作文写作提升-非连续性文本阅读
“很明显，现行法规对车窗抛物的处罚太轻，不能形 成有力震慑，从而造成这么多悲剧。”竺春璋表示，只有 尽快完善法律，用“重典”、下“猛药”，加大对类似车 窗抛物这种恶劣行为的惩处力度，才有望从根本上解决问 题，避免“天降横祸”的风险。
(选自 2015 年 3 月 24 日《浙江日报》)
(1)下 列 对 这 则新 闻 的 分析 和 概 括 ，正 确 的 一项是 ( )(3 分)
在杭州开了 11 年出租车的司机李洋告诉记者，在开车 途中，如果前方突然有异物“飞”过来，他的第一反应就 是避让，这样很容易因为多打方向而发生交通事故。而环 卫工人则成了“车窗抛物”的一大受害者。
2014 年 11 月 12 日，湖北一位环卫工在道路中间捡拾 一个烟盒时，先被一辆越野车撞向对向车道，又被对向车 道的面包车迎面撞上，不幸身亡。去世时，环卫工手里还 紧紧攥着刚刚捡起的烟盒。
当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的 物质，这种物质可以使人产生愉快感，调节心理状态，缓 解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过 运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动 并注意饮食控制即可康复。
运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞 等不宜空腹。否则容易导致体内血糖降低、四肢乏力、胃 肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般 半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步 明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一 两天后不能消失，下次运动就需要减量；如果感到关节、 韧带不适，应尽快就医，以防病情变得复杂或出现接连损 伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。
“早上，这条路的绿化带上垃圾更多，很多都是从车 子里丢出来的。”黄红梅说，每天上午 7 时到 9 时，她都 会沿着中河路的凤起路到环城北路段的绿化带，来回走两 公里，拾满整整 3 桶的垃圾。
说话间，一辆牌照为“京 GRE×××”的黑色丰田 车，在中河路靠近体育场路附近等待绿灯时，摇下车窗扔 出一个纸团。纸团在地上滚了几圈，有点扎眼地停在干净 的路面上。
有图表的调查报告和实验报告等；③围绕某一主题包含图 表在内的多形式文本集群，如名家名人、社会热点的专题 资料阅读；④以某一指向为目的的相关的多种形态阅读资 料，如以旅游为目的的各种内容资料(地图、时刻表及风土 人情等相关或相对的资料)的阅读。
非连续性文本阅读，主要考查能综合比较、分析、归 纳多种信息，根据阅读目的得出有意义的结论，解决实际 问题。
1． 阅读下面的文章，完成(1)～(4)题。(11 分) 运动 ——无价良药
【健康调查】 材 料一：随 着经济条 件的改 善和生活 方式的改 变，越 来 越多的人 患上了过 去只有王 公贵族才 易得的痛 风、糖尿 病等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935 年全球有 20 亿人口，糖尿病患者有 1500 多万，而现在人口数量增加了 2.5 倍，但糖尿病患者却足足增加了 10 多倍。
3．徐××，男，62 岁，退休工人：近期吃得多，喝 得多，尿频，易疲乏无力，体重有所下降。
诊断：疑似糖尿病早期症状。 建议：(1)到大医院作进一步检查。(2)加强运动，如慢 跑、打太极等，在身体无不适的前提下，可以逐步提高运 动强度；运动时尽量不要空腹，最好饭后 1 小时进行。 ……
【健康知识】 当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，使 原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力，增加血流量， 有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢 废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫 力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积 极的预防作用。
早饭前
修改建议： ①____________________________________________ ②____________________________________________ ③____________________________________________
【解析】(1)此题考查内容理解与推断能力。D 项“休 息一两天后就会自行消失”的推断不正确。文中写的是 “运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消 失，下次运动就需要减量”。(2)此题考查读图探究能力。 首先关注此图上面给出的句子，明确此图是关于“死亡风 险因素”的调查图，从而确定得出的结论应与“死亡风 险”有关，并且要通过读图，分析“可能导致的死亡率” 中哪一项最高。据此分析得出“××是最大的死亡风险因
A．新闻的引题“车窗抛物屡见不鲜”表明了作者的 观点，主标题“扔掉的，不仅是文明”概括了主要内容。
B．“探访”部分介绍了杭州中河路地面道路上环卫工 黄红梅工作的辛苦，呼吁人们要珍惜保洁人员的劳动成果。
C．文中的插图描绘了行驶中的小轿车，被前方面包 车上抛出的酒瓶砸中的场景，意在配合这则新闻，说明酒 驾的危害性很大。
材料二：一个名为“运动就是良药”的研究项目发现， 如果人们进行适量的运动，达到世界卫生组织推荐的标准， 可以预防 50%的乳腺癌以及 60%的大肠癌。越来越多的研 究证实，我们自己才是身体最好的医生，运动这剂无价良 药我们随时可以服用。但是，现状并不乐观。目前，全球 每年有近 500 万人死于运动缺乏，这一数据还在逐年增加。
据不完全统计，2014 年，温州市撞伤、撞死环卫工的 交通事故达 117 起，每 3 天就有一起；其中两起为死亡事 故，25 起为较严重事故。而车窗抛物是造成这些交通事故 的主要诱因。
去年 3 月的一天，杭州环卫工叶金玉在快车道上清理 垃圾时，曾被一辆出租车撞飞，所幸只是皮外伤。
建议：处罚下猛药 杭州高速交警二大队副大队长竺春璋告诉记者，在日 常巡逻中，车窗抛物及货车抛洒滴漏的情况时有发现。不 过，因为车窗抛物时间、地点不固定，是瞬间发生的违法 行为，稍纵即逝，执法取证难度大，导致一些乘客、司机 心存侥幸，忽视公德，肆意妄为。
一个小小的矿泉水瓶，就这么轻轻一扔，竟然造成这 么严重的损失。也许在面包车司机看来，这最多就是丢了 点文明。然而，“车窗抛物”抛掉的，又何止是文明？
探访：难堪的风景 3 月 23 日下午 4 时许，杭州市中河路地面道路的中央 隔离带上，身着橙黄色工作服的环卫工黄红梅正在弯腰捡 拾垃圾。近在咫尺的机动车道上，来往车辆川流不息。 短短 10 余分钟后，只见她左手拿一个大号饮料纸杯和 纸团，右手拿一个空可乐瓶，已经腾不出手来捡拾更多垃 圾。
记者从交警部门了解到，道路安全交通法规定，乘车 人不得向车外抛撒物品，违者可处以警告或 5 元以上 50 元 以下罚款；机动车载物不得遗洒、飘散载运物，违者可以 处警告或者 20 元以上 200 元以下罚款。《浙江省城市市容 和环境卫生管理条例》规定：乱扔果皮、纸屑、烟蒂、饮 料罐、口香糖、塑料袋等废弃物，可以处 20 元以上 50 元 以下罚款。
材料三： 美国一项基于 54 000 人的死亡风险因素调查
【健康咨询】 某社区医生一天的健康咨询记录： 1．方××，男，13 岁，初一学生：身高 1.60 米，体 重 163 斤，食欲旺盛，走路易气喘，时常提不起精神。 诊断：过度饮食、缺乏运动导致肥胖。 建议：适当控制饮食，每天坚持有一定强度的运动， 如跑步、打球、骑自行车等，每次最好运动 45～60 分钟， 通过出汗来消耗身体热量，排出毒素，减轻体重。
“车窗抛物”是马路上常见的一种交通陋习。 记者从杭州高速交警二大队获悉，3 月 18 日上午，在 安徽黄山做生意的张先生驾驶奔驰 E300 小轿车，途经杭徽 高速到杭州旅游时，被前方行驶的一辆昌河面包车上抛出 的矿泉水瓶砸中，顷刻间前挡风玻璃碎成蜘蛛网状，所幸 车上人员没有受伤。据了解，这块挡风玻璃在 4S 店的报价 是 1.2 万元左右。
答案：(1)D (2)静态生活方式是最大的死亡风险因素。 (或：静态生活方式是危害健康的最大因素。 静态生活方 式最容易导致死亡。) (3)运动能促进血液循环和新陈代 谢，提高人体免疫力，预防疾病；运动消耗能量，增强食 欲，增加摄入人体所必需的营养成分；运动使人愉悦，调 节心理状态，缓解不良情绪；运动对某些疾病还有直接的
2．李××，女，15 岁，初三学生：脸色蜡黄，消瘦， 食欲不振。
诊断：学习紧张，久坐不动引起的消化不良，慢性肠 胃炎。
建议：利用零散的时间运动，如课间做一做蹲立的动 作或者跳绳、爬楼梯等，还可以骑自行车上下学，以积少 成多的运动方式，促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能， 增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。
(4)班主任陈老师工作很忙，平时很少运动，体质不太
好，最近老是感冒，医生建议她加强运动，她制定了第一
个星期的运动方案，这个方案还不够科学，请你提出修改
建议。(3项目
每天步行15 分钟
跑步1小时，打羽毛球30 分钟
打羽毛球1小 时
时间安排 上下班途中 晚饭后40分钟之后
疗效。(4)①周一至周五应增加运动量。②周六应减少运动 量，运动量的增加要循序渐进。③周日打羽毛球的时间最 好调整到早饭半小时之后。或周六、周日最好不要连续打 羽毛球。
2． 阅读下面的文本，完成 (1)～(4)题。(12 分) 车窗拋物屡见不鲜 扔掉的，不仅是文明 记者 吕玥 通讯员 王鹏程 于军
素”这类的结论即可。(3)此题考查信息提炼与概括能力。 根据题干要求细读相关语段，从疾病的预防与治疗、身心 的需要等角度分条归纳。(4)此题考查知识的拓展运用能力。 要根据文中相关语句，尤其是最后一段中“运动要讲究方 式方法”来对计划设计的不当之处进行辨析和修改。如 “周日打羽毛球的时间最好调整到早饭半小时之后；周六、 周日最好不要连续打羽毛球”等。
(1)下 列 对 文 本内 容 的 理解 和 推 断 不正 确 的 一项是 ( )(3 分)
A．不运动的瘦子比常运动的胖子，患上慢性心血管 病、肠胃病、糖尿病等疾病的几率可能更大。
B．运动时出汗不仅可以排毒，还可以消耗热量，燃烧 多余脂肪，达到减轻体重的目的。
C．运动后，会增进食欲，从而增加摄入人体所需要 的营养成分，有可能会增加体重。
五年级第七单元非连续性文本作文
五年级第七单元非连续性文本作文大家好，我是小明，今天咱们来聊聊五年级的第七单元——非连续性文本。
听上去好像有点复杂，其实简单得很，我们先从一个有趣的故事开始吧！话说有一天，我在学校的图书馆里碰到了我的好朋友小红。
她正翻着一本书，脸上挂着一副“我正在做大事”的表情。
“小红，你在干嘛呢？”我好奇地问。
“小明，你知道吗？我在研究‘非连续性文本’！”她神秘兮兮地说。
“非连续性文本？那是什么新玩意儿？”我皱了皱眉，感觉像是要进入一场探险。
“小明，你别着急，听我慢慢说。
”小红坐下后，咬了咬笔头，“非连续性文本就是那些不按顺序出现的文本，比如说广告、图表、地图、网页上的信息……这些东西不像故事书那样一页一页地读。
”“哦，明白了。
”我点点头，“那它们怎么有意思呢？不是有点乱吗？”“哈哈，小明，你可别小看这些东西！”小红笑了，“举个例子，我们学校的图书馆就在这方面做得特别好。
你看，这里的书架指示牌、分类图表，虽然不是按顺序的，但它们的作用却非常大。
”就在这时，我们看到小刚也走进了图书馆。
他手里拿着一份学校的活动通知单，上面密密麻麻的文字和图表。
“小刚，你在看什么呢？”我问。
“哎呀，小明，小红，你们看这个通知单！”小刚兴奋地指着通知单上的图表，“这上面有我们的运动会安排表。
虽然看起来有点复杂，但如果你弄懂了，它就能帮助你清楚地知道什么时候该干什么。
”“哇，原来如此！”我和小红都惊叹道，“这就是非连续性文本的魅力啊！”小红继续说：“对了，小明，你记不记得我们上次去旅游时拿的旅游地图？那也是非连续性文本的一种。
虽然地图上各种标记和路线不是一页一页的，但它们帮助我们找到目的地。
”“哦，我懂了！”我拍了拍脑袋，“那些图表、地图、广告牌，它们不需要按顺序读，但却能给我们提供很多有用的信息。
”“没错！”小红点点头，“而且这些非连续性文本还帮助我们快速找到信息，让我们生活变得更方便。
”正聊着，小刚忽然冒出一句：“其实，咱们的学校手册也可以算是非连续性文本。
故宫的非连续性文本作文范例
故宫的非连续性文本作文范例
暑假里的一天，我和妈妈跟随亲子夏令营来到了古代帝王的宫殿——故宫，饱览了故宫之丽。
游览故宫之前，我们就阅读了朋朋哥哥写给孩子们的《宫城》。
书中阐述了许多历史和故事，其中印象深的有一段是花了大幅篇章描述了故宫的排水系统。
最近北京下过大雨，也有新闻报道说百年故宫竟不积水，这让我感到十分疑惑。
于是，我带着好多疑问来到了故宫。
我们在文化导师小松哥哥的带领下进入了故宫。
一进午门，展现在眼前的是一座座气势宏伟的宫殿。
蓝的天白的云，下面是黄色的屋顶，红色的柱子，中间加上过渡色蓝绿彩绘，冷暖色调相互辉映，这么美的画面真的震憾心灵。
故宫不仅具有观赏性，还具备实用性。
紫禁城的护城河——金水河，它不仅有防敌、消防的作用，还能泄洪。
我最想看的是各宫殿须弥座上的昂头向外的“螭首”。
在太和殿的广场上，我近距离观察了，螭首嘴中有一个小洞，可以喷出多余的积水。
流到太和殿广场上的雨水，再根据地势变化，流向台基下的券洞，最终经券洞通过明沟暗渠，排到护城河里，这样一来故宫再也不怕大水了。
但是为什么这些螭首上的小洞就这么大小，大点不是排水更快吗？我想再回过头去看看《宫城》，能不能找到答案。
除了这些，在互动游戏中我回答了角楼的作用。
我还看到了龙凤呈祥的交泰殿，最具东北特色的坤宁宫，具有十只脊兽的太和殿，在御花园留了影……还有许多各具特色的宫殿，我们没来得及细看，也给我这次故宫之行留下了小小的遗憾。
每个人眼里的故宫都不一样，同一个人不同时间看到的故宫又不一样。
有机会我会再游故宫，到那时又会是怎样的感觉呢。
提升小学生非连续性文本阅读能力的尝试
提升小学生非连续性文本阅读能力的尝试
首先，为了提升小学生的非连续性文本阅读能力，我们需要明
确什么是非连续性文本阅读。
非连续性文本指的是文本中的信息不
是按照顺序呈现的，需要读者按照一定的方式串联信息，才能理解
文本的意义。
下面是一些提升小学生非连续性文本阅读能力的尝试：
1. 阅读启发游戏：可以设计一些趣味性的游戏，通过让小学生
在游戏中进行阅读，逐步提高他们对非连续性文本的理解能力。
2. 阅读项目合作学习：可以让小学生合作阅读，每个小组负责
一段文本，然后通过合作交流彼此所读的内容，从而互相串联起来，理解文本的含义。
3. 阅读策略指导：教师可以向小学生介绍一些阅读策略，如扫读、略读、逐字阅读、想象联想等，指导他们在读非连续性文本时
如何运用这些策略，确保理解文本的内容。
4. 编写非连续性文本材料：教师可以编写一些包含非连续性信
息的课文或故事，让小学生自行阅读，从中学习理解非连续性文本
的方法。
5. 阅读展示演示：小学生可以分组进行阅读展示演示，通过呈
现自己阅读的文本，表达自己对文本的理解，使得小学生们可以互
相学习，提升理解能力。
总之，提升小学生非连续性文本阅读能力需要耐心和创新，通
过多种方法和角度，让小学生逐步掌握非连续性文本的阅读方法和
技巧。
主题十 非连续性文本阅读 阅读与写作指导课件 统编版语文四年级上册
性，但能非常直观地表达所要体现的主题信息。无论非连续性 文本阅读包含了几则材料，都是服务于同一个主题的。非连续 性文本是有效传递信息的重要载体，学会从非连续性文本中获 取有效信息是我们应具备的重要阅读能力。有效信息的获取， 需要经历“发现信息——收集信息——判断信息价值——提取 信息”的思维过程。获取信息的策略归纳如下：
3. 提取重要内容获取信息。非连续性文本中的重要内 容包括人物背景、事件原因等，这些通常会成为分析信息的 重要依据。
4. 发现附加价值获取信息。利用文本提供的信息作为材料 或线索去发现更有价值的信息，是一种较高层次的阅读能力。 文本中有些内容并不是直接写出来的，需要学生通过比较、推 理等策略对信息作出解释和说明，而解释和说明正是学生能否 真正理解文本内容的重要标志。
“四色垃圾桶”怎么用？ 在创建全国文明城市活动中，许多城市开展了“四色垃
圾”的分类活动。四色垃圾桶就是用四种颜色的垃圾桶将垃圾 进行分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的垃圾，比如纸、 塑料瓶、铁块、玻璃等；红色垃圾桶主要是收集有害垃圾，比 如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等有害垃圾；绿色 垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等；黄色垃圾桶主要 是收集烟蒂、纸尿裤、尘土等。
（√） （2）香油瓶、汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投入有害垃圾桶。
（×）
（3）教室的日光灯坏了，不要随意乱丢，应投入有害垃圾桶。 （√）
思路点拨 本题考查生活常识。按垃圾分类的规则对垃圾 进行分类即可作答，注意每组中是否有其他类别垃圾混入 而干扰答题。
关于我国传统艺术的材料阅读
用时： 分钟 得分： 分/13分 星级： 阅读素养：传统艺术
非连续类阅读01 文本特点“四步法”-备战2023年高考语文现代文阅读考点精讲速练(全国通用)解析版
非连续性文本特点及阅读“四步法”非连续性文本指的是一种由二至三则相对独立的阅读材料构成的阅读文本。
其特点有：①几则材料之间有一个内在逻辑主题，但不同材料各有侧重角度，从不同的角度指向一个共同的话题。
②几则材料虽然内容相对独立、侧重角度不同，但彼此形成互补关系；③结合2021年、2020年新高考Ⅰ卷可知，非连续性文本一般以论述类文本为主，但也可以是由消息、通讯、报告等实用类材料组合成的文本。
非连续性文本阅读命题特点：1.新闻阅读仍是首选。
尤其是科技类新闻。
2.材料呈现上，仍是以三四则材料组成的非连续性文本，但以一个新闻事件为中心。
3.命题角度上，主要考查信息筛选和整合、统计图表分析、观点的对比、对事件的看法和建议。
4.命题方式上，两道单选，第一道以文本局部为主设题，第二道从整体角度命题。
简答题增加难度，由过去侧重信息提取到现在还可能考查评价和探究能力。
事实上，现代文阅读Ⅰ所选用的文本，无论是多文本材料，还是单文本材料，主要是让考生借助语文学习的方法和规律，捕捉信息，主动获取知识。
考生要依据选文的特点及文章提供的有效信息，进行判断、概括和探讨。
“四步法”阅读非连续性文本第一步,透过材料标题（或出处）,弄清文本信息类型通过对标题的揣摩，辨别文本的写作对象是什么，并据此断定文本类型及大致内容。
第二步，圈点关键信息，把握文本局部信息迅速浏览各则材料，圈点材料中的关键信息,如新闻报道的关键性信息，材料中的不同观点，调查报告的结论，等等。
如材料中有图表，则要关注以下几点:①抓标题，借助标题把握图表的主题；②抓图表，在阅读中全面整合图表信息，迅速了解图表所反映的主要内容；③抓数据，把握图表中数据的特点和规律，从中得出结论；④抓标注，重视与图表相配合的说明性文字，准确把握图表所要传达的重要信息。
第三步，理清行文思路，把握每则材料的中心内容一则材料通常由多个段落构成，要搞清段与段之间的关系，理清文本的脉络、顺序；如果只有一个段落，则要搞清其行文思路和结构方式，进而提取关键信息，准确把握材料的中心内容。
用非连续性文本写作文
用非连续性文本写作文嗨，朋友！你知道啥是非连续性文本不？嗯……我觉得吧，这东西就像一堆拼图碎片，单个看好像没啥联系，可凑一块儿就能整出一篇超酷的作文呢！我在写作这行混了20多年啦，以前啊，我就只知道按部就班地写那种连续性的作文，就像火车沿着铁轨跑，规规矩矩的。
那时候真的是有点古板呢。
非连续性文本啊，我记得好像最初接触它的时候，是在一次写作研讨会上。
当时有个年轻的编辑，叫小李，他在台上讲得眉飞色舞的。
他给我们展示了一些例子，哇，我当时就懵了。
那些文本有图表、有几句没头没尾的话，还有一些小段子啥的。
我就想：“这咋写作文啊？这不是乱套了吗？”唉。
不过呢，后来我慢慢发现这其中的乐趣啦。
就像你在一个大杂烩里找宝贝似的。
比如说，你看到一个图表，可能是关于某个城市不同年份的人口增长情况。
你就可以把这个当成作文里的一个论据啊。
嗯……我记得有一次我写一篇关于城市发展的作文，就用了这样一个图表。
我先描述了图表的大概样子，什么柱状图啦，颜色代表啥啦，然后我就开始联想。
我想啊，这些增长的人口背后是一个个有梦想的人来到这个城市打拼呢。
这时候我就可以穿插一些我听到的故事，那些外来务工者的故事，就像老张，他从农村来城市打工，一开始啥都不懂，在建筑工地上累得像头牛，但是他心里有个梦想，就是让自己的孩子能在城市里读书。
哇，这样一写，作文就变得很生动了。
但是哦，这里面也有很多坑呢。
我有一次就搞错了。
我看到一个数据，没仔细核对就用到作文里了。
结果呢，被一个读者指出来了。
我当时那个脸啊，红得像个熟透的苹果。
我就想：“我这20多年的写作经验都丢到哪儿去了？”从那以后啊，我就特别小心，每一个数据，每一个引用的小段子，我都要反复确认。
在咱们这个写作行业里啊，关于非连续性文本写作也有很多传说呢。
我听说啊，有个大作家，特别擅长用非连续性文本写科幻小说。
他能把一些科学报告里的只言片语、一些科幻电影的经典台词，还有自己想象中的外星生物的小描述，全都揉到一个故事里。
专题10非连续性文本阅读
专题10非连续性文本阅读非连续性文本阅读是一种独特且具有重要价值的阅读形式。
在当今信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量纷繁复杂的信息，这些信息往往以非连续性文本的形式呈现，如图表、数据、清单、说明书、广告等等。
非连续性文本与我们常见的连续性文本，如小说、散文等，有很大的不同。
连续性文本通常以线性的方式讲述一个完整的故事或阐述一个连贯的观点，读者可以顺着作者的思路逐步深入理解。
而非连续性文本则是将信息以分散、零碎的方式呈现，需要读者自己去整合、分析和提炼关键内容。
那么，为什么要学会非连续性文本阅读呢？首先，它能够帮助我们更高效地获取和处理信息。
比如在购物时，我们需要阅读商品的说明书、成分表、用户评价等非连续性文本，来决定是否购买。
其次，它是适应现代社会发展的必备技能。
在工作中，我们可能需要阅读项目报告、数据图表等，准确理解并做出相应的决策。
再者，非连续性文本阅读有助于培养我们的逻辑思维和综合分析能力。
面对零散的信息，我们要理清它们之间的关系，找出重点，这对思维的锻炼是非常有益的。
要做好非连续性文本阅读，需要掌握一些关键的方法和技巧。
第一步，要明确阅读目的。
在开始阅读之前，先问问自己为什么要读这份文本，想要从中获取什么信息，这样可以更有针对性地进行阅读。
第二步，快速浏览整体。
大致了解文本的类型、结构和主要内容，对其有一个初步的印象。
第三步，仔细阅读关键信息。
重点关注标题、图表的标题和坐标轴、数据的极值和趋势、文字中的重点语句等。
第四步，进行信息整合。
将分散的信息联系起来，形成一个完整的理解。
让我们通过一些实际的例子来进一步理解非连续性文本阅读。
假设我们看到一张关于某城市月平均气温的图表。
首先，我们会注意到图表的标题，明确它是关于气温的。
然后观察横坐标和纵坐标分别代表的内容，可能横坐标是月份，纵坐标是温度。
接着关注曲线的走势，是上升、下降还是波动，以及最高温和最低温出现在哪个月份。
通过这样的观察和分析，我们就能得出这个城市气温的季节性变化规律。
2018实用类文本阅读专题——非连续性文本阅读
2018实用类文本阅读专题——非连续性文本阅读随着信息时代的到来，人们阅读的方式也发生了很大变化，而信息量越来越庞大，阅读也变得越来越具有挑战性。
对于那些需要从大量信息中挖掘出需要的信息的人来说，及时获取有效信息是非常重要的。
然而，越来越多的信息呈非连续性的形式出现(例如博客文章、邮件、留言等)，这就需要阅读者掌握非连续性文本阅读的技能。
什么是非连续性文本阅读？非连续性文本阅读顾名思义，就是需要我们阅读的文本信息并不是格式连续完整的，而是被断断续续分散在不同的位置，在不同的时间里读取文本，然后将不同的信息汇总整合起来，形成一个完整的概念。
非连续性阅读的好处1.快速获取有效信息。
2.提高阅读效率。
3.增加注意力。
总的来说，非连续性阅读使我们能够更快地获取有效信息，提高阅读效率和注意力。
非连续性文本阅读的技巧1. 目录式阅读目录式阅读是将文本信息分成若干小节，在需要获取信息时，可以通过查看目录，快速找到信息所在的小节，从而提高阅读效率。
2. 速读技巧速读技巧可以帮助我们快速读取文本信息，例如略读、扫视、跳读、顺读、分块、连读等，但需要注意的是，速读技巧要根据实际情况进行选择和应用。
3. 笔记式阅读笔记式阅读可以帮助我们将信息整合起来，形成一个概念，提高阅读效率。
4. 阅读技巧结合实际情况最后，非连续性文本阅读的技巧需要结合实际情况进行应用，例如信息的重要性、读取效率等。
非连续性文本阅读的注意事项1. 注意信息的连接性在阅读非连续性文本时，需要注意信息的连接性，以确保读取的信息与整体的信息相符。
2. 注意信息的完整性在阅读非连续性文本时，需要注意信息的完整性，以确保读取的信息能够被正确理解。
3. 注意信息的准确性在阅读非连续性文本时，需要注意信息的准确性，以确保读取的信息是正确的，不会误导我们的判断。
掌握非连续性文本阅读的技能不仅可以提高阅读效率，还可以更好地获取有效信息。
通过学习上述技巧和注意事项，我们可以更好地应对复杂的信息需求，提升自己的信息获取能力。
非连续性文本作文的范文
非连续性文本作文的范文你有没有发现，现在智能手机就像我们身体的一个新器官一样，几乎人人都离不开它呢？最近我就做了一个关于智能手机使用情况的小调查，可有趣了，来听我说说吧。
我调查了身边不同年龄段的人，从十几岁的青少年到五六十岁的大叔大妈。
首先是青少年群体，这可真是一群手机“重度依赖者”啊。
他们用手机主要是玩游戏、刷短视频和社交聊天。
我问了一个小老弟，他眼睛都没离开手机屏幕就跟我说：“哥/姐，没手机可不行啊，打游戏的时候跟队友开黑，那感觉超爽的，还有那些搞笑的短视频，一刷就停不下来。
”你看，这就是他们的真实写照。
而且啊，青少年使用手机的时间超长，好多人每天都超过四个小时呢。
这可让家长们很头疼，担心他们的视力下降，也怕影响学习。
再看看成年人吧。
二三十岁的年轻人呢，手机对他们来说是工作和生活的好帮手。
上班的时候用手机收发邮件、查看工作群消息，方便得很。
下班了就用手机点外卖、看电影、购物。
我有个朋友说：“我现在出门都不带钱包了，手机一扫就付款，简直不要太方便。
”不过呢，他们也会受到手机的一些困扰，比如信息太多会感觉很焦虑，总担心错过什么重要的事情。
而那些大叔大妈们呢，对手机的使用就比较“专一”啦。
他们大多是用手机看新闻、和亲戚朋友视频聊天。
我邻居的大妈就跟我说：“我现在每天都要和在外地的孙子视频，能看到他就很开心。
”但是他们在使用手机的时候也有很多问题，像操作不熟练，经常找不到一些功能在哪里。
从这个调查中我还发现了一些有趣的现象。
比如说，不管哪个年龄段的人，在睡觉前都喜欢抱着手机玩一会儿，好像手机成了他们的睡前故事书一样。
可是这样对睡眠质量可不好啊。
那针对这些情况，我觉得我们可以做点什么呢？对于青少年，家长和学校应该加强引导，制定合理的手机使用规则，比如规定每天只能玩一定时间的手机。
对于成年人，我们要学会自我管理，不要被手机绑架，该放松的时候放松，工作的时候专注工作。
大叔大妈们呢，可以让年轻人多教教他们手机的使用技巧，这样他们就能更好地享受智能手机带来的乐趣啦。
22版：第二讲 非连续性文本阅读
Hale Waihona Puke 时评准确性是时评有没有生命力的一个关键。其不仅包括真实性，还包
准确性 括科学性。它要求作者命题要明确，选材要准确，分寸把握要适度，
分析要服人。
在写作时多用摆事实、作对比、讲道理等手法，让读者信之、服 说服性
之。
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怎样快速有效读文 ///////
(三)非连续性文本3大关注点
文体
特点
调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由 调查
表及里”的分析研究，揭示本质，寻找规律，总结经验，最后以书面形式 报告
陈述出来。
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文体
特点
时评是针对新近发生的问题或事实所作的评论，它兼有新闻和评论 时效性
的双重特点。
为什么要写、针对什么而写、要解决什么问题、希望读者能从中得 针对性
能增强纸张强度”。
最后一段中句①“纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高”，这是文
件修复后的效果。
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(1)主要内容：对毛里求斯档案文件进行修复的主要方案。
(2)关键信息：档案文件，去酸方案，修复方案，修复结果。
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1.抓标题
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标题是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
2．抓分类图例
首先要确定其类别，在阅读中，要看纵轴、横轴、图标等，这样我们就能迅
速得知本图表所反映的主要内容。
3．抓数据
阅读时要进行纵向、横向比较，从中得出结论。
4．抓解析
要重视审读配合图表而出现的解释分析的文字内容，图标和文字结合，可以