关于初三物理电路分析专题
A V L 1
L 2 S 物理电路分析专题
一、故障分析
1、如右图所示电路中，当接通开关S 后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是（ ）
A ．L 1的灯丝断了
B ．L 2的灯丝断了确
C ．L 1的接线短路
D ．L 2的接线短路 2、如图所示，开关S 闭合后，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，则电路故障可能是 （ ）
A ．电流表坏了或未接好
B ．L 1的灯丝烧断或灯座未接通
C ．L 2的灯丝烧断或灯座未接通
D ．电流表和L 1、L 2都坏了
3、我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。
如图是一位同学研究串联电路电流、电压特点的电路图。
当闭合开关时，L1亮，L2不亮，A 和V 均有
示数，故障的原因可能是[ ] A ．L1短路 B ．L2短路
C ．L1断路
D ．L2断路
4、如图所示，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。
过一会儿，两盏电灯突然都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零，此时电路发生的故障可能是 （ ） A ．电灯L 1灯丝断了 B ．电灯L 2灯丝断了 C ．电灯L 1短路 D ．电灯L 2短路
5、如图2电路，电源电压不变，开关S 闭合后，灯L 1和 L 2都正常发光一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是 A ．L 1短路 B ．L 2短路 C ．L 1断路 D. L 2断路 二、开关及电表对电路的影响
1、在右图中，当开关S1、S2断开或闭合时，下列关于三灯连接的情况中，错误的是( )
A ．S1、S2都断开，L1、L2串联
B ．S1、S2都闭合，L1、L2并联
C ．S1断开、S2闭合，L1、L3串联
D ．S1断开、S2闭合，只有L1能发光 2、在如图所示的电路中，为使灯L 1与L 2并联，应 （ ） A ．闭合开关S 1、S 2，断开S 3 B ．闭合开关S 1、S 3，断开S 2 C ．闭合开关S 2、S 3，断开S 1 D ．同时闭合开关S 1、S 2、S 3 3、如图中的实物连接电路，下列说法中正确的是( ) A ． L l 、L 2是串联 B ．L l 、L 3是串联
C. L l 、L 2、L 3是串联 D ．L l 、L 2、L 3是并联
4、如图所示的电路中，a 、b 是两只电表，则（ ）
A 、a 是电流表，b 是电压表；
B 、a 是电压表，b 是电流表；
C 、a 、b 都是电流表；
D 、a 、b 都是电压表。
5、如下右图所示的电路里，在圆圈a,b,c 上连接适当电表，使灯L1和L2并联且能发光，那么a 应是_____表；b 是_____表；c 是_____表.
6、现有两只灯泡它们既可以串联也可以并联，那么在串联时三个圆圈中该填入何种电表符号，在并联时，又该填入什么电表符号？如下左两图图示。
S a
b
L
L
S
L
L a b
c
S
L
L a b
c
三、电表的测量
1、如图电路中，电流表测量的是（）
A、通过灯L1的电流
B、通过灯L2的电流
C、通过灯L1和灯L2的电流之和
D、电源供给电路的总电流
2、在右图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转
均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）
A．4.8V，1.2V； B.6V，1.2V；
C．1.2V，6V；D．1.2V，4.8V.
3、某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如下图甲所示，他按电路图正确
连接电路并接通开关S后，电流表A1和A2的指针位置如图乙所示，则灯泡L1的示数是＿＿＿A，灯泡L2的电流是＿＿＿A。
4、在下左两图的电路中，两盏灯的连接方式是什么？电流表和电压表分别测的什么物理量？
5、小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连了如图所示的电路。
当开关S由断开到闭合时，关于三个电表的示数变化情况，你认为正确的是
A、A1的示数变大，A2的示数不变
B、A1的示数变小，A2的示数变大
C、A1的示数变大，A2的示数变小
D、A1的示数不变，A2的示数变大
6、如右图所示，V1测量_______两端的电压；V2测量_______两端的电压；V3测量
______ 两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3，则三个电
表示数之间存在的关系式是_______________________
7、如右图所示电路，开关S闭合，下列说法中正确的是
( )．
A．灯L1、L2是串联且L1与L2被短路
B．电压表V测灯L2两端的电压，而不测L1两端的电压
C．电流表A1是测灯L1中的电流D．电流表A2是测灯L2中的电流
8、如下左图所示电路，当开关S断开时，下列说法中正确的是( )．
A．开关两端电压为零B．电源两端电压为零C．电灯两端电压为零D．以上说法都不对
9、如下中图所示电路，要使电流表示数最大，则( )．
A．只闭合开关S1 B．只闭合开关S2 C．同时闭合开关S1、S2 D．同时断开开关S1、S2
10、如下右图所示电路，电阻R1、R2是______联，电压表V1测的是_______两端的电压，电压表V2测的是_______两端的电压．
四、电路连接和画电路图
1、请照图甲所示的电路图，用笔画线，将图乙中各个元件连接起来．
2、如图是一个电学实验的实物连线图，请在右边方框内画出它的电路图．
3、按要求完成下左图所示实物图的连接要求：灯L1、L2并联，电流表测灯L1中的电流．
4、在下右图中请你以笔代线将根据甲图中的电路图连接好电路．（其中A1的量程为0～0.6A ，A2的量程为0～3A ）
5、按图所示的实物连接图，在实物图右方虚线框内画出相应的电路图。
6、图所示是某同学测量灯泡两端的电流和电压时出现的一些情况如下： （1）.V 表的指针反向偏转； （2）.A1的指针偏转角度太大； （3）.A2的指针偏转角度太小。
根据上述现象，请你帮助这 位找一找原因，以便于掌握电表 的使用知识，为学好电学知识打 好坚实的基础。
（1）中的原因是 （2）中的原因是 （3）中的原因是
7、先简化电路图，再根据简化的电路图连接实物图
V
A
L 1
S
+
— L 2
电路图
L2 L
1。
完整版)九年级物理电路分析经典题型(含答案)
完整版)九年级物理电路分析经典题型(含答案)九年级物理电路分析经典题型一．选择题（共10小题）1.如图所示电路，下列分析正确的是（）A．断开S1，闭合S2、S3，电路总电阻最大。
B．断开S3，闭合S1、S2，电路总电阻最小。
C．闭合S3，断开S1、S2，L1、L2并联。
D．闭合S1，断开S2、S3，L1、L2串联。
2.如图所示，对如图电路分析正确的是（）A．要使L1、L2、L3串联，应断开S1、S2，闭合S3.B．如果S1、S2、S3都闭合，则L1、L2、L3是并联。
C．如果只需L1发光，则应闭合开关S2，断开开关S1，闭合开关S3.D．如只需L3发光，则应闭合开关S1，断开开关S2，闭合开关S3.3.（2012•眉山）对如图所示电路的分析，错误的是（）A．当断开S1、S2，闭合S3时，R1与R2为串联。
B．当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联。
C．当断开S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联。
D．只要同时闭合S1、S3，就会出现短路现象。
4.如图所示电路，下列分析正确的是（）A．闭合S1、S2、S3时三盏灯并联。
B．闭合S1、S2时三盏灯串联。
C．闭合S1、S3时L3短路。
D．L1无法单独工作。
5.（2008•杭州）分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，正确的处理方式是（）A．把电流表看成是一个大电阻。
B．把电压表看成是一根导线。
C．把电流表看成是断开的。
D．把电压表看成是断开的。
6.下列是对如图所示电路的一些分析，其中正确的是（）A．灯L1、L2串联，电压表V测L2两端的电压。
B．灯L1、L2并联，电流表A1测干路的电流。
C．灯L1、L2并联，电压表V测电源电压。
D．灯L1、L2串联，电压表V测L1两端的电压。
7.如图所示的电路中，闭合开关后，电压表有示数、电流表指针几乎不动；关于电路故障分析正确的是（）A．电灯L1短路。
B．电灯L1断路。
初三物理电路分析专题
A V L 1L 2 S 物理电路分析专题一、故障分析一、如右图所示电路中，当接通开关S 后，发觉电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是（ ）A ．L 1的灯丝断了B ．L 2的灯丝断了确C ．L 1的接线短路D ．L 2的接线短路 二、如图所示，开关S 闭合后，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，则电路故障可能是 （ ）A ．电流表坏了或未接好B ．L 1的灯丝烧断或灯座未接通C ．L 2的灯丝烧断或灯座未接通D ．电流表和L 1、L 2都坏了3、咱们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。
如图是一名同窗研究串联电路电流、电压特点的电路图。
当闭合开关时，L1亮，L2不亮，A 和V 均有示数，故障的缘故可能是[ ] A ．L1短路 B ．L2短路C ．L1断路D ．L2断路4、如图所示，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。
过一会儿，两盏电灯突然都不亮了，且电压表和电流表的示数均变成零，现在电路发生的故障可能是 （ ） A ．电灯L 1灯丝断了 B ．电灯L 2灯丝断了 C ．电灯L 1短路 D ．电灯L 2短路五、如图2电路，电源电压不变，开关S 闭合后，灯L 1和 L 2都正常发光一段时刻后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，显现这一现象的缘故可能是 A ．L 1短路 B ．L 2短路 C ．L 1断路 D. L 2断路 二、开关及电表对电路的阻碍1、在右图中，当开关S 一、S2断开或闭合时，下列关于三灯连接的情形中，错误的是( )A ．S 一、S2都断开，L 一、L2串联B ．S 一、S2都闭合，L 一、L2并联C ．S1断开、S2闭合，L 一、L3串联D ．S1断开、S2闭合，只有L1能发光 二、在如图所示的电路中，为使灯L 1与L 2并联，应 （ ） A ．闭合开关S 1、S 2，断开S 3 B ．闭合开关S 1、S 3，断开S 2 C ．闭合开关S 2、S 3，断开S 1 D ．同时闭合开关S 1、S 2、S 3 3、如图中的实物连接电路，下列说法中正确的是( ) A ． L l 、L 2是串联 B ．L l 、L 3是串联C. L l 、L 2、L 3是串联 D ．L l 、L 2、L 3是并联4、如图所示的电路中，a 、b 是两只电表，则（ ）A 、a 是电流表，b 是电压表；B 、a 是电压表，b 是电流表；C 、a 、b 都是电流表；D 、a 、b 都是电压表。
初中毕业九年级中考物理精练篇 小专题(四) 电路故障分析
发光，电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动．若电路中只有一
处故障，则可能是
( C)
A．L1 短路
B．L1 断路
C．L2 短路
D．L2 断路
4．★(2021·枣庄)如图所示，当开关 S 闭合时，小灯泡 L 不亮，小明同
学利用电压表进行电路故障检测，检测结果如下表所示，则电路中的故
障是
( C)
测试点 a、b b、c c、d 电压表示数 有示数 无示数 有示数
都不变，出现这一现象的原因可能是
( A)
A．灯 L1 断路
B．灯 L2 断路
C．灯 L1 短路
D．灯 L2 短路
理由：根根据据电电路路图图可可知知，，两两灯灯泡泡并并联联，，电电流流表表测测量量的的是是灯灯L2L中2 中电电流流，，电电压 压表表测测量量并并联联电电路路两两端端电电压压，，即即电电源源电电压压．．并并联联电电路路中中各各支支路路互互不不影影响响，， 当一盏灯突然熄灭，而电压表和电流表示数均不变，说明电流表所在的 支路完好，故电路故障为 L11断路(开路)．
( B)
2．(2021·安徽)如图所示，R1 和 R2பைடு நூலகம்为定值电阻，闭合开关 S，电流表
指针明显偏转，电压表几乎无示数，如果 R1或 R2 一处发生故障，则下列
判断正确的是
( A)
A．R1 短路
B．R2 短路
C．R1 断路 D．R2 断路
3．★(2021·天津改编)如图所示电路，闭合开关后，小灯泡 L1和 L2 均不
A．开关 S 断路 C．滑动变阻器 R 断路
B．小灯泡 L 断路 D．滑动变阻器 R 短路
类型 2 并联电路故障分析 5．(2021·兰州)如图所示的电路，闭合开关 S 后，只有一只灯泡发光， 两电流表示数相等，关于电路中可能存在的故障，下列说法中正确的是
人教版九年级物理电路动态分析专题优秀教学案例
（二）讲授新知
1.教师运用生动形象的语言，结合图形、模型等教具，讲解电路的基本概念、组成元件及作用；
2.详细讲解欧姆定律的内容，并通过实例演示电路动态分析的过程，让学生理解并掌握欧姆定律的应用；
3.通过实验演示，让学生亲身体验电路的动态变化，加深对串并联电路特点的理解；
2.采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生团队协作能力和解决问题的能力；
3.引导学生运用科学方法进行电路实验，培养学生的实践操作能力和创新思维；
4.注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的热爱，树立学生自信心，鼓励学生勇于探究、创新；
2.问题导向与小组合作：教师在教学过程中设计了具有启发性的问题，引导学生深入思考，并组织学生进行小组合作讨论。这种教学方式不仅培养了学生的团队合作精神，还提高了学生解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了电路动态分析的方法。
3.实践操作与反思评价：教师注重学生的实践操作能力培养，让学生亲身体验电路的动态变化。同时，在教学过程中引导学生进行反思与评价，使学生能够及时发现并解决自己在学习中遇到的问题。这种教学策略既培养了学生的动手能力，又提高了学生的自主学习能力。
五、案例亮点
本节“电路动态分析”专题教学案例的亮点主要体现在以下五个方面：
1.生活情境的引入：在教学案例中，教师以生动有趣的生活情境引入新课，如照明电路、充电器等，使学生能够直观地感受到电路与生活的紧密联系。这种引入方式激发了学生的学习兴趣，提高了学生参与课堂的积极性，为后续知识的学习打下了良好的基础。
人教版九年级物理电路动态分析ຫໍສະໝຸດ 题优秀教学案例一、案例背景
中考物理压轴专题汇编-电路故障分析
专题-电路故障分析一．选择题（共17小题）1．（2019•武汉模拟）某同学利用如图所示电路进行实验，闭合开关后，L l、L2正常发光，两个电表都有示数。
但过了一会儿后，两个电表的示数都变为零，这时电路发生的故障可能是（）A．电压表断路B．电流表断路C．灯泡L1断路D．灯泡L2断路2．（2018秋•汝阳县期末）如图所示的电路中，电源电压不变，闭合电键s后，灯L1、L2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是（）A．灯L2断路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L1短路3．（2018秋•岱岳区期中）王瑞同学按图正确连接好电路闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同。
为寻找电路故障，用一根检测导线分别并联在灯L1或L2的两端，发现两电压表指针所指位置没有任何变化。
由此可以推断（）①L1可能短路②L2可能断路③L1短路同时L2断路④检测导线一定断路A．只有④正确B．只有①②正确C．只有③④正确D．只有①②④正确4．（2019•官渡区一模）图所示电路中，R1、R2是定值电阻，开关S闭合一段时间后，电流表示数突然减小。
用电压表检测电路，当电压表接a、b两点时，电压表有示数；接b、c两点时，电压表无示数。
若故障只有一处，原因可能是（）A．R1断路B．R1短路C．R2断路D．导线ac断路5．（2018秋•龙口市期末）某同学连接的电路如图所示，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡L1、L2都不亮，他用电压表进行电路故障检测，把电压表并联接在某两点之间，测试结果如下表所示、则可以判定电路中的故障是（）A．灯泡L1 短路B．灯泡L2短路C．de段开路D．be段开路6．（2018秋•深圳期末）在做电学实验时，有时会遇到电路元件接触不良现象，一般要利用电压表来检测故障发生的位置。
小强同学连接了如图所示电路，开关闭合后灯泡不亮，电流表的示数为零，此时用电压表测得a、d间电压不为零，a、c间电压不为零，b、c间的电压为零，这说明（）A．电源接线柱接触不良B．开关的触片或接线柱接触不良C．电流表连接柱接触不良D．灯泡灯丝断了或灯座接触不良7．（2018•江岸区校级模拟）如图所示的电路，闭合开关S，灯泡L1，L2均不发光，电流表指针不动，但电压表的指针发生了明显偏转。
九年级物理：专题电路故障分析
A．灯L1断路 C．灯L1短路
B．灯L2断路 D．灯L2短路
有关电路故障的判断
故障类型： 1、断路
串联：所有用电器都不工作 （一断全断）
并联： 断路的支路用电器不工作
2、短路
串联：被断路用电器都不工作 另一用电器无影响 （局部短路）
并联：所有用电器都不工作 （一短全短）
8．如图所示是小林同学实验的电路图，当开关S闭合 后，他发现灯L1与L2均不亮．小林同学想了想，然后 拿起一根导线开始检查：他先将导线并接在灯L1的两 端，发现灯L2亮，L1不亮；然后将导线并接在灯L2两
端，发现两灯均不亮．电路故障可能是（ B ）
A．灯L1 短路 C．灯L2 短路
B．灯L1 断路 D．灯L2断路
9．如图所示为小明连接的电路，他先检查导线连接无误后， 闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一个电压表分别并
联接到ab、bc、ac两点，灯L1、L2均不发光，且电压表无示数，
再用电压表并联接到dc两点时，灯L1、L2均不发光，但电压表
指针有明显偏转，由此判定电路的故障可能是（ B）
A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路
则电路故障情况可能是（ A）
A．灯L断路 B．灯L短路 C．电阻R断路 D．电阻R短路
7．在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开 关S，电路正常工作．过了一会儿，灯L突然媳灭，两 只电表中仅有一个电表的示数变小．若整个装置除了
灯L和电阻R以外，其余都完好．下列判断正确的是 C
A．可能是灯L断路 B．可能是灯L短路C．可 能是电阻R断路 D．可能是电阻R短路
13．如图所示的电路中，电源电压不变.闭合电键S后， 两灯都发光，一段时间后其中一灯突然熄灭，电流表、 电压表有一个示数变小，则产生这一现象的原因可能
九年级物理电路故障分析专题(有答案)
授课主题电路故障分析教学内容一、直击中考二、考点解读一、简单电路故障分析总体来说，故障分析题主要分成：串联、并联电路中的短路、断路，所以万变不离其宗，只要认清电路类型，这类题目其实就变得很简单。
注意：1、在串联电路中，有些题目会将电压表放在灯泡两端，可以和学生共同讨论此时电阻和灯泡发生故障时，电路中的现象和两个电表的变化，并以表格的形式列出来。
2、在串联电路中，题目还会将电阻换成灯泡，即两个灯泡的电路故障问题，可以告诉学生，电阻和灯泡的区别就是电阻式不会发光的，并和学生讨论，两个灯泡发生故障时电路的现象和电表的变化，并以表格的形式列出来。
3、并联电路基本上不考短路故障，因为题目规律性太强，所以没什么出题考点，因此重点需要放在串联电路故障分析上来，但不可忽略。
二、双故障判断近三年中考考题分布2011 2012 2013选择题第8题考查串联电路双故障填空题第15题考查并联电路双故障填空题第15题考查串联电路添加导线避免电源短路在电路故障问题的某些题型中存在两个用电器均有故障，那么绝大多数情况下，分三种分析：R故障、L故障、R和L同时故障。
所以题型中均以可能存在的形式出现选项。
题干中会以顿号连接说明，如“电阻R、灯L 可能出现故障”等，这类题目往往是多故障问题，一般是两个用电器同时出现故障。
1.串联电路双故障2.并联电路双故障两个灯泡一起断路，只有电压表有示数，电流表均无示数。
3.电表判断电路故障1、用电压表判断（电路已有故障）如图所示，可先让电压表与L1并联，若无示数，则电源可能损坏，或电源处断路，若和L,并联时无示数，则可能从b经L2、开关、电源再到a的这部分电路中出现断路；若有示数且接近电源电压则应是从a到b的这部分电路出现断路2、用电流表判断（电路已有故障）若开关闭合后，两灯泡不亮，可以用电流表（或导线）来检查电路的故障，将电流表（或导线）逐个与小灯泡并联，若另一个灯发光则和电流表（或导线）并联的部分有断路，若电流表无示数或另一个仍不亮，则可能是通向电源的部分（除和电流表（或导线）并联部分的余下部分）有断路三、一模真题汇编1.（2014年1月崇明区第7题）在图1所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作．一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小．将两用电器位置互换后再次闭合电键S，故障原因电流表A 电压表V 灯LR断路、L短路无示数（变小）有示数（变大）不亮R断路、L断路无示数（变小）无示数（变小）不亮R短路、L断路无示数（变小）无示数（变小）不亮R短路、L短路烧坏无示数不亮两个电表指针均发生明显偏转．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或电阻R 上，则故障是（）A ．灯L 断路B ．灯L 短路C ．电阻R 断路D ．电阻R 短路2.（2014年1月闸北区第7题）如图2所示，闭合电键S ，灯L 亮，一段时间后灯L 熄灭。
初中物理电路分析专题
初中物理电路分析专题(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《电路分析专题训练》----物理竞赛专题一知识准备：1、电流表要联在电路中，电压表要与被测电路联；2、串联电路中电流的关系是：电压的关系是：并联电路中电流的关系是：电压的关系是：3、分析电路时，电流表看作电压表看作方法：1、先根据电流的走向分析电路连接方式（串联或并联）2、再分析电表测量的内容（看电流表与什么串联，电压表与什么并联）3、最后根据电路中电流或电压的关系做出判断。
例1：如图1所示的电路，在甲、乙、丙处分别填上合适的电表。
练习：1、在图2中分别填上合适的电表2、在图3中分别填上电表或电源3、如图6-13所示，电路中两只灯泡L1和L2均发光，则下面说法中正确的是〔〕A．甲是电流表，乙是电压表B．甲是电压表，乙是电流表C．甲、乙都是电流表D．甲、乙都是电压表图6-13例2：如图4所示的电路中，电压表1V 、2V 和3V 分别测量的是_______、________和_______两端的电压；如果电压表1V 、2V 的示数分别为6V 和4V ，那么电压表3V 的示数为____V ．练习：1、如图6-16所示的电路中，电源电压保持不变.当开关S 1断开、S 2闭合时，电压表的示数为；当开关S 1闭合、S 2断开时，电压表的示数为3V ，则L 1和L 2两端的电压分别为（ ）A ．3V 和B ．和C ．3V 和D ．和3V2、如图5所示电路中，电源由4节干电池串联组成，当电路接通时。
电压表V 1的示数为4?V ，电压表V 2的示数为3?V ，三只电阻R 1、R 2、R 3两端的电压分别是 、 、 。
例3、在图15所示的电路中,电源电压不变。
闭合开关K ，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ） (A)灯L 可能变亮。
(B)灯L 亮度可能不变。
(C)电阻R 可能断路。
中考物理电路动态分析和电路故障分析专题(无答案)
中考物理电路动态分析和电路故障分析专题一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化（一）串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例1]如图，在伏安法测电阻的实验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变阻器的两端，当滑片P向左移动时，请判断A表读数，V表的读数。
练习1：如图2，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
如图3，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
图2 图3练习2：在如右图所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）A、伏特表示数变大，灯变暗。
B、伏特表示数变小，灯变亮。
C、安培表示数变小，灯变亮。
D、安培表示数不变，灯变暗。
（二）并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例2]如下图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？二、开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化（一）串联电路中开关的断开或闭合引起的变化[例3]如右图所示的电路中，将开关K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。
[练习3]如下图所示的电路中，当开关K断开时，电阻R1与R2是________联连接的。
开关K闭合时，电压表的示数将________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。
（二）并联电路中开关的断开或闭合引起的变化[例4]在右图中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。
当开关K断开时，电压表的示数将________；电流表的示数将__________(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
[练习4] 在下图中，灯泡L1和灯泡L2是____联连接的。
当开关K断开时，电压表的示数将_____；两电流表的示数分别是______和___ __(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
[练习]在右图所示的电路中，闭合开关S，让开关S1和S2 断开，调节滑动变阻器的滑片P使其位于变阻器的最左端处，此时灯泡L恰好正常发光，电流表A和电压表V均有示数。
人教版九年级物理全一册《电路的动态分析问题》专题练习(附带答案)
一、单选题
1．（2022·湖南株洲·九年级期末）如图甲所示是一款酒精浓度监测仪的简化电路图，其电源电压保持不变，R0为定值电阻，R为酒精气体浓度传感器（气敏电阻），R的阻值与酒精浓度的关系如图乙所示。当接通电源时，下列说法正确的是（ ）
B．实验中滑动变阻器最大阻值过小可能会导致部分电阻的电压达不到预设电是电压
D．用10Ω的电阻代替5Ω电阻实验时，为达到实验目的应调节滑片向右移动
18．（2021·安徽合肥·九年级期末）2020年以来，全国人民众志成城，抗击新型冠状肺炎疫情。如图甲是一种抗击疫情过程中使用的非接触式测温仪，图乙为其原理图，测温元件R为一个热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小，定值电阻R0为保护电阻。当测温元件R温度升高时，下列说法正确的是（ ）
8．（2021·福建·九年级期中）阳阳设计一个天然气泄漏检测电路，如图甲所示，R为气敏电阻，其阻值随天然气浓度变化曲线如图乙所示，R0为定值电阻，电源电压恒定不变。则下列说法正确的是（ ）
A．天然气浓度增大，气敏电阻阻值增大
B．天然气浓度增大，电压表示数变大
C．天然气浓度减小，电流表示数变大
D．天然气浓度减小，电压表与电流表示数的比值变大
A．电流表的示数变小，电压表的示数变大
B．电流表的示数变大，电压表的示数变小
C．电流表的示数变小，电压表的示数与电流表示数比值变大
D．电流表的示数变小，电压表的示数与电流表示数的乘积变大
25．（2020·山东泰安·九年级期中）如图所示是一种自动测定油箱内油量的装置，滑动变阻器R的金属滑片跟滑杆（杠杆）相连，从电流表示数大小就可知道油箱内油量的多少。观察分析图示可知（ ）
23．（2020·山东菏泽·九年级期中）如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P从b端滑到a端的过程中（ ）