让花儿悄悄绽放阅读与练习试题
让花儿悄悄绽放程刚①她是最后一个上场的。
如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。
是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。
评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。
但我坚持只给她第二名。
②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。
③这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。
她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。
在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头站在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。
高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。
④若花出生在一个偏僻的山村。
那年冬季，天寒地冻。
穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。
粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。
灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞噬了整个屋子。
当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。
⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。
由于家境窘困，她只住了十几天院就被抱回家了，巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。
十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。
⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿耿于怀，欲除之而后快。
就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。
尚美的时代，爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力？⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄傲！当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。
但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！⑧可人生在世，总得面对现实。
成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。
⑨我们很幸运。
一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议，而且，医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。
我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。
⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。
⑪这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名。
我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！谁能料到，她一路过关斩将，闯入了最后的决赛！站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。
她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金击缶的磁性。
⑫然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。
毕竟是首次登场，在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。
大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。
我了解若花，她不会接受这样的结果。
在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。
我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。
⑬于是，我们给了若花第二名。
（选自《教师博览》，有改动）17．选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？（2分）18．选文④⑤两段插叙了哪些内容？其作用是什么？（3分）19．第⑦段写到：“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。
”请展开想像，用第一人称．．．．描写若花当时的心理活动。
（要求至少使用一个成语和一种修辞方法，80字左右；3分）20．如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响？为什么？（2分）21．阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。
（2分）【链接材料】【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。
（海伦《享受生活》）【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。
他克服了常人难以想像的困难，学会了用脚生活和学习。
他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。
“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大！”每当遇到困难，他总是这样告诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。
2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。
（选自《昆明市2011年中考政治试题》）【材料三】忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。
（选自欧阳修《五代史伶官传序》）【答案】（四）阅读下面选文，完成17～21题。
（12分）17．（2分）“让花儿悄悄绽放”的含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。
（意近即可）（答题思路：“花儿”在文中喻指若花。
若花是一个坚强、自信、乐观的女孩，她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的过度关注，而是希望像普通女孩一样通过自己的努力真正获得大家的认可。
）18．（3分）插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。
交代了相关情节，丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。
（内容概括1分，作用2分）19．（3分）示例：老师啊，您的关心使我如沐春风，可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地敲击着我的心。
我的不幸无可改变，但我有着和同学们一样的心愿和梦想。
您别用特殊的标准和方式关心我，好吗？（结合文意、符合题目要求、语言顺畅即可）20．（2分）示例一：若花以后会更加努力，更加自信。
若花是一个女孩，面部的重度烧伤对她的心理会造成影响，虽然她生活得乐观而坦然，但她的内心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定，而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。
示例二：若花以后会渐渐变得自满甚至自负。
在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下，她会渐渐失去客观看待自己的理智，渐渐把别人的关爱看成理所当然，才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。
示例三：不会产生任何影响。
若花是一个逐渐懂事成熟的孩子，在经历了坎坷磨难以后，她能清醒地看待自己的成绩和荣誉，也能冷静地对待他人的评价。
（观点明确、言之成理即可）21．（2分）艰难的环境能够教育人磨炼人。
面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。
（答出一点、意近即可）枯竹①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。
秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。
宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。
⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……⑥它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。
”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。
”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。
”它是王维，“。
”它是苏轼，“。
”它是郑板桥，“。
”⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
⑧…………（选自《思维与智慧》2012第9期有改动）17．这篇散文以为线索，表达了作者的情感。
（2分）18．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（3分）运用了顺序，作用：19．下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。
（3分）选项：A．宁可食无肉，不可居无竹 B．雪压不倒，风吹不折C．独坐幽篁里，弹琴复长啸还原：它是王维，“。
”它是苏轼，“。
”它是郑板桥，“。
”20．根据要求，品析下面两个句子。
（4分）（1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命．．．．．．。
（请结合第⑤段，说说句中加点的“更高远的生命”是从哪两方面来表现的？2分）（2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。
（从修辞角度简要品析，2分）21．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。
（3分）A．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。
B．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！我选择（填番号），理由是：【答案】（二）文学作品阅读（15分）17．枯竹（或：对枯竹的遐想，1分）对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，1分）18．插叙（1分）作用：（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事（2）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情（3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）（只要答到任意两点，即可给2分）19．C A B（填对一个给1分，共3分）20．（1）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）（1分），物质上的无私奉献两方面来表现的（1分）（意近即可）（2）运用拟人修辞手法（1分），生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景（意近即可，1分）21．示例：（1）选A（1分），理由：运用间接抒情（借景抒情）（1分），含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷”之感；前后照应。
（1分）（2）选B（1分），理由：运用直接抒情（直抒胸臆，1分），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛（答到任一点即可，1分）精彩片段：【武松】身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔，有万夫难敌之威风。
语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读拓展训练(二)-(含答案)_2
部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读拓展训练（二）-（含答案）期末现代文阅读拓展训练（二）-小学语文三年级下册部编版阅读短文，完成练习。
四月，是蔷薇花开得烂漫的时候。
每天清晨，在我上学的路旁，都能看见一簇簇美丽的蔷薇花。
蔷薇花大多于春末夏初开放。
蔷薇花的枝条长得很茂盛，从院里伸出头来，爬满了整个墙头，远远望去整片墙都是绿的。
靠近看，枝条细长细长的，是深绿色的，枝条上还有一些小刺儿。
蔷薇花的叶子是椭圆形对称的，有深绿的、浅绿的、翠绿的，叶子周围有密密麻麻的锯齿，摸上去很扎手，当年鲁班发明锯或许就是从这儿得到的启示吧。
就在这些定密的叶子中间，有着许多蔷薇花，花是一簇一簇，三五朵在一起，陆续开放。
开了的花儿，粉红粉红的，有许多层花瓣，中间是鹅黄色的花蕊。
还没开放的花骨朵儿，也都鼓鼓囊（nāng）囊的，一副迫不及待要开放的样子，可爱极了。
一阵微风吹过，蔷薇花随风摇曳（yè），像一个个穿着粉红色纱裙的少女在翩翩起舞，香气也随之扑面而来，让人忍不住深吸一口气，感叹一句：“好香呀！”1．用“○”在文中圈出3个表示颜色的词语，并任选一个写一句话。
______ __________。
2．读画“_____”的句子，用自己的话填空。
作者看到了_，摸到了___________，想到了___________。
3．短文是按照_—_—_—_的顺序描写蔷薇的。
4．用“﹏﹏”在文段中画出一处你认为优美生动的语句。
阅读下面两个文段，完成练习。
A．小燕子带了它的___________尾巴，在阳光满地时，___________于旷亮无比的天空，___________的一声，已由__________，飞到_。
B．迟日江山丽，__。
___，沙暖睡鸳鸯。
5．根据课文内容把文段补充完整。
6．A、B两个文段都写到了小燕子，给人的感觉却不相同。
读文段A，可以感受到___________；读文段B，则能感受到___________。
（填序号）①小燕子在春天里是非常忙碌的，忙着衔（xián）泥筑巢（cháo）。
2024年北师大版三年级上学期语文阅读理解考前专项练习
2024年北师大版三年级上学期语文阅读理解考前专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
马蹄莲我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。
虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。
三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。
微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。
走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。
看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。
叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。
叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。
“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。
它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。
和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。
难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。
马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。
不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。
1．作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着______细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、______、_______、_______、_______、花蕊等方面进行了介绍。
2．以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（）A．它非常高雅。
B．它全身有毒。
C．它非常柔软。
3．作者写这篇文章是为了（）A．记叙马蹄莲的生长过程。
B．介绍“我”家的阳台上养了很多花。
C．描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。
2. 课外阅读。
让花儿悄悄绽放_初三作文
让花儿悄悄绽放阳台上，一朵黄色小花悄然开放，我心中释然，罢了，让一切都随风而去吧！一朵花尚在历经生死后开放，我又有什么理由不努力？——习题记花开花落，生死轮回。
世上的一切都有始有终。
但我看着手里的仙人掌，默默问道：你为什么还不开花？那仙人掌，是我在路边发现的，小小的被人丢弃，我没由来的心生怜意，便把它带回家，给它换“房子”、浇水、施肥。
要是也有人能这么关照我就好了，我默默地想。
但当我的目光触及到那张扎眼的成绩单时，心情登时变得很不好。
我真的不喜爱学习。
在我很小的时候，妈妈和爷爷就教我认字、背古诗、下象棋。
所以，上中小学时，我的成绩很好。
可是，我却慢慢的变得贪玩，不好好学习，也不爱写作业。
所以到后来，成绩开始下滑。
有什么关系，我想，反正你们都不在乎我。
于是，不知悔改，直到那天下午……当我拿到成绩单时，我看着有两门不及格的分数时，懊悔了。
于是，我开始努力。
早晨早起，背课文。
下午把作业带回家，仔细完成。
可成绩，依1————来源网络整理，仅供供参考旧上不去。
我灰心了，趴在桌子上，静静的流泪。
但我一偏头，看到了那抹绿色上冒出了一个小脑袋！那是……花骨朵？我努力回想，明明前几天还是一个枯槁的、不起眼的东西，怎么，要开花了吗？我的心情久久无法平复。
但为什么，你都能开花，我的努力却没有结果呢？于是，我把它扔到角落，不再理睬。
原以为这事就这么过去了，但这天下午，教师把我叫去，和我谈了很久很久，直到放学铃声响起。
是啊，努力不一定有结果，但只有努力才可能有结果，不是吗？这时，我又想起那个小小的花骨朵，于是飞快地跑回了家。
我推开门，向那边望去。
阳台上，一朵黄色小花悄然开放，我心中释然，罢了，让一切都随风而去吧！一朵花尚在历经生死后开放，我又有什么理由不努力？于是，我放好书包，拿起书，仔细学习。
却不知道，有另一朵花正在悄悄的开放。
————来源网络整理，仅供供参考 2。
初三语文一轮复习--阅读训练与小题训练答案
2月25日小卷训练答案：小卷训练（一）1、C2、C3、D4、C5、B6、（1）日夏凉风动水，凉风动水碧莲香。
夏日碧莲图（2）参考示例：一个生长在国内，喜爱年轻时尚的电子音乐和民谣，一个生长在国外，喜爱传统古典的京剧和小提琴。
此刻，中西合璧，古今相融，会擦出怎样的火花呢？接下来，请欣赏这两位年轻的新生代用他们特有的方式来为我们演绎经典。
（3）豆豆，你这个看法是不对的。
流行音乐有助于将古典诗词融入现代人的精神，容易产生共鸣和碰撞，很多古典诗词被谱曲新唱后，产生了广泛而深远的影响。
所以，我认为流行音乐不仅没有“恶搞”古诗词，反而能使经典焕发光彩，更有利于经典的传承.7、（1）归雁洛阳边（2）博学而笃志，切问而近思（3）欲辨已忘言（4）会当凌绝顶8.D9.答案：略（结合保尔的成长经历或生活中思想斗争等情节分析其平凡的一面，结合他修铁路、文学创作等情节，分析他钢铁般的性格特征等，体现他英雄的一面。
）2月26日综合性学习及文言文答案：“学会辩论”综合性学习答案：1.答题示例一：中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解程度远高于当代英雄。
答题示例二：中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解率均超过80%，对当代英雄的了解率仅有33%。
答题示例三：中学生对当代英雄了解较少。
【解析】本题考查图表转化能力。
解答此题，首先明确图表内容反映的是中学生了解英雄人物的情况，然后细读图表，明确图表主要从古代英雄、革命英雄、当代英雄、动漫电影英雄四个方面调查对英雄人物了解和不了解的情况，分析可以看出，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄都比较了解，但对当代英雄缺了解较少，最后用自己的语言进行表述即可。
2、正方观点大意如下：当下时代同样有英雄，我们应该崇尚英雄。
3.答题示例：同学们，我们今天仍然需要英雄。
当今时代，全国上下都在为实现中华民族伟大复兴而奋斗，为了人民的生命健康安全而全力以赴，很多人为了早日战胜疫情灾难而勇敢逆行。
小学语文三年级下册 暑假现代文阅读特训卷(一)(含答案)
暑假现代文阅读特训卷（一）-语文三年级下册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．花钟（节选）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。
（1）在文中找出下列词语的反义词。
昏迷﹣﹣ 卷曲﹣﹣ （2）短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
（3）“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间 ，生活中人们用成语 形容美好的事物出现的时间很短。
（4）仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。
清晨六点，向日葵 ；上午九点，紫茉莉 。
2．阅读下面药品说明书（部分内容），完成练习。
抗病毒口服液说明书ㅤㅤ【药品名称】抗病毒口服液ㅤㅤ【性状】本品为棕红色的液体：味辛、微苦。
ㅤㅤ【功能主治】用于风热感冒、流感。
ㅤㅤ【规格】每支装10毫升。
ㅤㅤ【用法用量】口服，一次10毫升，一日2～3次。
ㅤㅤ【禁忌】孕妇、哺乳期妇女禁用。
ㅤㅤ【注意事项】ㅤㅤ①忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。
ㅤㅤ②适用于风热感冒症状：发热，微恶风，有汗，口渴，鼻流浊涕，咽喉肿痛，咳吐黄痰。
ㅤㅤ③严格按用法用量服用，儿童、年老体弱者应在医师指导下服用。
ㅤㅤ④对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
ㅤㅤ⑤儿童必须在成人监护下使用。
（1）下列哪类人群得了流感后不能服用抗病毒口服液？ A.儿童B.哺乳期妇女C.年老体弱者（2）下列选项中，抗病毒口服液不适用的病症是 。
A.咽喉肿痛B.鼻流浊涕C.新型冠状肺炎（3）王叔叔感冒发热，他每天服用抗病毒口服液几次合适？ A.1次B.2～3次C.4～5次（4）小张因病正在服用抗病毒口服液，在饮食上需要注意的是 。
[让花儿悄悄绽放]花儿已悄悄绽放阅读答案
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[让花儿悄悄绽放]花儿已悄悄绽放阅读答案让花儿悄悄绽放程刚⑴她是最后一个出赛的.如果只闻其声,定会以为她是一个外表甜美的女孩.是的,她饱含深情.抑扬顿挫的朗诵,征服了在场的所有观众.评委们在进行合议,一致认为冠军非她莫属.但我坚持只能她第一名.⑵她叫刘若花,然而她实际的容貌与名不符,这也许是上帝犯下的大错.⑶这是一个面部重度烧伤的女孩,疤痕纵横,色斑重叠.她的右手,有三个手指略短.手背布满烧痕,勉强可以握笔.在新生军训时,我看到这个特别的小女孩昂着背站在前排,勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇之上的目光,心里陡然生出惊异与佩服.高二文理分科后,她分到了我们班,我才得以了解她的故事.⑷若花出生在一个幼年偏僻的山村.那年冬季,天寒地冻.穷困的山区人家,通常是不生罐子的,但是因为有了刚满一岁的她,家里借钱买了卡沙利斯煤,生了一个大炉.的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧,因为他上学每天一大早就要骑摩托车去打工,生怕油冷打不着火.灾难就这样发生了:烤热的油桶爆炸了,烈焰瞬吞噬了整片屋子.当的的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中惊恐万分小若花时,她已经几近窒息.⑸若花的命保住了,却落下了终身聋哑.由于家境窘困,只她仅住了十几天院就被抱回来了,巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩的资格.十六年来,幸运一直不肯光顾这个可悲的父母孩子,整容手术一拖再拖,直到今日也未能实施.⑹我经常见到,班里爱美的女生在上课时课间拿出小镜子对镜自怜,哪怕脸上只是萌发一粒小痘痘,也会耿耿于怀,欲除之而后快.就是男生,也不会对自己无法的外表满不在乎.尚美的时代,爱美的年龄,谁能把容貌置之度外?可是,谁又能想见,一个花季少女在这样中的的环境之中,扛负着怎样的财务压力?⑺我曾经在课堂上表示,不管你们将来怎样,刘若花同学都将是我们班最大的骄傲!当时班里鸦雀无声,若花也显得若无其事.但回到宿舍后,她哭了,并非因为我的理解,而是她觉得,她的坚强不需要宣布!⑻可人生在世,总得面对现实.成绩优异的若花将来步入社会,面对来自四方八方的俊男靓女,又会经受怎样的心理一次考验?于是,我决定带她去药店省城大门诊部看看,在我们力所能及的范围内,希望她有所改观.⑼我们很幸运.一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家,专家对或花制订的整容治疗提出了建议,而且,医院在介绍了若花的家庭以后情况后,决定免除免去她的部分医疗费用.我们从医院出来时,若花满脸的笑容和阳光满身一样灿烂.⑽现在,若花的面色,正像我们的漂亮心情一样骤然好起来.⑾这次演讲比赛,我没想到若花会主动报名.我心里暗自欣喜,只要她北站敢于站在初赛的现场,她就是胜利者!谁能料到,她一路过关斩将,闯入了最后的决赛!站在决赛的舞台上才,自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致.她的声音,既具有少女甜美,又兼少年之深厚;既有敲骨入髓的穿透力,又有振金奏鸣的磁性.⑿然而我知道,全场经久不息的赠予掌握主要是献给她的勇气.自信和纯美的单色.毕竟是首次登场,在台风.技法和肢体穿透力上,还略逊于高倩.大家逼不得已给她冠军,里面更多地包含着对受压迫的同情和激励.我了解若花,她绝不会接受这样的结果.在公众面前,我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展.我们得想到,她还有第二次,还有更大的舞台,我们最好让花儿悄悄地绽放.⒀于是,我们给了若花第二名.(选自《教师博览》2011年第4 期,有删改)15.(2分)⑷⑸段分别补充了两件事,起到了解释说明的作用.16.(4分)若花的遭遇是不幸的,然而因她的勇敢.自强,在她成长的路上,也很幸运.结合文章内容,说说她的了不起之处.17.(4分)为什么导师一致认为冠军非若花莫属,而“我”因为坚持给她第二名?18.(2分)标题中的花儿,指的是若花.“让花儿悄悄绽放”暗含了作者怎样的希望?19.(3分)恢复中的花花能有勇气报名参加演讲比赛,报名前的她深沉也许也前经过了一番思考吧.请用第一人称,写出她的心理活动.。
三年级下学期语文阅读理解考前专项练习及答案语文版
三年级下学期语文阅读理解考前专项练习及答案语文版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、现代文阅读。
小蝴蝶花①小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。
它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也很不惹眼，更没有什么清香。
它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日呀！”②不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。
初到这里，它有些头昏目眩。
那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。
数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。
小蝴蝶花一下子变得自馁（něi）了：“看来，我是百花中最寒碜的花了！”③小蝴蝶花正惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。
有一个孩子大嚷：“来看哪，这是什么花呀？”④“它叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答。
⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑥小蝴蝶花心情平静了。
它这才知道，过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。
⑦骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。
1．用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法；用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。
2．读第⑥段，说说小蝴蝶花的心态变化：在小花、小草中间—________；在牡丹、碧桃中间—________；听了孩子们的话后—________。
3．骄傲和自馁是相反的两个方面，为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢？_________________________________4．你认为人应该怎样看待自己？____________________________________二、阅读下文，回答问题。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读常考题检测卷-(含答案)
部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读常考题检测卷-（含答案）期末现代文阅读常考题检测卷-小学语文三年级下册部编版课内阅读不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥（zào zhào），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（wùwěn）吻合。
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
2．植物开花的时间，与__________、__________、__________有着密切的关系。
3．这段话是围绕哪个句子来写的？用“”画出来。
阅读短文，完成练习。
海棠张白波在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。
海棠有四品，这四品指的是西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。
也就是说，木本海棠分为四种。
其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。
春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。
我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。
它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色花瓣犹如少女粉面，红润可人。
与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。
随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照“绿肥红瘦”不是瞎写。
海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。
我这里还有几棵深山海棠。
花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。
随着秋风秋雨。
海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。
待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果。
别有一番韵致。
4．短文告诉我们，海棠有四品，其中作者主要写的是_________海棠，这种海棠的特点是______、_______。
2021年语文版四年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案
2021年语文版四年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案一、阅读下文，回答问题昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过。
多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷（精致精心）培养了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。
也许是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花就开了。
下午六点，像一盏（精致精心）的深红色宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。
真没想到，深红色的花苞（果然居然）会开出雪白的花。
昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。
我坐在花盆旁仔细地观察，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。
原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵，每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明，它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。
美丽的花朵好像对着人们微笑，散发出纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。
我不明白的是：它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子已经退化了，那像叶子的是变态的茎，我才恍然大悟。
可惜，这婀娜多姿的花朵只开到十点钟就开始萎缩了，时间是那么短暂，难怪人们说“昙花一现”啊！昙花虽好，只是开放的时间太短。
我们不能做“昙花一现”的人，而要让我们的青春永放光彩。
1.联系上下文，解释词语。
恍然大悟：。
2.选择括号里运用恰当的词。
（精致精心）培养（精致精心）的深红色（果然居然）会开出雪白的花3.仔细阅读短文第3自然段，再填空。
1 / 14①昙花的花苞是色的，花是色的；②昙花以的速度开放，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有______ O4.昙花的花朵为什么开在叶子上呢？5.昙花最大的特点是什么？6.读文章的最后一段，你有什么感受？二、课外阅读。
五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。
于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
一朵花儿的绽放现代文阅读试题及答案
一朵花儿的绽放现代文阅读试题及答案一朵花儿的绽放现代文阅读试题及答案一朵花儿的绽放刘黎莹她长得很漂亮，是一位眼科女医生。
漂亮的女医生非常受人爱戴。
她所工作的医院在本地是一家名气很大的医院。
她在医院里是最优秀的眼科主治医生。
她为那么多的病人动过手术，从没出过一次差错。
那天，眼科里要为一个病人做手术，但主刀的不是这位漂亮的女医生。
于是，漂亮的女医生找到了医院领导，她说这次手术本应由她来做的，为什么换成了别的医生呢?医院领导对她说：“临时换医生，主要是考虑到你母亲的缘故。
”女医生就有些激动，说：“正是为了我的母亲，才更不该换人。
”医院领导说：“可是……”医院领导本来是想告诉漂亮的女医生，其实换医生的原因很复杂，那位正在等待手术的患者也不希望让这位漂亮的女医生来主刀。
但医院领导想了想，还是没把这件事情说出来。
因为医院领导发现漂亮女医生的情绪很激动，她好像特别在意这次手术。
在她一再恳求下，领导就答应了她的要求。
女医生做过无数次的眼科手术，但是她从没像今天这样如此谨慎。
她早早地来到手术室。
一遍又一遍地检查手术前的各项工作是否到位。
她的几个助手也被她的`情绪感染，和她一样小心翼翼，连走路都是轻手轻脚。
一切迹象表明这次手术的确不同寻常。
女医生好像把这些年来积累的临床经验都用在了今天的手术上。
因为她看到了患者进手术室时的复杂表情。
她对患者微微一笑，患者刚想和她说话，她却垂头忙碌手头的工作去了。
手术做完后，女医生对身边的助手说：“我刚才缝角膜第一针时，仿佛看到了母亲的眼睛正在望着我。
心情没法平静。
”助手为她轻轻擦拭去脸上的汗水，助手的手也在轻轻地抖动。
助手看到了漂亮的女医生开始流眼泪。
助手没有去劝她。
助手也禁不住掩面而泣。
患者被推回病房，他醒来后一直担心自己的眼睛能不能尽快复明。
女医生来看过患者的康复情况。
女医生每次来的时候，患者都想问一下他的眼睛会不会再出别的事情，但是女医生总是默默无言，这更让患者害怕了。
后来，患者的眼睛终于能看清楚周围的一切了。