二年级上册美术教学设计 -第5课《瓜果飘香》湘美版
冀教版(冀人版)二年级上册小学美术全册教案(教学设计)
冀教版二年级上册小学美术全册教案（教学设计）《童心童画》教案教学目标：1、认知目标：让学生的思维在快乐创作活动中得以提高，在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。
2、技能目标：掌握儿童画的知识、步骤和技巧、色彩的搭配方法以及儿童画创作方法。
3、情感目标：培养儿童对绘画的兴趣，使学生了解儿童画的特点，了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用。
教学重点与难点：重点：儿童画创作的方法与步骤。
难点：引导学生学习儿童画的创作，引发学生创作儿童画的灵感。
课前准备：教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。
学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、黑色勾线笔、水彩笔、蜡笔等。
教学设计：一、教学流程：1、让学生跟随老师一起绘画，先用铅笔勾出形状。
2、完成勾形后用黑色勾线笔描边。
3、给儿童画上色并完成绘画。
4、收集作品并对绘画进行点评与指导。
5、课后小结。
6、作业。
（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。
（2）、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
（3）、学生绘画作品进行展览。
二、教学方式：在课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们认识不同的色彩关系，可以创造出不同的艺术氛围。
第一节课让学生自由绘画，根据他们的作品进行因材施教，并以培养学生对绘画的兴趣为主进行教学。
《我给书本穿新衣》教案教学目标：1. 掌握包书皮的一般方法。
2. 为自己的书皮设计美观适用的图案。
3. 体验用美术手段美化生活的乐趣。
教学重点、难点：重点：学习包书皮的方法。
难点：给包好的书皮设计上实用美观的图案。
课前准备：（学生）旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书。
（教师）课件、旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书等。
教学过程：（1）创设情境，导入新课。
师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。
我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。
湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)
湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)教学过程 设计4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。
5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色 三、根据不同的纸张进行作业 1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果 2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽四、作业展示1、互相观赏互相评价 2、三原色带给我们的视觉感受过程设计教学过程设计师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。
师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观察小人的表情和动作。
3．第一次作画。
4．交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。
三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。
1．师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。
2．第二次作画，教师观察。
3．展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。
观察探索得出结论：画在折线上的部位不一样断开的地方也就不一样，折过的地方与断开的地方是有关系的。
5．尝试用线条连接小人身体断开的部位，感知小人夸张的造型变化。
6．展示作品，分享交流。
四、再次探索，变换出更多的快乐小人造型。
1．学生构思，尝试新的让小人的造型进行变化，提醒幼儿大胆创意。
2．交流讲评，肯定学生的大胆构想，把作品送上创意板。
教学过程设计教学2、揭示课题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
（培养学生的形象思维能力。
）二、观察分析1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。
（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。
赣美版美术二年级上册《第5课 吹吹画画》(教学设计)
赣美版美术二年级上册《第5课吹吹画画》（教学设计）一. 教材分析《第5课吹吹画画》是赣美版美术二年级上册的一课。
本课主要让学生通过吹画的方式，体验绘画的乐趣，培养学生的创新意识和实践能力。
教材内容包含了吹画的基本技巧和创作方法，以及如何通过吹画表现自己的情感和想象。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢通过实践活动来学习。
但是，他们的绘画技巧和审美能力还在发展中，需要教师的引导和激励。
三. 教学目标1.让学生掌握吹画的基本技巧，能够自主进行吹画创作。
2.培养学生创新意识和实践能力，提高学生的审美情趣。
3.培养学生团队协作和互相欣赏的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握吹画的基本技巧，能够自主进行吹画创作。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的吹画作品。
五. 教学方法1.引导法：教师通过讲解、示范、提问等方式引导学生学习吹画技巧和创作方法。
2.实践法：学生通过自主实践，体验吹画的乐趣，提高绘画技巧。
3.欣赏法：学生互相欣赏作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备吹画材料，如画纸、颜料等。
2.教师准备吹画示范作品。
3.教室环境布置，营造轻松愉悦的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道什么是吹画吗？吹画可以表现什么样的效果？激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师展示吹画示范作品，让学生欣赏并引导学生观察作品的吹画技巧和创作方法。
3.操练（10分钟）教师讲解吹画的基本技巧和创作方法，并示范操作。
学生跟随教师一起进行吹画实践，体验吹画的乐趣。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组交流，让学生互相欣赏作品，分享吹画心得。
教师引导学生肯定他人的优点，给予鼓励。
5.拓展（5分钟）教师提出创作要求，让学生自由发挥想象，创作出具有个性和创意的吹画作品。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
6.小结（5分钟）教师学生进行总结，让学生分享自己的收获和感受。
2022二年级上册美术教案(优秀6篇)
2022二年级上册美术教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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赣美版美术二年级上册《第5课 吹吹画画》(说课稿)
赣美版美术二年级上册《第5课吹吹画画》（说课稿）一. 教材分析《第5课吹吹画画》是赣美版美术二年级上册的教学内容。
本课的主要内容是通过吹画的方式进行绘画创作，让学生在绘画过程中体验到吹画的乐趣，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种吹画的方法和步骤，以及一些有趣的例子供学生参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和动手能力，他们对于新的绘画方法充满好奇心和兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的自控能力相对较弱，需要教师的引导和鼓励。
在进行吹画创作时，学生可能会遇到一些困难，如吹画的技巧掌握、颜色的搭配等，需要教师耐心指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解吹画的原理和方法，掌握吹画的技巧，并能够运用吹画的方式进行创作。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生能够培养观察力、动手能力和创新意识。
3.情感态度与价值观目标：学生在吹画过程中体验到创作的乐趣，增强对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握吹画的技巧，并能够运用吹画的方式进行创作。
2.教学难点：学生对于吹画的技巧掌握，包括吹气的力度、角度等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范法、实践法、交流法等。
2.教学手段：利用多媒体展示吹画的例子，教师示范吹画的过程，学生实践吹画，并进行交流和分享。
六. 说教学过程1.导入：教师通过多媒体展示一些吹画的例子，激发学生的兴趣，并引导学生思考吹画的原理和方法。
2.示范：教师进行吹画的示范，讲解吹画的技巧和步骤，并解答学生的疑问。
3.实践：学生按照教师示范的步骤和方法进行吹画创作，教师巡回指导并进行个别辅导。
4.交流：学生展示自己的作品，进行交流和分享，教师对学生的作品进行评价和指导。
七. 说板书设计板书设计包括课题《吹吹画画》和吹画的步骤和方法。
可以用简洁的文字和图示来展示吹画的步骤，如吹气、画线、上色等，以及吹画的技巧，如吹气的力度、角度等。
二年级美术上册教学设计(精选15篇)可修改全文
可编辑修改精选全文完整版二年级美术上册教学设计（精选15篇）二年级美术上册教学设计（精选15篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的二年级美术上册教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级美术上册教学设计篇1一、教材分析：本课通过让学生欣赏以舞蹈为题材得艺术品，使学生了解舞蹈有着悠久得历史，是人类源远流长得一种艺术形式，它表达了人们对美好生活的热爱。
从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征，学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方法。
二、教学内容与目标：显性内容与目标：应知：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，艺术家们表现的形式也有多种多样。
应会：学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线条色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。
隐性内容与目标：在学习中，对学生小组合作意识的培养，培养学生对古今中外各民族化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。
培养学生感受、分析、表达能力。
三、教学重点与难点：重点：认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，指导学生分析作品，学习作品造型、线条的表现。
难点：观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受。
四、教具准备：舞蹈录像带、动态范图。
五、教学过程（一）激趣导入组织教学。
看录像，欣赏美丽的舞姿，感受人物动态的变化。
请同学们进行舞蹈表演。
揭示课题：我们来跳舞（二）探究学习1、观察与分析。
请一位同学面向大家伸平臂站直。
教师板演简化了的骨式人：头是圆的，颈和躯体呈直线。
用这种方法我们可以画出各种生动的动态。
2、体会人的动态规律。
带领全班同学做健康操。
体会：（1）颈、腰的活动可以表现出人体的大动势。
（2）肘关节只能前曲，不能后曲。
膝关节只能后曲，不能前曲。
3、示范与演示。
请一位同学做简单舞蹈动作，教师演示相应骨式动态。
湖南美术出版社二年级上册教案4篇
湖南美术出版社二年级上册教案4篇湖南美术出版社二年级上册教案篇1教学目标：1、了解民间美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：花样图纹的赏析教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
设计的花样适合物体教学准备：教学用课件教学过程：一、情境导入——说花样1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、欣赏——赏花样1、师：花样是民间美术的结晶。
在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。
请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、师问：这话样是画、绣还是剪的?是什么内容?有什么感觉?有什么特点?3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。
表达了美好的意愿。
色彩或单一，或和谐。
三、给花样命名(课件)1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
2、生：给花样命名。
讨论。
四、找花样游戏(课件)(1)出示剪纸花样(圆形适合纹样)，问：漂亮吗?(2)师小结:花样应适合被装饰的物品。
将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
(3)做花样适合游戏。
将花样与相适合的器皿物品对应起来。
五、自主表现1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
2、师出示范图：要求适合，和谐。
范图：瓶的装饰，衣服装饰等。
六、作业展评。
湖南美术出版社二年级上册教案篇2一、教学目标1.认识纸拎袋的用途，初步掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。
2.运用各种纸材、废旧材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只既实用又美观新疝纸拎袋。
3.培养关注生3.培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感，激发学生勇于实践和创新的滢趣与能力。
二、教材分析1.教材编写思路。
纸拎袋是生活中的常见物品，随着?限塑令?的实施，各种纸凶袋取代了以伞的塑料袋，便成为一种时尚、个性、环保的标志。
二年级美术上册教案-《5. 千姿百态的桥》教学设计人美版
二年级美术上册教案-《5. 千姿百态的桥》教学设计人美版教学目标本课旨在培养学生的观察能力、创造力和审美能力，让学生通过观察、思考和动手实践，了解桥的结构特点，学会用线条和色彩表现桥的美感。
同时，通过本课的学习，让学生感受生活中的美，培养他们对美术的热爱。
教学内容1. 桥的定义、类型和结构特点2. 桥的美学特点3. 桥的表现方法教学重点与难点教学重点1. 桥的结构特点2. 桥的表现方法3. 桥的美感表现教学难点1. 桥的结构表现2. 桥的美感表现教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、模型等2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等教学过程第一阶段：导入1. 通过PPT展示各种类型的桥，引导学生观察并说出桥的特点2. 讲解桥的定义、类型和结构特点第二阶段：讲解与示范1. 讲解桥的美学特点，如线条、色彩、光影等2. 示范如何用线条和色彩表现桥的美感第三阶段：学生实践1. 学生根据所学知识，选择一种自己喜欢的桥进行绘画或制作2. 教师巡回指导，解答学生疑问第四阶段：展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议板书设计1. 板书《千姿百态的桥》2. 板书内容：桥的定义、类型、结构特点、美学特点、表现方法等作业设计1. 绘画作业：学生选择一种自己喜欢的桥进行绘画，要求表现出桥的结构和美感2. 制作作业：学生用废旧材料制作一座桥，要求结构稳定，美观大方课后反思本课通过观察、讲解、示范、实践、展示和评价等环节，让学生全面了解了桥的结构和美学特点，学会了用线条和色彩表现桥的美感。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养他们的观察能力、创造力和审美能力，让他们在美术的世界里找到乐趣，培养他们对美术的热爱。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握知识、技能的全过程，是教学设计的核心。
教学过程第一阶段：导入1. 情境创设：利用多媒体展示世界著名桥梁的图片或视频，如金门大桥、伦敦塔桥等，激发学生对桥梁的兴趣和好奇心。
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二年级上册美术教学设计 - 第5课《瓜果飘香》湘美版
一、课程背景
本节课程是二年级美术课程的第5节课，教材为《湘美版》。
本节课的主题为《瓜果飘香》，课程内容侧重于让学生了解和掌握水果、蔬菜的基本形态和色彩，锻炼学生的认知和绘画能力。
二、教学目标
1.知识目标
•了解不同水果和蔬菜的基本形态和颜色。
•掌握简单的线条和色彩组合技巧。
•学习绘制水果和蔬菜的基本形态和颜色。
2.能力目标
•培养学生的观察和表现能力。
•增强学生的想象和表达能力。
•提高学生的绘画技能。
3.情感目标
•培养学生的对美的欣赏能力。
•增强学生的自信心和自主能力。
三、教学内容
1.教学重点
•掌握水果、蔬菜的基本形态和颜色。
•学会使用线条和色彩表现出画面的透视感。
2.教学难点
•能够运用水彩、蜡笔等不同的画具表现出画面的灰度和变化。
•能够准确刻画不同形态、颜色的水果和蔬菜。
3.教学步骤
（1）引入
通过观察图片，让学生发表自己对水果、蔬菜的想法，引导学生关注水果、蔬菜的颜色、形态等方面的特点。
（2）画面构思
老师通过单独或分组的方式布置任务，要求学生根据对水果、蔬菜的观察和认知，自行构思画面，进行组合和创作。
（3）素描练习
学生根据自己构思的画面，进行素描练习。
注意：在练习中，学生可以运用不同的线条表现技巧，比如粗细、长短、方向等。
（4）色彩填充
学生根据自己练习的素描，在画纸上进行色彩填充。
注意：学生可以运用不同的色彩表达技巧，比如颜色层次、明暗变化等。
（5）分享作品
学生将自己的作品展示出来，老师可以通过课堂展览等方式，让每个学生都有机会展示和分享自己的作品。
（6）评价总结
老师通过对学生作品的评价，鼓励他们做得好的地方，并给出需要改进的建议。
1.讲授
在引入和阐述知识时，老师可以采用讲授法，通过言语的描述和解释，让学生更好地理解新知识。
2.演示
在亲身演示绘画的过程中，老师可以给学生提供更具体、更直观的创作方法，并指导学生注意细节。
3.实践
在上课的过程中，学生可以自主、独立地进行创作和实践，通过不断的尝试，不断提高技能和表现水平。
4.互动
在上课的过程中，老师和学生可以进行互动，通过互相提问、回答等方式，加深学生的理解和记忆。
五、教学资源
本节课程所需教学资源如下：
•教材：
–《湘美版》二年级上册
•素材：
–水果、蔬菜的图片
•工具：
–水彩、蜡笔、铅笔等画具
–活动室、黑板等教学设备
为了监测学生对于教学的掌握情况，本课程将采用以下教学评估方式：
1.作品评价
老师将根据学生的作品展现情况，评估学生对于素描和色彩填充等方面的掌握情况。
2.口头回答
在教学过程中，老师可以进行一定的口头回答，通过问答的方式，检查学生是否掌握了基本的水果、蔬菜知识，以及对于创作素描和色彩填充的技巧掌握情况。
七、教学反思
通过本次教学实践，学生对水果、蔬菜的基本形态和颜色等方面有了更加全面和深刻的认识，同时也锻炼了学生的表现能力和绘画能力。
在今后的教学中，老师会更加注重学生的实践和创造，同时也在教学评估上更加全面和系统地评估学生的表现和学习效果。