沪教版化学初三上册第一章第三节复习知识点总结+练习(无答案)
初三化学沪教版第一章书后习题
化学基础知识练习（一）1.请指出下列用途中，哪些是金刚石的用途，哪些是石墨的用途，并说明该用途分别利用了金刚石或石墨的哪些性质。
①制作钻石___________________________________________；②作为电池的电极_____________________________________；③制作铅笔的笔芯_____________________________________；④切割玻璃___________________________________________。
2.下列对化学变化的本质特征认识正确的是（）。
A．有能量变化 B．物质的颜色和状态发生改变C．有新物质生成 D．发光、发热3.下列变化中属于化学变化的是（）。
A．铁丝弯曲 B．酒精挥发 C．冰雪融化 D．铁片生锈4.下列物质的性质中属于化学性质的是（）。
A．导电性 B．可燃性 C．延展性 D．挥发性5．生活中用到的下列物质，属于纯净物的是（）。
A．调味用的食醋 B．取暖用的煤炭C．温度计中的水银 D．炒菜用的铁锅6．下列说法不正确的是（）。
A．干电池工作时释放电能B．燃料燃烧时发生化学变化并放出热量C．绿色植物吸收太阳能进行光合作用D．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质7．下列关于空气的说法中，正确的是（）。
A．按质量计算，空气中含有氮气4/5，含有氧气1/5B．空气是成分固定不变的气体C．空气是一种十分重要的天然资源D．空气被压缩时体积变小是化学变化8.列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（）。
A. 水结成冰B. 木材加工成课桌C. 食物腐败D. 石蜡熔化9. 下列各物质中属于混合物的是（）。
A. 空气B. 氧气C. 氮气D. 二氧化碳10. 下列说法错误的是（）。
A. 氮气化学性质稳定，不能与其他任何物质反应B. 因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C. 空气中含有约占总体积五分之一的氧气D. 工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气11. 下列产品的开发利用与环境保护无关的是（）。
路南区六中周城集镇九年级化学上册 第一章 开启化学之门练习5组成、结构、用途、制法无答案 沪教版
5：组成、结构、用途、制法课堂练习：1、空气发现的历程①舍勒和普利斯特里分别制得了；②拉瓦锡第一次明确提出空气是由和组成的③瑞利和拉姆赛发现了空气中还存在。
2、空气的组成组成体积分数各成分合计100%空气中的各成分的体积分数保持稳定3、测定空气中氧气的体积分数⑴红磷燃烧的现象；⑵红磷燃烧的表达式；⑶进水量小于1/5的原因；进水量大于1//5的原因。
4、对空气的描述正确的是（）A.空气是一种单一的物质B.空气是由氮气和氧气组成C.没有颜色和气味的气体一定是空气D.使空气变为液态空气属于物理变化5.红磷在空气中燃烧，产生的现象不正确的是（）A.放出大量的热B.产生大量的白雾C.发光D.产生大量的白烟6.下列对空气的描述不正确的是（）A.按质量分数计，空气中含氧气21%，含氮气78%B.空气的成分是比较固定的7.我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，右图为测定空气中氧气含量的实验示意图。
（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？（2）这个实验除了可以得到氧气约占空气体积1／5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？（3）为什么在实验的过程中先观察到液面略有下降，而后上升至钟罩内空气体积约1／5处？。
⑷请考虑能否用木炭来代替红磷做这个实验？为什么？如果不能请你提出改进的方法？（木炭燃烧会产生二氧化碳气体，二氧化碳气体被水的吸收量很有限）8、下列物质属于纯净物的是（）A、冰水混合物B、海水C、碳酸氢铵D、市售纯净水课后练习：1.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1／５的空气不知去向。
当时化学家把这１／５的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2. 有关空气中含量测定的实验，下列说法中，不正确的是（）A.约4／5体积的空气不支持燃烧B.红磷燃烧后产生白色气体C.水面最终上升了约1／5体积D.燃烧冷却后集气瓶内的压强小于大气压3.将1L空气中的氧气全部除去，剩下气体的体积在相同条件下大约为 ( )A.0.21LB.0.2LC.0.79LD.0.78L4.根据空气的成分填空.(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有；(3)夏天，盛放冰棍的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。
沪教版化学九年级上册第一章《开启化学之门》导学案(含课后练习)
沪教版化学九年级上册第一章《开启化学之门》导学案第1章第一节化学给我们带来什么（第1课时）【学习目标】1、1.认识化学的重要性，知道化学有助于人类认识自然，促进人类发展。
2、认识碳酸氢铵的性质3、知道碳酸氢铵受热后减少的原因及贮存的注意事项。
【学习重点】1、通过碳酸氢铵受热分解实验知道化学能帮助我们正确认识物质。
【学习难点】1. 从碳酸氢铵受热分解实验总结出碳酸氢铵存贮注意事项；2．让学生初步认识到性质、用途及保存等方面的关系【学习过程】一、课前学习阅读教材，回答以下问题：1、学习和研究化学可以帮助我们正确地，合理地，高效地。
2、思考下列说法是否正确：点石成金（）水能变成油（）发功使铝变成金（）抽烟有利于头脑清醒（）用铁锅比铝锅炒菜对人体好（）化肥使用越多越好（）农药不能用（）煤气燃烧时火越红越好（）在牛奶中添加三聚氰胺有利于儿童身体健康（）二、预习展示1．上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，其根本目的是要营造一个环境优美、人与人和谐、人与自然和谐的新型城市，最重要的是要推崇“绿色生活的理念”。
下列做法不符合．．．这一主题的是（）A．使用新型的“零排放”无污染交通工具，如氢氧燃料电池车B．对城市生活和生产污水进行净化处理，分级使用C．使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染D．注意个人卫生，全部使用一次性的木筷和餐盒2．某农户将碳酸氢铵化肥堆放在太阳下，发现化肥变少了，你的解释是。
如果请你指导该农户使用碳酸氢铵，你提出的建议是。
答案：1.D2.解析：由于碳酸氢铵受热后会生成氨气、水和二氧化碳，且氨气具有刺激性气味，所以保存碳酸氢铵应该密封并置于阴凉处；答案：碳酸氢铵固体受热发生了化学变化，生成了氨气、水和二氧化碳；密封并置于阴凉处。
三、课内学习，合作探究，展示汇报：目标：化学帮助我们正确认识物质1.近代以来化学科学的发展，对促进社会生产发展起了重要作用。
如为工业的发展提供了更多的，为农业生产提供了高效的和，为人类战胜疾病带来了重要的保障。
沪教版九年级全册(全国版)2019初三化学实验探究题(一)复习教学案(无答案)
教学内容实验探究题（一）教学目标1.掌握实验室和工业炼铁的的原理、学会用差量法计算混合物中物质的质量2.掌握催化剂的特点、能够设计实验探究催化剂的催化特性3.掌握空气中氧气体积分数的测定原理、学会进行实验误差分析教学过程知识详解一、测定空气中氧气的体积分数实验现象：（1）集气瓶内有大量白烟产生（2）打开止水夹后，水沿导管进入集气瓶，并且占据集气瓶体积的1/5实验结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水注意事项：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全打开止水夹②液面上升大于1/5原因：红磷放入过程很慢，止水夹未关③能否用铁代替红磷？不能原因：铁不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差二、铁的冶炼（一）实验室1.实验步骤：①检验装置的气密性；②装入药品并固定；③向玻璃管内通入一氧化碳气体；④给氧化铁加热；⑤停止加热；⑥停止通一氧化碳。
⑦将黑色粉末倒在白纸上，看其能否被磁铁吸起。
2．实验现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，澄清的石灰水变浑浊，尾气燃烧并产生蓝色火焰。
黑色粉末可以被磁高温 高温 铁吸引。
3CO + Fe 2O 3======2Fe + 3CO 23．注意事项：1）．反应前，先通入CO ，再加热。
目的是为了排尽装置内的空气，避免加热时CO 与空气混合发生爆炸。
2）．反应后，先撤走酒精灯，等固体冷却后再停止通一氧化碳。
目的是为了使固体产物冷却，防止铁在较高的温度下重新被氧化;同时还可以防止石灰水倒吸。
3）．尾气处理：由于一氧化碳有毒，故尾气要点燃或收集除去，防止污染空气设问：如果将CO 改为H 2还要进行尾气处理吗？(不用，因为H 2无毒)（二）工业炼铁1．炼铁的原料：铁矿石(提供铁元素)、焦炭(a 、提供热源、维持炉温;b 、制还原剂)、石灰石(制造炉渣)和空气(提供氧气)2．炼铁的设备：高炉3．炼铁的原理：在高温条件下，利用焦炭与氧气反应生成的还原剂一氧化碳从铁矿石中将铁还原出来。
九年级化学第一章复习提要
几个探究实验：
1 、灼烧铜 丝
加热
2Cu+O2==2CuO
铜丝由红变黑
2、向澄清的石灰水吹气
Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O
澄清的石灰水变浑浊
3、加热碳酸氢铵 NH4HCO3==NH3↑+H2O+CO2 ↑
碳酸氢铵慢慢消失，试管内壁有水珠生成
4、镁带燃烧
点燃
2Mg+O2==2MgO
实验探究： （1）吹灭A 蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩做白 烟，其 目刚的吹是灭为蜡了烛验时证尚有假反设应——生—成—的，二但氧这化样碳做气并体不；能还有做空出气正中确也的有结二论氧。化原因是——————
——碳———————————————————————————————————————————————
—
13、简答下列 问题
如何区别等体积的铜块和铝块？（至少与出四种方法）
14、探究题
探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳B.白烟是燃烧时生成的水蒸气
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。
查阅资料：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
剧烈燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白 色固体
化学带给我们什么？ 学习化学 ，正确认识物质 研究化学 ，合理利用资源 应用化学 ，促进科学技术发展
二、练习
1、按要求真空 （1）酸类有一种酸叫醋酸，化学名称是乙酸，它是食醋的主要成分。（2）在 16.6°C以上，纯净的乙酸是一种强烈刺激性气味的液体，易常溶于水和酒精。 （3）醋酸的化学式为CH3COOH。(4)醋酸和硫酸、盐酸一样，能跟活泼金属（ 铁、铝、锌等）反应产生H2 。 醋酸的物理性质有 （2） ，化学 性质有 （4） ，家用的铝制或铁制 器皿能否用来盛装食醋 不能 ，原因 是 因为铁、铝都要与食醋里的醋酸反应。
沪教版(全国)九年级化学上册复习_第一章_开启化学之门_单元检测试题(有答案)
沪教版（全国）九年级化学上册复习_第一章_开启化学之门_单元检测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）1. 为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将年定为“国际化学年”．下列说法不正确的是（）A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康B.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C.化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展D.化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机2. 把一根火柴梗插在酒精灯的灯焰内，待约后取出，可以观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的（）A.外焰B.内焰C.焰心D.中上部3. 请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是（）A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳4. 如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）A.实验时红磷一定要过量B.该实验证明氧气约占空气总体积的C.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D.通过该实验还可以了解氮气的一些性质5. 下图所示装置，有洗气、贮存气体、收集气体、除杂等用途，急救病人输入氧气时也利用了类似的该装置，以下说法不正确的是（）A.导管连接供氧钢瓶B.导管连接病人吸入氧气管C.该装置可以用来观察是否有氧气输出D.该装置可以用来观察氧气输出速度6. 教材中的某实验如图，该实验的目的是（）A.测定空气里氧气含量B.探究燃烧的条件C.制取D.试验的性质7. 蜡烛燃烧时，观察到的现象是（）A.蜡烛燃烧时火焰分为三层，焰心主要是蜡烛蒸汽，温度最高B.火柴梗接触内焰部分首先炭化变黑C.燃烧后生成使澄清石灰水变浑浊的气体D.燃烧后生成水和二氧化碳8. 下列有关仪器连接的描述错误的是（）A.橡皮塞旋进容器口B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中D.分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中9. 各物质组中，前者属于单质，后者属于混合物的是（）A.氮气蒸馏水B.生铁稀盐酸C.液氢石灰石D.天然气空气10. 常温下，将的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A. B. C. D.11. 下列实验操作正确的是（）A.把玻璃管插入带孔橡胶塞前应用水润湿B.把容器先放在桌上再使劲塞进橡胶塞C.连接玻璃管和胶皮管时，可以不用水润湿D.振荡试管里液体时，手紧握试管，上下晃动12. 区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全错误的是（）13. 某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数低于．针对这一事实，你认为下列做法或想法不正确的是（）A.查看实验装置是否漏气B.将红磷改为蜡烛再重做实验C.实验中红磷的量可能不足，没有将瓶内氧气完全消耗D.反应后未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少14. 以下是化学与人类关系的重要认识正确的是（）①利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康②利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件③利用化学综合利用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好④利用化学生产农药和化肥，增加粮食的产量⑤绿色化学向着环境友好的方向发展，世界必将变得更加绚丽多彩．A.①②B.①②③④⑤C.②③④D.①②⑤A. B. C. D.二、多选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分，）16. 下列对空气的认识正确的是（）A.没有颜色，没有气味的气体一定是空气B.空气不仅是人类和一切动植物的支柱也是一种重要的自然资源C.空气组成中各成分气体及含量总是保持不变的D.最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成结论的科学家是拉瓦锡17. 下列说法中，正确的是（）A.和都属于氢元素，所以它们的化学性质相同B.化学式为型的离子化合物中，阴阳离子所带电荷的数值必然相等C.克食盐与克水混合充分振荡，形成溶液的质量一定等于克D.由同种元素组成的物质不一定是纯净物18. 下列叙述符合化学史实的是（）A.最早使用湿法冶金的国家是中国B.最早提出分子概念的科学家是道尔顿C.最早提出空气由氧气和氮气组成的化学家是拉瓦锡D.最早提出原子论的科学家是阿伏加德罗19. 下列各组物质的溶液，不用其它试剂就可以将它们区别开的是________A. ，，，B. ，，，C. ，，，D. ，，，．20. 下列制备溶液的方法中，可行的是（）A.放入稀盐酸中充分搅拌B.放入稀盐酸中充分搅拌C.放入稀硫酸中搅拌后再加稀盐酸D.放入稀盐酸中充分搅拌三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）21. 化学变化中一定伴随有物理变化．判断：________．改正________．22. 用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”、“化学性质”四个概念填空：①白纸是白色的________；②白纸燃烧了________；③把白纸撕碎________；④碳酸钙在高温下能分解________．23. 下列变化及性质中属于物理变化的是________，属于物理性质的是________，属于化学性质的是________．①纸张燃烧②电灯通电发光、放热③常温常压下水的沸点是度④汽油挥发⑤食物腐败⑥酒精挥发⑦氯酸钾受热易分解，⑧矿石粉碎，⑨水是无色液体，⑩铁生锈．四、解答题（本题共计 2 小题，每题 6 分，共计12分，）24. 使用量筒读数时视线要．25. 托盘天平称量一未知质量的烧杯．现用“”表示向托盘上增加砝码，用“”表示从托盘上减少砝码，请使用“”和“”在下表中表示你的称量过程（若烧杯的实际质量为）五、实验探究题（本题共计小题，共计分，）26.(7分) 联系所学的的性质，结合以下短文的相关信息，回答相关问题：年，美国科学家卡尔•克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮（化学式为）．在制取氮的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备．因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料．氮是由排列成形的个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定．（1）比较氮气和氮的异同点：（2）请你想象一下在应用领域有哪些用途？（至少写条）________，________．27.(9分) 科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式．它主要包含下面这几个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等．请阅读下面内容，针对金属镁进行有关探究．镁和铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉．（1）提出你想探究的有关镁的问题．（至少个）________．（2）假设镁有什么性质（至少个）？假设的依据是什么？________．（3）请设计实验证明你的一个假设．要求写出实验方法、预期的现象、结论．28. （9分）化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器．将操作还需要配合使用的另一种仪器（如图所示）用短线连接起来．29.(9分) 请你参加小华同学的探究活动，并回答有关问题：（1）发现问题：小华在点燃的蜡烛上面扣上一只耐热的玻璃杯（杯口的下口与桌面紧贴）后，过一会儿，蜡烛熄灭了．（2）提出问题：杯中的蜡烛为什么会熄灭？影响蜡烛燃烧的因素有哪些？（3）建立假设：影响蜡烛燃烧时间的因素可能是________，也可能是杯子的大小等．如果用实验探究的方法来探究“杯子的大小”是否“影响蜡烛燃烧时间的因素”，你选择的一个假设是________．（4）收集证据：．查阅资料：①可燃物燃烧的条件之一是可燃物必须与氧气接触，且燃烧过程中要消耗氧气；②蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气，二氧化碳密度比空气大，且不能燃烧也不支持燃烧．．实验探究：根据你的假设进行实验探究所需要的用品有________．你的方案是________．（5）获得结论________．（6）交流与反思：请你解释“玻璃杯的大小”是怎样影响蜡烛燃烧时间的原因是什么？参考答案与试题解析沪教版（全国）九年级化学上册复习_第一章_开启化学之门_单元检测试题一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分）1.【答案】C【考点】化学的用途常用燃料的使用与其对环境的影响【解析】、合成药物，能够治疗疾病，改善某些元素的不足，改善生活质量，属于化学研究的范围．、合成新材料利于改善环境和生活质量．．、化石燃料的燃烧造成大量的二氧化碳的排放以及二氧化硫等排放，不完全燃烧时会产生一氧化碳等．、农药和化肥是农业稳定粮食生产的保证，对于提高质量和产量，改善品质都有好处．．【解答】解：、利用化学可合成药物，以抑制细菌和病毒，能保障人体健康，所以正确．、利用化学可开发新能源和新材料，能改善人类的生存条件，所以正确．、化石燃料直接利用是一种浪费，可进行综合利用，以发挥更大效用，所以错误．、利用化学可生产化肥和农药，以增加粮食产量，缓解了人类粮食危机，所以正确．故选．2.【答案】A【考点】加热器皿-酒精灯【解析】酒精灯的灯焰分为三部分：内焰、外焰、焰心，其中外焰的温度最高，所以我们一般用外焰加热．【解答】解：酒精灯的灯焰分为三部分：内焰；外焰；焰心，其中外焰的温度最高，所以当把火柴梗放在酒精灯火焰上时，外焰部分最先变黑．所以我们在使用酒精灯时应该用酒精灯的外焰加热．故选．3.【答案】C【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量。
沪教版九年级化学上册第一章 第三节 课时2 科学探究与化学符号 课时精讲(含答案)
课时2 科学探究与化学符号【知识点1】科学探究1.下列对于科学探究的认识错误的是( )A.化学实验是进行化学科学探究的重要途径B.实验方案的设计是实验探究的重要环节C.科学探究是独立完成的过程，不需要合作D.科学探究始于问题2.在实验过程中多次重复实验是为了( )A.得到较多的数据B.避免偶然现象，使结果更真实C.实验失败后重新做实验D.得出不同的结论3.某化学兴趣小组的同学想通过做实验探究蜡烛火焰哪部分温度最高。
有同学提出“我们可以在蜡烛火焰中平放一根火柴，1s后取下”。
就“在蜡烛火焰中平放一根火柴，1s后取下”这一过程而言，属于科学探究中的( )A.假设B.实验C.观察D.得出结论4.实验过程中要记录的内容较多，如反应前物质的颜色、状态，反应过程中发生的现象，反应后生成物的颜色、状态等。
下列物质的颜色、状态描述不正确．．．的是( )A.氧化镁:白色粉末B.“铜绿”:绿色粉末C.稀盐酸:白色液体D.镁条:银白色固体【知识点2】探究镁的性质5.做“镁条在空气中燃烧”的实验中，一定不需要用到的仪器是( )A.酒精灯B.石棉网C.试管夹D.坩埚钳6.下列物质在空气中燃烧，发出耀眼的白光，并在军事上用于制作照明弹的是( )A.镁粉B.木炭C.红磷D.铁丝7.判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( )A.发出耀眼的白光B.镁条变少了C.燃烧后生成了白色粉末状固体氧化镁D.放出大量的热8.小军向镁条中加入白醋，未见产生气泡。
面对“异常现象”，他不应该．．．采取的做法是( )A.向老师请教B.查找相关资料，探究原因C.反复实验，并观察是否有相同现象D.认为自己做错了，继续做其他实验【知识点3】化学符号9.10.用元素符号填空:氢元素碳元素氧元素磷元素镁元素氮元素【精选作业】1.下列叙述的是镁条的化学性质的是( )A.银白色固体B.易弯曲易折断C.能与白醋反应D.能导电2.法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。
沪教版2019初三化学碱的通性 盐的通性 复分解反应复习学案(无答案)
教学内容碱的通性盐的通性复分解反应教学过程知识详解一、碱的通性由于碱电离后都能生成OH-，因此也具有相同的性质如：NaOH == Na+ + OH-；NH3•H2O == NH4++OH-；（1）与酸碱指示剂作用A．紫色石蕊试剂或红色石蕊试纸遇到碱溶液变蓝；B．无色酚酞遇到碱溶液变红（2）与某些非金属氧化物反应碱溶液+ 非金属氧化物→盐+ 水如：2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O；Ca(OH)2 + SO2 == CaSO3↓+ H2O；（3）能与某些盐反应碱溶液+ 盐溶液→新盐+ 新碱如：CuSO4 + Ca(OH)2 == Cu(OH)2↓+ CaSO4；CuSO4 + 2NaOH == Na2SO4 + Cu(OH)2↓Ca(OH)2+Na2CO3==2NaOH+CaCO3↓（4）中和反应：酸与碱反应，生成盐和水的一类反应，即：酸+ 碱→盐 + 水如：Cu(OH)2 + 2HNO3 == Cu(NO3)2 + 2H2O；Ba(OH)2 + H2SO4 == BaSO4↓+ 2H2O二、盐的通性（1）盐+ 盐→两种新盐注：反应物均可溶，生成物至少一种不溶（2）金属+ 盐溶液== 新金属+ 新盐溶液如：Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑；Cu + 2AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2Ag；条件：a. 在金属活动性顺序表中，金属在被置换出新金属之前；b. 金属要除了Na，K，Ca等活泼金属，如钠投入硫酸铜溶液中：2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑，2NaOH + CuSO4 == Na2SO4 + Cu(OH)2↓c. 盐溶液，即盐均要可溶性的d．金属与盐中的金属，离得越远，越容易发生反应。
如，Fe投入到Cu(NO3)2、Hg(NO3)2混合溶液中，铁先与Hg(NO3)2反应，然后与Cu(NO3)2反应Zn、Fe同时投入到Cu(NO3)2溶液中，Cu(NO3)2先与Zn反应，只有当Zn全部反应完，才与Fe反应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
授课学案一、复习检测1.下列叙述错误的是（）A.观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生B.燃烧和加热是不一样的C.国古代化学工艺在世界上享有盛名的，如制火药，烧瓷器D.发光、发热不一定是化学变化2.判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是（）A.放出大量的热B.生成白色固体物质C.发出耀眼的强光D.剧烈燃烧3.加热某固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（）A.属化学变化B.属物理变化C.如果是化学变化，就不可能存在物理变化D.可能是物理变化，也可能是化学变化4.下列变化中属于化学变化的是( )A．铁铸成锅B．湿衣服晾干C．冰雪融化D．金刚石在氧气中燃烧5.做镁带在空气中燃烧实验时，需使用的仪器是（）A.铁架台和试管B.试管夹和烧杯C.铁夹和燃烧匙D.石板网和坩埚钳6.写出下列元素的符号7．认识下列物质的化学式。
8. 下列物质中属于纯净物的是,属于混合物的是.①澄清石灰水①氧气①人呼出的气体①洁净的空气①矿泉水①二氧化碳①食盐水二、兴趣构建豆腐不可与菠菜一起煮草酸钙是人体内不能吸收的沉淀物。
菠菜、洋葱、竹笋中含有丰富的草酸、草酸钠，豆腐中含有较多的钙盐，如硫酸钙等成分。
上述物质可以发生复分解反应，生成草酸钙沉淀等物质。
从医学的观点看：菠菜、洋葱、竹笋等不要和豆腐同时混合食用，会生成草酸钙的沉淀，是产生结石的诱因 ；从营养学的观点看，混合食用会破坏他们的营养成分。
三、知识讲解1. 实验室安全守则(1)三不原则：_____________________________ _____________________________ ______________________________ (2)剩余药品的处理原则：______________________________ _______________________________ _______________________________ (3)药品取用量的原则： 固体_________________________ 液体__________________________(4)存放原则：固体存放在_______ 液体存放在_______ 见光易分解的药品存放在______ (5)事故处理原则：酒精灯在桌面上起火____________________浓硫酸溅到皮肤上：先_________________再_________________ 氢氧化钠溅到皮肤上：先_________________再________________ 2. 常见的仪器和使用注意事项 (1) 能直接加热的仪器收加热可直接．．加热，外壁有水时要擦干。
加热时应用试管夹或固定在铁架台上，夹持在距管口1/3处。
加热液体不超过容积的1／3，试管口不能对着自己和别人，避免液体沸腾时喷出伤人。
加热后不能骤冷，防止炸裂。
作配制、浓缩、稀释溶液。
也可用作反应器等。
用于液体加热加热时应放置在石棉网．．．上，使之受热均匀。
用作接受器、用作反应器等用于液体加热一般放在石棉网上加热。
(3)不能加热的仪器仪器名称主要用途使用方法及注意事项用于收集和贮存少量气体如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂。
分装各种试剂，需要避光保存时用棕色瓶。
广口瓶．．．盛放固体，细口瓶．．．盛放液体。
玻璃塞不可盛放强碱。
仪器名称主要用途使用方法及注意事项量取一定体积的液体。
要选择量程合适的量筒，以减少误差。
不能用作反应器，不能用作直接在其内配制溶液。
托盘天平称量固体药品。
药品不可直接放在托盘内，称量时将被称量物放在纸，有腐蚀性的放在玻璃器皿上。
仪器名称主要用途使用方法及注意事项用作热源。
酒精量不少于1/4，不超过2/3。
加热时要用外焰。
熄灭时要用盖盖灭，不能吹灭。
试管夹夹持试管。
夹持试管时，试管夹从试管底部套入。
在夹持试管后，右手要握住试管夹的长柄，拇指千万不要按在试管夹的短柄上，以防拇指稍用力造成试管脱落打碎。
玻璃棒物质溶解、溶液蒸发的搅拌器。
过滤时用以引流使用后擦洗干净，放在干净的容器内或插在试管里。
铁夹铁圈用于固定反应器固定仪器时，仪器和铁架台的重心，应在铁架台底座中间例1. 物质存放在对应的容器中，符合规范要求的是（）A.碳酸钙固体B.氯化钠溶液C.氧气D.稀盐酸例2.对化学仪器进行磨砂处理可提高仪器密封性，没有进行磨砂处理的仪器是（）A.广口瓶B.锥形瓶C.滴瓶D.集气瓶例3.关于玻璃棒作用，描述错误的是（）A.过滤时：引流液体B.捣碎固体时：研磨固体C.加速固体溶解时：搅拌溶液D.测溶液pH时：蘸取试液例4.下列滴管使用或放置图示正确的是（）A.量取液体B.倒持残留试液的滴管C.横放滴管于桌面上D.取液体时挤入空气3. 实验操作(1) 固体药品的取用:粉末状_____________________________块状_______________________________(2) 液体药品的取用:大量______________________________________少量______________________________________(3) 固体试剂的称量(托盘天平的使用)托盘天平只能用于粗略的称量，能精确到0.1g。
称量一定质量的物质时，把天平调节平衡后，直接把砝码和游码放到或移到要称取的质量，然后再加物质，通过添加或减少药品来调节天平平衡。
当天平平衡时，所取的物质就是要称量的一定量的物质。
注意：在称量化学药品的时候还应该注意以下2点：①称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的质量相同的纸，然后把药品放在纸上称量。
②对于易潮解的、有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿（如表面皿、小烧杯）里称量。
(4) 物质的加热可以用来加热的仪器有：____________________________。
给烧杯、烧瓶加热的时候，要垫上___________。
加热的时候，玻璃容器外壁不能有水，以免加热的时候容器炸裂。
加热的时候，容器的底部不要和灯芯接触，也不能离得太远，距离过近或过远都会影响加热的效果。
加热后的容器不能马上用冷水冲洗，否则会______；也不要直接放在实验台上，以免_______实验台。
给试管中的固体加热时，先要进行预热。
试管口略微_______________。
给试管中的液体加热时，也要进行预热。
液体体积不超过试管容积的1/3，加热时，使试管倾斜一定的角度（约45。
）(5) 仪器的洗涤仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方。
4.学习化学需要进行化学实验铜绿是一种色的体物质，主要成分是；稀盐酸（HCl）是一种色的体物质。
铜绿的化学性质一（与酸的反应）实验现象：__________________________；_______________________________；__________________________；_______________________________。
实验结论：。
_____________________________________________________________。
铜绿的化学性质二（受热分解）实验现象：__________________________；_______________________________；__________________________；_______________________________。
实验结论：。
_____________________________________________________________。
5.学习化学需要进行科学探究镁条燃烧的现象：_______________________________________________________________;镁条燃烧的符号表达式：__________________________________。
6.学习化学要使用化学符号前20号元素+铜+铁+碘+锌+银+锰+钴四、思维导图五、效果检测一、单项选择（每题1个正确答案）1.有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。
是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。
在此过程中，没有应用的科学方法是（）A.猜想B.实验C.控制变量D.归纳2.取用碳酸钠粉末所用的仪器是（）A.镊子B.药匙C.胶头滴管D.坩埚钳3.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A.实验B.假设C.观察D.做结论4.实验室中不能用于加热的仪器是（）A.试管B.量筒C.烧杯D.蒸发皿5.加热5mL水，不需要用到的仪器是（）A. B. C. D.6.酒精灯的使用方法正确的是（）A.酒精灯内装满酒精B.用嘴吹灭酒精灯C.拨松灯芯调大火焰D.用内焰加热试管7.下列问题的研究中，没有利用对比实验方法的是（）A.研究空气中氧气含量B.研究燃烧条件C.研究二氧化碳与水的反应D.研究分子的运动8.下列仪器用酒精灯加热时，需垫石棉网的是( )①烧杯①坩埚①锥形瓶①蒸发皿①试管①烧瓶①表面皿A．①①① B．①①① C．①①① D．①①①9.下列化学家中，发现元素周期律并制出元素周期表的是A. 道尔顿B. 拉瓦锡C. 阿伏伽德罗D. 门捷列夫10.以下我国古代的制作或技术涉及到化学变化的是A. 烧制陶罐B. 雕刻石像C. 水车灌溉D. 预报地震11.下列所示的实验方法或操作正确的是（）A．二氧化碳验满B．检查装置气密性C．点燃酒精灯D．塞紧橡皮塞12. 打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。
富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）A．1︰2 B．1︰5 C．1︰4 D．21︰7913. 下列实验操作叙述正确的是（）A．过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘B．加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热C．制取氧气实验中，当导管口开始有气泡放出时立即收集D．倾倒液体时，瓶塞正放，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入14.某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时俯视读数为17mL，倒出部分液体后，仰视读数为11mL，则该同学实际倒出的液体体积为A.一定大于6mLB.一定等于6mLC.一定小于6mLD.可能大于也可能小于5mL15.欲用托盘天平准确称取10.8g药品，某同学先正确调节天平平衡，再进行称取，他使用了10g砝码，并将游码至0.8g，过程中发现指针偏向左边，此时他应该A.将游码向左边移动B.取出适量药品C.添加适量药品D.将右边的平衡螺母向左移动二、不定项选择（每题1-2个正确答案）16.下列基本实验操作正确的是（）A.用药品不定量时，固体一般去1~2克B.安装过滤器时，滤纸边缘高于漏斗口C.蒸发食盐水，用玻璃棒不断搅拌液体D.酒精灯不用的时候，一定要盖上灯帽17.下列现象与铜绿无关的是（）A．遇到稀盐酸时放出大量气泡B．加热一段时间后变成黑色粉末C．加热时试管口有水滴滴出D．在空气中燃烧产生耀眼强光18.下列实验操作不正确的是（）A．点燃镁带必须用坩埚钳夹持，不能用手拿B．实验过程中的废液应倒入水池，并用大量水冲涮C．向试管中加铜绿粉末时可以用纸槽代替药匙加入药品D．实验结束时要整理好实验台后方能离开实验室19. 取一段打磨好的镁带，放入白醋中，可以观察到的现象是（）A．镁带逐渐变小B．镁带发出耀眼的强光C．镁带表面产生大量气泡D．反应过程中释放出大量的热，使镁带熔化20. 下列物质中既含有氢元素又含有氧元素的是（）A．铜绿B．金刚石C．氧化镁D．石灰水。