2022-2023学年辽宁省阜新市细河区育才中学八年级上学期第一次月考物理试题

2022-2023学年辽宁省阜新市细河区育才中学八年级上学期第一次月考物理试题1.下列对一些常见的估测恰当的是（）A．中学生课桌高度约50cm B．中学生心脏每分钟跳动约是70次C．人眨眼一次的时间约是1s D．高速公路最高限速200km/h2.下列对物体的描述不属于机械运动的是（）A．行星转动B．骏马奔腾C．鲜花怒放D．枯叶飘落3.关于声现象，下列说法正确的是（）A．正在发声的物体可能不振动B．声音在真空中传播的速度是340m/sC．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能够传递能量D．乐器发出的声音一定不是噪音4.如图所示，在我市三环高架快速路部分路段的两侧设有一些由特殊材料制成的板墙。

这些板墙的作用是（）A．控制交通噪声的产生B．阻隔噪声的传播C．防止车辆坠落D．遮挡阳光对路面的照射5.甲、乙两小车运动s-t图象，如图所示，由图象可知（）A．甲、乙两车都做匀速直线运动B．甲车的速度为，乙车的速度为C．经过5s，甲、乙两车通过的路程均为10mD．经过6s，甲、乙两车相距2m6.下列关于声的叙述正确的是（）A．人们利用超声波可以清洗精密仪器B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．公路两旁的绿化带是在声源处减弱噪声D．距离发声体越近，音调越高7.汽车在高速公路上行驶了24km．汽车先以20m/s的速度行驶全程的一半，然后以30m/s的速度行驶另一半路程．此汽车在全程的平均速度是A． 25m/s B． 24m/s C． 50m/s D． 28m/s8.小明五次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（）A．小明所用刻度尺的分度值是1mmB．18.50cm中最后一位“0”无意义，可以去掉C．多次测量的目的是减小误差D．最后结果应记作18.43cm9.在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑，起跑后，小明越跑越快，最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。

关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法不正确的是（）A．小明在前 50 m 一定用了 6.25 s B．小明每秒钟通过的路程都是 8 m（）C．全程小明的平均速度是 8 m/s D．全程小明的平均速度是 8 km/h10.观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，正确的是A．乙车一定向左运动且速度大于风速B．甲车一定向左运动且速度小于风速C．甲车可能向左运动，可能静止，也可能向右运动D．以上都不正确11.如图甲所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度时，B刻度尺的测量结果比较准确，该刻度尺的测量结果是______cm。

如图乙所示是某汽车的速度表，此时汽车的速度是______km/h。

12.为测自己的跑步速度，小明在一段长200m的平直道路起点开始计时，跑到终点停止计时，秒表示数如图所示。

则小明跑完此段路程用时__________s，平均速度为__________m/s。

13.生活处处有物理.“高声喊叫”中的“高”是指声音的_____________．“闻声知其人”是根据声音的__________来判断.调节收音机的音量旋钮是在调节声音的__________.14.小明骑着自行车在道路上前进，他以自己为参照物，感觉路边的树在后退。

小明认为的“树后退”________(选填“是”或“不是”)事实，树相对自行车后退的速度大小________自行车相对树前进的速度大小。

(选填“大于”、“小于”或“等于”)15.图为高空跳伞运动员在极速下降过程中的一个画面，在图示的情景中，以地面为参照物，他们是_____的，以其中一个运动员为参照物，其他运动员是_____的．（填“静止”或“运动”）16.控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措．居民小区禁止汽车鸣笛是从___减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的___（选填“音调”、“响度”、“音色”）．17.图刻度尺的最小刻度是________厘米，被测木块的长度为___________厘米。

18.一个匀速直线运动的物体，它在第8秒钟的速度是7m/s，则它在第4秒钟的速度是_____。

在10秒钟内通过的路程是_____。

19.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

”一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春。

爆竹声是由于空气的_____产生的。

鼓声是通过_____传到人耳的。

20.为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学．他看到路边的小树向后“飞去”，是_____为参照物的．如果他在平直的公路上匀速骑行3km用了10min，则他骑车的速度为_____km／h．21.下面几种说法，正确的是_____（1）同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关（2）晶体熔化时的温度叫做熔点（3）物质吸收了热量，温度一定升高（4）非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热根据表中所列的几种物质的熔点，判断以下几题的是与非：40℃时不能使用。

_____。

22.甲、乙两车通过的路程之比为3∶2，行驶的时间之比是1∶5，则甲﹑乙两车速度之比是_____。

23.请在图中画出物体做相应运动的图像。

______24.一辆汽车匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在2s后听到回声，若汽车行驶速度为54km/h，声音在空气中传播速度为340m/s。

求：（1）从鸣笛到听到回声汽车行驶的路程；（2）从鸣笛到听到回声声音传播的路程；（3）司机听到回声时距离高山多远？25.甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地。

列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m 的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s。

求：（1）甲地到达乙地的时间是多少小时？（2）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？（3）火车的长度是多少米？26.如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后：（1）看到电铃振动，听到电铃发出的声音。

此时的声音主要是通过___________传播的；（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，电铃___________（仍在/不在）振动。

铃声音量变化情况是 ___________，说明 ___________不能传声。

27.如图所示，是某同学在空气中探究声现象时的实验现象。

（1）图甲所示的实验现象说明声音是由物体______产生的；（2）乒乓球在实验中的作用是将______放大，使现象更容易观察。

这种方法叫______（选填“等效替代法”或“转换法”）；（3）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在______中传播。

28.在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．（1）为了验证猜想一，应选用编号为_____的两根琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为_____的两根琴弦进行实验．（3）为了验证猜想三，应选用编号为_____的两根琴弦进行实验．（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行怎样的操作？_____．29.爱米在做“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圈内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“h：min：s”）。

（1）实验时，应使斜面的坡度较小，目的是方便测量 ___________；（2）小车滑下来全程AC段用了 ___________s的时间；（3）如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏___________。

30.某同学在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中：（1）除图甲中的实验器材外，还需要的测量工具是 _____；（2）实验时，应该选择颗粒 _____（选填“较大”或“较小”）的冰粒进行实验；（3）实验时，将装有冰的试管放入水中加热，这样做的目的是 _____；（4）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知，其熔化过程的特点是 _____热量，温度 _____。

31.小明猜想，往水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测量温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图甲所示。

（1）如图甲可知，食盐是______（选填“晶体”或“非晶体”）。

（2）如图甲，可以看出盐水从第______min开始凝固，凝固过程用了______min，第15min时，此物质所处的状态为______（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。

（3）从图像中得到，盐水在凝固过程中______（选填“吸收”、“放出”或“不吸收也不放出”）热量；晶体的液态物质在凝固时的温度将______（填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）该盐水的凝固点为______℃。

实验验证了小明的猜想，因为与水相比，盐水的凝固点变______（填“高”或“低”）了。