绘本_月亮_生日快乐
幼儿园绘本教案（通用15篇）
幼儿园绘本教案
幼儿园绘本教案（通用15篇）
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园绘本教案（通用15篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园绘本教案 篇1
设计意图：
《月亮，生日快乐》是美国图画书作家法兰克·艾许最脍炙人口的“Moonbear”系列中的一本，也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。作者创造的小熊形象憨厚单纯，心地善良，富有想象力。在这个故事里，作者用了一个简单的回声原理，实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话;同时，也渴望纯真的友谊。通过绘本中那些充满童趣的图画，老师声情并茂地讲述，孩子们能在听故事的同时，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
活动目标：
1、安静地倾听故事，感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。
2、初步理解回声的含义，愿意大胆地参与表演活动。
活动准备：
电子书《月亮，生日快乐》、图书
活动过程：
一、导入活动：
(出示幻灯片一)
1、今天老师为你们带来了一本有趣的图画书，看看，封面上有什么?
2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间，让我们一起来听一听。
二、分段欣赏故事 【有一天晚上，小熊望着天空想：送个生日礼物给月亮不是挺好吗?】
1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜欢什么生日礼物，那该怎么办呢?
2、我们还是来听故事里是怎么说的?
【于是，小熊爬上一棵高高的树上大叫：“嘿，月亮，”月亮没有回答。小熊心想：“也许是我离月亮太远了。”于是小熊划船渡过小河，走过树林，爬到高山上，“现在我离月亮近多了”】
1、小熊是怎样靠近月亮的呢?他做了哪些动作?谁来学一学?我们一起来学一学
2、现在小熊离月亮近多了，它会对月亮说什么呢?
【于是小熊又大叫“嘿，你好!”从那个山头传来了回声：“嘿，你好!”“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”“我的生日刚好是明天哟!”“我的生日刚好是明天哟!”“你想要什么生日礼物?”“你想要什么生日礼物?”小熊想了一会儿说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子”“再见了”“再见了”】
月亮生日快乐绘本教案
月亮生日快乐绘本教案
教学目标
1. 学生能够理解绘本《月亮生日快乐》的故事情节和主题。
2. 学生能够通过阅读和讨论，发现故事中的人物性格和行为，并理解其对故事情节的影响。
3. 学生能够通过绘画和创作，表达对故事的理解和感受。
教学内容
绘本介绍
《月亮生日快乐》是一本由美国作家弗兰克·阿瑟·斯托尔（Frank Asch）创作的绘本。故事讲述了一只小熊为了给月亮庆祝生日，不断地寻找礼物和想法的故事。
教学步骤
第一步：导入
1. 教师向学生介绍绘本《月亮生日快乐》的故事情节和主题。
2. 教师引导学生思考：如果你是月亮，你希望收到什么样的礼物呢？
第二步：阅读
1. 教师让学生阅读绘本《月亮生日快乐》。
2. 教师可以适当地在阅读过程中暂停，引导学生思考故事情节和人物性格。
第三步：讨论
1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感受。
2. 教师可以引导学生讨论以下问题：
– 故事中的小熊是一个怎样的人物？他的行为和性格有哪些特点？
– 故事中的月亮是一个怎样的人物？他的行为和性格有哪些特点？
– 故事中的小熊为了给月亮庆祝生日，做了哪些事情？这些事情有哪些意义？
第四步：创作
1. 教师让学生进行创作，让学生画出自己心目中的月亮和小熊，并在画作中表达自己对故事的理解和感受。
2. 教师可以引导学生思考以下问题：
– 你画的月亮和小熊是怎样的形象？他们的表情和动作有哪些特点？ – 你在画作中表达了哪些对故事的理解和感受？
第五步：总结
1. 教师让学生分享自己的画作，并让学生互相欣赏和评价。
2. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
教学评价
1. 学生能够通过阅读和讨论，理解绘本《月亮生日快乐》的故事情节和主题。
2. 学生能够通过创作，表达对故事的理解和感受。
3. 学生能够在小组讨论中积极参与，表达自己的观点和想法。
教学延伸
1. 教师可以让学生在家中继续创作，画出自己心目中的月亮和小熊，并写下自己对故事的理解和感受。
小议绘本活动中的幼儿情感教育策略——以小班绘本活动“月亮，生日快乐”教研为例
小议绘本活动中的幼儿情感教育策略——以小班绘本活动“月亮，生日快乐”教研为例
一、教研过程
绘本是学前教育阶段最受幼儿欢迎的读物之一，以其丰富的画面、精彩的情节吸引着幼儿，也是非常好的社会化情感培养的载体。在“绘本阅读对小班幼儿爱的情感教育的实践研究”微课题的进行中，课题组成员针对如何合理运用绘本，充分挖掘绘本中的情感教育元素，探索适合小班幼儿情感教育的策略，开展了实践微研究。现以小班绘本活动“月亮，生日快乐”教研为例：
（一）一研
【活动案例】:
活动目标：
1.阅读故事画面，了解故事大致内容。
2.乐意用语言表达自己的想法，简单描述小熊与月亮之间的情感变化。
3.结合已有经验，感受小熊与月亮之间友爱的情感。
活动过程：
第一环节：问题导入，引出主题。
关键提问：小朋友们有没有生日过？过生日最期待的是什么？有位神秘的小客人马上就要生日了，看看他的生日又是怎么过的？
第二环节：阅读绘本，体验小熊与月亮之间互相友爱的情感。 1.尝试猜测故事的发展。
关键提问：当小熊听不到月亮的回答之后你觉得他会做什么？（自由猜测讨论为主。）
2.尝试理解故事内容。
关键提问：河流那么长，树林那么茂密，你觉得小熊会害怕吗？为什么？小熊为什么愿意把自己储蓄罐里的钱拿去给月亮买礼物？（幼儿自由讲述后，教师用绘本中的语言，富有感情的小结。）
3.体验小熊和月亮友爱的情感，学习礼貌用语。
关键提问：小熊把帽子给月亮的时候，月亮的心情怎么样？小熊把帽子弄丢之后心情是怎样的？月亮原谅小熊了吗？为什么？（幼儿回答后，教师富有感情地朗读故事，引导幼儿感受故事所表达的情感。）
4.完整欣赏。
第三环节：我给月亮送礼物。
关键提问：你想给月亮送什么礼物呢？你会怎么说、怎么做呢？
【小组评课】：着眼“小议绘本活动中的幼儿情感教育策略”这一主题，课题小组进行了“以评促教”。
1.情感绘本选择适宜。
市场上琳琅满目的绘本一定程度上满足了幼儿阅读的需求，当这些绘本运用到情感教育之中时，需要教师结合幼儿的年龄特点对绘本进行有针对性的选择。绘本《月亮，生日快乐》，讲述了小熊喜欢月亮，他想送给月亮一份生日礼物。但是，小熊不知道月亮生日是哪一天？也不知道该送什么才好？于是他来到山顶和月亮交谈，决定送月亮一顶帽子……绘本画面很简单，但是很美，故事很朴实，但是又很巧妙。甜蜜、温馨的故事引导幼儿感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情，非常适合小班的幼儿阅读。
《月亮生日快乐》教学教案设计
《月亮生日快乐》教学教案设计
第一章：教学目标
1.1 知识目标：
让学生通过阅读《月亮生日快乐》，了解月亮的来源、特点和生日的故事。
1.2 技能目标：
培养学生阅读绘本的能力，提高学生的阅读兴趣。
1.3 情感目标：
培养学生对月亮的喜爱和好奇心，培养学生的想象力。
第二章：教学内容
2.1 教材分析：
《月亮生日快乐》是一本适合低年级学生的绘本，通过简单生动的语言和精美的插图，讲述了月亮的来源、特点和生日的故事。
2.2 学情分析：
低年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢听故事，通过图片和文字的结合，能够更好地理解和记忆故事内容。
第三章：教学方法
3.1 讲授法：
教师通过讲解，引导学生了解月亮的来源、特点和生日的故事。
3.2 互动法：
教师与学生互动，引导学生表达自己对月亮的喜爱和好奇心。
3.3 情境教学法：
通过创设情境，让学生感受月亮的美好，激发学生的想象力。 第四章：教学步骤
4.1 导入：
教师通过提问方式引导学生思考月亮的来源和特点，激发学生的兴趣。
4.2 讲述：
教师用生动的语言和精美的插图，讲述《月亮生日快乐》的故事。
4.3 讨论：
教师引导学生表达自己对月亮的喜爱和好奇心，鼓励学生提出问题。
4.4 总结：
教师总结故事的主要内容，强调月亮的重要性和美好寓意。
第五章：作业设计
5.1 课后作业：
让学生绘制一幅月亮的画，并写一段关于月亮的文字。
5.2 家庭作业：
让学生和家长一起观察月亮的变化，记录下来并分享给同学。
第六章：教学评价
6.1 形成性评价：
在教学过程中，教师通过观察学生的参与程度、提问回答等情况，了解学生对故事的理解和掌握程度。
6.2 总结性评价：
通过课后作业和家庭作业的完成情况，评价学生对月亮知识的学习和对故事的理解。
第七章：教学资源 7.1 教材：《月亮生日快乐》绘本
7.2 辅助材料：月亮图片、月亮变化视频等
7.3 教具：课件、画笔、画纸等
月亮生日快乐故事内容
月亮生日快乐故事内容
今天是一个特别的日子，因为今天是月亮的生日！月亮是一个美丽的女孩，她有一头乌黑的长发，一双明亮的大眼睛，总是给人一种温柔的感觉。她喜欢在夜晚出来，照亮整个世界，给人们带来温暖和安慰。
月亮的生日快到了，她非常期待这一天的到来。她想要邀请所有的星星和朋友们一起来参加她的生日派对。她准备了许多美味的蛋糕和小点心，还有许多精美的礼物，准备送给来参加派对的朋友们。
当晚，月亮穿上了一件漂亮的礼服，梳理了头发，化了淡淡的妆容，整个人看起来更加美丽动人。她打开了派对的音乐，开始等待着朋友们的到来。
很快，星星们一个个出现在了天空中，他们带来了美丽的礼物，还有祝福和笑容。月亮看到他们，高兴地拥抱了每一个人，感谢他们对自己的祝福和关爱。
派对开始了，大家一起跳舞、唱歌、玩游戏，气氛非常热烈。月亮和朋友们一起分享着快乐，笑声不断，幸福洋溢在每个人的脸上。
在派对的最后，月亮感谢大家对自己的祝福和礼物，她说，“在这个特别的日子里，我收到了最珍贵的礼物，那就是你们的友谊和爱。我会珍惜每一份祝福，每一份礼物，也会永远记得今天和大家一起度过的快乐时光。谢谢你们，我爱你们！”。
月亮的生日派对圆满结束，大家都满载而归。他们带着对月亮的祝福和美好的回忆，回到了自己的家中。月亮也感到非常满足和幸福，她知道，有这么多的朋友在自己身边，是多么幸运和快乐的事情。
在这个特别的日子里，月亮收获了友谊和幸福，她知道，这是最珍贵的礼物。她决定，以后要更加努力地照亮夜空，给人们带来更多的温暖和欢乐。因为她知道，只有在快乐和幸福中，才能真正感受到生日的快乐和意义。
生日快乐，月亮！愿你永远美丽、幸福！
中班语言：月亮生日快乐
中班语言：月亮生日快乐
活动目标：
活动准备：
活动过程：
一、听音乐入场
走、走、走、我们来听故事，讲故事了；一个跟着一个走，不推也不挤。让我们变的很安静……
好，找个位置坐下吧！
二、出示绘本封面
1．来，我们看一看，这个故事中有谁呀？（小熊）还有谁呀？
2．先来看看月亮和小熊的表情怎么样？你怎么看出来的？说明它们这时候肯定很高兴。
3．除了小熊和月亮，还有一些什么呀? 星星：说明这是什么时候？ 小树：它们可能在什么地方？还有吗》还看到什么？ 一盏灯：这个叫做小马灯，有什么用啊？
4．这幅画我们已经看的和仔细了，听，是什么音乐？（播放生日快乐歌）是什么时候唱的啊？
那今天是谁过生日呢？（幼儿讲述）到底是谁呢？鼠标指着书名 看 “月亮生日快乐”，是谁过生日啊？
那月亮过生日和小熊有什么关系呢？（幼儿讲述）
三、分段欣赏故事
1．月亮过生日是那天发生了什么事情了？让我们一起仔细的看一看这个故事：月亮生日快乐！
2．图一：小熊想给月亮送一份生日礼物，它不知道月亮的生日是哪一天，怎么办呀？
3．图二：看，它爬呀爬，爬上了山顶，去问？（月亮）
看看小熊的头怎么样？它为什么把头抬起来？小熊抬起头会对月亮说什么呢？
哦，小熊问：“你的生日是哪天？” 那我们也抬起头，学学小熊说的话。
月亮的头呢？为什么月亮把头低下来？月亮低下头对小熊说：“你的生日是哪天？”来学学月亮低下头，对小熊说的话。小熊说说：“我的生日是明天。”月亮说：“我的生日是明天。”
哎呀，怎么这么巧啊！小熊和月亮的生日都是?(明天)是同一天啊！
4．图三：月亮过生日了，小熊来祝福它，小熊会对月亮说什么呢? 哦，小熊问：“你想要什么礼物？”月亮问：“你想要什么礼物”。小熊说：“我想要一顶帽子”。月亮说：“我想要一顶帽子”。看看小熊的眼睛看着谁？月亮的眼睛呢？ 是啊，说话的时候你看着我，我看着你，这样才礼貌啊！
我们也来学学小熊和月亮。请男孩做小熊，女孩当月亮好吗？ 小熊的眼睛要看着？月亮的眼睛里有小熊了吗？好！小熊问：“你想要什么礼物？”月亮问：“你想要什么礼物”。小熊说：“我想要一顶帽子”。月亮说：“我想要一顶帽子”。 你们说的时候啊，眼睛都看着对方了，真有礼貌。
绘本月亮,生日快乐!
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1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 武昌区万福林小学教案
学科 校本 年级 课题 月亮，生日快乐！
教
学
目
标 1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。
2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。
3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
重点
难点 重点：培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。
难点：借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。
教
学过程
教学过程 教师导学活动 学生学习活动
一、 激趣导入
今天的课就是与生日有关的有趣的事，到底是谁要过生日呢？想不想知道啊？
二、出示课题：
1.瞧，你看到了什么？它在干什么？
2.你再观察，你还发现什么？你喜欢这只小熊么？
3.它在对月亮说什么？
4.让我们和小熊一样怀着愉快的心情祝福月亮吧！
学生齐读题目——月亮，生日快乐
三、听故事，随机设疑
1、出示四幅月亮上升。
(1)看这四幅图，表示的是什么了么？
(2)你的眼睛真亮，观察真仔细。在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里就要开始了。
3、分享故事
师讲故事（讲到……小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。）
(1)是呀，小熊站在树上觉得离月亮太远，如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？
(2)那小熊是怎样做的，我们接着往下看。
师讲：于是小熊划着小船渡过了一条清清的小河，他上了岸后又走过一片茂密树林，然后爬上了一座又一座的山，最后终于爬到一座高山上。
这一下，小熊站在高高的山上，它觉得自己现在可离月亮——近多了。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
月亮生日快乐故事内容 2
- 1 - 月亮生日快乐故事内容
在很久很久以前，有一颗星球，它的名字叫做月亮。月亮是夜空中最美丽的明星，它总是静静地守护着人们。每当夜幕降临，月亮就会出现在天空中，像一个温柔的女孩，给人们带来安慰和温暖。
月亮虽然美丽，但是它也有一个苦恼，那就是它不知道自己的生日是哪一天。因为在宇宙中，时间是非常奇妙的，每个星球的时间都不一样，所以月亮不知道自己的生日应该在哪一天庆祝。
有一天，月亮决定去寻找自己的生日。它飞行了很久很久，去了很多星球，问了很多人，但是都没有找到答案。月亮感到非常失落，它觉得自己永远都找不到自己的生日了。
就在这时，月亮遇到了一个神仙。神仙看到月亮的苦恼，便问月亮：“你为什么要找自己的生日呢？”
月亮说：“我想庆祝自己的生日，但是我不知道应该在哪一天庆祝。”
神仙说：“生日并不是一个确定的日期，而是一个心灵的感受。只要你感到自己的生日到了，就可以庆祝。”
月亮听了神仙的话，感到非常开心。它决定回到地球上，和人们一起庆祝自己的生日。于是，月亮飞回了地球，它的光芒变得更加明亮，让整个夜空都变得美丽起来。
当人们看到月亮的光芒时，都感到非常惊奇。他们纷纷走出家门，聚在一起，欣赏月亮的美丽。月亮感到非常开心，它把自己的光芒散发得更加明亮，让人们感到温暖和安慰。 - 2 - 在那个晚上，人们一起唱起了生日歌，祝福月亮生日快乐。月亮感到非常感动，它把自己最美丽的光芒洒向人们，让他们感到幸福和喜悦。
从那以后，每当月亮出现在夜空中，人们都会想起那个美丽的晚上，想起那个让他们感到幸福和喜悦的月亮生日。月亮也一直在守护着人们，给他们带来温暖和安慰。
这个故事告诉我们，生日并不是一个确定的日期，而是一个心灵的感受。只要你感到自己的生日到了，就可以庆祝。生日是一个让人们感到幸福和喜悦的日子，让我们一起庆祝自己的生日，让自己感到更加幸福和快乐。
幼儿园小班语言《月亮，生日快乐》教案
幼儿园小班语言《月亮，生日快乐》教案
幼儿园小班语言《月亮，生日快乐》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言《月亮，生日快乐》教案，欢迎大家分享。
一．活动目标：
1、使幼儿理解故事内容并能大概复述故事。
2、培养幼儿听故事的技巧和观察图画的能力。
3、把孩子领进丰富的情感世界，感受那种互相关爱、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情。
二．活动重难点：
重点：幼儿理解故事内容并能大概复述故事
难点：幼儿理解互相关爱、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情
三．活动准备：
《月亮，生日快乐》PPT、绘本、小熊头饰、小熊玩偶、钢琴曲《天空》纯音乐
四：活动过程：
（一）导入活动： 魔术表演，变出小熊玩偶，吸引幼儿注意力，激发参加活动的积极性。
（二）基本活动：
1、引导幼儿观察绘本，学说对话。
（1）
月亮生日快乐大班语言活动教案
月亮生日快乐大班语言活动教案
月亮生日快乐大班语言活动教案
月亮生日快乐大班语言活动教案1
设计理念：
《月亮，生日快乐》的 教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学目标：
1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。
2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学准备：
对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》
教学过程：
一、出示课件，猜想主题。
师：今天，教师带来了几张照片，我们一 起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。
（教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。）
师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，生日快乐》。听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答）
二、播放课件，欣赏故事。播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。 三、设计提问，理解故事。
师：第一次，月亮为什么没有回答？
师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？
（教师把幼儿的回答进行 整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。）
师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？
师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？
师：你在哪儿听到过回声？
师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么样？
师：后来发生了什么？
师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？
师：小熊和月亮又说了些什么？（练习对话）
四、情境表演，感受故事。
将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。