五年级美术青花瓷课件
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第12课青花瓷(课件)湘美版美术五年级上册
湘美版五年级上册美术课件
青花瓷
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青花瓷： 我国特有的瓷器，产于我国“瓷都”——
景德镇。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这 种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。
器型
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、盒等。
器型
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮 式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
猜
猜
葫芦瓶
梅瓶
看
天球瓶
玉壶春瓶
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
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辅纹
辅纹装饰中，一种图案左右重复排列的形式较为多见。
辅纹
辅纹
纹饰
主纹与辅纹
纹饰
选择一种甁式，将对折后的轮廓描绘 在对折的纸上，沿边剪下后展开，再选择 你喜爱的图文临摹到合适的位置上。
ห้องสมุดไป่ตู้美版五年级上册美术课件
青花瓷
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青花瓷
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青花瓷： 我国特有的瓷器，产于我国“瓷都”——
景德镇。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这 种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。
器型
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、盒等。
器型
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮 式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
猜
猜
葫芦瓶
梅瓶
看
天球瓶
玉壶春瓶
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
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辅纹
辅纹装饰中，一种图案左右重复排列的形式较为多见。
辅纹
辅纹
纹饰
主纹与辅纹
纹饰
选择一种甁式，将对折后的轮廓描绘 在对折的纸上，沿边剪下后展开，再选择 你喜爱的图文临摹到合适的位置上。
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青花瓷
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湘教小学美术五上《第12课青花瓷》PPT课件
课程总结与回顾
青花瓷的历史与文化背景 介绍了青花瓷的起源、发展历程以及在中国文化中的重要 地位。
青花瓷的艺术特色 讲解了青花瓷的器型、纹饰、色彩等方面的艺术特点，以 及与其他瓷器的区别。
青花瓷的绘制技巧 通过示范和实践，让学生掌握了青花瓷的基本绘制技巧， 如线条的运用、色彩的搭配等。
拓展延伸：青花瓷在现代生活中的应用与创新
以古代青铜器、玉器、瓷器等文物为题材， 展现古代文化的韵味和历史的厚重感。画面 古朴典雅，色彩沉稳大气。
造型与纹饰的欣赏与分析
01
造型与纹饰的和谐统一
青花瓷的造型和纹饰相互映衬，和谐统一。造型为纹饰提供了良好的载
体，而纹饰则丰富了造型的审美内涵。
02
精湛的工艺与细腻的画工
青花瓷的工艺和画工都十分精湛，无论是造型还是纹饰都表现出极高的
REPORTING
绘制前的准备工作
1 2
了解青花瓷的历史和文化背景 通过查阅书籍、观看视频等方式，让学生了解青 花瓷的起源、发展和文化内涵。
准备绘制工具 准备好适合绘制青花瓷的画笔、颜料、调色盘等 工具。
3
选择合适的画纸 选择质地较厚、吸水性适中的画纸，以便更好地 表现青花瓷的质感和色彩。
基本绘制技巧与方法
唐代开始出现，元代达到 高峰
青花瓷的特点
白底蓝花，清新淡雅，具 有中国传统美学特征
青花瓷的寓意
代表中国文化的精髓，象 征高贵与纯洁
本节课的教学目标与要求
知识目标
情感目标
了解青花瓷的历史、特点和制作工艺
培养学生对中国传统文化的热爱和传 承意识
能力目标
能够运用线条和色彩表现青花瓷的韵 味和特点
课程安排与时间
青花瓷的造型特点
湘教版小学美术教材五年级上册第12课《青花瓷》PPT
青花瓷是一种什么样的瓷器？
青花瓷，又称白地青花瓷，简称青花，是中国瓷器的主流品种之一。 青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透 明釉，经高温一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，因而形成了白地青花的特点。 青花瓷始于唐宋，成熟于元代，到清康熙时发展到了顶峰。
1
2
3
4
√
5
6
青花瓷是我国古代一种很受欢迎的生活用品、艺术收藏品，也是一种重要的外销瓷。
在2011年11月25日澳门中信秋季艺术品拍卖会上，以创纪录的6.8544亿元成交！
鬼谷子下山图大罐： 在2005年7月12日英国伦敦佳士得拍卖行拍得2.2807亿元人民币，以当天的国际牌价可以买两吨黄金。
腹部为主纹, 边缘为辅纹。
瓶口花纹 瓶肩花纹 瓶腹花纹
瓶足花纹
青花瓷的纹饰为多层布局
图形重复
7、朝圣龙纹扁壶：在2003年在纽约以4826.79万元人民币拍出。
8、龙纹大罐：2012年在北京以4800万元落槌。 9、浮雕白龙纹罐：2005年在伦敦以4457万元人民币拍出。 10、缠枝牡丹纹大罐：2006年在纽约以3788.7万元人民币成交。
主纹 辅纹
萧何月下追韩信梅瓶（高44.8cm，直径5.7cm，底径13.2cm）
二方连续方式， 绘制一个青花瓷瓶。
德国茨温格宫瓷器馆 茨温格宫是国王奥古斯特建造的，奥古斯特虽然只活了37年,但是其自执政第一年起就倾其所有地搜集自己钟爱 的中国瓷器,并在自己的皇宫中建立了专门的陶瓷馆。奥古斯特去世后，留下了35000多件瓷器。
青花瓷拍卖排行榜
1、元代青花萧何月下追韩信梅瓶：在2011年在澳门以6.8544亿元成交！
2、鬼谷子下山图大罐：在2005年在英国拍得2.2807亿元人民币。
青花瓷，又称白地青花瓷，简称青花，是中国瓷器的主流品种之一。 青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透 明釉，经高温一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，因而形成了白地青花的特点。 青花瓷始于唐宋，成熟于元代，到清康熙时发展到了顶峰。
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青花瓷是我国古代一种很受欢迎的生活用品、艺术收藏品，也是一种重要的外销瓷。
在2011年11月25日澳门中信秋季艺术品拍卖会上，以创纪录的6.8544亿元成交！
鬼谷子下山图大罐： 在2005年7月12日英国伦敦佳士得拍卖行拍得2.2807亿元人民币，以当天的国际牌价可以买两吨黄金。
腹部为主纹, 边缘为辅纹。
瓶口花纹 瓶肩花纹 瓶腹花纹
瓶足花纹
青花瓷的纹饰为多层布局
图形重复
7、朝圣龙纹扁壶：在2003年在纽约以4826.79万元人民币拍出。
8、龙纹大罐：2012年在北京以4800万元落槌。 9、浮雕白龙纹罐：2005年在伦敦以4457万元人民币拍出。 10、缠枝牡丹纹大罐：2006年在纽约以3788.7万元人民币成交。
主纹 辅纹
萧何月下追韩信梅瓶（高44.8cm，直径5.7cm，底径13.2cm）
二方连续方式， 绘制一个青花瓷瓶。
德国茨温格宫瓷器馆 茨温格宫是国王奥古斯特建造的，奥古斯特虽然只活了37年,但是其自执政第一年起就倾其所有地搜集自己钟爱 的中国瓷器,并在自己的皇宫中建立了专门的陶瓷馆。奥古斯特去世后，留下了35000多件瓷器。
青花瓷拍卖排行榜
1、元代青花萧何月下追韩信梅瓶：在2011年在澳门以6.8544亿元成交！
2、鬼谷子下山图大罐：在2005年在英国拍得2.2807亿元人民币。
五年级上册美术课件-第十二课 青花瓷 ︳湘美版(2014秋) (共24张PPT)
你眼带笑意
谢谢指导！
青花瓷-周杰伦 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然
宣纸上走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞待放
你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽
将军瓶
玉壶春
葫芦瓶 “福禄”
色彩美，体现含蓄的东方文化
图案美，有故事，有画技。
欣赏
二、制作青花瓷模型
思考： 需要哪些步骤？
二、制作青花瓷模型
（一）制作器形 （二）绘制图案
（一）制作器形
1.观察器形
瓶口 瓶颈
瓶腹
瓶足 玉壶春
凤尾瓶
瓶口
（二）描绘图案 瓶颈
1.观察讨论
瓶腹
瓶足
（二）描绘图案 瓶口
1.观察讨论
瓶颈
瓶腹 瓶足
（二）描绘图案 1.观察讨论
（二）描绘图案 1.观察讨论
瓶口 瓶颈
瓶腹 瓶足
（二）描绘图案 2.教师示范
（二）描绘图案 3.描绘图案
提示：先简单画出瓶足、瓶颈等部位的辅图， 再重点描绘瓶腹主图。
青花名瓷展览会 1.观察器形，你喜欢哪些作品？ 2.品味图案，你喜欢哪些作品？
青花瓷
勉县金泉镇勤俭小学 ۩ 毛燕飞
一、了解青花瓷
一、了解青花瓷
传统文化 历史 材料 工艺
造型 色彩 图案
历史悠久
起源于唐代 成熟于元代 鼎盛于明清
材料环保
瓷土石（又称 瓷土石粉 高岭矿石）
氧化钴
工艺精湛 …… 制坯 打磨 画坯 上釉 窑烧 ……
造型美，体现传统文化
谢谢指导！
青花瓷-周杰伦 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然
宣纸上走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞待放
你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽
将军瓶
玉壶春
葫芦瓶 “福禄”
色彩美，体现含蓄的东方文化
图案美，有故事，有画技。
欣赏
二、制作青花瓷模型
思考： 需要哪些步骤？
二、制作青花瓷模型
（一）制作器形 （二）绘制图案
（一）制作器形
1.观察器形
瓶口 瓶颈
瓶腹
瓶足 玉壶春
凤尾瓶
瓶口
（二）描绘图案 瓶颈
1.观察讨论
瓶腹
瓶足
（二）描绘图案 瓶口
1.观察讨论
瓶颈
瓶腹 瓶足
（二）描绘图案 1.观察讨论
（二）描绘图案 1.观察讨论
瓶口 瓶颈
瓶腹 瓶足
（二）描绘图案 2.教师示范
（二）描绘图案 3.描绘图案
提示：先简单画出瓶足、瓶颈等部位的辅图， 再重点描绘瓶腹主图。
青花名瓷展览会 1.观察器形，你喜欢哪些作品？ 2.品味图案，你喜欢哪些作品？
青花瓷
勉县金泉镇勤俭小学 ۩ 毛燕飞
一、了解青花瓷
一、了解青花瓷
传统文化 历史 材料 工艺
造型 色彩 图案
历史悠久
起源于唐代 成熟于元代 鼎盛于明清
材料环保
瓷土石（又称 瓷土石粉 高岭矿石）
氧化钴
工艺精湛 …… 制坯 打磨 画坯 上釉 窑烧 ……
造型美，体现传统文化
五年级上册美术课件-第12课 青花瓷｜湘美版(2018秋)2 (共14张PPT)
器型
学习活动
选择一种甁式，将对折后的轮廓描绘 在对折的白纸上，沿边剪下后展开。
辅纹 主纹
辅纹
莲花在我国
有深邃的文化渊 源，是洁身自好、 品德高尚的象征。
青花瓷 纹饰
青花瓷 纹饰
青花瓷 纹饰
青花瓷 纹饰
你知道这些纹样有着怎样的寓意吗？
拼拼摆摆
运用学到的装饰纹样知识，给你的 “瓷器”添画上美丽的纹饰吧！
china 1.中国
2.瓷器
2019/10/6
——主题拍卖会
这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，
蓝白相映，怡然成趣，素雅清
新，充满活力。 让我们一起走进这独具文化内涵的青花瓷
世界吧。
器型
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。
器型
瓶口 瓶肩
瓶腹
瓶胫[jìng] 瓶足源自器型清 青花双龙捧寿纹绶带葫芦瓶
五年级上册美术课件-第十二课 青花瓷 ︳湘美版 (共17张PPT)
让我们一起走进这独具文化内涵的青花瓷世界吧。
器型 青花瓷成品欣赏 ：
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。
纹饰
欣赏认识青花瓷的纹饰： 青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走 兽、诗文博古、吉祥图文等。 青花瓷很多纹饰通过象征、比拟、 谐音等手法表达吉祥、美好之意。
纹饰题材
谢谢观赏
一、教学目标： 1.了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，感受青花 瓷的独特魅力。 2.了解青花瓷器型与纹样的特点,并能运用一定的方法尝试绘 制纹样。 3.激发学生热爱祖国优秀传统艺术，培养学生美化设计生活的 能力。 二、教学重点、难点： 重点：感受青花瓷的独特魅力的艺术美并了解青花瓷的相关知 识 难点：设计青花瓷器花纹图案,学会应用图案装饰生活中的物 品。 三、教学准备： 学生：空白纸盘、群青水粉颜料/群青丙烯颜料、勾线笔/小号 毛笔、勾线笔、铅笔、调色盘、橡皮擦 教师：PPT课件、示范的纸盘
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
创作表达 ： 1.学生体验描绘青花纸盘。 2.学生创作与指导 3.作品展评与评价
知识拓展延伸 ： 生活中除了可以绘制纸盘还可以绘制其他的器型，
课件展示利用青花瓷为元素而设计的生活用品。引导孩 子们认识青花瓷在现在生活当中的广泛艺术运用，从而 提高美化生活的能力。
什么是青花瓷呢？打开课本42页三角符号标注处，全班同 学齐读：
青花瓷又称白地青花瓷，因用钴矿在陶瓷坯上描绘纹饰，经 高温烧成后呈蓝色而得名，是中国瓷器的主流品种之一。同时的 瓷器是我国古代的伟大发明之一，其中青花瓷堪称“人间瑰宝”。
这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，怡然 成趣，素雅清新，充满活力。
山水人物
器型 青花瓷成品欣赏 ：
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。
纹饰
欣赏认识青花瓷的纹饰： 青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走 兽、诗文博古、吉祥图文等。 青花瓷很多纹饰通过象征、比拟、 谐音等手法表达吉祥、美好之意。
纹饰题材
谢谢观赏
一、教学目标： 1.了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，感受青花 瓷的独特魅力。 2.了解青花瓷器型与纹样的特点,并能运用一定的方法尝试绘 制纹样。 3.激发学生热爱祖国优秀传统艺术，培养学生美化设计生活的 能力。 二、教学重点、难点： 重点：感受青花瓷的独特魅力的艺术美并了解青花瓷的相关知 识 难点：设计青花瓷器花纹图案,学会应用图案装饰生活中的物 品。 三、教学准备： 学生：空白纸盘、群青水粉颜料/群青丙烯颜料、勾线笔/小号 毛笔、勾线笔、铅笔、调色盘、橡皮擦 教师：PPT课件、示范的纸盘
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
创作表达 ： 1.学生体验描绘青花纸盘。 2.学生创作与指导 3.作品展评与评价
知识拓展延伸 ： 生活中除了可以绘制纸盘还可以绘制其他的器型，
课件展示利用青花瓷为元素而设计的生活用品。引导孩 子们认识青花瓷在现在生活当中的广泛艺术运用，从而 提高美化生活的能力。
什么是青花瓷呢？打开课本42页三角符号标注处，全班同 学齐读：
青花瓷又称白地青花瓷，因用钴矿在陶瓷坯上描绘纹饰，经 高温烧成后呈蓝色而得名，是中国瓷器的主流品种之一。同时的 瓷器是我国古代的伟大发明之一，其中青花瓷堪称“人间瑰宝”。
这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，怡然 成趣，素雅清新，充满活力。
山水人物
美术《青花瓷》课件
特点
钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
青花瓷起源与发展历程
起源
元代
青花瓷起源于唐代，据记载，唐人已掌握 了钴料的呈色原理，并成功地运用在陶瓷 装饰上。
青花瓷工艺逐渐成熟，景德镇成为青花瓷 的主要产地。
明代
清代
青花瓷进入鼎盛时期，永乐、宣德年间的 青花瓷被誉为“明代青花瓷之冠”。
05
青花瓷在艺术教育中应 用推广
美术课程中引入青花瓷元素
青花瓷绘画技巧教授
在美术课程中，可以教授学生青花瓷的绘画技巧，如线条的运用 、色彩的搭配等。
青花瓷主题创作
可以组织学生以青花瓷为主题进行创作，让他们了解青花瓷的文化 内涵和艺术价值。
青花瓷作品欣赏
通过欣赏经典的青花瓷作品，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。
寓意象征。
辨别真伪技巧分享
01
02
03
04
观察釉面
真品青花瓷釉面光滑细腻，有 自然的光泽感；而伪品则可能
显得粗糙或过于光亮。
辨别胎质
真品青花瓷胎质坚密细腻，而 伪品则可能胎质疏松或过于厚
重。
检查底款
真品青花瓷底款书写规范、清 晰可辨；而伪品则可能底款模
糊或书写不规范。
了解历史背景
通过对青花瓷历史背景的了解 ，可以更好地辨别真伪，识别
寓意与象征
青花瓷上的图案和造型往往承载着吉祥、富贵、长寿等美 好寓意，反映了中国传统文化中的价值观和追求。
现代设计理念融入探讨
简约风格
现代设计注重简约、大气的风格，可以在青花瓷设计中运用简洁 的线条和图案，突出其现代感。
创新材料
尝试运用新型材料与传统青花瓷工艺相结合，创造出更具现代感 的作品。
钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
青花瓷起源与发展历程
起源
元代
青花瓷起源于唐代，据记载，唐人已掌握 了钴料的呈色原理，并成功地运用在陶瓷 装饰上。
青花瓷工艺逐渐成熟，景德镇成为青花瓷 的主要产地。
明代
清代
青花瓷进入鼎盛时期，永乐、宣德年间的 青花瓷被誉为“明代青花瓷之冠”。
05
青花瓷在艺术教育中应 用推广
美术课程中引入青花瓷元素
青花瓷绘画技巧教授
在美术课程中，可以教授学生青花瓷的绘画技巧，如线条的运用 、色彩的搭配等。
青花瓷主题创作
可以组织学生以青花瓷为主题进行创作，让他们了解青花瓷的文化 内涵和艺术价值。
青花瓷作品欣赏
通过欣赏经典的青花瓷作品，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。
寓意象征。
辨别真伪技巧分享
01
02
03
04
观察釉面
真品青花瓷釉面光滑细腻，有 自然的光泽感；而伪品则可能
显得粗糙或过于光亮。
辨别胎质
真品青花瓷胎质坚密细腻，而 伪品则可能胎质疏松或过于厚
重。
检查底款
真品青花瓷底款书写规范、清 晰可辨；而伪品则可能底款模
糊或书写不规范。
了解历史背景
通过对青花瓷历史背景的了解 ，可以更好地辨别真伪，识别
寓意与象征
青花瓷上的图案和造型往往承载着吉祥、富贵、长寿等美 好寓意，反映了中国传统文化中的价值观和追求。
现代设计理念融入探讨
简约风格
现代设计注重简约、大气的风格，可以在青花瓷设计中运用简洁 的线条和图案，突出其现代感。
创新材料
尝试运用新型材料与传统青花瓷工艺相结合，创造出更具现代感 的作品。
小学美术《青花瓷》优质课件
小学美术《青花瓷》优质课 件
目录
• 课程引入 • 青花瓷特点与分类 • 绘制技巧与步骤示范 • 创意实践与欣赏评价 • 课堂总结与拓展延伸 • 课后作业及家长指导建议
01 课程引入
青花瓷简介
青花瓷，又称白地青花瓷，常 简称青花，是中国瓷器的主流 品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为 原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰 ，再罩上一层透明釉，经高温 还原焰一次烧成。
THANKS
感谢观看
钴料烧成后呈蓝色，具有着色 力强、发色鲜艳、烧成率高、 呈色稳定的特点。
青花瓷历史背景
原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的 青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑 。
明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀 绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、 黄地青花、哥釉青花等衍生品种。
明代青花成为瓷器的主流。清康熙时 发展到了顶峰。
提供反馈
对孩子的作品给予积极的反馈和建设性的建议，帮助孩子认识不足 并不断进步。
提供家庭美术教育资源
书籍资料
推荐一些有关青花瓷的书籍或画册，供孩子阅读和学习，拓宽视 野。
网络资源
利用互联网资源，如博物馆网站、艺术教育平台等，让孩子欣赏更 多的青花瓷作品和了解相关知识。
实践活动
如有条件，可带孩子参观博物馆或陶瓷工坊，让孩子亲身感受青花 瓷的魅力并了解其制作工艺。
实践操作指导
学生在教师的指导下，亲自动手在纸盘或陶瓷器 皿上绘制青花瓷图案，体验绘制过程。
3
小组合作与分享
鼓励学生分组合作，共同设计并完成一件青花瓷 作品，培养团队协作精神和创新意识。
创意作品展示交流
作品展示
学生将完成的青花瓷作品进行展 示，向全班同学和老师呈现自己
的创意成果。
目录
• 课程引入 • 青花瓷特点与分类 • 绘制技巧与步骤示范 • 创意实践与欣赏评价 • 课堂总结与拓展延伸 • 课后作业及家长指导建议
01 课程引入
青花瓷简介
青花瓷，又称白地青花瓷，常 简称青花，是中国瓷器的主流 品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为 原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰 ，再罩上一层透明釉，经高温 还原焰一次烧成。
THANKS
感谢观看
钴料烧成后呈蓝色，具有着色 力强、发色鲜艳、烧成率高、 呈色稳定的特点。
青花瓷历史背景
原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的 青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑 。
明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀 绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、 黄地青花、哥釉青花等衍生品种。
明代青花成为瓷器的主流。清康熙时 发展到了顶峰。
提供反馈
对孩子的作品给予积极的反馈和建设性的建议，帮助孩子认识不足 并不断进步。
提供家庭美术教育资源
书籍资料
推荐一些有关青花瓷的书籍或画册，供孩子阅读和学习，拓宽视 野。
网络资源
利用互联网资源，如博物馆网站、艺术教育平台等，让孩子欣赏更 多的青花瓷作品和了解相关知识。
实践活动
如有条件，可带孩子参观博物馆或陶瓷工坊，让孩子亲身感受青花 瓷的魅力并了解其制作工艺。
实践操作指导
学生在教师的指导下，亲自动手在纸盘或陶瓷器 皿上绘制青花瓷图案，体验绘制过程。
3
小组合作与分享
鼓励学生分组合作，共同设计并完成一件青花瓷 作品，培养团队协作精神和创新意识。
创意作品展示交流
作品展示
学生将完成的青花瓷作品进行展 示，向全班同学和老师呈现自己
的创意成果。