求亿以内数的近似数》ppt课件
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(新插图)人教版四年级上册数学 1-1-6求亿以内数的近似数 知识点梳理课件
4.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近 似数。
(1)【新情境】钱塘江边的“莲花碗”是2022年杭州 亚运会主场馆，核心区占地一百五十四万三千七 百平方米。 写作：_1_5_4_3_7_0_0_近似数：_1_5_4_0_0_0_0_。
(2)黄河是中国第二长河，流域面积达七十九万五千 平方千米。 写作：_7_9_5_0_0_0__近似数：__8_0_0_0_0_0_。
点评：非整万数省略万位后面的尾数时，要看千位 上的数，用“四舍五入”法求近似数。如634190千 位上的数字4＜5，把它和后面的数全舍去，改写成 0，即634190≈630000，把630000改写成用“万”作 单位的数，即63万，所以634190≈630000＝63万。
2.选一选。 (1)一个数精确到万位是20万，这个数可能是( A )。
A.195999 B．209111 C．205999
点评：195999≈200000＝20万；209111≈210000＝21万； 205999≈210000＝21万。
(2)【新考法】一个数省略万位后面的尾数是19万， 这个数不可能是( D )。
点评：观察题图，每一万之间有10格，所以1格表 示1千，则A、B、C、D所指的数分别是185000、 188000、194000、195000，其中A、B、C所指的 数省略万位后面的尾数是19万，而D所指的数 195000≈200000＝20万。
(1)最接近10万的数。(选5个数字) 99810
点评：最接近10万的五位数，在万级上写9，去掉一 个0，剩下的数字按从大到小的顺序排列，即99810。
(2)最接近100万的数。 998100
点评：最接近100万的六位数，在万级上写99，剩 下的数字从千位开始，高位到低位上的数字依次减 小，即99亿以内数的近似数
人教版四年级数学上册求亿以内数的近似数课件
15000
面的数全舍去，改写成0。
20000
1 3 8 9 0 0 0 ≈1390000 ＝139万
千位上9大于5，向前一 位进1，再把它和右面的 数全舍去，改写成0。
1380000
1389000 1385000 1390000
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 结合数线图找一找，1□756的近 似数也是是10“00舍0？”1还□是7“56入的”近，似哪数 就是2000位0了上？的数起了关键作用？ 12756
二、探究新知
（一）求近似数 12756
11328795060的0的近近似似数数是是几几？？ 12756
10000
15000
20000
1389000
1389000 1380000 1385000 1390000
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法
1 2 7 5 6≈10000 ＝1万
12756
千位上2小于5，把它和右 10000
我国每十年 进行一次人 口普查。
知识运用
□里可以填哪些数字？ 21□975≈21万 34□041≈35万 53□6831≈540万 2□572≈2万
小结：
改写成“万”并不难，右数四位很简单。
如果四位全为0,
全部去掉添个万。
任意一位不为0,
千位与5相比较。
千位要是小于5, 舍掉四位添个“万”。
千位大于等于5, 向前进一去掉尾数加“万”。
不舍不入用“＝”， 四舍五入用“≈”。
与原数的关 系
相等，是准确数。
符号
＝
不相等，是近似数。 ≈
求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。
第五次人口普查
地区名 人口数/人
人教版四年级上册数学亿以内数的近似数课件(14张PPT)
the very first time.
210000
218309 ≈220000
大于5，向前一位进1，再把它 和右面的数全舍去，改写成0
218309 ≈22万
Option 02
218309
215000
220000
总结方法
182068≈180000 218309≈220000
Option 01
We have many PowerPoint
the very first time.
巩固练习
202X年8月5日，中国科学技术馆接待56023人次。
原数 Option 01
We have many PowerPoint templates tht has been
specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for
the very first time.
Option 02
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Option 02
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specifically designed to help
张阿姨说的18万步是怎么得出的？李阿姨说的22万 anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
210000
218309 ≈220000
大于5，向前一位进1，再把它 和右面的数全舍去，改写成0
218309 ≈22万
Option 02
218309
215000
220000
总结方法
182068≈180000 218309≈220000
Option 01
We have many PowerPoint
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巩固练习
202X年8月5日，中国科学技术馆接待56023人次。
原数 Option 01
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Option 02
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张阿姨说的18万步是怎么得出的？李阿姨说的22万 anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
四年级数学上册-求亿以内数的近似数课件
7
地球的直径大约是多
少万千米？太阳呢？
自学提示： 1.自学数学书第13页上半部分。 2.想一想：要求地球和太阳的直径大约是多少万千米先 求什么？再做什么？
探 究 新 知 （教材第13页例7）
知识点：用四舍五入法将非整万数改写成用万作单位的近似数
7
地球的直径大约是多
少万千米？太阳呢？
先求地球和太阳直径的近似数，再将近似数 改写成用“万”作单位的数。
良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
一万九千零五十六写作：19056≈2万
巩固练习
4.在括号里填上适当的数 214999≈（ 21 ）万
1359449≈（ 136 ）万
巩固练习
5.把“＝”或“≈”填入（
）里。
（1）5900000( = （2）573605( ≈ （3）287000( ≈ （4）940070( ≈
)590万 )57万 )29万 )94万
义务教育人教版四年级上册
1 大数的认识
第7课时 求亿以内数的近似数
复习导入
省略千位后面的尾数，求近似数。 3250 ≈3000 4608 ≈5000 7432≈7000
6501≈7000 3849≈4000 5733≈6000
创设情境
咱们班有多少同学去过万里长城？你们 对万里长城有哪些了解？
长城距今大约有2500年的历史，长城大约有1 万公里长。有的数据前面加了“大约”，说 明不是准确数，这节课我们来研究这个问题。
巩 固 练 习 （教材第15页第4题）
3.先写出横线上的数，再省略万位 后面的尾数求出近似数。 (1)2012年故宫博物院宣布，现有 藏品一百八十万七千五百五十八件， 其中珍贵文物一百六十八万四千四 百九十件。
人教版四年级上册数学求亿以内的近似数课件PPT
12756≈
1389000≈
小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。
大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。
10000
1390000
=1万
=139万
解法探究
求一个数的近似数，要看省略的尾数部分的最高位上的数小于5，还是等于或大于5。如果省略尾数部分的最高位上的数小于5，就把尾数舍去，然后添上相应的单位；如果省略的尾数部分的最高位上的数是5或大于5，要向它的前一位进1，再把尾数舍去，然后添上相应的单位。
02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
点击输 入标题
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
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此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
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教学分析
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。
三、巩固练习
《求亿以内数的近似数》课件
12756
千位上2小于5，把它和右 10000 面的数全舍去，改写成0。
15000
20000
1 3 8 9 0 0 0 ≈1390000 ＝139万
千位上9大于5，向前一位 1380000 进1，再把它和右面的数 全舍去，改写成0。
13899000 13855000 1390000
5
封面
上页
下页
封底
四年级上册数学
大数的认识
求亿以内数的近似数
1
封面
上页
一、复习导入
下页
封底
退出
2
封面
上页
二、探究新知 （一）求近似数
下页
封底
1389000千米
退出
12756千米 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
你从我要尾是图们把数从中解不，哪你决是并儿知什整改看道么万写出了问的成来哪题数以的些？省“？信略万息万”？位为要后单面位的的 近似数。
退出
二、探究新知 （二）理解“四舍五入”法
结合数线图是找“一舍找”，还1□是7“56入的”近，似哪数位也上 是10000？1的□数75起6的了近关似键数作就用是？20000了？
12756
10000
15000
20000
1□756≈10000 0、1、2、3、4
1□756≈20000 5、6、7、8、9
原数 84455
要求 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数
近似数 84500 84000 80000
9
封面
上页
下页
封底
退出
三、巩固练习
1、某图书馆藏书5265260本，按要求求近似值。
原数 5265260
《求亿以内数的近似数》示范公开课教学PPT课件【人教版四年级数学上册】
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
将1389000的近似数改写
将1389000的近似数改写成用“万”作单位的数，是多少？
1 3 8 9 0 0 0 ≈ 1390000 ＝139万 1389000
1380000 1381000 1382000 1383000 1384000 1385000 1386000 1387000 1388000 1389000 1390000 绿 色 圃 中 学 资 源 网
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
将12756的近似数改写
将12756的近似数改写成用“万”作单位的数，是多少？
1 2 7 5 6 ≈1万
12756
10000 11000 12000 13000 14000 15000 16000 17000 18000 19000 20000
所以，地球的直径大约是1万千米。
地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
请说说你对问题的理解。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
阅读题目，分析问题 例7.在生产和生活中，人们经常使用近似数。
地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
要求改写成用“万” 作单位的数。
由于是非整万的数， 所以要先求近似数。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
4.下面的 里可以填哪些数字。 还可填3、2、1、0
45 4 458 ≈ 45万
还可填6、7、8、9 364 5 895 ≈ 365万
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
你有什么收获？
1.“四舍五入” 法求近似数
看它省略的尾数部 分的最高位上的数
数学6求亿以内数的近似数(共16张PPT)人教版优秀课件
作业1：完成教材P14练习二。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
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第一单元：大数的认识
求亿以内数的近似数
一、创设情境，引入新课
（一）认识近似数 下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？ 比较这些数据有什么不同？ 在生产和生活中，人们经常使用近似数。
身高约140厘米， 体重约35千克。
四⑵班有56人， 全校有730人。
大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。
二、探究新知
二、探究新知
（三）试一试 2010年5月1～3日中国科技馆共接待84455人次。
原数
要求
省略百位后面的尾数
近似数 84500 84000
8 4 4 5 5 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数
80000ຫໍສະໝຸດ 三、知识运用⒈ 教材第14页第3题
三、知识运用
⒉ 教材第15页第4题
三、知识运用
⒊ □里可以填哪些数字？
1□756≈10000 0 、1 、2 、3 、4
1□756≈20000 5 、6 、7 、8 、9
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 不看图想一想，138□000的近似 数是1390000？138□000的近似数 就是1380000了？ 1□756≈10000 0 、1 、2 、3 、4 1□756≈20000 5 、6 、 7 、8 、9
1389000 的近似数是几？ 12756的近似数是几？
12756 15000 20000
1389000 1390000
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 1 2 7 5 6 ≈10000 ＝1 万
千位上2小于5，把它和右 10000 面的数全舍去，改写成0。
12756 2 5 15000 20000
21□975≈29万 53□6831≈540万 34□041≈35万 2□3572≈2万
138□000≈1380000 138□000≈1390000 0 、1 、2 、3 、4 5 、6 、7 、8 、9
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 求近似数时，什么时候 “舍”？什么时候“入”？ 这种求近似数 的方法叫“四 舍五入”法。
是“舍”还是“入”，要看省 略的尾数部分的最高位上的数 是小于5还是等于或大于5。
（一）求近似数
1389000千米 12756千米 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
要把不是整万的数省略万位后 从图中你知道了哪些信息？ 面的尾数，并改写成以“万” 你是从哪儿看出来的？ 要我们解决什么问题？ 为单位的近似数。
二、探究新知
（一）求近似数 12756 10000 1389000 1380000 1385000
1 3 8 9 0 0 0 ≈1390000 ＝139万
千位上9大于5，向前一 位进1，再把它和右面的 数全舍去，改写成0。
9 1389000 1380000 1385000 5 1390000
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 结合数线图找一找，1□756的近 是“舍”还是“入”，哪 似数也是10000？1□756的近似数 位上的数起了关键作用？ 就是20000了？ 12756 10000 15000 20000
求亿以内数的近似数
一、创设情境，引入新课
（一）认识近似数 下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？ 比较这些数据有什么不同？ 在生产和生活中，人们经常使用近似数。
身高约140厘米， 体重约35千克。
四⑵班有56人， 全校有730人。
大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。
二、探究新知
二、探究新知
（三）试一试 2010年5月1～3日中国科技馆共接待84455人次。
原数
要求
省略百位后面的尾数
近似数 84500 84000
8 4 4 5 5 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数
80000ຫໍສະໝຸດ 三、知识运用⒈ 教材第14页第3题
三、知识运用
⒉ 教材第15页第4题
三、知识运用
⒊ □里可以填哪些数字？
1□756≈10000 0 、1 、2 、3 、4
1□756≈20000 5 、6 、7 、8 、9
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 不看图想一想，138□000的近似 数是1390000？138□000的近似数 就是1380000了？ 1□756≈10000 0 、1 、2 、3 、4 1□756≈20000 5 、6 、 7 、8 、9
1389000 的近似数是几？ 12756的近似数是几？
12756 15000 20000
1389000 1390000
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 1 2 7 5 6 ≈10000 ＝1 万
千位上2小于5，把它和右 10000 面的数全舍去，改写成0。
12756 2 5 15000 20000
21□975≈29万 53□6831≈540万 34□041≈35万 2□3572≈2万
138□000≈1380000 138□000≈1390000 0 、1 、2 、3 、4 5 、6 、7 、8 、9
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 求近似数时，什么时候 “舍”？什么时候“入”？ 这种求近似数 的方法叫“四 舍五入”法。
是“舍”还是“入”，要看省 略的尾数部分的最高位上的数 是小于5还是等于或大于5。
（一）求近似数
1389000千米 12756千米 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
要把不是整万的数省略万位后 从图中你知道了哪些信息？ 面的尾数，并改写成以“万” 你是从哪儿看出来的？ 要我们解决什么问题？ 为单位的近似数。
二、探究新知
（一）求近似数 12756 10000 1389000 1380000 1385000
1 3 8 9 0 0 0 ≈1390000 ＝139万
千位上9大于5，向前一 位进1，再把它和右面的 数全舍去，改写成0。
9 1389000 1380000 1385000 5 1390000
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 结合数线图找一找，1□756的近 是“舍”还是“入”，哪 似数也是10000？1□756的近似数 位上的数起了关键作用？ 就是20000了？ 12756 10000 15000 20000