二年级思想品德与生活(下)
二年级思想品德个人总结怎么写

二年级思想品德个人总结怎么写二年级思想品德个人总结在我二年级的成长过程中,我经历了许多美好的时光和珍贵的经验,对于思想品德的培养也有了更深刻的体会和认识。
通过学校和家庭的教育,我逐渐形成了积极向上,乐观进取的人生态度,明确了自己的价值观和人生目标。
首先,在思想品德方面,我学会了尊重他人。
在与同学相处的过程中,我懂得要体谅和尊重每个人的不同想法和需求,不轻易对别人进行嘲笑或批评,而是尽量和大家友好相处,共同学习和进步。
我也明白了要尊重师长、父母和周围的大人,听从他们的规劝和指导,懂得感恩他们的辛勤付出。
其次,我逐渐培养了自律的习惯。
我明白了只有自律,才能真正掌握自己的人生。
因此,我努力养成了按时完成作业的习惯,不再拖延和偷懒。
我会自觉遵守学校的规章制度,尊重纪律,不违反校规校纪。
同时,我还会按时休息,保持良好的作息习惯,关心自己的身体健康。
再次,在道德品质方面,我学会了诚实守信。
无论是在学习还是生活中,我都懂得诚实地对待自己和他人。
我不会作弊,不会说谎,不会欺骗他人。
我认识到,诚实是一种美德,只有诚实才能树立起信任和友谊的基础。
我会信守自己的承诺,兑现诺言,让别人能够真正依赖和信任我。
另外,体贴和关心他人也是我在这一年中努力培养的品德。
无论是同学还是朋友,只要他们有困难,我都会竭尽全力给予帮助和关心。
我会主动和他们交流,聆听他们的困惑和忧愁,用实际行动去支持他们。
我知道关爱他人是一种美德,也是一种幸福感的来源。
最后,我在二年级感悟到了做人的道理和目标。
我明白了作为一个小学生,我的责任不仅是学习好,还要养成好习惯,锻炼身体,培养积极向上的心态等等。
我要做一个有担当,有责任心,有爱心的人,积极参与到集体的活动中,乐于助人,乐于奉献。
通过这一年的学习和成长,我收获了许多宝贵的思想品德的收获,我深感珍惜。
我相信,在未来的学习生活中,我会继续保持良好的品德和习惯,为自己的成长和他人的幸福贡献力量。
最新整理思想品德与社会小学二年级下册《品德与生活》教材分析.docx

最新整理思想品德与社会教案小学二年级下册《品德与生活》教材分析小学二年级下册《品德与生活》教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征:(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
本册《品德与生活》,安排的思路与上册相同,在学生的生活经验、认识水平和能力的基础上,用综合主题方式编排了校内外学习、做人做事、热爱家乡和动手动脑、学科学爱科学等内容。
安排了“愉快的校外生活”、“我会这样做”、“我爱我的家乡”、“我也会很棒”和“大自然探秘”5个单元,共17个主题活动。
“愉快的校外生活”这一单元,通过学生交流在校外的活动和收获,引导学生开展健康的校外活动,使他们在玩中学习,玩中保健。
本单元安排了“多彩的校外活动”和“快乐地健身”两个主题活动。
“我会这样做”这一单元,是在前三册教材安排了自己的事情自己做、热爱班集体、孝亲敬长、团结友爱等内容的基础上编排的,这个单元安排了“遇到问题想办法”、“我的需要我知道”、“诚实的孩子人人夸”、“帮助他人我快乐”等4个主题活动。
“我爱我的家乡”这一单元,安排了“可爱的家乡”、“家乡的变化”、“愿我们的环境更美好”、“变废为宝”等4个主题活动。
通过这些活动,使学生知道家乡的风景名胜和资源,了解和关心周围的环境,有初步的生态和环保意识。
“我也会很棒”这一单元,安排了“我有一双‘小巧手’”、“我能行”、“科学常识来帮你”、“困难面前我不怕“等4个主题活动。
学生通过实际操作,学习使用生活中的简单工具,体验做事的快乐,了解生活中的科学常识,鼓励学生勇于尝试、富于参加挑战性的活动,培养他们不怕苦、不怕难的精神。
“大自然探秘”这一单元,综合安排了“四季变化多”、“大自估的奥秘”、“天气变化早知道”等3个主题活动。
通过这些主题活动的学习,培养学生注意观察、搜集资料和信息的习惯,引导学生对自然现象探索的兴趣和欲望,了解自然现象与生活的关系,提高学生适应生活的能力。
人教版小学政治思品二年级下册1 我生活的地方知识点练习

人教版小学政治思品二年级下册1 我生活的地方知识点练习
第1题【单选题】
母亲河是指的哪条河?( )
A、长江
B、黄河
C、淮河
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列选项不是学校的变化的是( )。
A、安上电脑
B、土路变柏油路
C、装上白板
【答案】:
【解析】:
第3题【判断题】
家乡新修的旅游景点有大城山。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第4题【判断题】
学唱家乡的歌曲是爱家乡得表现。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第5题【判断题】
学校开设了电脑课,我们可以利用计算机从网上学到很多知识。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第6题【判断题】
家乡的山美水美,我爱家乡的山和水( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第7题【判断题】。
小学二年级下册品德与生活《家乡的物产多又多》教学设计

小学二年级下册品德与生活《家乡的物产多又多》教学设计The second volume of moral character and lif e in the second grade of primary school小学二年级下册品德与生活《家乡的物产多又多》教学设计前言:小泰温馨提醒,思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
是一个多要素的综合系统,是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
本教案根据思想品德课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标: 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。
教学重点:知道自己的家乡有哪些物产。
教学难点:知道一些物产的来历和特点。
教学准备:课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。
教学课时:一课时教学过程:一、激趣导入师:同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友去他们的家乡去看一看,你们愿意去吗?生:回答(略)。
师:演示电脑课件(小红、小丽介绍自己家乡的物产)。
生:看电脑课件(边看边观察)。
师:提问:你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜欢他们的家乡吗?生:回答教师提出的问题。
师:你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗?生:回答问题。
师:今天,老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题)生:读课题。
二、活动过程1、介绍家乡物产。
师:小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些?你们是用什么方法了解的,告诉大家。
生:说一说:(自己家乡的物产)师:你们了解这些物产的来历及特点吗?生:说一说:(物产的来历及特点)师:老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗?生:回答:师;那么,我们今天开个家乡物产展览会好吗?各小组赶快准备一下。
二年级下册道德与法治《奖励一下自己》教案【四篇】

.成绩的大体分析:本次试卷和我们平时训练的试卷在分值分配方面有一些不同。试卷考察内容全面,难易适度 总体适中,个别选择题有一定的难度,题量适中,突出重难点。全年级的平均分是99分,均分前三是99班,进步较大 的班级为1234
.主要的问题:
老师的问题:授课不能兼顾所有的学生,对个别学困生思困生缺乏指导。教学方法过于单一,不能调动所有学 生的
一、教务、教研常规
教务方面:在教研组和备课组多次强调,以及反复参观优秀教师的教案后,我们组的和两位老师都能做到超周 备课。讲学稿教学设计,书写认真整理规范。其中老师的反思认真及时,板书设计合理,老师的个案详实书写规范 板书设计新颖独特。学生作业这一块两位老师都能做到及时批改,而且还十分注重学生的二次纠错。而且为了加强 对于学生的管理我们两位老师还定期检查学生的课本督促学生养成上课认真听讲,及时做笔记的习惯。
四、以鼓励性评价为主,讲究评价方式多样化。
评价应求“全”,包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等,进行全面而有针对性和合理性的评 价。其次是评价渠道多样化,采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式,并且评价讲究及时、适 度,这样不同水平的学生在很多情况下都能得到老师的鼓励和学习引导,充分地发挥评价的功能,让每一个学生都 能受到老师及时的表扬、激励,在本学期的教学中,我通过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系,学生 大部分保持良好的品德与生活学习兴趣,并养成了良好的品德与生活习惯。
老师在后续的工作中要加强对班级学困生的指导,在学法指导的同时帮助学生树立自信心。在备课的过程中, 积极向同组教师和其他学科老师请教学习,充分利用网络资源,学习先进教学理念,走近学生了解学生的需要,找 到学生能够接受且能提高课堂效率的教学方法。
小学道德与法治二年级(下册)课程纲要

小学道德与法治二年级(下册)课程纲要学校名称:课程类型:小学数学设计教师:设计日期:2020年2月适用年级:二年级课时数:32课时一、课程背景分析:(一)课程标准分析:为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,推动法治教育纳入国民教育体系,提高法治教育的系统化、科学化水平,2016年教育部、司法部、全国普法办联合颁布了《青少年法治教育大纲》。
教育部通知要求,九年义务教育德育课程全部更名为“道德与法治”,并在2014审查通过的教科书基础上,增加、融入《青少年法治教育大纲》规定的相应年段法治教育内容,六年级上册和八年级下册编写法治教育专册。
编写组根据要求完成了小学阶段法治教育图谱的编制和法治教育专册大纲的编写,经教育部基础教育课程专家工作委员会审查通过。
据此,编写组按《青少年法治教育大纲》规定的小学低年级教学内容与要求,在一、二年级教科书中增加、融入了法治教育内容,经教育部审查批准,2016年秋季开始使用。
《青少年法治教育大纲》提出小学低年级(1-2年级)的教学内容与要求为:认知国家象征及标志。
初步建立国家、国籍、公民的概念,初步建立对家庭关系的法律意识。
初步建立规则意识,初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。
初步建立法律面前人人平等的观念。
了解消防安全知识、基本交通规则,知晓常用公共服务电话。
初步了解自然,爱护动植物,为节约资源、保护环境做力所能及的事。
(二)、教材分析:《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:1.教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
(完整)部编版二年级思想品德下册背诵默写

(完整)部编版二年级思想品德下册背诵默
写
思想品德是培养儿童道德素养和品格的重要课程。
下面是二年级思想品德下册的背诵默写内容。
第一单元:感谢父母
1. 孩子们,你们应该感谢爸爸妈妈,因为他们给予了我们生命和养育之恩。
2. 爸爸妈妈辛辛苦苦工作,我们应该学会尊敬和感谢他们。
第二单元:帮助他人
1. 我们要乐于助人,愿意帮助那些需要帮助的人。
2. 通过帮助他人,我们可以尽一份力量,让这个世界变得更美好。
第三单元:遵守规则
1. 规则是社会生活的基础,我们要遵守各种规则。
2. 不论是家庭、学校还是社会,我们都应该遵守规则,做一个守规矩的好孩子。
第四单元:珍惜友谊
1. 友谊是一种宝贵的情感,我们要珍惜和维护好自己的友谊。
2. 学会分享和合作,与朋友们一起快乐成长。
第五单元:自信自爱
1. 我们要相信自己,遇到困难时勇敢面对并克服。
2. 爱自己,相信自己的能力,从小做一个自信的人。
第六单元:尊敬长辈
1. 学会尊敬长辈,爷爷奶奶、爸爸妈妈都是我们应该尊敬的人。
2. 学会关心照顾他们,让他们感受到我们的爱和孝心。
以上是部编版二年级思想品德下册的背诵默写内容,通过学习
这些内容,我们能够培养良好的品德和价值观,成为优秀的人。
让
我们一起努力吧!。
二年级下册思想品德教学计划(共7篇)

二年级下册思想品德教学计划(共7篇)学校二班级品德教学方案篇1一教材分析本册教材分为四个单元,有如下几个特点:1、以同学的现实生活为基本线索设置主题。
2、突出养成训练的要求。
3、突出\"活动性\"和\"做中学\"4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
5、体现确定的开放性。
二、教学具体目标总目标:培育具有良好的品德和行为习惯,乐于探究,宠爱生活的儿童。
分目标:(一)、情感态度方面1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
2、珍爱生命、宠爱自然、宠爱科学。
3、自然、恳切、求上进。
(二)、行为与习惯方面1、初步养成良好的生活、劳动习惯。
2、养成基本的文明行为,遵守纪律。
3、乐于参预有意义的活动。
4、爱惜环境,疼惜资源。
(三)、学问与技能方面1、把握自己生活需要的基本学问和劳动技能。
2、初步了解生活中的自然、社会常识。
3、了解有关祖国的初步学问。
(四)、过程与方法方面1、体验提出问题,探究问题的过程。
2、尝试用不同的方法进行探究活动。
三、教学措施1、充分体现教学的生活性,遵循儿童生活规律,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以亲热联系儿童生活的主题活动和玩耍为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中进展,在进展中生活,体现道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分别的\"纯道德的生活\"理念。
2、遵循教材开发性的特点,重视本课程面对儿童整个生活世界。
重视地方、学校、老师与儿童的缔造性。
在教学中主动探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法,使其教学寓于生活。
3、引导儿童宠爱生活、学习做人,对儿童进行深入到到浅出的道德的、科学的、生活的启蒙训练,为儿童形成主动的生活态度和实际生存力气打下良好的基础。
1 / 4学校二班级下册品德教学工作方案为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。
4、主动鼓舞儿童直接参预主题活动,玩耍和其它实践活动,使儿童通过活动、动手动脑,培育同学的道德品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我爱写作文。
(陈清莹)
我喜欢学
1我的个子低。(李安可) 2我爱画画。 (李安可) 3 4
P6问一问,写一写 爸爸妈妈眼里的我
在爸爸妈妈眼里,我是 一个聪明、可爱的女孩儿, 学习努力,上进心强,就是 有时爱乱发脾气。希望能够 改正缺点,再接再厉。 二(1)班 李翊yì 霏
洪闻希是我们班的“棋王”, 因为他的象棋下得很好。 苏可煜是我们班的“小画家”, 画画比赛少不了她。(臧雨林) 张紫怡是我们班的“歌唱家”, 因为她歌唱得好听。(李婧怡)
胡思琪是我们班的“体育小健将”。 运动场上总少不了他的身影。(胡嘉琳)
如果别人身上有 缺点,我们应该善意 地指出来,让他改正。 不能嘲笑、讽刺、挖 苦别人,也不能不管。
小红 你的字写得真漂亮。 小刚 你今天语文课上的
发言真棒,祝贺你。
小方
你是一个诚实的孩子, 打碎了物品能主动承认。
杨鑫源是我们班的“飞毛腿”, 他跑步的速度非常快。(李沫含) 姚克江是我们班的“火箭头”, 因为他短跑速度快。(马欣) 任逸飞是我们班的“神鹿”, 因为他长跑跑得快。(岳佳琪) 方吾兴是我们班的“书法家”, 他的字写得漂亮规范。(陈嘉颖)
(兴趣爱好)
P5 填一填
特别的我
我喜欢弹古筝。( 张卓扬)
我喜欢滑旱冰。(陈帅良)
我喜欢打靶。
我喜欢跳舞。
(常家瑞)
(薛锦萍)
P5 填一填
特别的我
我爱听流行歌曲。(张羽恒)
我喜欢骑自行车。(姜中旸)
我喜欢游泳。(王骐远)
我会用左手写字。(李子尧)
P5 填一填
特别的我
我爱打篮球。 (申致远)
我的耳朵是往外翻的。(崔晨浩)
爸爸妈妈眼里的我
我们有一个漂亮、乖巧、善 良的女儿,她很开朗,有很多好 朋友。每次坐公交车,她都会给 老人让座。在家能帮家长做力所 能及的家务事。我们为能有这样 的女儿而感到骄傲! 二(1)班 王瑞琳
刘维舟是一个懂事的孩子, 喜欢绘画和书法。运动方面爱 游泳、爱打羽毛球。但是,作 为男子汉,胆量却很小,不敢 独自睡觉。 爸爸妈妈希望儿子能克服 障碍,变得勇敢坚强,成为一 个健康快乐的男子汉!二(2)班
1生活中的你我他(做好朋友吧)
P3 读儿歌
P4
做好朋友吧
比一比,说一说
不一样的你我他
例如: 我们长得不一样高。
小红首先向大家说了自己有什么特长。
接着,小刚告诉大家 自己的兴趣爱好是什么。
同学们经过相互介绍, 了解到各自的民族有所不同。
P6
小明讲了自己性格方面的优点。
小芳和小军说了自己的爱好。
在爸爸妈妈眼里,我是一个 活泼开朗的孩子。我和妈妈经常 一起看电视,和爸爸玩得到一块 儿。我的朋友也很喜欢我。我有 的时候比较顽皮,但是,我是 爸爸妈妈的活宝。 二(7)班 陈帅良
爸爸妈妈眼里的冯一平是 一个活泼可爱的小男孩。他很 聪明,但有时也很任性。他的 个性很强,有自己的主见。 有时很不听话,但耐心地 和他沟通,他还是很能理解人 的。他情商很高,在学习方面 要努力,才能取得好成绩。
李镜池是我们班的“读书王子”, 因为他酷爱读书。(曹兰涛) 李祥福是我们班的“发言星”, 因为他上课发言积极。(王宇桁) 董文兰是我们班的“小字典”, 因为她汉字认得多。(苏可煜) 蒋瀚樟是我们班的“小孝星”, 他很孝顺妈妈。(胡思琪)
胡嘉琳是我们班的“音乐家”, 每一次开联欢会她都参加。 李沫含是班上的“小作家”,因 为他的作文写得好。(张紫怡) 王子瑞是班里男生中的“垒球 明星”。 王宇桁是我们班的“英语王”, 他的英语学得好。(王姝蘅)
P5 填一填
特别的我 我的名字很特别。 我的个子高。 我喜欢踢足球。 我是回族人。
温馨提示:不要忘记写句号。 注意书上“球”字的末笔。
小羊宝宝问:
跟你的同学比一比,你有 什么特点呢?(与众不同之处)
写一写:特别的我 王渭源:我是锡伯族人。(民族) 钟天瑞:我是满族人。 (民族) 干林瓒:我爱弹钢琴和游泳。
爸爸妈妈眼里的我
爸爸妈妈眼里的我是一个活泼 开朗的男孩儿。乐于助人、爱学习、 爱劳动,有许多好朋友。不足之处 是有点任性,受到委屈时会生气、 会掉眼泪。 二(7)班 姜中旸
爸爸妈妈眼里的我
爸爸妈妈眼里的我是一个 懂事听话、尊敬长辈、学习认 真、热爱劳动、富有爱心、聪 明可爱,待人有礼貌的好孩子。 不足之处是我遇事有点胆怯, 不够活泼大方。 二(7)班梁馨予
爸爸妈妈眼里的我
杜雨霏是一个聪明漂亮的女 孩儿。她特别善良,富有爱心, 也很好强,有进取心,尤其是 画画很棒!总之,雨霏是个人 见人爱的女孩儿。 如果老师能多鼓励她,使 她能更自信一些,她就会更优 秀! 二(7)班
你在爸爸妈妈眼里是一个聪明活 泼比较懂事的孩子。学习认真,课堂 纪律好。就是有时爱发一点儿小脾气。 如果你以后遇到事情能注意控制情绪, 就会更棒哦! 二(7)班 陈泊宇
1生活中的你我他(祝贺你)
P7读一读,想一想,做一做
好朋友 金钩钩,银钩钩, 请你伸出小指头, 结结实实勾一勾。 勾一勾,点点头, 一起学习做活动, 我们都是好朋友。
(樊fán发稼)
靳艺婕 她的钢笔字写得好。
张小兰她爱帮助人,还会弹琴。
王华 她喜欢做力所能 及的家务事。
赵梅 她是一个环保“卫士”。
爸爸妈妈眼里的我
你是一个活泼可爱的小 公主,平时常帮家里人干家 务活,比如帮爷爷姥姥捶背, 浇花,帮爸爸洗碗筷,帮妈 妈扫地。你干的事情太多了, 我们为小公主感到骄傲! 二(7)班程梓棋
爸爸妈妈眼里的我
我在爸爸妈妈眼里是一 个善良、勇敢、诚实、好学、 聪明、好动的阳光帅小 伙儿。他们希望我平安、快 乐地成长。 二(7)班 段天朗
P6问一问,写一写
爸爸妈妈眼里的我
P6 问一问,写一写 爸爸妈妈眼里的我
我在爸爸妈妈眼里是一 个懂事听话的小姑娘。放学 回家后能认真地完成老师布 置的各项作业,还能帮父母 做一些力所能及的家务。 二(7)班 范一凝
爸爸妈妈眼里的我
申致远是一个活泼开朗、 热爱集体的孩子,但有时在做 事情时表现的不够自信。妈妈 希望你做任何事情,不管最终 结果如何,都要对自己充满信 心。加油,孩子! 二(7)班
爸爸妈妈眼里的我
马楚恒同学在父母眼里 是一个听话懂事的孩子。他 爱学习爱动脑,善于思考不 足的是他不爱运动。如果今 后能加强体育锻炼,就是一 个非常优秀的好孩子。
爸爸妈妈眼里的我
你是一个上进心很强 的孩子,平时爱学习、爱 画画、爱思考,对人有礼貌。 我们为有你这样的儿 子而感到骄傲! 二(7)班常家瑞