八年级生物下册24.1人口增长与计划生育课件(新版)北师大版
北师大版生物八年级下册人与环境
第24章人与环境一．选择题（共7小题）1．人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。
下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（）A．对森林和草原实行依法治理B．退耕还林、还草、还湖C．禁止利用和采伐树木D．发展生态农业，合理放牧2．2021年是“十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。
其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。
下列做法不利于实现碳中和的是（）A．保护森林B．风力发电和水力发电C．砍伐树木建设游乐场D．推广使用低能耗车辆3．如图我国南方的“桑基鱼塘”人工生态系统，对该系统的叙述错误的是（）A．物质可多级利用，实现良性循环B．该生态系统的稳定需依靠分解者的作用C．与传统农业相比，生态农业能减少对环境的污染D．该生态系统中有一条食物链是：桑树→蚕→鱼→粪便等排泄物4．漫画中解读了“碳中和”的定义，以下描述错误的是（）A．温室气体可造成气候变暖B．植物的光合作用具有碳吸收能力C．绿色出行，减少不必要的碳排放D．无需治理工业排放废气，只需要多种树即可5．内蒙古自治区地域辽阔，这里的“山水林田湖草沙”，维系着我国北方的生态安全。
下列对该论断理解正确的是（）A．“山水林田湖草沙”指不同生态系统B．可任意向沙漠中倾倒垃圾和污水C．应把开采山区矿产资源作为首要目标D．要尽量把森林和草原开辟为农田6．在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。
“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。
在生态系统中的碳循环示意图中，可以吸收二氧化碳，有助于抵消碳排放的过程是（）A．①B．②C．③D．④7．2021年12月5日，由肖湘教授带队的深海科考团队顺利返航抵达三亚。
本次科考中，肖湘等抵达了雅浦海沟8919米深的未知区域这是人类首次到达该区域。
尽管人类从未到达，但还是观测到了人类活动（垃圾）的影响。
北师大版八年级生物上册 人的生殖和发育 教学课件(第2课时)
Z 自主学习
2．青春期是人生中最重要的生长发育时期 (1)人的青春期发育的三大特点：__身__高__和__体__重____突 增、__脑__和__内__脏__的__功__能___趋于完善___性__发__育__和__性__成__熟____。 (2)身高突增，主要是____下__肢__骨______增长；体重突 增，则是____骨__骼______、____肌__肉______和_____内__脏_____ 等迅速生长发育的结果。
(4)进入青春期，男孩出现____遗__精______现象，女孩 出现____月__经______现象；性器官的发育引起 ___性__意__识_____的萌动。
Z 知识梳理
1．人体发育的分期
①人出生前发育(体内发育)——从受精卵发育到成熟的胎 儿。 ②人出生后发育(体外发育)——从婴儿出生发育到性成熟。 人的体外发育可分为：
D 达标训练
1．下列各项中与月经的形成有关的是( D ) A．受精卵在子宫发育 B．睡眠时间 C．卵细胞与精子的融合 D．卵巢和子宫内膜的周期性变化
D 达标训练
2．下列关于计划生育的描述中错误的是( D ) A．晚婚晚育有助于控制人口的过快增长 B．控制生育的主要方法有节育和避孕 C．人口的迅速增长会带来一系列的社会问题 D．“早栽秧，早打谷”，早晚都只生一个孩子，所以 晚生不如早生
D 达标训练
7．下列关于青春期的描述中正确的是( C ) A．内脏器官开始发育 B．男孩发育早于女孩 C．男孩出现遗精，女孩出现月经 D．生殖系统开始发育
D 达标训练
8．下列关于月经的叙述中不正确的是( B ) A．月经是指每月一次的子宫出血现象 B．月经是由疾病引起的不正常的生理现象 C．月经是一种正常的生理现象 D．月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
北师版生物八年级下册教学计划教案与反思
八年级下册生物教学计划北师大版投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》原创不容易，【关注】，不迷路！一、指导思想以上级教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。
以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。
通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、工作目标在新课标下，我们生物要实现的是：(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
(4)初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
(5)学生能将生物知识运用到日常生活当中。
三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。
实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。
同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。
四、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。
周次教学内容1概要：生物学什么?2第二十一章生命的演化第一节：生命的起源3第二十一章生命的演化第二节：生命的进化4第二十一章生命的演化第三节人类的起源于进化5第二十二章物种的多样性第一节：生物的分类6第二十二章物种的多样性第二节：原生生物的主要类群7第二十二章物种的多样性第三节：植物的主要类群国庆放假8第二十二章物种的多样性第四节：动物的主要类群9第二十三章生态系统及其稳定性第一节：生物的生存依一定的环境10第二十三章生态系统及其稳定性第二节：生态系统概述11第二十三章生态系统及其稳定性第三节：生态系统结构和功能12第二十三章生态系统及其稳定性第四节：生态系统的稳定性13期中考试期中评卷14第二十四章人与环境第一节：人口增长与计划生育15第二十四章人与环境第二节：关注农村环境16第二十四章人与环境第三节：关注城市环境17第二十四章人与环境第四节家居环境与健康4第二十五章生物技术第一节：发酵技术15第二十五章生物技术第二节：现代生物技术16复习17复习18期末考试【素材积累】海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。
北师大版八年级上册生物 1 人的生殖和发育课件
睾丸 1 阴囊 3 附睾 2
男
性
生
5精囊腺 4输精管
6前列腺
殖 系 统
(
7 尿道
侧 面
8 阴茎
图
)
活动：想象一下这些结构在自己身上
的位置，试着填写侧面图。
女 性 2 输卵管 生 1 卵巢 殖 3 子宫 系 统 4 阴道 侧 面 图
(
)
3、男性各生殖器官的功能
器官 睾丸 附睾 男性生殖系统 输精管 阴茎
2、避孕的原理和方法有：
·抑制排卵，同时使宫颈粘液变稠， 并引起内膜变化抑制着床。如口服避孕 药、注射避孕针等。
·禁止精子和卵子相遇。如避孕套、 子宫帽、结扎等。
·改变宫腔内环境，使受精卵不能着 床。如宫内节育器。
·杀死精子或使精子失去活动能力。 如各类杀精剂。
女用避孕套
子宫帽
避孕环
宫 内 节 育 器
生殖器官 积增大，分泌雄性激素，开始产生
精子和出现遗精现象。女性卵巢之
量增加，分泌雌性激素，开始产生
卵细胞和出现月经现象。这标志着
人体开始有了生殖能力。
男女生殖器官的差异，叫做 第一性征
男性的生殖系统 女性的生殖系统
男女出现的其他性别差异， 叫做第二性征
男性主要表现为长胡须、喉结突出。声音嘹 亮而低沉等 女性主要表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较 高等， 乳房的正常发育是女孩健美的标志之一。
为了控制人口数量和提高人口
素养，我国把计划生育列为一项 基本国策，提出晚婚、晚育、 少生、优生等基本要求。
《中华人民共和国人口与计划 生育法》第十九条，第二十条规
定实行计划生育，以避孕为主。
1、避孕及避孕原理
北师大版初中生物八年级下册第24章综合测试试卷-含答案02
第24章综合测试1.桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘上种桑，用桑养蚕，从而获得稻、鱼、蚕三丰收。
这是在哪方面的一个典型例子（）A.根据人类需要建立新的生态平衡B.维持原有的生态平衡C.加速生态系统的物质循环D.加速生态系统的能量流动2.随着新农村建设的推进，我市出现许多观光休闲的生态农业园区。
下列一些生产思路你认为“生态农业园”不宜采用的是（）A.将农家肥料与化学肥料配合使用，以提高产量和效益CO，以促进光合作用B.给大棚中的蔬菜施加适量的2C.将种植、养殖和制沼气相结合，既可以改善环境，又可以提高农畜牧业的产量D.将硝酸铵与熟石灰等碱性物质混合施用，既给农作物提供了营养元素，同时又可降低土壤的酸性3.下列有关生物与人类关系的叙述不正确的是（）A.粮食短缺、环境污染等问题的解决完全依赖生物学B.人类的衣、食、住、行离不开生物学C.“生物武器”是利用了生物学的知识D.人体卫生保健离不开生物学4.人类下列活动中，属于正面影响的是（）A.滥砍乱伐B.捕杀野生动物C.建立自然保护区D.工厂随意排出污染5.下列哪种植物比较适宜在室内种植（）A.兰花B.郁金香C.夜来香D.文竹6.为减少雾霾天气，苏州市政府采取了许多措施。
下列措施中，不能有效控制雾霾天气发生的是（）A.增加绿化面积B.禁止焚烧秸秆C.大力发展火力发电D.提高汽车尾气排放标准7.下列哪一项不是温室效应造成的（）A.冰川融化，海平面上升B.农作物的减产C.多种生物的灭绝D.臭氧层的破坏8.下列关于人类活动影响生态环境的叙述，正确的是（）A.酸雨主要是人为地向大气中排放大量的二氧化碳造成的B.大力开发旅游资源，不会破坏自然环境C.植树造林可以防风固沙，调节气候，减弱温室效应D.人口过快增长能扩大内需，因而对环境会产生积极影响9.生物学与我们人类的生活息息相关，下列说法与生物学无关的是（）A.我们身上穿的化纤材质衣服B.植物多的地方使人心情舒畅C.非洲粮食短缺D.艾滋病的防治10.血红蛋白与氧能进行可逆性结合，血红蛋白结合氧的百分比随氧气压变化的曲线，简称氧合曲线。
八年级生物下册知识重难点(北师大版)
八年级生物下册知识重难点（北师大版）第七单元生命的演化第21章生命的发生和发展第1节生命的起源二．.教学重难点：１．雷迪实验和巴斯德实验；２．化学进化过程和米勒实验；３．原始地球条件下的化学进化过程。
第2节生物的进化二．教学重难点：４．生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋势；５．地球上各类动物、植物和微生物出现的先后顺序；６．达尔文提出自然选择学说的过程和自然选择学说的主要内容。
第3节人类的起源和进化二．教学重难点１．类人猿和人类特征的比较；２．人类的进化阶段极其特点；３．由猿向人的过度和人缘分界的标志。
第22章物种的多样性第1节生物的分类二．教学重难点：１．生物分类的方法；生物命名的方法２．活动“尝试对生物分类”３．活动“编制检索表”第二节植物的主要类群教学重、难点重点：1、“观察比较不同的植物”的活动，了解在不同的环境中分布着不同的生物类群（藻类、苔藓、蕨类），以及这些植物类群的形态、结构特征。
2、各个植物类群与人类的关系。
难点：认识植物系统进化树，组织“观察比较不同的植物”的活动，认识苔藓、蕨类植物的形态特征，认识种子植物是植物界最高等的植物类群。
第3节动物的主要类群二．教学重难点：1．活动“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本”2．无脊椎动物和脊椎动物的类群及特征3．不同动物类群与人类的关系第4节细菌、真菌和病毒二、教学重难点:1.细菌、真菌和病毒生命活动的特点；2.细菌、真菌和病毒在自然界中的作用和与人类的关系。
第8单元生物与环境第23章生态系统及其稳定性第一节生态系统概述二、教学重点、难点分析1．生态系统的概念和组成2．生态系统中各种组成成分的作用第二节生态系统的结构和功能二、重点、难点分析：1．生态系统生物功能类群及其地位2．生态系统营养结构3．食物链、食物网、营养级三个概念的区别和联系第3节生态系统的稳定性二、重点、难点分析1．生态平衡的概念和自动调节能力2．生态系统稳定性概念的内涵和生态系统的自动调节能力第24章人与环境第一节:人口增长与计划生育二、重点、难点分析1．人口过度增长对环境、资源和生态平衡的影响2．控制人口的意义是本小节的重点。
北师大版八年级生物下册重点知识
北师大版八年级生物下册重点知识1、原始大气的主要成分由：氨、氢、甲烷、水蒸气，没有游离的氧。
2、“生命的摇篮”-------原始海洋.3、化石是最有说服力的生物进化证据。
4、生物的进化趋势：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
5、中生代盛行的植物、动物：裸子植物、爬行类动物。
新生代盛行的植物、动物：被子植物、哺乳类、鸟类6、达尔文在1859年发表巨著《物种起源》。
7、自然选择是通过生存竞争实现的。
8、现代类人猿包括：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
（猴子狒狒不是类人猿）9、发现于非洲的南方古猿化石是最早的原始人类化石。
两足直立行走是人区别于猿的重要特征之一。
10、人类的进化历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人。
南方古猿是最早．．两足行走的原始人类。
智人是现存的唯一人种．．．．．．．。
11、生物学家将地球上现存的生物依次分为：界、门、纲、目、科、属、种。
其中，种是生物分类的基本单位。
12、瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。
（属名+种名）13、植物的主要类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物和被子植物）。
14、藻类植物：没有根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物：海带、紫菜、马尾藻、裙带菜、衣藻。
藻类是水环境中的主要植物，他们的光合效率约占全球绿色植物光合效率的90%。
水体富营养化会引起赤潮。
15、苔藓植物：假根只起固定作用，叶能进行光合作用、吸收水分和无机盐。
常见的苔藓植物有：地钱、葫芦藓、小墙藓。
苔藓植物大都对二氧化硫．．．．等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物。
许多苔藓植物是植物界的拓荒者。
16、蕨类植物：开始出现输导组织和机械组织，受精过程仍离不开水。
常见的蕨类植物：满江红、芒萁、卷柏．．．．．、巢蕨。
17、中国被誉为“裸子植物的故乡”。
常见的裸子植物有：银杏、水杉、油松、苏铁。
被子植物．．．．是植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物类群。
2017-2018学年北师大版八年级生物下册24章人与环境教学设计
《人与环境》教学设计初二级生物组姓名：张小燕班级二（16）班科目生物上课时间教学目标知识与能力1．阐明地球容纳量和人口的关系，关注地球环境对人类生存的关系2．举例说明农村环境的改善以及还存在的主要问题3．举例说明城市社区环境发生的变化和存在的主要问题4.举例说明家居环境主要污染物来源过程与方法进行调查并进行交流，加强合作探究能力情感态度与价值观热爱家乡、热爱城市，更加热爱自己的家，鼓励学生参与身边的环境建设教学重点难点重点1、世界四大问题2、家居污染物来源难点生态农业结构教学过程一、复习引入利用池塘生态系统教学挂图提问：在这个池塘中，若饲养的鱼过多，池塘会发生什么变化？这种变化的实质是什么？二、知识讲解一个生态系统，生物生存的空间是有一定限度的。
若鱼类过多，鱼呼吸消耗水中的氧气会造成水中氧气不足，最终危及鱼类自身的生存。
所以，鱼类密度过大，会影响到生态系统的平衡状态。
生物的生存和发展受到环境的制约，同时也会对环境产生影响。
维持生物与生物之间、生物与无机环境之间的相对平衡状态，对于生态系统的稳定性是非常重要的。
与其他生物相同，人类的生存与发展同样受到环境的制约，同样也会对环境产生影响。
本章讨论的主题就是人与环境的关系。
（一）人口增长与计划生物如果按照目前的人口增长趋势发展，世界人口会出现什么情况？答：世界人口总有一天会超出地球的承载力，将会带来一系列的环境问题。
（1）根据人类生活最基本的要求，思考人口的增长会对环境产生哪些影响？答：人口的增长对环境的破坏是多方面的，主要是粮食问题、淡水问题、土地问题、能源问题等。
（2）有什么办法可以减缓世界人口的增长趋势？答：计划生育是行之有效的降低人口增长的办法。
根本问题是提高人们的生活水平，所有的人都实现老有所养就不会将后半辈子的生活期望都寄托在后代上。
当然，对于一些落后地区，改变“多子多福”的传统观念也是非常重要的。
（二）关注农村环境引言：我国是一个农业大国，也是生产和消费农药的大国。
北师大版生物八年级下册教学进度
周次
教学内容
课时
备注
1
第七单元生命的演化
第二十一章生命的发生和发展
Байду номын сангаас第一节生命的起源
2
2
第二节生物的进化
2
3
第三节人类的起源
2
4
第二十二章物种的多样性
第一节生物的分类
2
5
第二节植物的主要类群
2
6
第三节动物的主要类群
2
7
第四节细菌、真菌和病毒
2
8
半期考试
2
9
第八单元生物与环境
第二十三章生态系统及其稳定性
2
20
复习
2
第一节生态系统的概述
2
10
第二节生态系统的结构和功能
2
11
第三节生态系统的稳定性
2
12
第二十四章人与环境
第一节人口增长与计划生育
2
13
第二节关注农村环境
2
14
第三节关注城市环境
2
15
第四节家居环境与健康
2
16
第九单元生物技术
第二十五章生物技术
第一节发酵技术
2
17
第二节现代生物技术
2
18
复习
2
19
复习
北师大版八年级下册生物课后思考与练习答案(全一册)
第二十四章第3节关注城市环境课后思考与练习答案 1.能说出三种以上的固体废弃物污染即可。减少这些污染 的措施合理即可。 2.略 第24章第四节家居环境与健康课后思考与练习答案 1.√ 2.√ 3.× 第25章第一节发酵技术课后思考与练习答案；略 第25章第二节现代生物技术思考与练习答案： 1略 2.（1）参考答案：转基因技术是科学进步和人类文明高 度发达的产物。我国是世界上人口最多的农业大国，靠只 占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，因此，我们既 要对转基因产品的安全性给与足够的重视，又不能减缓转 基因技术的发展，忽视或否定转基因产品带给人类的益处 。人类的聪明和良知使我们有理由相信，解决基因工程的 安全问题将是奉献给21世纪的最好礼物。
2.陨石来自地球之外的其他星球，陨石表面发现有机小分 子。由于有机小分子可能逐渐演变为大生命分子，因此， 宇宙生命论者认为陨石是其他星球可能有生命存在的一个 证据。
第21章第二节生命的进化思考与练习答案1.D 2.D 3.B 4.B 5D 6C 21章第3节人类的起源与进化思考与练习答案： 1.B 2.ABC 3.C 4.B 5B 6D
21章第一节生命的起源思考与练习答案： 1. 生命起源观点 自然发生论 生生论 地球生命来源于 生命发生的条件 非生命物质（非生 随时自发地发生， 物体） 可以在短期内完成 生物 最原始生命的来源 是未知的（有神创 论色彩） 生物（外星人） 在宇宙中长期演变 形成
宇宙生命论
化学进化论
非生命物质（无机 在原始地球条件下 长期演变形成 分子）
22章第1节生物的分类思考与练习答案:1.略 22章第2节原生生物的主要类群思考与练习答案1.C 2C 3D 4B 22章第3节植物的主要类群思考与练习答案 1.侧柏、国槐、花生和月季同属于种子植物。2.A①② B.③ ,C.④⑤⑨,D.⑥⑦⑧⑩,E.⑥⑧⑩,F.⑦ 22章第4节动物的主要类群思考与练习答案1.A②③，B. ① C.④ D.⑦ E.⑧⑨ F.⑥ G.⑤ H.⑩ 2.鼠、牛、虎、兔 马、羊、猴、犬、猪都属于哺乳动物；蛇属于爬行动物 ；鸡属于鸟类；龙是神话中的动物，是人类根据不同的 动物设想出来的虚拟动物。 3.青蛙、鲫鱼、蝙蝠、鲸 、企鹅身体里都有脊椎骨，都属于脊椎动物。 4.海豹、蝙蝠与家兔属于同一类别，都是哺乳动物。 5.（1）鱼生活在水中；两栖动物幼体生活在水中，成体 水陆两栖，爬行动物生活在陆地上；鸟类生活在陆地上， 适于飞翔，哺乳动物生活（1）5 （2）浮游植物 （3）浮游植物 浮游动 物 大鱼 海豹（或企鹅） 虎鲸 （4）略 3.人 鲈鱼 浮游动物、浮游植物 23章第四节生态系统的稳定性思考与练习答案 1.实验区的草被虫吃光，这是由于切断了正常的食物链 ，食虫鸟不能捕食食草昆虫，食草昆虫大量繁殖。 2水果中可能生活着旅游地的昆虫或者菌类等生物，其 中一些生物可能是我国没有的新物种，这些新物种在我 国一般没有天敌。一旦这些生物进入我国并且发展起来， 由于缺少天敌的制约，这些生物将会危及我国的生态系