
初学者可以从简单的日常物体开始，例如水果、文具等，逐渐提高自己的观察和表达能力。
2. 素描速写素描速写是提高绘画水平的好方法。
在素描速写中，我们要快速捕捉到物体的形状和主要特征，不必追求过于精确的细节。
素描速写可以训练我们的观察力和手眼协调能力，同时也能够帮助我们更好地理解物体结构和形态。
3. 实践与反思素描绘画需要不断的实践和反思。
每次完成一幅作品后，我们要对作品进行仔细审视，找出其中的优点和不足之处。
通过不断反思和改进，我们可以逐渐提高自己的绘画水平。
三、素描技巧进阶1. 掌握透视原理透视是素描绘画中非常重要的原理，掌握透视原理可以更好地表现物体的立体感。
在透视绘画中，我们要注意远近景物体的大小和间距，并运用透视线来帮助我们画出正确的形态。
2. 学习阴影和光影表现阴影和光影是素描绘画中的重要元素，通过合理地运用阴影和光影，可以使绘画更具立体感和层次感。
提高素描基础水平感受
提高素描基础水平感受提升造型观察能力是一门要求眼、手、脑高度统一的,技术性强的学科，针对这一要点，首先就要进行有效的观察，也就是观察对象的同时要结合思考加以运用，正确地观察才能有效地表现，只有强调正确的观察方法才能提高画面的表现力如画素描头像、石膏要形成从整体——局部——空间的次序进行观察，进行分析比较循环反复，使画面的形体不断明确，塑造表现不断深入，最终得以丰富，这样一种观察方法是通过作者的视线适当运用而产生，作画者应根据自己的表现对象而选择采用，画形体轮廓时，作画者的眼睛应上下左右地扫视，以定整体雏形，而后还要让目光停留在某一部分，这样的注视才能以眼带手深入地表现对象，但是扫视与注视的手法的应用不能忽略对比分析，没有对比，就不能比较分析出对象的形态、结构、调子、层次，也就不能达到提升画面的表现力的要求。
正确的观察方法是需要反复强调，反复提醒学生，反复应用才能形成习惯的，才能有效地纠正学生中那种局部的观察方法。
超量临摹可突破原有画面状态。
临摹很重要。
开始临摹的阶段，技巧和笔法的范围可稍宽，因为作画者一时还不清楚那一种风格适合自己，在不断的临摹练习过程中，慢慢就会领悟到适合自己技巧和笔法，经过老师及时指导和指明正确的临摹练习方向，使学生的学习热情得到提高，也使临摹学习的效果不断显著。
临近学习的后期应根据具体情况进一步收窄临摹的范围，也就是说具体到每一种技巧和笔法的研究与发扬，最终找到适合自己的、最能表达自己方式的、最有画面效果的和自己最成熟表现方法。
如精选两三张不断反复临摹直到可以大致地默画出来，巩固技法的同时又成竹在胸。
在临摹最后阶段可根据自己的需求进行整体临摹或局部临摹的调整。
例如通过临摹改善表现较弱的人像五官之一的嘴部，那么除了在课堂学习和老师的指导外，还要在课外找一些有关这方面的模板临摹，包括正面的嘴部、侧面的嘴部等多方面多角度进行分析研究，直到找到自己在表现方法和理解方面的不足，加深认识，多次反复临摹以达到能轻松自如地表现嘴部这一部位的效果为止。
素描造型能力的培养与提高
素描造型能力的培养与提高摘要：基础素描课是中等职业学校工艺美术类专业最基础最重要的专业课程之一，素描造型能力是学生最应具备的专业素质及专业能力之一。
作为美术教师,有义务有责任通过科学有效的训练方法快速地提高学生的造型能力，帮助学生掌握更多的专业技能。
关键词：基础素描造型能力感知能力造型语言基础素描以培养初学者的艺术感知能力、掌握素描造型的规律法则、提高素描造型能力为目标，通过强化造型训练，提高工艺美术专业所需的基础造型能力。
素描造型能力是学生最应具备的专业素质及专业能力之一。
因此，学好基础素描课十分必要。
在美术类专业课的教学过程中要遵循科学性、针对性原则，坚持理论与实践、思维训练和技能训练相结合，认真上好素描课，提高素描造型能力，以充分发挥素描作为专业基础课的“基础”作用，促进学生职业能力的形成与发展。
那么通过哪些科学有效的训练方法能快速地提高学生的造型能力呢？从我多年教学实践来看，具体应从以下几个方面入手：一、培养艺术的感知能力，掌握正确的观察方法，加强“脑”与“手”的配合训练在基础素描训练中，感知包括两个方面的含义：感，即感觉，是人在观察形体时的第一印象；知，即认识，是在感觉的基础上对写生对象的深入理解与把握。
十九世纪法国的画家德加说过：“素描画的不是形体，而是对形体的观察。
”素描所表现的不是形体，而是表现画家对形体的认识。
认识支配着对客观物象的表现，认识越深刻，素描造型的表现也就越深刻。
正确的认识、理解，只有通过实践才能形成技能而发展成为相应的能力。
有的人认为素描画的好不好取决于画者的手艺或技巧，而忽略了手艺及技巧是受认识所支配的。
所以，学好素描，不仅要练“手”，更需要练眼的观察，练脑的思维。
脑的训练，偏重于认识与理解的思维训练；手的训练，侧重于技能技巧的实践训练。
通过正确的观察方法将“脑”与“手”的训练结合起来。
基础素描训练的实践证明，脑的思维决定着手的实践，手的实践又可以促进脑的思维发展。
怎么提升素描型准度的方法
怎么提升素描型准度的方法
要提升素描的准确度，可以尝试以下方法：
1. 观察与感知：学会仔细观察并感知物体的形状、比例、细节和光影变化。
要注意物体的整体形状和轮廓线。
2. 练习手眼协调：通过频繁的练习，训练手眼协调能力。
可以通过绘制简单的几何图形、实物的简化形状、素描模特等进行练习。
3. 掌握基本几何形状：素描的基础是基本几何形状，如圆、方、三角形等。
通过练习画这些基本形状，可以帮助提高画出物体正确比例与形态的能力。
4. 研究解剖学：学习基本解剖学，了解人体结构和比例，有助于描绘人物的准确性。
5. 建立透视感：学习透视原理，并在素描中应用。
透视能够帮助你理解物体的空间感和立体感，画出更真实的效果。
6. 制定并使用参考线：在开始绘图之前，可以使用轻淡的线轮廓或参考线来规划整幅画面，以确保物体的比例与位置准确。
7. 着重练习阴影和光影：通过练习描绘阴影和光影的技巧，能够更好地理解物
体的形状和立体感。
阴影可以增加画面的深度和立体感。
8. 多练习：要提高任何技能，多练习是必不可少的。
保持反复练习素描，通过不断的实践来提升自己的准确度。
9. 学习参考：观察优秀的素描作品，学习别人的技巧和风格，从中吸取灵感和经验。
10. 自我反思与改进：每次作品完成后，仔细观察自己的素描，发现不准确的地方并分析原因。
通过不断调整和改进，提升自己的素描准确度。
提高造型能力素描教案初中
提高造型能力素描教案初中教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和创造力。
3. 提高学生的造型能力，使学生能够准确、生动地表现物体的形态和结构。
教学内容：1. 素描基本技巧：线条、明暗、质感等。
2. 观察方法：整体观察、对比观察、从整体到局部再回到整体的观察方法。
3. 素描练习：静态物体、动态物体、人物肖像等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些经典的素描作品，让学生感受素描的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍素描的基本概念和作用，引导学生进入学习状态。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 线条：讲解线条的种类、用法和练习方法，让学生通过练习掌握线条的表现力。
2. 明暗：讲解明暗的产生、变化和表现方法，让学生学会运用明暗塑造立体感。
3. 质感：讲解质感的概念和表现方法，让学生能够准确表现不同物体的质感。
三、观察方法学习（5分钟）1. 整体观察：引导学生从整体出发，观察物体的比例、结构、空间等关系。
2. 对比观察：引导学生进行物体之间的对比，发现它们之间的相同点和不同点。
3. 从整体到局部再回到整体的观察方法：引导学生先观察整体，再逐步细化到局部，最后回归整体。
四、素描练习（15分钟）1. 静态物体：让学生选择一个静态物体进行素描练习，要求准确表现物体的形态和结构。
2. 动态物体：让学生选择一个动态物体进行素描练习，要求准确表现物体的动作和姿态。
3. 人物肖像：让学生选择一个人物肖像进行素描练习，要求准确表现人物的面部特征和表情。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，检查学生的学习效果。
2. 学生展示自己的素描作品，让大家一起欣赏、交流、学习。
教学评价：1. 观察学生的素描作品，评价其造型能力的提高程度。
2. 听取学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法，提高教学质量。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何利用基础素描提高造型能力
作者：陈文卓
来源：《成功·教育》2013年第01期
【摘要】素描首先是要提高学习者的造型能力。
把训练造型能力放在学习素描的第一位，是为了强调在基础学习阶段提高造型能力的重要性。
而本文主要研究的则是在基础素描学习中怎样对造型能力进行培养。
那么我们应该如何利用基础素描提高我们的造型能力呢？
【关键词】基础素描；造型能力；基础训练
基础素描，作为一门绘画艺术基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。
素描造型能力指的是人们在平面的物质上表现和刻画形象的能力，任何绘画形式都体现这一能力。
素描造型能力是绘画艺术的基础。
一、提高眼睛的观察能力
学习素描，眼睛对物体形体能否看得准，是至关重要的。
我们要培养正确的观察方法，提高观察水平，使观察的准确性和深入性得以加强，对造型操作技能的发展起着重要作用。
1.正确的观察方法应与获得正确的观察结果相一致。
只有培养起正确的观察方法，才能使造型能力得到提高和发展。
正确的观察方法训练，可以提高视知觉的“敏感化”程度。
即善于捕捉鲜明的第一印象和形象特征中的富于灵感性的信息。
由于视分析器的作用，并通过训练而使感受性提高，就能使视觉产生“敏感化”。
“敏感化”体现于对象的形体比例观察的准确性。
对水平线、垂直线不同斜度的线与角度，对大小比例、对黑、白、灰的层次反差度都能正确的估计，对形体特征的辨认，对物体空间距离的正确水平线与垂直线把握就有了衡量各种斜度的标准。
2.我们要使眼睛的视觉产生“敏感化”。
作为一个绘画工作者来说，要有一双超凡脱俗的眼睛，只有视敏度的提高，才能使主体在短时内捕捉到对象的精神特征。
首先，在基础素描学习中，要提高眼睛的感知性，而且要进行反复的训练，使其潜意识具备这种能力。
其次，是思维对眼睛的控制。
随着观察的步步深入，眼睛越来越对思维有更强烈的依赖性，活跃的思维会把观察引向深入，僵化的思维会把观察的指向引入死胡同。
二、正确的构图
1.正确的构图是提高造型能力的手段。
构图指的是画面如何安排和组合的问题在基础素描训练中，构图是否合适得当，首先与对象本身的选择、摆法及组合的好坏分不开。
对象应容纳在整张画纸里，尽量不要破坏画的完整性；也不可让对象在画纸上容纳不下或挤得过满，在对象边沿接近画纸边的地方，应适当留出作画过程中可能改动的余地；总之，既要确定对象在画面中的大小，又要确定对象在画面当中上、下、左、右的位置，直到布置得令人感到舒服，重心平稳，不论哪一边，均不必再增减为止。
2.构图应先找出物体的重心所在，主题突出。
找出规律性，看物体的布局是否成三角形、多边形等形状，不要急于画正稿，找出其美感所在，确定视平线、视点等素描因素。
在素描基础训练中，我们首先要打破以往认识物象形状的习惯方法是视觉经验，加强对物象实体的深入研究与分析，提高和发展对所描绘物象本质特征的观察能力与综合能力，使素描基础训练由盲目模仿对象，转变为主动表现对象与创造对象的积极地实践过程。
三、记忆训练法
记忆训练法是提高我们素描造型的一个重要过程。
在基础素描学习中，要进一步提高我们造型能力，需要加强记忆训练。
记忆训练可以从以下几方面着手：
1.通过平时大量的速写训练，加强手的熟练表现技巧。
速写字面之意为快速地描写，指画家外出写生时，在短时间内所作的随感性的记录，把瞬间的印象感觉留在画稿上，加上为创作收集许多素材，以及为创作所作的各种构思，构图的草稿，这些都应是速写的基本的含义。
速写从学习研究的意义可分为三类：研究性速写、采集性速写、随感性速写。
三者有时也可互相包容。
基础素描训练的同时，为使习画者手听使唤，必须进行大量带研究性的速写训练，既可以简单静物训练，也可画难度较大的人物动态速写。
2.默写训练是不可少的步骤。
默写训练是提高我们造型能力的重要过程。
第一个方法是特征归类。
第二个方法是运用视觉艺术特有的艺术语言进行智力操作，对形象信息进行记忆性加工，加以储存。
“这一切都应当用写生的方法画下来，并记在心中”。
第三个方法是运用人的内部语言进行智力操作和信息储存。
第四个方法是把内部语言再转换成艺术语言，进行再次操作。
素描基础学习训练中，对默写的要求应是循序渐进，不可好高骛远。
3.进行简单的想象创作画，促使眼、脑、手的协调发展。
习画者具有了速写能力和一定的默写能力，可以开始尝试创作一些简单想象画，把平时收集到的素材或默写下来的物象加以组合，经过形象信息加工，通过形象思维和联想活动，可以完成一幅创作。
必须进行简单的想象创作画，这样才会使习画者造型能力不断提高。
总之，要求我们进行简单的想象创作绘画作品，既是锻炼我们造型能力的手段，也是为今后艺术创作打下基础。
培养创新意识，就要处理好传统审美观念和现代审美观念在基础素描学习中的关系，通过对素描创作过程的研究及对工具、材料的尝试体验，运用有效的工具材料和媒介形式独具新意的艺术图式，摆脱原有意义的束缚，把对客观物象的视觉记录，转化成新的视觉语言符号，以创造性思维，作为艺术发展的文体，通过基础素描的训练，认真观察，感受
对象、领悟对象，在传统素描和结构素描的基础上加以取舍，融入现代设计意识，去激发我们的抽象思维与创造思维、创新意识。