鸿门宴之樊哙闯帐
必修(下)：鸿门宴
宴会前 宴会中 宴会后
无伤告密--项王拟战 范增劝击 项伯夜访—张良献计 笼络项伯--项伯劝羽
刘邦道歉--项羽留饮 范增举玦--项羽不应 项庄舞剑--项伯翼蔽 张良召哙--樊哙闯帐 义责项羽--羽无以应 项王赐座--沛公如厕
沛公回营--张良留谢 项王受璧--无伤被诛
战还是不战
刘项之间的矛盾
杀还是不杀
动作描写
正面描写 肖像描写
心理描写
描
细节描写
写
他人衬托
侧面描写 环境烘托
物象衬托
对比衬托 人物语言 细节描写 矛盾冲突 气氛烘托
项羽为什么会失败？
项羽在优势下恃勇骄横，毫无远虑。 刘邦则在劣势下忍辱负重，善于保全自己。 项羽刚愎自用，粗疏麻痹，拙于应变。 刘邦则善于采纳意见，虚心细致，随机应变。 项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力。 刘邦则知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危受命。 项羽养奸遗患，又自绝敌营内应， 刘邦则有奸必除，又能收敌为其所用。
为之奈何：怎样对付这件事。奈何，如何、怎样。
谨：1.小心、谨慎；
2.慎重、重视；例：谨庠序之教 3.恭敬； 例： 谨斩樊於期头
特 殊 句
让：责问、责备；谦让、退让、辞让； 式
我为鱼肉 大王来操何？ 一双白璧
判断 宾前 定后
会：恰巧、适逢；应当；
一双玉斗
定后
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未 辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留 谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王， 玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰： “谨诺。”
鸿门宴
全文共有七段，可按照 “鸿门宴”的前后过程， 分为宴前、宴中与宴后 三个部分。
浏览课文，为文中每个 情节概括一个小标题。
无伤告密
范增进言 宴会前 幕后活动
(1、2段）
项伯夜访 张良献计 刘项约婚
项伯游说 项王许诺
刘邦谢罪—项王留饮
宴会中— 项庄舞剑 — 项伯翼蔽 明争暗斗
(3 、 4 段 )
王安石
3
鸿门宴上该不该杀刘邦，不杀刘的 深层原因? 1.性格因素
—不忍杀
—不屑杀 —不能杀
2.实力对比
3.道德约束 4.政治需要
—不敢杀
范增举玦—项羽不应
张良召哙—樊哙闯帐
义责项羽—项无以应
刘邦逃席 宴会后— 张良入谢 项王受璧 脱身除患 亚父破斗 刘邦锄奸
（5、6、7段）
“三起三落” 示意图
范增举玦
（紧张）
项庄舞剑
（严峻）
樊哙闯帐
（紧张到极 点）
项羽不应
项伯翼蔽
项王款待
“鸿门宴”的座位安排
说 明 ：
良公 2.项羽目中无人，自高自大 西 北 向 向 3.刘邦的处境令人忧心 侍坐
足智多谋， 冷静老练， 忠诚机智。
项羽
项伯
樊哙
张良
重情重义， 为臣不忠， 为小义而背大忠。 善于用人，能屈能伸， 能言善辩，坚决果断。
刘邦
阵营
刘营 项营
主帅
刘邦 项羽
谋士
张良 范增
武士
内奸
樊哙 曹无伤 项庄 项伯
首领 谋士 项羽 范增 项 优柔寡断，率直轻信， 忠心耿耿， 老谋深算， 羽 不善用人，骄傲自大， 集 刚愎自用，自矜功伐。 目光长远， 团 自以为是， 急躁易怒。 刘邦 张良 刘 善于拉拢，能屈能伸， 足智多谋， 邦 冷静老练， 从善如流，坚决果断， 集 善于用人，善于应变。 善于辞令， 团 忠诚机智。
《鸿门宴》
二、项羽决定攻打刘邦的原因是 什么？表现了项羽什么性格？
原因：刘邦欲王关中
这表现了项羽骄横气盛， 刚愎自用，有勇无谋的性格特点。 他不允许有人跟他争夺霸权.
三 范增对此什么反映？表现了这 个人什么特点？
范增态度坚决：急击勿失。
一方面表现他对政治很敏锐， 通过分析得到精辟的结论。 另一方面用命令的口气，对 项羽很不恭敬，为以后二人意见分 歧埋下了伏笔。
交情
交往
项伯杀人，臣活之；……活 幸亏(他)
来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良 曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入， 吾得兄事之。”张良出，要项伯。
应该用对待兄长的礼 节对待他 要通邀，邀请
项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为
奉上一杯酒给项伯祝福
(之)寿，约为婚姻，曰:“吾入关，
词句理解
1、沛公军霸上 驻军 ，名词动词 称王，名词作动词 2、沛公欲王(wà ng)关中 3、为(wè i)击破沛公军 4、范增说(shuì )项羽曰 5、沛公居山东时 6、好(hà o)美姬
替、给，介词
劝说 ，动词 崤山以东，古今异义
喜好，动词
7、此天子气也
语气助词，表判断
实词、难句试解
（一）鸿门宴前（1-----2）
王、项伯东向坐；亚父南向坐，沛公北向坐；张良西面向东
文化常识
按古代礼仪，宴席的四面座位，以面 向东坐最尊，次为面向南，再次为面向北， 面向西侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊 与项羽的自高自大（妄自尊大），只图一 时对刘邦的羞辱，在对方刻意的卑躬屈膝 下丧失了警惕。
刘邦在项羽面前谦辞卑礼，表现了 他什么特点？
约定结为亲家
秋
毫
不
敢
有
所
近
鸿门宴
连词，表修饰
一只生的
彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)上，
省略句
拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎?”
连词，表承接
樊哙曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辞!
尚且 回避 怎么值得推辞
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，
像 (杀)尽
刑 人如恐不胜 ，天下 皆叛之。
施加肉刑，名作动
尽
怀王与诸将约曰:‘先破 秦入咸阳者 王之。’
项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营中，暗地拜 见张良，把情况全部告诉了他。
2、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 把守函谷关，不要让项王等进来，您就可在秦
国的土地上称王了。
3、沛公 曰“孰与君少长?”良曰:“长于臣。” 译：沛公问：“他跟您相比，谁年岁大？”张良 说：“他比我大。”
4、君为我呼入，吾得兄事之。 您替我叫他进来，我应当像对待兄长一样侍
举起佩带的玉块来多次暗示项王
范增起，出召项庄，谓(之)曰:“君王
为人不忍。若入前为（之）寿，寿毕，
对待
你
给
请以剑舞， 因击沛公 于坐， 杀之
拿
趁机
通“座”
不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为（之）寿。
通“否” 你们都将被他俘虏了
寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑
作为
舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起 舞
奉他。
5、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 （我）派兵遣将把守函谷关的原因，是为了
防备其他盗贼进入和发生意外的变故。
6、旦日不可不蚤自来谢项王 第二天不能不早些亲自来向项王道歉。
这部分（1、2 段）主要讲的 是哪方的事？
宴 无伤告密 会 1段 范增献计 前
《鸿门宴》教案（精选11篇）
《鸿门宴》教案（精选11篇）《鸿门宴》教案（精选11篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《鸿门宴》教案，欢迎阅读与收藏。
《鸿门宴》教案篇1学习目标1、知识与能力：学习本文的文言文知识(实词，虚词，特殊句式等)。
学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法。
2、过程与方法：自学、讨论、点拨。
3、情感态度与价值观：了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公正的评价。
学习历史人物身上所具有的光辉品格,并以史为鉴,以人为鉴,完善自己的性格。
教学重点、难点：1．学习古汉语的常用词语和特殊句式。
2．正确分析认识项羽、刘邦两人物的性格特点。
教学课时：三课时第一课时一、导入新课大家听说过成语“项庄舞剑，意在沛公”么？“项庄舞剑，意在沛公”这个成语的原话是什么、出自哪里大家知道么？对，就是司马迁的《史记项羽本纪》中。
公元前206年，在新丰鸿门（今陕西省）举行了一次特殊的宴会，史称“鸿门宴”，这也是项羽和刘邦之间的一次攸关宏图伟业以及性命的宴会，那么“鸿门宴”到底是怎样的一次宴会？项羽和刘邦又在宴会上显示了怎样的英雄本色呢？让我们一起来学习课文《鸿门宴》。
二、展示学习目标（略）三、了解作家作品《鸿门宴》作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，史称“太史令”。
著有《史记》，后人又称《太史公书》。
《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史。
《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，本纪：叙述历代帝王的历史；世家：叙述贵族王侯的历史；列传：历代诸侯之外名官名人的事迹；表：各个历史时期的简单大事记；书：记载典章制度，天文地理。
因其中的作品思想性和艺术性高度结合，所以鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
悲剧英雄的惺惺相惜———对《鸿门宴》中项羽礼遇樊哙的一点看法
课程篇《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它以酣畅淋漓的笔触，浓墨重彩地展现了波澜壮阔的历史画卷，用一系列精彩纷呈的故事塑造了众多性格鲜明的人物形象。
项羽作为一名悲剧英雄，是司马迁钟爱的形象之一，但世人对项羽的评价却莫衷一是、褒贬不一。
笔者就《鸿门宴》中相关内容谈谈自己的看法。
《鸿门宴》中项羽的个性弱点暴露无遗：刚愎自用、自矜功伐、沽名钓誉，缺少政治远见。
这些大家已形成共识，不存在争议。
但在解读项羽礼遇樊哙的这个细节时，有一处值得商榷，那就是樊哙无礼闯帐、慷慨陈词，项羽非但没有怪罪，还直呼“壮士”，赐酒、赐肉、赐坐。
人教版高中语文教师教学用书中这样评价：樊哙把“项羽抬举到了至尊的高位，迎合了项羽骄横自大、居功自傲的心理，所以能为项羽所赏识”。
这固然有一定的道理，但仅仅是迎合了项羽的自大心理，就使得项羽礼遇樊哙，在笔者看来，有些差强人意。
要知道，樊哙是无礼在先，假意逢迎在后，仅仅理解为樊哙的一席话满足了项羽的虚荣心，就使其如此宽容，是不是有些牵强呢？除了教学用书分析的原因之外，是不是有更深层的原因呢？我们是否可以斗胆地揣测一下，令项羽折服的深层原因是一种英雄情结，就是他对樊哙的惺惺相惜。
一、外在形象相似，博得眼缘文中项庄舞剑，剑指沛公。
樊哙听说整个事态之后心急如焚，不顾个人安危私闯军帐。
军营不是菜市场，不是谁想进就能进的，肯定是重兵把守、士兵林立，樊哙带剑拥盾带着杀气就闯来了。
一方面写出了樊哙对主子的忠心，另一方面刻画了其英勇威猛、粗犷彪悍的武者形象。
我们可以看看原文中对其进入营帐内的一段描写：“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
”想象一下当时的情景：一个彪形大汉立于营帐，怒目圆睁，眼带凶光；热血沸腾，面带杀气；怒发冲冠，威震敌胆。
他的威猛、霸气、凛然浩气都一一呈现在众人面前，单是这个气场也让人惧之三分。
如此神情倒与《项羽之死》中项羽的形象颇为相似。
项羽在东城决战时有几处描写很是精彩：第一处通过“项王大呼、驰下，皆披靡”来表现他的势不可当的威猛形象；第二处是“瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里”。
鸿门宴
话说刘邦
刘邦的形象很生动传神。赴鸿门谢罪，虽 有项伯居中调停，其实是身入虎穴，命运难卜， 但非此不足以平息项羽之怒，仍如约而往。回 到军中，他立诛曹无伤。这些，能看出他的决 断。刘邦一向待人傲慢，这一回又是“先破秦 入咸阳”，有大功，但在项羽面前谦词卑礼， 惟恐有所不至。宴会上他居于下座，安之若素， 逃席未辞，却故意作态说于礼不合。
人物形象
刘邦
知人善用， 能言善变， 狡诈伪饰， 见机能断。
项羽
刚愎自用，乏政治远见； 寡谋轻信，失判断能力； 自矜功伐，有妇人之仁； 沽名钓誉，致轻敌败亡。
群像
老谋桀骜的范增， 干练透辟的张良， 甘被人用的项伯， 豪壮孔武的樊哙。
话说项羽
鸿门宴集中表现了项羽自矜功伐 又为人不忍的性格。自秦军主力被他 击败，各路诸侯就听命于他。入关后，项羽一听 说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，便立即 决定攻击；在获悉刘邦“籍吏民，封府库”，等 待他来处理的时候，就放弃了进攻的打算。他未 把刘邦视为主要对手，不愿弄小谋在席间杀人， 加上刘邦很给他面子，使他有了妇人之仁。这种 不忍之心，还使他对樊哙也采取了宽容的态度。 樊哙陈词，虽有指责，但把他看得比怀王更高， 故意迎合他自矜功伐的心理。自矜功伐又为人不 忍，项羽一时成功，最终不免于失败。
七律《人民解放军占领南京》 毛泽东（1949年4月）
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
勉励全党全军要抓住战机从胜利走向胜利， 不能学习楚霸王沽名钓誉的做法。
刻画人物性格
1、矛盾冲突 项羽是否发动进攻，刘邦
次为北向，西向侍坐。 从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
《鸿门宴》(整理)
小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，
现在别人正是菜刀和砧板
何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢，
为什么告辞呢
良问曰:“大王来何操?” 曰:“我持白璧
宾语前置，来的时候带什么礼物
一双，欲献 ( 于 ) 项王；玉斗一双，欲 与(于)亚父。会其怒，不敢献。公为
正赶上 替
我献之‛张良曰 :“ 谨诺。‛当是时， 项王军在鸿门下，沛公军 霸上，相 去 四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，
应该用对待兄长 的礼节对待他 要通邀，邀请 奉上一杯酒给项伯祝福
项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为
(之)寿，约为婚姻，曰:“吾入关，
约定结为亲家
秋
毫
不
敢
有
所
近
，
近，形作动，接触
籍吏民，封府库，而待将军。所以遣
籍，名作动， 给……登记造册 以等待
将守关者，备他盗之出入与非常也
所以，表原因的固定格式，者，表提顿。 是为了防备其他盗贼进出和意外的变故
• 导语 • “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。” 历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返, 可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事, 让后人代代咀嚼和品味,一个个故事凝成 了厚重隽永的华夏文化哺育着后人.两千 年前,项羽和刘邦的一次宴会,不仅给后人 留下了富于传奇色彩的历史典故,而且宴 会上成败得失还不断启示着后人。今天这 节课咱们就一起学习脍炙人口的历史故事 《鸿门宴》。
而多次向项王示意
出，召项庄，谓曰：‚君王为人不忍。
狠心
“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者， 范增也。沛公北向坐，张良西向侍。‛
范增 项羽 项伯 刘邦 张良 樊哙
文化常识
按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝 王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则 为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长 者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以 东向最尊，次为南向，再次为北向，西向 侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽 的自高自大。
《鸿门宴》简答题及答案【部编版必修下册】
《鸿门宴》简答题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：课内简答题：1、项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，原因有哪些？2、第一段写了哪些内容？在整个鸿门宴故事中各起什么作用？3、张良为何不建议刘邦备战或逃走，而是在项伯身上做文章？4、请用三个短语概括出第2段围绕三个人物所写的三个事件，分析事件所反映的人物形象特点，指出事件在情节发展方面的作用。
5、鸿门宴上的座次安排，说明了什么？6、鸿门宴上，对比项羽对范增、项伯言行的态度，可以看出项羽有怎样的性格特点？7、“樊哙闯帐”这部分是从哪些方面刻画樊哙这一人物的？表现出他怎样的性格特点？8、樊哙的话与前文刘邦的话是否重复？9、刘邦在“鸿门宴”上能化险为夷有哪几个方面的原因？10、最后一段有何作用？11、张良、范增分别是怎样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？12、“鸿门宴”上的情节发展有何特点？13、结合上下文，根据你所掌握的关于项羽、樊哙的知识，说一说，樊哙闯帐，项羽为什么没有责罚他，反而赐酒、赞赏。
14、这篇文章的主题思想是什么？【参考答案】1、项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，原因有哪些？答：①就矛盾焦点而言，天下虽大，但“王”只有一个。
②就力量对比而言，项羽占有绝对优势，况且秦军主力是项羽消灭的，刘邦不过是“市井小人”。
③就个性而言，项羽本就是火暴性子。
2、第一段写了哪些内容？在整个鸿门宴故事中各起什么作用？答：①曹无伤告密。
点燃了刘、项矛盾的“导火线”，是鸿门宴故事的直接起因。
②范增进言。
范增借曹无伤告密事件，分析刘邦的前后表现情况，点破刘邦“欲王关中”的野心，并以当时颇能鼓动人心的“望气”说“火上浇油”，劝项羽“急击勿失”，使矛盾进一步激化，渲染紧张气氛，推动情节发展。
③插叙双方兵力及驻地。
双方兵力对比，表明项羽占据绝对优势，刘邦岌岌可危；交代两军驻地，为下文写人物活动做铺垫。
3、张良为何不建议刘邦备战或逃走，而是在项伯身上做文章？答：①双方兵力悬殊，“备战”无胜算，非良谋。
鸿门宴
阻止，使…… 停止， 使动用法
鸿门宴 48
通“纳”， 接纳
樊哙侧
其盾以 撞，卫士仆(于)地。哙遂入，
来，连词，表目的
披 帷西向立，瞋目视项王，头发上 指，
揭开帷幕
目眦尽
向上，名作状
裂。 项王按剑而跽曰: “客何为
眼眶像全部要裂开
握着 卫士
鸿门宴 49
跪着 判断句
宾语前置
者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”
鸿门宴 2
鸿门宴
3
作者简介
司马迁
西汉著名史学家、文学家和思想家，字子长。 继父职，任太史令。因替投降匈奴的李陵辩解，被 捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要 文件），发愤著书，公元前91年完成《史记》 。
鸿门宴 4
司马迁的父亲司马谈任太史令， 写古今通史的愿望没有实现，临终要 司马迁完成其夙愿。 汉武帝元封三年（公元前108年）， 司马迁38岁时，正式做了太史令，有机 会阅览汉朝官藏的图书、档案以及各种 史料。他一边整理史料，一边参加改历。 等到太初元年（公元前104年），我国 第一部历书《太初历》完成，他就开始 撰写《史记》。
交往
故 幸
使……活，使动用法
来 告良。”沛公曰：“孰与君少长?”
所以
幸亏 比
和您比，哪一个更年长 替
良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为呼入，
吾得 兄 事
之。” 。张良出，要项伯
像对待兄长一样, 名词作状语
鸿门宴 26
通“邀”，邀 请
项伯即入见沛公 . 沛公奉卮酒为 ( 之 ) 寿 ， 约为婚姻 ，
奉上一杯酒给项伯祝福
喜爱美女
女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
宠幸